中學(xué)生作文5篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　那天，我知道了，爸爸的愛(ài)不僅僅是保護(hù)，還是放手。

　　那天，我們一家人去爬山，在山腳的時(shí)候，我頭上就冒出了個(gè)小燈泡，有了個(gè)好主意：我們?nèi)�家分兩�?duì)、兩個(gè)路線，比比哪隊(duì)先到山頂。這個(gè)主意得到了大家的贊同。我和爸爸一隊(duì)，媽媽則和妹妹一隊(duì)。很快，我們兵分兩路，踏上登山的旅途。

　　爬山，當(dāng)然是我和爸爸擅長(zhǎng)啦。我們的速度很快，沒(méi)過(guò)多久，我們的步伐就已經(jīng)接近山頂了�？墒茄矍坝幸惶幎盖偷男∩狡拢�這高度都快有我高了，上去自然很難。爸爸輕輕地笑了笑，兩三下就跳了上去�！鞍职郑�您怎么這么厲害��！”我驚訝道，下意識(shí)地把手伸向爸爸�？墒撬�好像沒(méi)有半點(diǎn)要拉我上去的意思。

　　“你自己上來(lái)�！卑职制届o地說(shuō)。

　　我的眉頭皺了皺，很是疑惑。

　　“爸爸，您不是開(kāi)玩笑吧？這個(gè)接近我身高的`山坡，您讓我自己上來(lái)？”

　　“對(duì)，我不會(huì)拉你。”

　　“可……”我收回了本來(lái)要說(shuō)的話，因?yàn)槲抑�道，爸爸的決定是不能改變的�，F(xiàn)在，我只能思索該怎么上去。

　　像爸爸那樣跳上去是不可能的，要么爬上去，要么沖上去。可是爬上去的方法奏效嗎？我不知道，就試了試。結(jié)果，不但手磨破了皮，還浪費(fèi)體力，最要命的是我上不去。我只好試試另外一種方法。

　　沖上去，肯定要助跑。我退后幾步，做出了運(yùn)動(dòng)員百米沖刺的姿勢(shì)，在心里倒數(shù)：三、二、一，沖！我注意到了山坡上那幾個(gè)坑坑洼洼的地方，把它們當(dāng)做階梯踩了上去，再將腳一跨，我就到了山坡上。

　　我看向爸爸，他的臉上露出了欣慰的笑容：“不錯(cuò)，能自己上小山坡了。”而我得意極了，得意的不是沖上了這個(gè)小山坡，而是得到那份特殊的愛(ài)，那份放手的愛(ài)。

中學(xué)生作文 篇2

　　電視是現(xiàn)在家庭中一件非常普通的家用電器，對(duì)于每一個(gè)人都十分重要。電視誕生于1939年，到了五十年代初才正式普及。從那時(shí)起，數(shù)不勝數(shù)的孩子在電視的陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，電視是有特殊意義的。

　　現(xiàn)在的電視已然十分發(fā)達(dá)，再不像從前那樣黑白屏幕，少之又少的節(jié)目。現(xiàn)在的電視科技含量更高，出現(xiàn)了平板電視，數(shù)字電視，液晶電視等許多高科技產(chǎn)品以提供給人們更好的享受及視覺(jué)效果；與此同時(shí)，電視的節(jié)目越來(lái)越多，信息量也更大了，綜藝節(jié)目，新聞節(jié)目，體育節(jié)目等豐富著人們的家居生活，還有大片大片的電視廣告，提供以人們更大的信息面，通過(guò)電視即可知天下。

　　電視具有立體，真實(shí)，信息量大等優(yōu)勢(shì)，但越來(lái)越多的'家長(zhǎng)卻開(kāi)始限制甚至禁止孩子們看電視。

　　電視像一切事物一樣有利有弊，它豐富著人們的生活，給病人，老人帶去歡樂(lè)，沒(méi)有了電視就沒(méi)有了一部分生活的顏色，就剝奪了一部分人的換了，也就缺少了一個(gè)了解世界的窗口。

　　不幸的是，有些電視上的信息對(duì)青少年極為有害。孩子們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，往往不能認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目展現(xiàn)的并非一個(gè)真實(shí)的世界，他們會(huì)相信使用某種產(chǎn)品會(huì)使他們具有超能力，他們會(huì)認(rèn)為電視上所呈現(xiàn)的謀殺案是正常現(xiàn)象，是可以接受的。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)人到了中學(xué)畢業(yè)時(shí)已經(jīng)看了約15000小時(shí)的電視，目睹過(guò)約18000人死于暴力，如果他們每天看到人悲慘的死于暴力，那么現(xiàn)實(shí)生活中的謀殺在他們眼里也就只會(huì)是司空見(jiàn)慣，這是現(xiàn)代青少年對(duì)于世界對(duì)于人際關(guān)系態(tài)度冷漠的原因之一。

　　另一個(gè)調(diào)查表明，電視是導(dǎo)致青少年文筆，表述能力下降的原因之一。曾經(jīng)一小學(xué)生的作文引起過(guò)巨大討論，在一篇不足600字的小學(xué)生作文中，竟然出現(xiàn)了四十多個(gè)“死了”，諸如“熱死了”“悶死了”等，背后的原因竟是該生電視，電腦等使用頻繁，接受了所謂的“流行語(yǔ)”，而其對(duì)于書面閱讀的不重視導(dǎo)致了寫作時(shí)的詞匯匱乏�，F(xiàn)在的孩子熱衷于閱讀的是少之又少，電視這種動(dòng)態(tài)信息傳遞的方式遠(yuǎn)比白紙黑字的信息更具吸引力，因此孩子們更樂(lè)于觀看電視而不樂(lè)于翻閱書籍。殊不知，書籍的閱讀所產(chǎn)生的沉淀才是提高文筆的重要因素。

　　電視確確實(shí)實(shí)改變了我們的生活和社會(huì)，它帶來(lái)了一系列的好處，同時(shí)也帶來(lái)了一連串的問(wèn)題。我們必須找到解決這些問(wèn)題的方法，因?yàn)椴还芪覀兪欠裣矚g，電視都已扎根于我們的生活，看電視已成為風(fēng)尚。

中學(xué)生作文 篇3

　　時(shí)逢元宵，我輕執(zhí)你盈盈的玉手，步上欄頭，只望夕陽(yáng)拍遍芳亭，難忘元宵作文700字。你輕倚在我的肩膀，閉目呢喃。望著滿亭的碎金與斜掠的雙燕，我心中便只是美滿，只有安祥。

　　黃昏裹著一層薄紗退去，月兒便浮上了柳梢。清凈的月光淋在你的身上，濕透了一片情誼。你的耳語(yǔ)在靜靜縈回，于我的胸前，我的腦海。不知月宮上的仙子，是否還深情地望著吳剛?也不知那棵桂樹是否已然倒下?

　　花市的燈火引起你的神往。你帶著孩童般的天真牽著我沖進(jìn)花海。天上下著絢麗的煙火雨，雨點(diǎn)滴滴映著你淡淡的笑顏。你輕扯我的衣襟，只為人流的喧鬧。我的心已沉醉，元宵之夜，燈火尤美。只是我已分不清美的是天上的燈火，還是身旁帶笑的你。

　　你拉著我選了一對(duì)花燈，一朵旱蓮，一朵雨荷。于來(lái)往不息的人流里，兩朵花綻著粉撲的笑顏，如你我的笑顏。我此刻只愿：今夜永駐，今夕不逝。天上有星星忽明忽暗，地上是我們的歡顏，700字作文《難忘元宵作文700字》。

　　花零水流，時(shí)光荏苒。又是一年元宵，又是夕陽(yáng)顫影。只是夕陽(yáng)在芳亭上只拉出了我那條長(zhǎng)長(zhǎng)的孤影，碎金亦被潤(rùn)得迷糊。眼前猶是那對(duì)春燕，唯不見(jiàn)了你的.人影，我的心也傍著夕陽(yáng)，落入山崗。

　　月?lián)�著柳梢，依然是那年的清靈。我的胸膛，我的腦海，也不止地涌著思念的水波。是否是嫦娥嫌廣寒宮寂寥，把你偷了去?還是你忘了時(shí)日?冰冷的月光傾注在我的臉上，留下了淚花。

　　煙火雨仍下著，雨水滴滴涼在我的心頭，我仿佛只剩一個(gè)空殼，沒(méi)有了靈魂。此刻的我終于分清，美的不是天上的煙火，而是身旁曾帶笑的你。

　　人流將我沖至了花燈前，還是一朵旱蓮，一朵雨荷。花影里映著陣陣的憂傷，眼影里泛著曾經(jīng)的你。我的淚終于決堤，濕了月亮，也濕了衣襟。我此刻只愿：悄無(wú)今夜，悄無(wú)今夕。天上，那顆星終于暗了，地上是我的傷悲。

中學(xué)生作文 篇4

　　“哈哈”一陣嬉笑聲從學(xué)校里傳來(lái)。不用問(wèn)，她們肯定是一群瘋子，沒(méi)有一點(diǎn)女兒家的矜持。也正是她們的不拘于世，使我們走到了一起。剛認(rèn)識(shí)她們的時(shí)候以為她們是十足的淑女，可是我們混熟了，你就不會(huì)這樣想了，他們是天使外表，惡魔內(nèi)心。

　　成妍妍，是個(gè)美女，有著一雙撲閃撲閃的大眼睛，精致的五官。她是干什么事慢半拍的人，這也是我們都愛(ài)調(diào)侃她的原因。她還很磨蹭，愛(ài)照鏡子，一天有24小時(shí)就有23個(gè)小時(shí)再照。她也是個(gè)堅(jiān)持不懈的人，屢敗屢戰(zhàn)。

　　張紫薇，也是很漂亮的，她個(gè)子不高。她可以說(shuō)使我們這里最誠(chéng)實(shí)的女孩了吧，我們每次玩游戲，她說(shuō)的都是真話。其實(shí)仔細(xì)想象他似乎沒(méi)有什么缺點(diǎn)，只是個(gè)子矮了一點(diǎn)，脾氣差了點(diǎn)，而已啊。

　　候明珠，她很瘦，幾乎都是骨頭。個(gè)子也不是很高的。她和紫薇是表姐們，關(guān)系很好。她那，愛(ài)罵人，發(fā)牢騷。優(yōu)點(diǎn)那，好像沒(méi)有。她長(zhǎng)得好漂亮的，是那種看起來(lái)有保護(hù)欲的女生。

　　對(duì)了，就是她們帶給了我無(wú)數(shù)的快樂(lè)，給了我青春的滋味。還記得明珠不上的'時(shí)候，我哭了，那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我是那么的在乎她。她們是最好的朋友，還有聰珊，她不上學(xué)了，在外面干活，她說(shuō)很辛苦，我們有何嘗不知道那。我最好的年華里我沒(méi)有后悔認(rèn)識(shí)你們，你們?cè)谶@個(gè)虛偽的世界帶來(lái)了真摯的友誼。我們做一輩子的姐們好嗎？

　　曾經(jīng)有人告訴我，友誼是比愛(ài)情，親情更可靠的港灣。

中學(xué)生作文 篇5

　　古人云：百善孝為先。孝道自古流今從未斷絕，一直綿延千古。它是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是一個(gè)優(yōu)良城市建設(shè)的精神支柱。孝布滿神州大地，無(wú)處不在！

　　我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，父母賦予我們生命，含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們?nèi)绾巫鋈�，這種纏綿的恩情我們要永遠(yuǎn)銘記于心，因此孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。

　　如今，人們大力倡導(dǎo)孝文化，種種孝心公益廣告出現(xiàn)在電視電腦上，“尋找最美孝心少年”、“年度最美孝子”等活動(dòng)不斷涌出。

　　說(shuō)到孝文化，未免有些太廣。按照我的思想，可以這樣來(lái)拆分—將孝字拆開(kāi)，即得到“老”與“子”，“老”代表老人，“子”代表子女�！袄稀弊种挥幸话�，并且是“子”字將“老”字的一半支起來(lái)。則可以這樣來(lái)理解：年邁的老人為了子女奮斗一生，含辛茹苦地將子女拉扯大，如今子女們已經(jīng)成家立業(yè)，而年老體衰的自己卻連自己的生活都不能治理，因此子女們需要撫養(yǎng)老人，回報(bào)老人，幫老人承擔(dān)起這個(gè)零散的家。完整的“子”字將殘缺的“老”字撐起來(lái)，這就是“孝”。

　　“孝”即孝敬父母。孝敬，不能光說(shuō)不做，否則就成了空話。做，不能敷衍了事、弄虛作假，要誠(chéng)心誠(chéng)意從小事做起。

　　孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的。古人的孝敬方法更為完善，他們將其分為三個(gè)層次，即尊親、弗辱、能養(yǎng)，其宗旨很簡(jiǎn)單，也就是不僅子女要做到物質(zhì)上的贍養(yǎng)，還要讓父母?jìng)冊(cè)诰�神上感到滿足。

　　我個(gè)人認(rèn)為，“孝”是理解，是關(guān)心，最重要的是要多多回家，哪怕是在門口讓父母望一眼，也是他們精神上最大的滿足。在現(xiàn)代社會(huì)中，父母一般在物質(zhì)上的需求都很滿足，而缺少的則是精神上的關(guān)懷。我最近在《錢江晚報(bào)》上看到這樣一段公益廣告，讓我內(nèi)心有著極大的感觸，其題目是《我們?cè)摶丶伊恕�，上面是這樣寫著：他曾陪伴你牙牙學(xué)語(yǔ)，認(rèn)字識(shí)句，而今，陪他說(shuō)話的是收音機(jī)，播放不停的聲音填滿了冷清的房間，填不滿他的心，能陪他講話的，能填滿他的心的，是你，不是收音機(jī)。短短的幾行文字，訴說(shuō)著千千萬(wàn)萬(wàn)被忽視、被冷落老人的孤單與寂寞。因此，我向全世界的子女們大聲呼吁：�；丶铱纯矗】纯丛�經(jīng)省吃儉用、含辛茹苦將你拉扯大的父母，看看被你冷落多年的老人，看看被你遺忘了從小到大牽掛著你的陌生人！

　　我的腦海中隱隱約約浮現(xiàn)了一個(gè)悲傷的畫面：�？菔癄�、滄海桑田，歲月在無(wú)時(shí)的沖蝕著她的身體,落日的殘霞映在她的臉龐，生命似乎伴隨著殘陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的消失不見(jiàn)，在你眼中她的眼角上只不過(guò)增添了幾絲剪不斷的皺紋罷了，她望著遠(yuǎn)方初升的`明月，眼簾上泛著幾滴淚珠，她靠著蒼老的槐樹，她的臉簡(jiǎn)直就和那槐樹干枯的樹皮一模一樣，她微微的踮起了腳尖，似乎在等待著什么，就這樣她站在山坡上望著好久好久，可惜最終她什么都沒(méi)等到，夜色深深，刺骨的寒風(fēng)摧殘著她瘦小的身軀，她就像一棵干柴，立在山坡的飛塵中，但她那流淌的強(qiáng)烈欲望并沒(méi)有終止，第二天傍晚，她又一次滿懷信心地來(lái)到那棵立在山坡上已多年的老槐樹旁……就這樣她每天都來(lái)，卻每次都沒(méi)等到，一晃就是多年，但她那欲望始終沒(méi)有終止……直到她逝世時(shí)，她仍然沒(méi)有等到，她臨終前用盡全身的力氣寫了一封遺信，信中是這樣說(shuō)的：兒�。≡谕馐聵I(yè)是否成功？三餐是否吃飽？冬天是否穿得暖？晚上睡覺(jué)有沒(méi)有踢被子？著涼了沒(méi)有……

　　短短的一封遺書，盡管錯(cuò)字連篇，但是這是她最想對(duì)他說(shuō)的話，也是她最關(guān)心的事情。

　　“她”是誰(shuí)？她是一位年過(guò)80的老母。她等的是誰(shuí)？她等的是她那格外“孝順”的兒子。

　　那封信已陳舊多年，如今它略顯得有些古銅色，就像是那老母親的臉，它伴著月光撒落在她那流淌的墳前，蕩漾了好久好久……

　　兒子確實(shí)很忙，但卻忘記了還有一位遠(yuǎn)方牽掛你的老母。

　　孝未免有些太“難”！

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