中學(xué)生作文8篇[推薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　在這個信仰失落，情感縮水，文化粗鄙的時代，太多物質(zhì)化的追求，太過復(fù)雜的社會關(guān)系，被無視契約牽絆住的人們很少能如同詩人荷爾德林所說般“詩意地棲居于大地”。屈從于他人的意志，人們多了一分世故，多了一分機(jī)智，卻少了一分優(yōu)雅。

　　古希臘注明哲學(xué)家狄奧哲尼斯視富貴如浮云，是尊卑如敝屣。他拒絕了征服了希臘的亞歷山大，帝王的許諾于他而言不如一只木桶一縷陽光。不同于執(zhí)著于在社會立足實現(xiàn)功名的智者學(xué)派，狄奧哲尼斯認(rèn)為世界上的權(quán)威補(bǔ)貨時可笑的錯覺，他漠視世俗的習(xí)慣于形式，崇尚原始而簡單的生活。

　　在其短暫而絢麗的一生中，梵高是世界上少數(shù)幾個活得簡單的人之一。在其帶有濃厚悲劇性色彩的一生中，梵高始終對藝術(shù)抱著一種堪稱為固執(zhí)的簡單執(zhí)著。出生于神職人員世家，不顧親友的`反對，他放棄了蒼白無力的上帝，用最濃重的色彩涂抹出心中的理想國——那里有旋轉(zhuǎn)的星空，被風(fēng)吹亂的柏樹，露天咖啡店的座椅，和火焰般燃燒的向日葵。經(jīng)濟(jì)上的窘迫絲毫沒有影響他心頭的快樂和幸福感，避開世俗撲面而來的單一審美，他在郊外的阿爾潛心于油彩的世界，巴黎的紙醉金迷與他格格不入。他太簡單，太執(zhí)著，太固執(zhí)，以至于寧愿餓死在畫板前，也不愿放下周中的畫筆。當(dāng)夜空中流光閃爍，這位瘋狂般重視自己的時世棄兒展現(xiàn)給世界的，是一個更富有創(chuàng)造力于無限激情的全新世界。

　　反觀當(dāng)下，事件、信息、沸點、意見、聲音鋪天蓋地，但個性、情趣、維度、視角少了。欲望的體積、目標(biāo)的噸位越來越大，但品種單一，質(zhì)地雷同。在這個長和寬都望不到邊緣的世界，在這條前和后都找不到盡頭的事件河流中，人們卻越走越狹窄，越走越苦悶，大多數(shù)人活的如此雷同，像是流水線上批量生產(chǎn)的肥皂。為何人們獲得如此相似人的個體差異性越來越小，恰如生物多樣性之銳減，人生的多樣性也急劇流失，精彩的生活個案，適

　　宜的棲居樣本，劫難尋覓。

　　這個世界，會好嗎

　　“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，做一個落后于時代的人，凝視人心”，日本歌詞作家阿久悠如是說。那些平平淡淡的人生，勝過虛張聲勢的人能夠要，那些安安靜靜的日子，是歲月所能給予的，最溫情的擁抱。我愿做一個簡單的，有內(nèi)心時空的人，詩意的棲居于大地。

中學(xué)生作文 篇2

　　終于在被考試逼迫了一段時間后得以放松。我們來到了蘇州春游。剛開始我就遇到了一件有點困難的事。在那個看起來人跡罕至的景點里，有一個看起來有些陳舊的娛樂設(shè)施。一條臟兮兮的小河，發(fā)臭發(fā)黑的水實在讓人沒什么雅興�？墒牵�大概是我們的心大概實在需要釋放一下了吧。

　　我們不顧一切想去玩玩他們。有一個實在刺激。那是一個沒有任何安全措施的東西。由鐵鏈掉著。像秋千，分布在河上。一個接著一個。我的第一反映就是好刺激，我一定要過去。同學(xué)們紛紛沖了過去。我也猛烈拼殺。但是，我似乎有點不對勁，面對猛烈晃動的第一個踏板，我就充分恐懼。于是就退了下來。

　　我去玩了另外一個。但是我總是心有不甘，我決定再試一次，不論怎樣，大不了就是掉到河里去嗎。反正我不能退。就是這種沖動讓我排到了那條常常的隊伍后面。終于輪到我上場了。我只對自己說了一句話，自始自終只說不要怕，可以走過去的，也許就是這種信念吧，我覺得在走這樣的獨木橋的時候我異常冷靜。

　　一步，真的很可怕。后面還有個不怕死的人一直在推我。第二步。我有策略的跨了出去。我的手緊緊的抓住那條鐵鏈，一刻也沒有放松過。走到了正中間，多么美妙的.時刻，與此同時，我再也沒有退路。可是這是，我沒有了一點點恐懼，我就始依賴著那條鐵鏈。我的技術(shù)在對鐵鏈的依賴中愈來愈嫻熟。還有三步。勝利似乎就在這�？墒沁@時我才開始真正的害怕。不是因為拿臟臭的水，我相信我可以從里面爬起來。然而，我怕掉下去。因為這是失敗。我知道我不應(yīng)該害怕。但是我真的怕。無與倫比的懼怕，就在那獨木橋上跟著我。

　　還是鐵鏈，它像一個無所不能的武器，我的心，我的恐懼，我的靈魂，我的思緒，甚至我的生命，仿佛在那以瞬間都被這以開始腐爛的鐵鏈包圍了。天空雖然不是那么藍(lán)，但還算透徹。望著那透徹的綠……我想生命得步伐總是這樣，在平地間突然插上一條悠揚得小河，她得嬌嫩也沒能使任何人插上翅膀，但是勇敢者去駕駛了飛機(jī)。

　　來吧，挑戰(zhàn)，來吧，風(fēng)浪，你會失敗的，會條跑的。因為我會抓住那條鐵鏈，知道該放手的時候……

中學(xué)生作文 篇3

　　在賣火柴的小女孩的世界里，幸福不知從什么時候開始就離開了她，再也沒有歸來。

　　這是一個圣誕夜。

　　賣火柴的小女孩手里緊握著一把火柴，她伸出沒有穿鞋子凍得通紅的腳，緩緩向前邁去。這是個寒冷的雪夜。大片大片的雪花，漫天歡快地舞蹈，一切都沉浸在圣誕的喜悅之中，除了賣火柴的小女孩。

　　她緩緩走向一個墻角，拉緊了自己的衣服，蜷縮著，蹲坐在那里。就在她的身邊，是一單結(jié)了霜的密閉的落地玻璃窗。她伸出手，在窗上輕輕抹了抹，朦朧的窗上頓時出現(xiàn)了清晰的一小塊，透過這一小塊清晰的玻璃窗，她看到房子里有一個巨大的火爐，里面燃燒著熊熊的火焰，啊，真暖和呀！火爐附近地桌子上有一盤烤雞，散發(fā)著誘人的香味。小朋友們圍著烤鵝，愉快她交談著，等待著晚宴的開始。這時，走過來一位老先生，拉了一下窗邊地繩子，唰地一聲，里面的百葉窗落下了，小女孩眼前頓時一片漆黑。溫暖的火爐，噴香的烤鵝都不不見了。這樣的事情她已經(jīng)遇見太多了，但她依然想哭。

　　她似乎看到了遠(yuǎn)在天邊的幸福，離她更遠(yuǎn)了。

　　“唉”，她深深地嘆了口氣。擺弄著手中為數(shù)不多的火柴。忽然，她拿起一根火柴、，再輕輕地在墻上一劃，“哧”，火柴擦亮了�；鸸庵兴�看到一只烤鵝，散發(fā)著香氣，搖搖擺擺地向她走來。她的眼中散發(fā)出渴望的光芒。她剛想伸手去拿，烤鵝，變成了一縷青煙消失了，她的手中只剩下一根燃盡的火柴棒，火柴頭正閃著微弱的火星。

　　她看到幸福離她近了一點。

　　她又擦亮了一根火柴，火柴亮了，她看到周圍變成了一個溫暖的'房子，眼前有一個金色的溫暖的火爐，火爐中的火焰燃燒得正旺，散發(fā)出溫暖的光芒。多么溫暖��！她正想離那個火爐近一點，火爐變成了一縷青煙，又消失了。

　　但是，她卻仿佛看見幸福離她又更近了一點。

　　她開心極了，把所有的剩下的火柴都擦亮了，四周的一切都沉浸在溫暖的火光之中。這一次，她看見了烤雞，米飯，牛排，還有一個更大更溫暖的火爐。她露出了有生以來的第一次幸福的笑容。

　　幸福離她越來越近，越來越近……

　　終于，她微笑地輕輕閉上她的雙眼。幸福終于歸來了。

中學(xué)生作文 篇4

　　他――是我見過最讓人哭笑不得的人。每周黑板上總會出現(xiàn)他的名字，他老不喜歡把校服穿好，所以總會露出他時尚的T恤衫，因不戴校拍被罰著掃地已經(jīng)不計其數(shù)的他卻絲毫不動與衷，被老師叫做“最讓人頭疼的人”。似乎說明了他并不是個好學(xué)生。但私底下我覺得他是一個好同學(xué)。

　　他――總是樂顛顛的，身上有一股淡淡的肥皂香，每當(dāng)他走過你身邊，你就可以清楚的嗅到。我很喜歡這種味道，讓我納悶的是，為什么一個想混混一樣的男生身上會香噴噴的？說他像混混一點也不冤枉他，他老是喜歡在別人和自己的書上寫上“Hip―hop”，老是有事沒事的惹禍，有時會突然跳起來，指著一個人大罵：“你這個神經(jīng)��！”因而常常遭到班上的女生“群歐”，所以他的書上到處都是女生們的“文筆”那叫一個慘啊，連他的校服也不能免遭毒手。就連我一個旁觀也忍不住心寒，當(dāng)我問他你不心疼呀？他還一副“我很自豪”的表情說道：“看見沒有，這就叫酷！”

　　他――總是笑瞇瞇的，一雙眼睛笑得彎彎的，露出他漂亮的牙齒，雖然沒有韓國帥哥的效果，但看起來還蠻隨和的，若不是他的眼里隱有一絲狡猾與奸詐，看起來不像好人，我真的覺得他笑起來是我們班笑得最好的。不光他自己笑，坐他周圍的人也常常發(fā)笑。俗話說：“一個小丑勝過一打醫(yī)生。”我們都說：“一個XXX，勝過一車醫(yī)生。”如果你有失眠、多夢等癥狀，你就到他身邊坐上十天半拉月的，保證“藥到病除”！他最經(jīng)典的一個動作就是：一手作拈花指狀，一手拿著一本書，用那雙因玩電腦而紅腫的眼睛望著你，“含情脈脈”地說：“我是西施！”一定要你邊笑邊吐，每次我都拍著桌子朝他大喊：“你去死吧，你讓我對古代的美女都失去了信心！”換了的`是他一臉自戀的微笑。

　　他――總是暈忽忽的，就在考試前夕，他還是一如既往的在主課上埋頭大睡，我總會拍著他的桌子，習(xí)慣性的用平聲調(diào)問：“你又通宵玩電腦了？”他睜開如兔子一樣紅腫的眼睛，眨了眨，望著我，無力的點點頭，呢喃了一句：“我是全區(qū)第三！”又睡死過去。這之后，老師就會默契的出場，擰著他的大耳朵叫他坐好，可保證不到5秒中，他又趴下了。

　　他――總是喜怒無常的，有一次，當(dāng)我突發(fā)奇想的告訴他，我要寫一篇他的作文。他不是以往的嘻嘻哈哈，而是低頭不說話，這倒讓我一愣，我還微微看見他黝黑的臉上發(fā)紅了。本以為他會大笑對我說，把我寫得帥點呵！沒想到這個臉皮比地殼還厚的人，既然臉紅了！

　　我并不喜歡他，只是覺得他很有趣。我喜歡那些成績、人品好的同學(xué)，而他，恰恰反其道而行之：他的成績真的不好，人品也是人見人恨。但我們班因為他這樣的人而溫馨了不少，也就自然而然的接受他這個“傷風(fēng)敗俗”的家伙了。

　　真是一個可愛的人。

　　黑色？傻氣

　　他是我見過最黑的人。如果你不認(rèn)識他，你會認(rèn)為他是從非洲移民回來的。但他又說著一口過分流利的中文，才依稀讓我們記得，他――是中國人。

　　他――總是傻呼呼的，剛開學(xué)時，我們上美術(shù)欣賞課，有一幅很著名的壁畫，名曰《創(chuàng)世界》，上帝創(chuàng)造亞當(dāng)時的景象。某同學(xué)無聊，嘴老是念叨著亞當(dāng)，突然，不知怎的，回頭喊了一聲：“亞當(dāng)！”他竟然傻傻的應(yīng)了一句：“干嗎？”

　　從此以后，我們給他賜了個雅號：黃亞當(dāng)。他也不是什么好人，每天都要來學(xué)校抄作業(yè)。每次被我們發(fā)現(xiàn)，只能傻傻的被我們威脅，還用那種小孩子的聲音乞求道：“各位大姐姐，放過我吧！嗚~嗚~嗚……”這使得我們更變本加厲，他也不懂還擊，真是傻到家了。我都為他可憐。

中學(xué)生作文 篇5

　　又是一季夏天，樹上的知了又一次縱情地歌唱，池里的荷花又一次綻開了笑臉。仰望天空，看到天上那群飛動的小鳥，若隱若現(xiàn)，我的思緒被引回了童年……

　　記得那時也是夏天，媽媽在院子里搭起了“營地”，生起了火，坐在“營地”里面開始烙煎餅。

　　新鮮出爐的煎餅?zāi)强墒俏业淖類勰�。那四溢的香氣，令我回味悠長。于是我便和媽媽開始了比賽，看是她烙得快，還是我吃得快。剛開始我是占上風(fēng)的，但最后還是輸了。因為我的小肚子畢竟比不了宰相的大肚子，所以我便心有余而“肚”不足了。

　　不知不覺，太陽被掛到了南邊天上，已經(jīng)是中午。奶奶做好了午飯，叫我們過去吃，我自然是不餓了，于是媽媽離開了“營地”，而被我霸占了。就在這時，一個絕妙的想法在我的心頭萌芽：我也要烙煎餅！

　　我捉住那最后一絲火光，重燃了希望的火焰。然后我便學(xué)著媽媽的手法，胸有成竹地烙了第一張餅�？烧l知空有架勢，一張圓圓的.煎餅，被我弄得這兒一個洞、那兒一個洞。我想方設(shè)法補(bǔ)救，還是亡羊補(bǔ)牢、徒勞無功。我不甘心，又試了一張，失�。挥衷嚵艘粡�，失敗……于是我想到烙小煎餅，我終于成功了，小煎餅薄如蟬翼，均勻有致，放進(jìn)嘴里有一種入口即化的感覺，好吃極了！

　　我成功了，一興奮跳了起來，不小心打翻了面盆。漸漸地火小了，我隨手丟進(jìn)去了一塊番薯，便出去玩了。

　　媽媽的“營地”被我弄的亂七八糟，還不知回到家是什么樣呢？可誰知我沒挨罵卻哭了起來。原來我的烤番薯混著柴火渣一起被媽媽倒進(jìn)了垃圾桶，我的“勞動成果”沒有了�，F(xiàn)在想想還真是有點小題大做了，再烤一個不就完了嗎？

　　燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；柳樹枯了，有再青的時候……但我的童年，過去了就是過去了，它只能留在回憶中。

中學(xué)生作文 篇6

　　記得上一次“五一”假期時，我和老爸、老媽去春游。

　　“��！我嗅到了大自然中春的味道�！蔽也唤麖堥_雙臂仰天大叫；往日光禿禿的樹木，今天已枝繁葉茂。那埋在土地里的種子也伸了伸懶腰，挺出了地面。昔日枯黃的小草，今朝也改換了容顏，給大地母親鋪上了厚厚的綠色地毯。我看見了，茵茵草地上的點點紅黃，那是什么？噢，那是盛開著的五顏六色的`小野花兒；我想，如果中午在這草地上再美美的吃上一頓野餐，那才是名副其實的春游呢！“雨晴，咱們快去釣魚��！”我依依不舍的離開了美麗的草地，來到了一條清澈的河邊。泥土的芬芳再加上河水的應(yīng)和，你就像是走進(jìn)了一幅美麗的畫面之中。我拿著魚竿，魚兒聞到了魚餌的香味，爭先恐后的朝這邊游過來。小魚也精明的很，它們先是試探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他們不注意的時候把一群小魚撈了起來，我高興的手舞足蹈。大聲喊道：“老爸，我網(wǎng)著了一群魚�！毖劭粗�這些五顏六色的魚兒，心中早已興奮不已，真是有點兒得意忘形，不管爸爸、媽媽問我什么，我都是一句話：“我太厲害了！”

　　時間飛逝，已是中午的十一點三十分了，我們又回到原地，把我們帶來的食品拿出來，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鴿子……在這茂密的樹林中玩耍嬉戲，也許它們正在舉行交友聚會吧！

　　午后，我們又來到了野生動物園，看那只小野狗在那里跳舞，野鴨子在教它的孩子游泳。要離開了，我有些舍不得，可是我的心中留戀著這美麗的景色！

中學(xué)生作文 篇7

　　一、構(gòu)思

　　（一）、確定主題

　　明確通過這篇文章，你想贊美什么、歌頌什么、表達(dá)一種什么樣的觀點或情感，這就是確定主題。

　　（二）、選擇材料

　　主題確定好之后，你就可以根據(jù)主題選擇材料了。首先，將所有能表現(xiàn)該主題的材料全部羅列出來，然后從各個角度選擇二至三個你最熟悉的、感受最深的材料。這里提醒一下，切勿從一個角度選材，造成話題重復(fù)、主題膚淺單薄的情形。

　　舉兩個例子：

　　例1：一個同學(xué)寫了一篇歌頌老師的文章，她從“老師是辛勤的園丁”、“老師是啟明星”、“老師是引路人”這三個角度來選材。我們不難看出，這三個材料都是同一個類型的，他們只是同一個意思的重復(fù)，這樣的文章缺乏立體感，這樣的材料表現(xiàn)的主題也就顯得柔弱、單調(diào)了。

　　例2：姬夢瑤寫的《生活需要感恩》，她從感激養(yǎng)育了我們的人、關(guān)心我們的人、教育了我們的人，感激欺騙、嘲笑、陷害我們的人，感激我們的對手等方面選材，這些材料幾乎囊括了生活的全部，既有利地表現(xiàn)了文章的主題“生活需要感恩”，又使文章容量闊大、立體感強(qiáng)。

　　第二，散文選材與記敘文選材也要有所不同。散文一般選擇三個材料（也可根據(jù)需要多選材料），這幾個主要材料要用墨均勻，要能從各個角度表現(xiàn)主題，不可雷同；記敘文一般選擇一個主要材料，它主要通過外貌、動作、語言、心理、細(xì)節(jié)等描寫方法來刻畫人物，表現(xiàn)主題。如果還要運用到其他材料，則其他材料必須略寫。在記敘文中最需要注意的寫法是詳略得當(dāng)，這主要表現(xiàn)在兩方面：1、全文整體布局的時候，主要的材料要詳細(xì)記敘，次要的材料則盡可能簡略；2、主要材料敘述時，也要詳略得當(dāng)，其中最能表現(xiàn)人物性格品質(zhì)、最能反映文章主題的部分要潑墨如水，詳之又詳；無關(guān)緊要部分則要惜墨如金，一筆帶過。

　　第三，選擇自己親身經(jīng)歷的、真實的材料，切不可為了追求文章的新、奇而選擇一些自己不熟悉的大而空的材料，這樣的文章寫出來不僅缺乏真情實感，而且很難寫好。

　　（三）、確定題目

　　主題確定、材料選好，現(xiàn)在該確定題目了，怎樣確定題目呢？主要有以下幾種方法：

　　1、以線索或與線索相關(guān)的人、事、物為題目，例：《從百草園到三味書屋》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《背影》等；

　　2、以主題為題目，例：《生活需要感恩》、《借書不還，天打雷劈》、《生于憂患，死于安樂》等。

　　當(dāng)然，為了使文章的題目新穎、獨特，富有韻味，你可以將線索、主題等轉(zhuǎn)換成詩句、名言或富有哲理的的短句再作題目�？傊�，題目首先要求能概括文章主題或提示全文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上你再追求新穎獨特，這是更高層次的要求。

　�。ㄋ模�、寫好文章的開頭和結(jié)尾

　　開頭和結(jié)尾的要求是：引人、短小、精悍、有力，余味無窮。開頭要精美，要有引起下文、點明題目或主題、提示全文的作用，這三者不要求面面俱到，具備一方面即可；結(jié)尾要照應(yīng)開頭、點明同時深化主題。如果說一篇文章是一場精彩的晚會，那么，開頭與結(jié)尾則是一位智慧的節(jié)目主持人，它那充滿激情、詩意、哲理情味的解說詞將使你的“晚會”錦上添花，熠熠生輝。

　　二、寫作

　　一旦構(gòu)思成熟，即可開始寫作，寫作一般要求一氣呵成。對于學(xué)生寫作中一些不恰當(dāng)?shù)淖龇�，我想提醒一下�?/p>

　　1、一但開始寫作，必須全神貫注、心無旁騖，遇到不會寫的字或想不起來的詞，不要管它，先用別的字、詞代替，并做上記號，以便寫完后回頭再想，切不可立即就或問旁人，以免思路中斷；

　　2、寫作時絕對不可翻看作文書，不要期望從里面摘抄一些精彩的詞句來增添自己作品的色澤，這樣做，一來會影響自己的寫作思路，二來，這只會為自己的作品增加幾塊亮麗的“補(bǔ)丁”，使自己原本簡單、樸素、獨具特色的語言在這些“補(bǔ)丁”的反襯下黯然失色，失去了原來的自然美，而且，這樣也使作品顯得不倫不類。

　　三、修改

　　好的`作品必須要經(jīng)過反復(fù)地推敲和修改。那么，怎樣修改作品呢？方法很簡單，那就是把自己的作品當(dāng)做作文書上或其他名人的作品來品讀、欣賞，在閱讀的過程中：

　　首先，通過或向同學(xué)請教的方式，將其中的錯別字、病句一一訂正；

　　其次，斟酌一些句子或詞語是否真正恰如其分地傳達(dá)了你的意思，表述了你的思想。文字不必追求奇美，追求艱澀、難懂，關(guān)鍵是準(zhǔn)確，是否恰如其分地表現(xiàn)了事物的特征，表達(dá)了你的情感、文章的主題，絕不可以單純地為了追求形式上的優(yōu)美而損害了表意上的準(zhǔn)確；

　　最后，再從文章的整體觀察，文章的標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾是否做到一脈貫通、渾然一體。

　　這只是我寫作和指導(dǎo)寫作的一些經(jīng)驗和方法，供大家參考，自己也可根據(jù)自己的寫作實際情況改進(jìn)或創(chuàng)新。

　　寫作是艱難而又快樂的，當(dāng)你將生活中的真善美，將自己的思想、情感、觀點用語言準(zhǔn)確地表述出來并與他人一起分享你的成就與快樂時，你會感到充實而幸福。

中學(xué)生作文 篇8

　　從前，有一個鄭國人要去買鞋子。他可不是直接就去買鞋子，而是先量自己腳的尺碼，然后把尺碼放到自己的座位上。這個鄭國人可是出了名大馬虎。他興高采烈地來到集市上，走進(jìn)一家鞋店，精心挑選著合自己心意的鞋子。店主拿著一雙精美的鞋子親切地說：客官，這雙鞋不僅好看，而且質(zhì)量又好，您何不買這一雙呢?您現(xiàn)在拿的都是中看不中用的鞋子!那個鄭國人一點也沒有理店主，還狠狠地瞪了店主一眼，并說：像你這種店主是最壞的店主了，既狡猾又花言巧語，一個人唱起了紅白臉，你也不想想我會相信你的話嗎?你的`話絕對不能相信，我如果相信了，不就成了天底下最愚蠢的人啦嗎!我可不愿意讓別人叫我：大笨蛋!店主聽了，好是生氣，心想：這位客官怎么能這個樣子呢?哎，誰叫我是店主，他是客官呢?應(yīng)該與微笑面對客人。想著，對那位客官笑了笑。那個鄭國人拿著一雙鞋，左看右看，想買下它，可又發(fā)現(xiàn)已量好的尺碼忘了拿。才說：我忘了拿量好的尺碼了。店主微笑著說：沒關(guān)系。那個鄭國人急忙跑回去拿尺碼，等他拿著尺碼回來，集市已經(jīng)散了，那個鄭國人就沒有買到鞋子。

　　事后，有人問他：你為什么不用自己的腳試一試鞋子呢?那個鄭國人很生氣地說：我寧可相信量的尺碼，也不相信自己的腳。

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