- 相關(guān)推薦
【精品】中學(xué)生作文600字五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼闹袑W(xué)生作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文600字 篇1
小時(shí)候，母親忙于工作，她是從來(lái)不給我做飯的。
往往一到飯點(diǎn)，我便回到姥姥家吃飯，所以說(shuō)，每當(dāng)同學(xué)問(wèn)起母親做過(guò)最好的飯菜時(shí)，我便只得撒謊說(shuō)道是酸菜魚(yú)。因?yàn)�，酸菜魚(yú)是姥姥家做的最好吃的一道菜。
我喜愛(ài)吃酸菜魚(yú)，不是因?yàn)樗岵唆~(yú)是多么大補(bǔ)的菜肴，而是因?yàn)槿魏昔~(yú)類可以與酸菜一起做出新鮮的味道來(lái)，并且吃起來(lái)一點(diǎn)也不黏膩，而是一種入口即化的感覺(jué)。
上了中學(xué)以后，我便住校了，母親覺(jué)得在外邊吃不好，穿不暖，便想變法幫我改善伙食，于是就每周日早起做飯。
日出東方，朝陽(yáng)如血；冰凍三尺，萬(wàn)里無(wú)人；晨雞不鳴，家狗不吠；布衾似鐵，濃云似霜，既而，忽見(jiàn)一炊煙聳起，大約有通天入云之態(tài)，方知“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”乃此般景象，無(wú)異也。
在我熟睡時(shí)，一人已獨(dú)醒，她走向廚房，輕聲拿出砂鍋，把以腌制好的鯉魚(yú)放入砂鍋內(nèi)，有把這紫銅色的、通體顯得古雅別致的砂鍋放入那灶臺(tái)之上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后靜靜地在一旁拿著守候著，火候控制的剛剛好，一會(huì)兒，便有熱氣溢出來(lái)，霧氣繚繞，纏繞著醉人的香味。
母親切一段蔥花與紅紅的'辣椒放進(jìn)砂鍋里，蓋上鍋蓋，靜候酸菜魚(yú)燜熟。
我趕忙起了床，洗漱完畢，便迫不及待的坐在了椅子上，母親把酸菜魚(yú)端上來(lái)，我嘗了一口，那沁人心脾的感覺(jué)涌上心來(lái)，仿佛不是草魚(yú)，而是河豚做成的。
酒足飯飽，剛剛打了一個(gè)飽嗝，便忽然意識(shí)到，為何草魚(yú)這么普通的魚(yú)類也能做出這么鮮美的濃湯來(lái)呢？
這邊是技術(shù)水平的差異吧。
望著自己那滿江紅的試卷，我若有所思。其實(shí)學(xué)習(xí)跟做魚(yú)一樣，化腐朽為神奇，才是真正能的高手。天才，有何了不起的，如果長(zhǎng)此揮霍下去，方仲永就是結(jié)局。
我要感謝母親做的酸菜魚(yú)，正是因?yàn)檫@個(gè)道理，才讓我明白了人生的真諦——努力，即使不是天才也能成功。
中學(xué)生作文600字 篇2
學(xué)了“熱愛(ài)生命”這個(gè)單元后，我想：生命是什么?是短暫的，還是永恒的?是渺小的，還是偉大的?是脆弱的，還是堅(jiān)強(qiáng)的?這三個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊。
我家花盆里的鳳仙花，在水的澆灌和陽(yáng)光的照射下，已從一顆顆小種子里破殼而出，長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，儼然一片“小森林”�？稍谒鼈兠利惖耐獗硐�，隱藏著殘酷的自然競(jìng)爭(zhēng)：它們都想盡快長(zhǎng)大，“鏟除”別的`鳳仙花，“占領(lǐng)”整個(gè)花盆，沐浴著陽(yáng)光，享受著水分。它們鉚足了勁向上長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大自己的地盤，一株小花苗被其它花苗奪走了大部分養(yǎng)分，耷拉著頭，沒(méi)過(guò)幾天，它竟然又頑強(qiáng)地抬起了頭，追趕上了其它花苗的高度!這使我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓。
有一次，我看到一只螞蟻，在一小塊面包旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，搖動(dòng)著兩只觸角，并爬了上去。過(guò)了一會(huì)，它知道了這是食物，便嘗試把它抬起來(lái)，可這一小塊面包對(duì)它來(lái)說(shuō)巨大無(wú)比。于是它快速地爬走了，約莫五六分鐘后，十幾只螞蟻過(guò)來(lái)了，它們分散在面包四周，艱難地把那一小塊面包抬了起來(lái)，搖搖晃晃地把面包抬進(jìn)了螞蟻窩。螞蟻雖然身體是渺小的，但是它們的生命是偉大的。因?yàn)樗鼈兙谷荒馨岩粔K重量是它們的重量之和十多倍的面包從遠(yuǎn)處搬回洞中。
張海迪于1955年出生，五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)，于是她發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還有大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她的這種對(duì)生命發(fā)出的挑戰(zhàn)毫不畏懼的精神是永恒的。
我懂得了：生命是堅(jiān)強(qiáng)的，我們應(yīng)該尊敬每一個(gè)生命，因?yàn)樗鼈冇杏篮愕木�、偉大的力量和頑強(qiáng)的品質(zhì)。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生命偉大、永恒。
中學(xué)生作文600字 篇3
我們的生活當(dāng)中有著繽紛的色彩：白色代表純潔、紅色代表喜慶、黃色代表豐收、紫色代表夢(mèng)幻……可我的色彩并沒(méi)有那么豐富多彩，但它卻有著一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，它就是綠色——生命的色彩。
不知是那為偉人說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，但我還是在陰影里做葉的事業(yè)吧!“不錯(cuò)!不管是從色彩的角度還是從視覺(jué)的角度來(lái)看，綠色，不是那么顯眼和光彩奪目，卻讓人的.第一感覺(jué)就是融入在大自然當(dāng)中，使人清欣、叫人陶醉。
一次踏青，我來(lái)到一條鄉(xiāng)間小路，那兒的花花草草占滿了小路兩旁，很顯然我看到了生命的熱鬧�？墒窃谀遣輩伯�(dāng)中有一株小樹(shù)苗卻十分顯眼。樹(shù)苗高出了草叢的個(gè)頭，它依賴著生存的土地也硬得象石頭，但它仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。那芽?jī)耗劬G嫩綠的，含著幾顆晶瑩剔透的露珠兒，卻極富有生命力，隨著風(fēng)的搖曳好象在不停地往外鉆，就象要成為一棵參天大樹(shù)。樹(shù)苗的綠葉一閃一閃地，讓我感覺(jué)到了它的勃勃生機(jī)，如同活躍的我們健康地成長(zhǎng)，在陽(yáng)光中享受著生命、在風(fēng)雨中接受著洗禮。
眾所周知，這些富有生命的綠色，吸收的是二氧化碳和灰塵，可排放的卻是能凈化空氣的氧氣，同時(shí)也是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。就象老黃牛一樣默默無(wú)聞地付出，不言回報(bào)，所以說(shuō)這極富生命的綠色，難道我們還有理由、還會(huì)忍心去破壞它們?為了人類的健康、為了生命的延續(xù)，讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類與自然生生不息地繁衍下去，珍愛(ài)綠色!珍愛(ài)生命!從自己做起、從點(diǎn)滴做起，還大自然原有的平靜!還綠色原有的生命!
綠色——我的色彩——生命的色彩。
中學(xué)生作文600字 篇4
他總是這樣，雖說(shuō)是朋友，但我卻認(rèn)為他可能不理解友情這個(gè)詞。
為什么這么說(shuō)呢？在我的理解中，友情的意義就是兩個(gè)十分要好的人在一起，互相關(guān)心，互相幫助，決不出賣對(duì)方，可他偏偏出賣了我?guī)状巍?/p>
第一次，那是個(gè)星期六的下午，我約了他和另幾個(gè)同學(xué)一起打球。玩著玩著，不知不覺(jué)便下午五點(diǎn)多了，他和其他人都覺(jué)得很晚了，便打算回家，可我還想再練一會(huì)。于是，我囑托他，如果我大人來(lái)找他，別告訴他們我在這兒練球�？山Y(jié)果我打了十五分鐘上不到，便被我大人找到了，劈頭蓋臉地把我罵了一頓。我心里紐結(jié)極了，他們?cè)趺催@么快找到我了呢？那些同學(xué)家的位置我父母都不知道，除了他，別無(wú)他人。星期一，我找他一問(wèn)，果真是他，于是我生氣質(zhì)問(wèn)他。沒(méi)想到他一句話就把我說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，他說(shuō)：“身為子女，你怎么能讓大人操心呢？”沒(méi)辦法，我說(shuō)不過(guò)他，只好放他一馬。
第二次，也是星期天下午，我和他在一棟民樓樓下玩牌。我們正在一起休息談笑時(shí)，樓上突然落下一只裝滿水的礦泉水瓶，差點(diǎn)砸中了我。我一火，抓起礦泉水瓶便往樓上扔�！皠e……”他還沒(méi)說(shuō)完，瓶子已經(jīng)飛出去了，好像飛進(jìn)了一戶三樓人家的陽(yáng)臺(tái)，緊接著傳來(lái)了玻璃碎掉的聲音。我見(jiàn)大勢(shì)不妙，便抓著他一路狂奔回家。分手前，我還特意提醒他別告發(fā)我。但第二天中午放學(xué)回家，我就被母親劈頭蓋臉地罵了一頓，原因就是昨天“畏罪潛逃”的事，還要我去給那戶人家道歉。
當(dāng)天下午上課前我就狠狠地質(zhì)問(wèn)了他，可上第二節(jié)政治課時(shí)，政治老師講的內(nèi)容羞得沒(méi)把我氣得吐血。政治老師講的是有關(guān)“哥們兒義氣”的內(nèi)容，而且還特意以打碎玻璃為例來(lái)教育班上的.同學(xué)。
有這樣的朋友我真的納悶了，倒底是我不理解友情，還是他不理解友情呢？我想，這已經(jīng)是不言而喻的事了。
中學(xué)生作文600字 篇5
那是一片深藍(lán)色的夜空，浩瀚的星河里，成千上萬(wàn)顆星星在沉浮，在閃爍——題記
“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎您”。光陰似箭，一眨眼就升初三了。很遺憾，您沒(méi)有跟著我們上初三，兩年多的感情，就像一家人一樣，但無(wú)論怎樣他還是我最在乎的教師。
記得您擔(dān)任我們班的班主任的時(shí)候，六尺講臺(tái)上，總是可以看到您熟悉的身影，您在這六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)。您那黑色鏡框下藏著一雙閃亮的小眼睛，小小的嘴巴小小的鼻子，最有特點(diǎn)的是您那少而又少的頭發(fā)了，它們好像裝飾品一樣，把您裝扮得像個(gè)滑稽的小老頭。在您的課堂里總是很開(kāi)心。您把我們從一個(gè)充滿活躍感的小學(xué)生變成一個(gè)有理想、有作為的`中學(xué)生您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉您。還記得您為我們上的第一節(jié)課時(shí)，您就像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們無(wú)力的趴在桌子上，您不但沒(méi)有批評(píng)我們，還跟我們開(kāi)起了玩笑，還告訴我們您平時(shí)在家里是怎樣管教您的孩子，教室的氣氛一下子變得活躍起來(lái)！每天您都會(huì)把我們留到很晚才放學(xué)，幫我們提高補(bǔ)差，雖然我們有時(shí)候也會(huì)抱怨，但我們知道您是為我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女，但您依然不辭幸勞地幫助我們學(xué)習(xí)。每次我們遇到錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)幫助我們更改，讓我們以后不再犯這種錯(cuò)誤。記得您經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話就是“態(tài)度決定一切”，這句話會(huì)一直讓我銘記在心。
路遙遙，我仍有大步踏向未來(lái)的決心，感謝您，在我迷茫時(shí)幫助了我；在我困惑時(shí)指點(diǎn)我，只因?yàn)槟俏倚闹凶蠲赖慕處�！我仍�?huì)披荊斬棘，帶著您的鼓勵(lì)和盼望，勇往直前！
【中學(xué)生作文600字】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
[精選]中學(xué)生作文10-06
中學(xué)生作文(精選)09-05
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文01-20
中學(xué)生作文01-20
中學(xué)生作文01-19
中學(xué)生作文05-28
中學(xué)生作文06-02
中學(xué)生作文06-11