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中學(xué)生作文(精華)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
這一天，快到放學(xué)的時(shí)候，突然下起了暴雨，學(xué)校前面的小河里頓時(shí)波濤滾滾。天上電閃雷鳴，地上狂風(fēng)大作，河水都被沖到岸上來了。
放學(xué)回家的幾個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，來到河邊，有的嚇得大哭起來，有的蹲在地上直叫媽媽，還有的跑回教室等家長來接……就在這時(shí)，他們的班主任張老師手里舉著一把傘來到河邊，她來到一個(gè)打著傘蹲在地上的同學(xué)身邊，看到她滿面都是淚水，不停地哭。張老師一邊把她扶起來，一邊安慰她說：“不要害怕，我來背你過河�！闭f著她蹲下身子，小女孩爬到她的背上，一手抓住老師的衣服，一手舉著傘。張老師雙手從后面摟著孩子，慢慢走上河上的小橋。橋面上都是水，張老師在橋上慢慢移動(dòng)腳步。河水很快漫過了老師的'腳背，老師更是寸步難移。她咬緊牙關(guān)，一步一步終于把小女孩背過了河。
放下小女孩后，她又馬上回到對(duì)岸，又背起一個(gè)小男孩，不顧一切的向?qū)Π杜苓^去。雨越下越大，河水已經(jīng)沒過了老師的小腿，她走起來更吃力了。這時(shí)，雨水和汗水已經(jīng)使張老師全身濕透了。張老師有些支持不住了，她想：我不能倒下，那樣不僅是我完了，更重要的是孩子會(huì)有危險(xiǎn)。她堅(jiān)持著，一步，兩步……就這樣，她硬是堅(jiān)持把最后一個(gè)孩子送過了河。當(dāng)她回到岸邊的時(shí)候，一下子癱坐在地上�？吹綄�(duì)岸的孩子們都回家去了，她笑了。
張老師感冒了，全班同學(xué)都來看望她。昨天她背過河的小同學(xué)的家長們也都來到她家看望她。大家共同發(fā)出一個(gè)聲音：“張老師，謝謝您！您是我們的好老師�！�
中學(xué)生作文 篇2
說起我最好的教官，那就是20xx年9月的一次軍訓(xùn)，那是烈日炎炎的一天，我們初一新生都高高興興地背著書包上學(xué)去了，上午，我們大家找好班，就在教室里悶了一上午。到了下午，大家排著隊(duì)去操場，看到了空軍給我們表演，哇！她們太棒了，接著，我們就被帶到了一個(gè)空?qǐng)錾希晃荒贻p的教官向我們走來，向大家敬了敬禮，莊重地說：“在接下來的幾天的時(shí)間里，就由我來給大家軍訓(xùn)！我們都高興得不得了！
我們學(xué)校共來了13位教官，給我們軍訓(xùn)的就是13位教官的頭領(lǐng)。教官對(duì)我們可嚴(yán)了，因此，我們在他那里受了不少苦，他先教我們是怎樣站好軍姿，他演示了幾次后，讓我們來站，我們站了大約20多分鐘才休息了一小會(huì)兒，隨后，我們又學(xué)稍息，又要站軍姿，累死我們了，就在站著的時(shí)候，我低了低頭，教官就讓我做20個(gè)蹲起，我就覺得教官太壞了，我永遠(yuǎn)不喜歡他！此后，我不好好聽他的話，他對(duì)我也不好，我對(duì)他更是討厭，一共軍訓(xùn)了5天，前兩天我很討厭他，因?yàn)樗鄣梦彝韧�，不過，不止是我一個(gè)人，全班3分之2的人都腿痛。直到第三天，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓我改變了想法~
那天下午，教官來了，他臉上有一種慈祥的表情，我看都不想看他，他依然是讓我們站軍姿，站完，他喊稍息的時(shí)候，我聽到得不是有力又洪亮的聲音，而是沙啞又細(xì)微的聲音，難道？他對(duì)我有不好，我干嘛要關(guān)心他？一會(huì)，教官又說他嗓子啞了，說話聲不能太大，有的同學(xué)問他怎么啞的？他說：喊得。我想：教官為了我們，不惜喊啞嗓子，我卻對(duì)他……
第四天，我好好表現(xiàn)，為的'是彌補(bǔ)以前的過錯(cuò)，終于，功夫不負(fù)有心人，我被教官表揚(yáng)了，那時(shí)，我覺得我最好的教官是他：單剛，他英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩……
轉(zhuǎn)眼間，5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，在20xx軍訓(xùn)匯演上我們班榮獲一等獎(jiǎng)，這要感謝我們最好的教官，我們把一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀拿回來時(shí)，教官把他高高舉起，示意：我們是最棒的！我們是最棒的！回想起以前，我禁不住想笑，笑的不是你，也不是他，更不是他們，笑的是我自己，笑我自己太笨，因?yàn)椋何矣羞@么好的一個(gè)教官，我卻不知道珍惜，等失去了才去挽回，何必呢？現(xiàn)在，我最好的教官走了，這個(gè)教官，是我見過的一位最好，最好的教官。
我最好的教官曾經(jīng)說過：“我們是祖國的花朵我們要澆水了！”教官說這句話的時(shí)候，天空中下著小雨，余下愈大……教官讓我們站軍姿，在雨中站立，是多么好的事！
我最好的教官曾經(jīng)說過：“我們的隊(duì)伍向太陽！”教官說這句話的時(shí)候，太陽快吧河水烤干了，我們面對(duì)著太陽站軍姿，在火紅的太陽下站軍姿，是多么美好的事��！
5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我們又迎來了七年級(jí)的生活。在軍訓(xùn)的這幾天里，我認(rèn)識(shí)了一位讓我難以忘記的教官，我最好的教官：單剛！
中學(xué)生作文 篇3
多雨的季節(jié)如期而至，彌漫空中的水汽化為我心底揮之不去的蒙蒙細(xì)雨。天空開始灰白遼遠(yuǎn)，行道樹的葉子從墨綠變得枯黃。
我想起那個(gè)倚靠在古城墻邊的老太太來。這是從我爸爸的口中得知的。那天，爸爸與幾位好友一起去一座僻遠(yuǎn)小鎮(zhèn)游玩，無意間遇到了這位老太太。只見她獨(dú)自一人倚靠在那早已斑駁的古城墻的門口邊，便與她攀談了起來。她的嘴巴因?yàn)闆]有牙齒而向內(nèi)凹陷，她翕動(dòng)了兩片薄薄的嘴唇說，這里的青壯年都出去打工賺錢了，留下的大多是老年人，走不動(dòng)了。 再看看爸爸手機(jī)里幾張老太太的照片，我忽然感到眼里模糊成一團(tuán)雨霧，心里巨浪翻涌。她疏松的頭發(fā)花白，如枯萎的菊花般的臉上凝結(jié)著對(duì)歲月風(fēng)霜的疑惑不解而形成的一條條皺紋，渾濁的瞳眸似乎蒙上了一層迷霧，暗暗透出無力的蒼白。她看起來已有七八十歲了，傴僂的她背靠在矮城墻的內(nèi)側(cè)，總讓人覺得，不經(jīng)意間她就會(huì)化為一塊長滿苔蘚的青石深深嵌入城墻之中�；蛟S，為了生活，為了幸福，她曾經(jīng)奔波在外面的世界里，奔波在風(fēng)吹雨打的路上，而現(xiàn)在她蜷縮在這古城內(nèi)，曬曬太陽。對(duì)她而言，每天東升西落的太陽僅僅只是太陽，就像看那循環(huán)往復(fù)的游戲。
尼采曾說過:“每一個(gè)不曾飛舞的日子那都是對(duì)生命辜負(fù)。”從孩提時(shí)代起，每個(gè)人都會(huì)因心中的其種期待，其種向往而奔赴向前，像夸父一樣追逐著。從一顆糖果到一堆玩具，從一部手機(jī)到擁有優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績，從有一個(gè)好工作到能隨心體面而活著。但尋找的本身遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如尋找的過程，或許在這其中你能明白自己真正需要的是什么，了解內(nèi)心最真實(shí)的想法。在此之前的四處奔波只不過是為了讓靈魂找到一個(gè)能停息的地方。 我們體內(nèi)流動(dòng)的.血液從故鄉(xiāng)源源不斷地流向遠(yuǎn)方，而我們靈魂最初也是從這一點(diǎn)點(diǎn)累積。老家屋檐前的雨簾，是對(duì)雨季的初體驗(yàn)。雨滴內(nèi)核是放晴的天空，折射耀眼的七彩光，有清脆的鳥鳴，也有我的世界。但人是不會(huì)就此而滿足的，以致于隨著時(shí)光流逝，我總愛將雨滴寄托上我的情感，化為一杯甘露，或化為一滴眼淚。就這樣，我在這條追逐的道路上苦苦奔跑。 可是，不知從何時(shí)起，一股強(qiáng)大的力量試著將我拉回，用無形的鐵鏈把我的雙腳禁錮著。有時(shí)候，我不得不停下腳步，回首望那來時(shí)的路，才發(fā)現(xiàn)已血跡斑斑。然而我，就像還未被分娩出來的嬰兒便強(qiáng)行扯掉了自己的臍帶，還沒來得及哭泣就開始無盡地奔跑。來自遠(yuǎn)方親切的呼喚，是記憶中熟悉的柔和女聲。我發(fā)現(xiàn)，我早已離不開那場老屋的雨了。 我靠在行道樹上，想像著自己就是那么一棵行道樹，一棵無聊的樹，一棵即將枯萎的樹，就像那老太太一樣。老一輩常說，人老就如落葉歸根。那是因?yàn)槟赀~的他們等時(shí)光沖刷走了塵世的無盡鉛華，他們才明白自己的根早己植入“故鄉(xiāng)"這片肥沃的土壤中。他們年少時(shí)都曾想逃離這片土壤，做一只在天空任意飛翔的鳥、或一條在水里任意翔游的魚，這種想法如今回想起來，是多么的荒唐可笑。而現(xiàn)在的我，并不能真正理解。 只是覺得那位老人無力的目光有著望不盡的深沉與細(xì)膩，就像一位精神守望者。而我還要不停地往前趕路。
在行進(jìn)的路上，故鄉(xiāng)是我前行的雙腳，遠(yuǎn)方是我前行的地圖指南。在一片枯葉飄落后，我想，我必須重新整裝出發(fā)。
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