精選中學(xué)生作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
未來在哪?一般指人的遠(yuǎn)方。何為遠(yuǎn)方?答案當(dāng)然不是統(tǒng)一的。有的人把幾年后說成是遠(yuǎn)方,而有的人把慕年說成是遠(yuǎn)方?梢!遠(yuǎn)方和未來不能等同。遠(yuǎn)方不一定就是未來。
遠(yuǎn)方只是一個時間的長度,而未來則帶有情感色彩。人們之所以說未來其實(shí)就是指人一生最美好的那段光陰。由此,未來不一定就是指遠(yuǎn)方,它是指遠(yuǎn)方的某一階段,那段美好而精彩的時光。當(dāng)一個人有了成就感,就獲得了自己的未來。
人常說,我的未來不是夢,就是指自己的理想抱負(fù)一定能實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的結(jié)果不受時間的限制,也可在三、五年,也可在更長時間內(nèi),更有的一生都未實(shí)現(xiàn)。也就是一個人的未來不是人人都有,實(shí)現(xiàn)了自己的宏偉目標(biāo),就有了自己的未來;否則,就沒有得到自己的未來。
雖然人人都想擁有自己的未來,但不一定未來都是美好的。一個人有遠(yuǎn)方,但未必有自己的未來。若要實(shí)現(xiàn)自己的未來,需努力,需奮斗,需開拓,需拼搏。坐而觀之,只能有遠(yuǎn)方,而不會有自己的未來。
有的人一生早年就實(shí)現(xiàn)了自己的理想,達(dá)到了自己的未來;而有的人費(fèi)了很長時間,甚至花費(fèi)了很大的力氣,也沒有到達(dá)自己的未來。當(dāng)然,這是一個能力問題。每個人的`能力各有不同,有的擅長這,有的擅長那,未來則不盡相同。
以前,我曾幻想自己的未來就在遠(yuǎn)方,雖苦苦追求,努力進(jìn)取,但沒有抓緊時間,沒有充分利用好自己的光陰。致使現(xiàn)在中年了,還沒有達(dá)到自己的愿望,說明我的未來快成泡沫了。在今后的幾年里,我要加大力度,奮起直追,彌補(bǔ)自己的損失,爭取盡快進(jìn)入自己的未來。我也覺得,我的未來不是夢,通過自己的努力奮進(jìn),通過競爭與拼搏,一定會得到最理想的未來境界。
當(dāng)然,話又說回來,人們達(dá)到自己愿望了,本應(yīng)該就是自己的未來了?扇诵亩疾粷M足,還想盡力爭取更高的職位或更深的資歷。這是一個人的欲望!年輕人,有一股旺盛的精力,當(dāng)然獲得了未來,還想得到下一個未來。當(dāng)你年事已高,精力疲憊了,你就開始不那么上進(jìn)了,此時,你的未來也就到頭了。雖還有時間,那僅僅是一個遠(yuǎn)方了。
何為未來?就是人達(dá)到了自己的欲望,一個人的最美時光,最有成就感的輝煌之時,就是你的未來。未來不在時間的長短,可能就在你的精力旺盛時期。人過五十以后,其實(shí),未來就淡了。所以,我們應(yīng)牢牢抓住年輕時的那種狂熱勁,及早確立自己的人生目標(biāo),向著自己理想的方向奮進(jìn),早日實(shí)現(xiàn)自己美好的未來。
中學(xué)生作文 篇2
時光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級,因?yàn)橐恍┞?xí)使好字甩了我,由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字?粗任倚蓺q的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字,我寫得好比一只小蚯蚓,彎彎曲曲歪歪扭扭,而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話說:字如其人,人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進(jìn)到書法教室第一感覺是靜,第二感覺是不亂動,我進(jìn)去后大家就像沒看到我一樣,不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上,第三感覺產(chǎn)生了,難堪!他們寫得都是毛筆字,而我不但是硬筆書法,而且還是第一課時。他們寫得很好,可老師說只是差不多,要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的.向他們學(xué)習(xí)。
開始了,老師先改正我的握筆姿勢,接著又寫了一、十、三、工等好幾個字,很平常的幾個字,但老師寫出來的卻很漂亮,我看了十分吃驚,這簡直是印出來的。三、三、三我怎么連個三都寫不好!平時唰唰三下就成了,可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來,坐端正,拿好筆,慢慢的一筆一筆的寫。
練字不是一天兩天就能練好的,要堅(jiān)持,沒有寫不好的字,只要我天天堅(jiān)持練字,相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。
中學(xué)生作文 篇3
人的一生有許許多多的選擇,有時選擇的是正確的,有時選擇的錯誤的,有時選擇的是聰明的,而我選擇了聰明的。
有一次,我和我的好哥們在上學(xué)的路上,我倆看到了一張‘紅老頭’,我倆非常的激動,快速蹬下,同時伸出兩只手,一只手抓住了‘紅老頭’的右耳,另一只手抓住了‘紅老頭’的左耳,誰也不放。他一用勁,不好!‘紅老頭’被我倆給分成兩半了。我拿一只右耳,他拿一只左耳,這下該咋辦!我決定不把這右耳給他,他也不給我。下午我正氣奮的.和他商量‘左耳’的事。有一位隔壁班的學(xué)姐,來到我班,問我們有沒有撿到一百元錢。我班沒人回答,頓時我的心像即將破殼而出的小雞啄殼一樣。過了一會兒我把那一半‘紅老頭’給了他,我跟他說你把錢粘好,我們下課把錢還給她吧!我們下課找到了那位學(xué)姐,把錢還給了她,并向她道了歉。那位學(xué)姐說你們把錢還給我,我都很感動了,你們還跟我道什么歉!我都不好意思了。最后我倆成了她表弟了。
這就是我聰明的選擇,如果我倆要是誰也不把錢給誰的話,那么受害者將是那為學(xué)姐,那么我的心將永遠(yuǎn)有一塊大石頭壓在我的心上,而現(xiàn)在我做出了聰明的選擇使所有的人都變的高興,并從中得到了利益和修養(yǎng)。
我們在選擇時需要思考,讓我們的選擇從錯誤變?yōu)檎_,從正確變?yōu)槁斆鳌?/p>
中學(xué)生作文 篇4
今天,天氣涼爽,劉老師、我以及其他幾個同學(xué)一起來到上庸城游玩兒。
清晨的空氣、陽光都特別的柔和,我的心情也格外的舒暢,一路上,我們歡聲笑語,不知不覺中已到了目的地。
一到上庸鎮(zhèn),出現(xiàn)在眼前的是一排排整齊而漂亮的房子,它們鱗次櫛比,沐浴在清晨的陽光中,顯得格外的祥和。
車子行駛到了城鎮(zhèn)中心,我發(fā)現(xiàn)這里的街道與竹山的街道有些不一樣,幾乎看不到一粒垃圾,特別的干凈,以至于我想扔掉手中飲料瓶也有些“于心不忍”。
車子在三盛院門前停下了,我們迫不及待地下車,哇,好氣派呀,三盛院門前擺著遮陽傘、桌椅、奇石、石獅、石象等,我和賀夢陽跑過去坐在那里,讓我有種溫暖的感覺,劉老師也說這是專門為各地的游客準(zhǔn)備的,供來往游客參觀、休憩、品茶。三盛院的房頂上和圍墻上都插著紅旗,紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),似乎是歡迎我們的到來。
我們進(jìn)了第一個大院,有兩層,樓頂兩邊是馬頭墻,聽講解員說,三盛院是因?yàn)橐郧暗闹魅私型跞ⅰM跞⒈久跤⒖,此人原為四川的一個富商,認(rèn)為現(xiàn)三盛院所在地風(fēng)水不錯,便買下了那塊地,用來修建莊園。取意為人盛、財(cái)盛、糧盛,王英奎覺得不錯,就定名為“三盛院”。后三盛院占地面積約8000平方米,原有48個天井。院內(nèi)木雕石刻中的人物、花鳥蟲草、飛禽走獸形象栩栩如生,具有很高的藝術(shù)價值。這里放的東西全都是王三盛以前用過的東西,第二層是一個博覽館,有許多有觀賞價值的東西,我們聽后都贊嘆不已。
在這個主院的對面,還有一個黃洲會館,這里是供黃州商人聚會、談事的地方。里面有從圣水湖中撈起來的各種各樣的奇石,很漂亮呦。還往里面,有個藏書閣,全都是價值的書,供那時的'人們閱讀。據(jù)說,原來的三盛院規(guī)模很大,后來被水淹了,建這個院子是為了紀(jì)念當(dāng)時富人王三盛。
我們出了院子,沿著棧道走到下面的圣心湖邊上,這個湖面的水十分平靜,微風(fēng)吹過,湖面上波光粼粼。風(fēng)停了,湖水靜了,而一些快艇、貨船再次在圣水湖上劃過一道道水痕,水痕向兩邊擴(kuò)散,慢慢的變小、變細(xì)。
我們從棧道的另一個出口上去,就可以看到一個人工的水上樂園,它由“水上游戲”、“水上游輪”、“水上快艇”等四個區(qū)域組成?晒┖⒆觽兺鏄,防溺水的措施也很不錯,有淺水區(qū)、深水區(qū)等,在這炎炎夏日,你可以到哪兒去降降溫、消消暑呦……
聽說這里已申請四A級景區(qū),相信不久以后,它將會發(fā)展的越來越好,也會吸引各地的游客到這里觀光旅游。
中學(xué)生作文 篇5
比起鷹強(qiáng)健有力的翅膀,小鳥只能自愧弗如。但寬大的羽翼并不意味著它掌控了天空的至高高度。小鳥乘著鷹飛翔的翅膀,突破了自己原有的極限,以更高的起點(diǎn)開啟新的征途,比鷹更接近太陽。
選擇了不同的起點(diǎn)的高度就意味著選擇了不同的道路。我們都渴望接近夢想的曙光,早日到達(dá)理想的`彼岸,從何起程,至關(guān)重要:從高處出發(fā)。
“吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。”平地極目,就會在咫尺的距離被地平線阻隔了視線;登上高山,“一覽眾山小”,才會有“山外青山樓外樓”,發(fā)現(xiàn)世界向你敞開了懷抱!吧礁呷藶榉濉保煌母叨葹槟阏归_人生不同的風(fēng)景,只有廣闊的圖景才有無盡的視野,只有遼遠(yuǎn)的空間才易于縱橫馳騁。
牛頓是近代科學(xué)的奠基者,是他在黑暗渾濁的未知世界里建造物理學(xué)的摩天大樓,讓人們看到了光明的天宇。然而他都說,他只是站在巨人的肩膀上。的確,沒有笛卡爾、伽利略已的有研究,這座科學(xué)大樓就沒有了地基,也不會拔地而起,舉世矚目。高起點(diǎn)不僅使牛頓繼承了已有的科學(xué)成就,更使他有能力突破,創(chuàng)新,不僅使他在前人的道路上越走越寬闊,更使他走出了新路,一條屬于他自己的道路。貝多芬在立足古典音樂高峰的基礎(chǔ)上不懈創(chuàng)作,終成大師,更開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河
古之集大成者都是在一定的基礎(chǔ)上攀登制高點(diǎn)。韓非子聚法家各派之精華,成為法家一代宗師,使法家學(xué)說成為執(zhí)政的理論基礎(chǔ);董仲舒不僅充分發(fā)揮了儒家已較成熟的學(xué)說優(yōu)勢,同時從道、法等不同學(xué)派中博采眾長,成就儒家正統(tǒng)地位……高起點(diǎn)不僅使個人成功,更讓社會思想、文化、藝術(shù)等各領(lǐng)域都能從古到今流出異彩紛呈的河流,繼往開來,生生不息。
從高處出發(fā),是睿智的選擇。高起點(diǎn)是一個跳板,是一次機(jī)會。從這里上路,你就有更豪邁的激情,有更充沛的力量,去摘取你心中的那顆閃耀的明星。
中學(xué)生作文 篇6
講到“誠信”兩個字,我腦海里便出現(xiàn)一個小小的身影,他雖然年紀(jì)輕輕,但是他卻寧死不說謊,他就是埃默紐。
一天晚上,勞累了一天的埃默紐睡得正香,忽然,一聲巨響驚醒了他。他連忙起床到外面去看看,看到他的養(yǎng)父母正在謀殺一個商人。事后,養(yǎng)父逼他騙警察,可是埃默紐怎么也不肯,養(yǎng)父便把他吊在屋梁上拷打。就這樣,小埃默紐被活活打死了。為了紀(jì)念他,當(dāng)?shù)卣艘蛔蠈懼骸凹o(jì)念為真理而死的人”。這個孩子是多么誠實(shí)呀!寧死也不說謊。這樣的誠實(shí)是多么偉大,多么令人敬佩啊!
你有沒有聽說過這樣一句話:“我寧可損失一千棵櫻桃樹,也不愿聽你說一句謊言”。是誰把誠信看得如此重要。原來:有一天,少年華盛頓想要試試新斧子利不利,卻不小心將父親的櫻桃樹砍斷了。他本想將斧子藏起來,假裝不是他做的?墒,又擔(dān)心父親會錯怪別人。于是他主動向父親承認(rèn)了錯誤。父親知道事情的經(jīng)過后,不僅沒有批評他,反而還夸他是個誠實(shí)的孩子。因此就有了開頭的那句話。雖然只是一件小事,卻說明了華盛頓是多么的誠實(shí),更可貴的是他那種敢于承認(rèn)錯誤的精神!
由此,我不禁想到二年級發(fā)生在我身上的一件事:那時,我偷偷拿儲蓄罐里的錢去買些小玩具,但又怕媽媽發(fā)現(xiàn),所以我只能偷偷的.玩。當(dāng)媽媽來我房間時,我就趕緊想方設(shè)法的將它們藏起來,或是編個謊說是向同學(xué)借的。懷著這樣的心情,我玩這些玩具時一點(diǎn)也不開心,總覺得愧對媽媽。
終于,有一天,我實(shí)在受不了這樣忐忑不安的生活了。我便向媽媽承認(rèn)了錯誤,并保證再也不撒謊了。那一瞬間,我好輕松,令我感到奇怪的是媽媽并沒生氣反而甜甜地笑了。原來,媽媽早就發(fā)現(xiàn)了,正在等我主動承認(rèn)錯誤呢!她還說我能主動認(rèn)錯并改正,就是一個好孩子。拋開了謊言,我心里的石頭也就掉下來了,那天晚上我睡得特別香!從這件事上,我知道了,誠信就在你的一舉一動中,一個謊言可能會改變?nèi)说囊簧?/p>
所以說我們別把“誠信”看成是天大的事,完成老師布置的作業(yè),答應(yīng)朋友的事努力做到,從身邊的小事做起,言而有信,就是誠信?赡阋矂e把它輕視了,對社會、對國家誠信,就是對自己誠信。你的人格也因此得到升華。那它就不再是一種行為,一種態(tài)度,而是上升為一種精神,成為一種民族不倒的靈魂。
失去誠信的生活,就像是沒有太陽的天空,讓誠信伴我們度過陽光的一生吧!
中學(xué)生作文 篇7
我的90后。90后的我們開開心心,快快樂樂。90后的我們聰明活潑,熱情開朗。90后的我們坦坦誠誠,落落大方。我們隨機(jī)應(yīng)變,聰明機(jī)智。21世紀(jì)正需要我們這樣的`人才。
當(dāng)我們遇到別人不高興的時候,可以這樣做:
一:求饒法。比如你上課講話被老師看到,老師正憤怒注視著你,你可以這樣說:“老師,你大人不記小人過,饒了我這次吧。我保證,下次絕對不會講話了。老師或許就會原諒你。
二:轉(zhuǎn)移話題法。我家旁邊有個胖子,每天早晨起來跑步,今天早上看到他跑步,運(yùn)動的十分緩慢,身子一扭一扭,而且身上的肉來回晃,如果給他的臉換掉,那他就太像《西游記》的豬八戒,看著看著不免笑了起來,誰知他看到我在嘲笑他,立刻滿臉怒容,磨著擦拳的向我走過來,我見勢不妙,立刻微笑,迎面走去說:“你最近成績怎么樣?”“我很好”他驕傲的說!澳隳?”“我嗎,也就一般一般啦。就這樣談了一會,他竟忘了錘我。
三:逃避法。如果你把某人惹生氣了,你可以適當(dāng)躲避,因?yàn)?0后的我們不會斤斤計(jì)較,就像一場暴風(fēng)雨后,陽光依然燦爛。比如上次我和一位同學(xué)在操場看打籃球,他建議說:“走,我們也去打籃球。”“就你那樣子,打乒乓球都有困難,還去打籃球,省省吧!蔽?guī)е梢暤目跉鈱λf。頓時他殺氣四射,我趕忙說:“我有事先走了,拜。”說完,我就跑了。一會上課了,他若無其事,我也安然無恙。
在這個變化萬千的社會中,學(xué)會選擇是最重要的,選擇要快準(zhǔn)智,要能夠隨機(jī)應(yīng)變。
中學(xué)生作文 篇8
人世間,總是有很多燈的。
走在寂靜的校園,斑駁的樹影上是昏黃的路燈。學(xué)校里的燈是安靜的,它不聲不語,帶著一雙睿智的眼關(guān)懷莘莘學(xué)子。圖書館前,荷花池邊,教學(xué)樓下,走在這樣的小路上,身上籠罩這樣的燈光,自有一種堅(jiān)韌力量,和著夏初獨(dú)有的植物的氣味,暖人心脾。
街旁的燈有股滄桑的歷史感,滿是塵埃的燈身,白拉拉的燈影,形單影只的,你在這頭,我在那頭。這樣的燈讓人生出些許距離感,陌生感。路燈,路燈,燈為燈,我為路人。我是不喜這樣的燈光的,白色是空白,白的燈光恰如大腦的空缺,在霓虹燈的映襯下,迷失人的心智,不知所措。
去過一些古鎮(zhèn),也見過古鎮(zhèn)的燈光。古鎮(zhèn)的燈與學(xué)校的燈極為相似的,簡單大方的造型,重在氣量?捎峙c之不同,古鎮(zhèn)的燈多了一份婉約古樸,少了份書香氣息,多了份時間凝練。燈是與跫音不響的石板路相呼應(yīng)的,好像它們本是相依的,燈照著青青石板,石板映著煢煢燈光。
高速公路上的燈,有與生俱來的孤獨(dú)感。像一個孤單的王者,凝視腳下的土地,卻了無人煙。夜半無人時,照亮自己,獨(dú)自咀嚼寂寞。偶有車輛經(jīng)過,車燈與之短暫交匯,轉(zhuǎn)眼消失在路的盡頭,只留下車輪與路面摩擦的聲響。夜又恢復(fù)了平靜,什么也沒發(fā)生,沒來過。
記憶里是有一盞燈的,澄黃的燈色,正如母親編織袋里毛線的.顏色,父親手掌上橙黃的溫度,弟弟嘴里吃了一半的甜橙。我懷念的顏色,溫度。桂花飄香時節(jié),母親的背影。下雨時,父親傘中的厚重,都被這盞燈悄悄地記載,記載成了我所熟悉的橙黃。
高中時,學(xué)校在半山腰,夜暮時分,山下一片燈火閃爍。透過教室的玻璃窗,看著看著總會流淚。不是燈火刺痛我的眼,而是燈火照進(jìn)我的心,點(diǎn)亮心中牽掛的地方。隔著這一片的燈火朦朧,想起遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的燈火闌珊,這時,眼前的燈是殘忍的,它照不亮我牽掛的夜空。照不進(jìn)廚房飄香的窗口,看不清家人的身影。
大學(xué)了,處在燈火闌珊中,方才明白,燈不再眼前,不再遠(yuǎn)方,在我的記憶里,在我的心中,亮著亮著,滋生出無限溫暖人心的力量。大海航行有航燈,黑夜趕路有路燈,檐下躲雨有檐燈。無論出于何時何地,心中自有燈光,照亮腳下的路,前進(jìn)的方向。
原來,擁有了,才有資格自由。論燈不過論心,心中有燈何處都是溫暖。
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