- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)中學(xué)生作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽(yáng)佳節(jié)，活動(dòng)豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等習(xí)俗。下面我就來(lái)介紹一種“登高”習(xí)俗。在古代，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗，故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫(xiě)的登高詩(shī)很多，大多是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。
相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家有人喪命，這些百姓受盡了折難。它也奪走了青年恒景的父母，恒景自己病倒了愈后，他辭別了妻兒，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除害。他四處訪師尋道，最終在一座最古老的山，找到了一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng)，恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，終于找到了那個(gè)神奇法力的仙長(zhǎng)，從此恒景刻苦練出了非凡的武藝。一天仙長(zhǎng)把恒景叫來(lái)說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法。
恒景回到家，在九月初九的`早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河。突然聞到香和酒氣，便戛然止步，這時(shí)恒景手持寶劍幾個(gè)回合就把瘟魔刺死。后來(lái)人們就把重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動(dòng)。雙九還是生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的意思，重陽(yáng)節(jié)便被做為老人節(jié)。
這使我也有所感受，在這一星期天中，我們老師讓為自己的長(zhǎng)輩洗一次腳或洗一次頭等。我突然心血來(lái)一潮，準(zhǔn)備，在星期天給來(lái)我家串門的姥姥洗一次腳。
“燦燦，燦燦……”哦，我姥姥來(lái)了，我趕忙把姥姥請(qǐng)進(jìn)屋里。趕緊把媽媽叫來(lái)。趁著媽媽與姥姥交談這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，趕忙拿來(lái)盆子，倒了一些熱水，一摸水，呀，燒死了！我又倒了一些涼水，哎，又涼了。此刻，想起了“永不氣妥”這個(gè)詞，頓時(shí)提起精神，又倒了一些熱水，這會(huì)算是差不多了。我又拿起肥皂和擦腳布。搖搖晃晃的端到姥姥面前說(shuō)：“姥姥，馬上就要過(guò)重陽(yáng)節(jié)了，我今天特意為您洗一次腳。”姥姥說(shuō)：“呀，燦燦真的是長(zhǎng)大了，懂事了，姥姥為你感到驕傲啊！”
我把姥姥的腳放入水中，泡了一會(huì)兒。又用肥皂把腳周圍一搓一了一遍，在用清水沖洗。連續(xù)重復(fù)幾次，就差不多OK了！但是，當(dāng)我摸一到姥姥腳跟時(shí)，有什么扎了我一下。我一看，原來(lái)是一層厚厚的繭子。我想起姥姥操勞日久，每天洗衣，做飯。便更加仔細(xì)的去洗腳了！洗完后，望著姥姥干凈的腳，喜出望外。姥姥和媽媽都欣慰的笑了！
這一年的重陽(yáng)節(jié)讓我過(guò)的很充實(shí)，很完美！即使在平時(shí)，我也會(huì)多多的為長(zhǎng)輩做事。為什么呢？因?yàn)槲沂且幻傧汝?duì)員！
中學(xué)生作文 篇2
插上自信的羽翼，高飛！自信是一切力量的源泉，自信是廣闊的呼吸空間，自信是通往成功之道的智囊。
自信，成功之奠基
我說(shuō)：“成功需要有70%的自信和30%的努力�！碑�(dāng)然，自信助我們攀上成功之巔。
時(shí)光回到了兩年前的一天，老師派我去參加鎮(zhèn)里一個(gè)英語(yǔ)演講比賽。緊張是必然的，比賽前，劇烈的緊張油然而生，雙腳發(fā)抖。就在此時(shí)，老師的一句“你是最棒的”，讓我信心倍增，挺起了胸膛，胸有成足地走上臺(tái)，開(kāi)始了我精彩的演講。一口流利的英語(yǔ)，贏得了雷鳴般的掌聲，我?jiàn)Z得了冠軍！
老師贊賞的目光，同學(xué)們豎起的大拇指，父母喜悅的.眼神，紛紛投向了我。因?yàn)槲易孕牛晕页晒Γ?/p>
自信，不意味自負(fù)
自信，恰如其分地肯定自己，備受尊重；自負(fù)，過(guò)度地肯定自己，別人的白眼接踵而來(lái)。
曾經(jīng)，有個(gè)同學(xué)，在一次競(jìng)選班長(zhǎng)的活動(dòng)中，他落選了。但是，他并沒(méi)有想想自己落選的原因，而驕橫地說(shuō)道：“你們都嫉妒我，所以都不選我當(dāng)班長(zhǎng)！”因?yàn)樽载?fù)，他失敗了。自負(fù)是無(wú)能的表現(xiàn)。
過(guò)度地肯定自己，是給自己致命的一擊。
跨過(guò)自卑的門檻
自卑，是一個(gè)心里牢籠，封鎖了人們的心靈。請(qǐng)敞開(kāi)大門，讓束縛的鳥(niǎo)兒自由飛翔，飛往自信之門吧！
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的！揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向茫茫的大海；提起手中自信的燈，沖破茫然的黑夜；捧起一本自信之書(shū)，在冬日里感受到溫暖。
雕木會(huì)朽敗，但我堅(jiān)信：我們的自信永存。在自信中呼吸，生命在超越，靈魂在飛翔，自信之歌在奏響！
在成長(zhǎng)的道路上，我讀懂了自信！它，是一本無(wú)法詮釋，但充滿希望的書(shū)！
中學(xué)生作文 篇3
今天是星期天，電子琴考級(jí)后難得放假的一天，媽媽決定讓我上爸爸的店里打工，并說(shuō)好好干會(huì)有報(bào)酬的。 我坐著爸爸的小電爐來(lái)到了爸爸的“知遇通訊”，你看，一聽(tīng)店名就知道了吧，我才是真正的主人噢。剛開(kāi)門不久，就來(lái)了一位老太太，她是老顧客，笑呵呵的叫著“老板”，我一聽(tīng)她要充值，趕緊記下她的手機(jī)號(hào)，她對(duì)我的服務(wù)很滿意，直夸我。我收了錢，很快把零錢找給了她，為了不出錯(cuò)，我在心里默算了好幾遍呢。 外面的陽(yáng)光越來(lái)越猛，生意也越來(lái)越好，他們有的來(lái)充話費(fèi)，有的來(lái)買電話卡，還有的買號(hào)碼什么的，我看進(jìn)門的人都會(huì)先看墻上貼著的大海報(bào)，那是一些移動(dòng)公司搞的優(yōu)惠活動(dòng)，比如“充話費(fèi)送油”“買套餐送話費(fèi)”等等，我也看不太懂，但爸爸解釋起來(lái)卻是一套套的，總會(huì)讓有興趣的客人覺(jué)得劃得來(lái)，最后就會(huì)買。 中午時(shí)分，來(lái)了一對(duì)年輕人，女的.急急的掏出兩個(gè)手機(jī)，原來(lái)手機(jī)進(jìn)了水，雖然還能打開(kāi)，但屏幕全是水，模模糊糊的；另一連主機(jī)也打不開(kāi)，我一聽(tīng)心想：爸爸不是一直說(shuō)手機(jī)最怕水嗎？看來(lái)夠嗆！幫不上什么忙，我就呆在一邊看著，爸爸正查看著手機(jī)，小童叔叔來(lái)了。他可是修手機(jī)的專家噢！小童叔叔和爸爸一起查看著，然后又對(duì)那個(gè)女青年答疑解惑了一番，他們也滿意地走了。 吃過(guò)中飯后，爸爸看這時(shí)人少了，就去店附近的建行存錢，讓我一個(gè)管店，這時(shí)他已經(jīng)教會(huì)我最基本的電腦充值了，應(yīng)付這段時(shí)間應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。我正聽(tīng)著歌，店里進(jìn)了個(gè)男的，要充話費(fèi)，還好，這是我會(huì)的。我急忙拿出本本讓他把號(hào)寫(xiě)在上面，然后故作鎮(zhèn)定地打開(kāi)充值網(wǎng)站，把他的號(hào)輸了進(jìn)去，為了防止出錯(cuò)，還反復(fù)地看了好幾遍，跳出名字后又和他對(duì)了一遍，肯定金額后，直到系統(tǒng)跳出“充值成功”，我才松了口氣，哈哈，我干得還不錯(cuò)吧。 就這樣一天下來(lái)，爸爸按時(shí)間付了我五十元，摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“你看，賺錢不容易吧，今天賺得可是你人生中的第一筆錢噢！”我望著我手中這來(lái)之不易的五十元錢，開(kāi)心地笑了。
中學(xué)生作文 篇4
懷著好奇激動(dòng)的心情，踏進(jìn)了咸豐縣民族中學(xué)。開(kāi)始了我中學(xué)三年求學(xué)歷程。
第一周，我非常高興，但是又有一些害怕。高興的原因很簡(jiǎn)單，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。開(kāi)始了中學(xué)生活。而害怕卻是因?yàn)閼岩勺约耗芊裨诎嗌厦星懊�，能否離開(kāi)父母獨(dú)立生活。
一開(kāi)始，我就感到離開(kāi)父母獨(dú)立生活并不是那么容易的事，什么事都得自己做。漸漸的，我感到一點(diǎn)迷芒。對(duì)接下來(lái)的生活沖滿幻想。我想到成績(jī)的下降，紀(jì)律的渙散，老師的討厭，同學(xué)的.排斥。不敢再接著想下去，我的心里感到重未有過(guò)的無(wú)助。
但在后來(lái)那幾天，我想到父母此時(shí)此刻正在田地里為了我揮汗如雨的工作x那間，我的身體里充滿了力量，自信一下子又重新回到了我的身上。
第一周，我見(jiàn)到了各科老師，接觸到以前我從未見(jiàn)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，感到一種從未有過(guò)的滿足感。我想這大概就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！我要把這種快樂(lè)發(fā)展下去，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是快樂(lè)的。
和城里那些成天拿著小靈通的孩子相比，我是窮人，但是我窮得快樂(lè)。因?yàn)�，在每一次媽媽小心翼翼的取出那包裹著一層又一層的錢給我時(shí)，我心里總有一份感動(dòng)，感動(dòng)之余就是快樂(lè)和滿足。與那些讀不起書(shū)的孩子們相比，我是幸運(yùn)的。我有很愛(ài)我的爸爸媽媽，我能讀上書(shū)。我要珍惜到城里讀書(shū)的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)爸爸媽媽的那一份情。
中學(xué)生活的第一周，讓我長(zhǎng)大了許多，讓我知道了要努力讀書(shū)才對(duì)得起媽媽顫動(dòng)的手取出的生活費(fèi)。
中學(xué)生作文 篇5
你感悟過(guò)初春的花兒綻放的聲音么？從七色的彩虹中采來(lái)絢爛的衣裝，從碧綠的小河中采來(lái)清澈的河水，輕輕的梳理夢(mèng)想，在百靈鳥(niǎo)掠過(guò)的瞬間，花兒蘇醒，欣欣然張開(kāi)朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應(yīng)和者，奏響一曲春的贊歌。
你感悟過(guò)夏日憤怒的大海么？翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無(wú)數(shù)的細(xì)碎的浪花沖上沙灘，在沙上留下濕潤(rùn)的痕跡，發(fā)出輕微的聲響。每一個(gè)浪頭沖擊凹凸不平的巖石之后，就響瀑布飛濺般的水聲。
你感悟過(guò)秋風(fēng)中的黃葉么？那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛(ài)的大地辛勤養(yǎng)育它們這一群可愛(ài)的小天使。生命是短暫的，它們?cè)谏腵最后一刻選擇奉獻(xiàn)，它們把生命奉給大地，幻化成一粒粒細(xì)沙，消失于大地上，成為大地的一部分。
你感悟過(guò)冬日冰清玉潔的雪花么？雪花是冬天的音符，聽(tīng)，它灑在雪白的屋頂上，這是“哆”；它灑在寂靜的池塘里，這是“來(lái)”；它灑在含苞欲放的臘梅上，這是“咪”；它灑在蒼翠的松尖上，這是“發(fā)”……一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的冬之歌在深情地奏響。
細(xì)細(xì)感悟自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕，細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)是世界是如美麗。
中學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師”！
當(dāng)一名老師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要老師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，老師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)老師的辛苦，所以我立志要做一名老師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名老師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課�，F(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名老師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的`傳授給同學(xué)們。另外，還要把性格變的開(kāi)朗些。最后，還要有耐心。
老師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，是理想讓心靈開(kāi)出燦爛的夢(mèng)之花；是理想讓心靈結(jié)出飽滿的夢(mèng)之碩果。我們只要為理想而奮斗，為理想而拼搏，理想并不遙拼搏，遠(yuǎn)。讓我們?yōu)榱死硐攵冻雠Γ瑸槔硐氩ハ路N子，為理想耕耘吧！
中學(xué)生作文 篇7
今天是我的生日，可是我沒(méi)蛋糕吃了，因?yàn)槲易罱荚嚦煽?jī)太差了，媽媽說(shuō)考試卷就像一面鏡子，能反映出我各種各樣毛病，說(shuō)明這學(xué)期我不努力，不上進(jìn)，媽媽本答應(yīng)給我買的生日蛋糕，就這樣被取消了。
小弟弟也馬上要過(guò)生日了，姑姑跟我說(shuō)：“你這樣下去可不行，你要努力趕上去，表現(xiàn)好一點(diǎn)，下次小弟弟過(guò)生日，你也一起過(guò)”。姑姑是個(gè)當(dāng)過(guò)老師的'人，對(duì)學(xué)習(xí)很重視，姑姑還給我立了規(guī)矩：一、不準(zhǔn)騎自行車，除非放假。二、課外多做些作業(yè)，多看些書(shū)……我一邊聽(tīng)，一邊想，心里別提有多難過(guò)。
回想這學(xué)期，我上課不專心聽(tīng)講，愛(ài)講話，不愛(ài)看書(shū)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)那么差，確實(shí)不應(yīng)該，我靜靜地坐在椅子上，心里想：我要改掉壞習(xí)慣，努力趕上他們，做一個(gè)好學(xué)生。
中學(xué)生作文 篇8
長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。
早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。
——題記
胭脂淚，留人醉
胭脂淚，留人醉。血淚淌，君問(wèn)天。人說(shuō)生命是斜暉襯夕陽(yáng)，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，冷月孤歌的漂泊。
一縷縷香魂飄蕩在歷史的天空：那是貂蟬輕舞的團(tuán)扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是楊玉環(huán)拋上樹(shù)的白綢，是西子墜湖的漣漪，是綠珠濺落的鮮血，是黛玉葬花的悲吟，是竇娥赴刑場(chǎng)的怒火，是白娘子被壓塔下的凄苦……都說(shuō)紅顏薄命，但這無(wú)疑都是一種美，一種飽含不悔不渝的凄美，唯一的色彩暗含著背后的廝守。蒹葭采采時(shí)，窈窕淑女，凄凄美美，實(shí)為君子好逑。這種美或喜或憂，或癡或狂，或凄或悲，她們的愛(ài)恨糾纏令后輩不敢忘卻。“何人云端起舞，讓我望穿秋水�！辈徽撘寥说拿�，只談佳人的心。
輪回度，孰言知
輪回渡，孰言知。君心向，怒斬天。仰泰山之高，穿時(shí)空隧道，身在接天的懷抱，年輕的心跳，同步在驕傲，云中圣賢的微笑，望蜿蜒黃河水，東匯入海，龍出濤尖與浪尾，霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔，來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光！“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”獨(dú)自醉飲，邀月相伴的孤歌，“月既不解飲，影徒隨我身”的醉美，似那：相思，相見(jiàn)時(shí)難，只因，相望時(shí)嘆！千年等一回，輪回待一醉。獨(dú)具的色彩壯美，為他妝扮，為他隱匿。行樂(lè)悠悠，生死看淡，紅塵往事，只因有輪回才輾轉(zhuǎn)不斷�！昂谠茐撼浅怯�，甲光向日金鱗開(kāi)……報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死�！边@種壯美，令人長(zhǎng)嘆，雖不如紅顏的凄美，但正是男兒的英魂，邊疆狼煙四起，烽火連天，大軍壓境，獨(dú)守孤城，明知是生死別離，細(xì)想黃金臺(tái)前的誓，家鄉(xiāng)父老的托，決不貪生而退，此時(shí)與友的豪情壯語(yǔ)，彼刻或許見(jiàn)友的尸魂。軍心所向，與君共赴，這種美，男兒終不悔。
朝聞天，視如間
朝聞天，視如間。情未渝，嬉流年�？椿ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，靜坐于亭，煙波湖畔，看水天相接處漁船唱晚，在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛(ài)意綿綿，在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆……花開(kāi)花落總無(wú)窮，花期花盼曾浸染，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是隱士的`無(wú)我之境，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是忠志之士的生命壯歌，“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”是亂士之志的人情流露。一淡痕，一線影，一絲悵，一簾夢(mèng)。拔劍視天，與其相爭(zhēng)，云端漫步，亂舞清影，俯言相望，人生百態(tài)，天道無(wú)窮。素顏相望，夢(mèng)別星辰，凌云舍我其誰(shuí)。水可有千變?nèi)f化；山可有奇崛險(xiǎn)險(xiǎn)；樹(shù)可有萬(wàn)種風(fēng)情；云可有千姿百態(tài)。滄海橫流，方顯英雄本色，人海茫茫，知音難尋！生命不過(guò)彈指一揮，但求所需奮力相抗，而生命需要一種情懷，一種面對(duì)浮躁時(shí)平靜從容心境，生命需要一種胸襟，一種虛懷若谷，海納百川，博采眾長(zhǎng)的非凡氣度，生命需要一種哲學(xué)，一種洞明世事，練達(dá)人情時(shí)的睿智。
這種種的美，流露人間的情，演繹人生的夢(mèng)，輪回所轉(zhuǎn)，胭脂淚所傾，相依相伴，凄凄相隨，脈脈相望，這種美麗演繹多姿的人生，正如那命運(yùn)禪語(yǔ)：命，不過(guò)是失敗者的借口，運(yùn)，不過(guò)是成功者的謙詞。夢(mèng)別星辰，凌云舍我其誰(shuí)！子當(dāng)為我擊筑，我愿為子高歌。這種美總讓人說(shuō)不出，訴不完，道不盡，明明就在眼前，伸手去觸時(shí)卻摸不到，捉不住……
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。
相親相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情。
中學(xué)生作文 篇9
一直以來(lái)，我對(duì)蘇軾不很重視。不像對(duì)待李清照那般羨和憐，也不似對(duì)陸游“老來(lái)僵臥”那種感慨。如果說(shuō)天下人皆有個(gè)歷史偶像、文化驕傲叫蘇軾，那么我的無(wú)知，坡翁千萬(wàn)莫怪。今日翻看資料才驚覺(jué)，《飲湖上初晴后雨》原是他寫(xiě)的呀，《題西林壁》《贈(zèng)劉景文》《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》也是出自他的手筆呀，甚至連背得滾熟的《浣溪沙》《記承天寺夜游》都忘了作者是他。實(shí)在不是刻意遺忘，只是這些詩(shī)詞從小時(shí)到現(xiàn)在，接觸得太多了，一旦聯(lián)想，就直接略去題目、詩(shī)人，直接吟誦詩(shī)句，齒頰生香，內(nèi)心共鳴。這個(gè)叫蘇軾的古人，已用他的智慧與才情貫穿了我的成長(zhǎng)，而且不難想見(jiàn)，他留下的兩千多首詩(shī)，也一路滋養(yǎng)著一代代國(guó)人的靈魂。
現(xiàn)在，當(dāng)我終于把過(guò)去的每一聲平仄重溫，那樣一個(gè)風(fēng)輕云淡、心靜如水的詩(shī)人形象，在一次又一次風(fēng)起云涌中格外醒目。那是怎樣的熟悉感啊。我在向他走去，走去。其實(shí)早就作過(guò)蘇軾詩(shī)句的摘抄，就是那句“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。林夕評(píng)價(jià)說(shuō)：“這七個(gè)字的境界，值得我們?cè)跓o(wú)常變化的處境中用來(lái)做口頭禪�！碧K軾認(rèn)為自己的心境與外界已無(wú)關(guān)了，任憑風(fēng)雨飄搖，何必自尋苦惱，看一程風(fēng)景，賦詩(shī)一首，怡然信步。如這般在人世間從容行走的，千古能有幾人？而帶著這樣的從容，沒(méi)有路亦是能走下去的。蘇東坡恰是如此。我在向他走去，走去。我落淚了。我落淚，為一代奇才備受排擠與折磨，為他人生的波折無(wú)常。簡(jiǎn)直是無(wú)路可走�。〉驮谖覝I痕未干之時(shí)，他卻已然看開(kāi)了。他那飄飄然的背影已在向文學(xué)的巔峰攀援。他被貶，流放各地，必定閱遍山水，詩(shī)文怎能不更加光芒萬(wàn)丈？“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”是他的境界；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的豪邁；“休將白發(fā)唱黃雞”是他的愿景……他是流浪的英雄，行囊僅是一桿筆，足矣。我在向他走去，走去�？匆�(jiàn)了鮮明的色彩。蘇東坡是天真的詩(shī)人，心始終如孩子般赤誠(chéng)。正因如此，才一次次被成人的游戲規(guī)則所傷。
但這并非是缺點(diǎn)，是人少了這一點(diǎn)與生俱來(lái)且一輩子保留的童心，就不能稱之為詩(shī)人了。印象深刻的是那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，這豐富的色彩——天將黑未黑，山那邊仍有一抹透亮的藍(lán)，江面蒼茫煙起，連雨也被襯成灰白；再有豐富的想象——打翻了的墨，蹦跳著的雨珠，皆是孩子般的頑皮�！痘ㄓ啊分幸灿小爸刂丿B疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)”，這是多么天真的舉動(dòng)，然而花影怎么掃得開(kāi)呢？蘇東坡在其中是有隱喻的，剛好透露了他對(duì)官場(chǎng)種種的疑惑不解正如一個(gè)執(zhí)拗問(wèn)著“花影為何掃不開(kāi)”的小孩子，也許那面龐真誠(chéng)而憂傷。我在走向他，走向他。他雖是豪放派詞的'代表人物，但婉約詞也寫(xiě)成一絕。一句“寂寞沙洲冷”叫多少人寒意徹骨，一句“墻里秋千墻外道”訴說(shuō)著偶遇的美好，一句“十年生死兩茫�！笔前V情，是柔腸百轉(zhuǎn)……若是究其根源，不難發(fā)現(xiàn)他的重情重義，不論是對(duì)兄弟，還是對(duì)妻子。他寫(xiě)的景，總讓人想去看看，世間真的有這么美嗎？也許看不到的，他的景里全是情，而他的情感又怎是凡人所能完全意會(huì)的呢？天才的詩(shī)人終是逝去了，在他的背影里，水色安然，山嵐聚又散。一代代的世人也只能朝他那個(gè)“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的世界里眺望。而我還要在心中輕輕喚一句：東坡。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生作文08-21
中學(xué)生的作文01-14
(精選)中學(xué)生作文07-24
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24