中學(xué)生作文優(yōu)秀（10篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　“唉……”望著鏡子里愈加憔悴的自己，窮快樂(lè)不禁嘆了一聲。

　　環(huán)顧周圍，一切都那樣富麗堂皇，一切都粉裝玉砌——純水晶的燈，嵌滿了鉑金翠玉的墻壁，甚至，地板也是白銀鑄就——可他仍不知為什么，依舊愁眉苦臉，心中總覺(jué)得少了點(diǎn)東西，這東西就他明白——是快樂(lè)！

　　凝望著地板出神，他的思緒又飄到了六年前，那純樸幸福的日子……

　　那時(shí)的他身無(wú)分文，居無(wú)定所，但是這一切的噩運(yùn)也不能阻止他快樂(lè)地大笑，高興地大叫——真真的如同他的名字一樣窮得只剩下快樂(lè)了。

　　那時(shí)的窮快樂(lè)永遠(yuǎn)那么生氣勃勃，他可以靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的'呼叫三四個(gè)小時(shí)，然后為歌聲的悅耳而手舞足蹈；他可以睜大眼睛觀賞路邊的小草小花五六個(gè)小時(shí)，然后為花草的旺盛而忘乎所以地跳動(dòng)；他甚至?xí)�將熟睡街頭引以為榮——“我好偉大��！天也得作我的被褥，地也只能成為我的床鋪！”

　　“乒乓……”金杯落地的聲音將窮快樂(lè)從回憶中拉了回來(lái)，他無(wú)奈地再度掃視周圍的一切——依舊是純水晶的燈，鑲滿了白金翠玉的墻壁，白銀鑄就的地板——悔恨地?fù)u了搖頭，窮快樂(lè)的腦海里又浮現(xiàn)出那個(gè)胖老頭的模樣。

　　那一天，窮快樂(lè)正為升起的太陽(yáng)幸福地歌唱，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)胖乎乎的老頭正在悄悄地向他靠近。

　　“嘿，兄弟！”窮快樂(lè)肩上只覺(jué)得搭了一只肥胖的手，回頭一看，映入眼簾的是一張憔悴的臉。

　　“什么事啊？”窮快樂(lè)笑瞇瞇地問(wèn)他。

　　“嗯……做個(gè)交易成嗎？”胖老頭依舊是愁眉苦臉地道。

　　“什么交易？”窮快樂(lè)來(lái)了興趣。

　　“這個(gè)嘛……我呢，是一個(gè)資產(chǎn)過(guò)億的富翁，嗯……我想用我全部的財(cái)產(chǎn)來(lái)?yè)Q……來(lái)?yè)Q你的……”說(shuō)到這里，胖老頭有些吞吞吐吐。

　　“換我的什么��？”窮快樂(lè)一聽(tīng)“億萬(wàn)資產(chǎn)”，心里早已滿是歡喜。

　　“換你的……你的——快樂(lè)！”

　　窮快樂(lè)一聽(tīng)，心里一陣好笑：“這人果然傻，竟然用可以敵國(guó)的資產(chǎn)換快樂(lè)，呵呵……”，心里在想，嘴上也沒(méi)閑著：“當(dāng)然好啦！”

　　胖老頭一聽(tīng)，滿臉驚喜和懷疑：“你真的同意了？”

　　窮快樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭，胖老頭立刻和他簽了合同，互相對(duì)換了。至今他還記得，那胖老頭得了快樂(lè)之后是何等的喜悅！

　　“唉！”窮快樂(lè)再次搖頭，過(guò)去的已不可能再改回來(lái)了，世上可沒(méi)后悔藥賣。第三次環(huán)顧四周的一切——還是那純水晶的燈，嵌滿鉑金翠玉的墻壁，還有腳下白銀鑄就的地板——他不禁流出了悔恨的淚，這一切對(duì)自己還有什么用！為了這錢財(cái)，他是整夜提心吊膽怕失竊，白天也是房門四閉，因?yàn)槭�去了快�?lè)，他整日唉聲嘆氣，悲不欲生，他也頓悟——快樂(lè)最重要��！

　　想到這里，他失聲大喊：“快樂(lè)�。』貋�(lái)吧！我愿用我的一切財(cái)富換你回來(lái)！……”

　　然而，空蕩蕩的屋子里什么回應(yīng)也沒(méi)有，有的只是他懺悔的回聲……

　　有誰(shuí)會(huì)將無(wú)價(jià)的快樂(lè)換取那財(cái)富呢？恐怕那屋子將永遠(yuǎn)只剩下他悔恨的回聲……

中學(xué)生作文 篇2

　　幾年來(lái)一個(gè)人，只有我一個(gè)人。我漸漸明白什么是孤單，什么是無(wú)助�？晌覅s無(wú)力去改變，我總試著去躲避，去逃跑。到頭來(lái)深夜里剩下只有一個(gè)人。

　　隨著時(shí)間的流逝，我也在一天天的改變，變得猶豫了，變得憂傷了。多希望幾個(gè)鐵哥們可以大喝一場(chǎng)，把想說(shuō)的都說(shuō)光，該寒暄的都寒暄光。可這又談何容易，這個(gè)世界太小了，我們就這樣相遇了。但這世界又太大了，一旦分開(kāi)，重聚談何容易。面對(duì)自己熟悉的人我可以熱情洋溢，可面對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的人我可以一直沉默到永遠(yuǎn)。我知道這樣不太好，可我總是處于本能來(lái)保護(hù)自己，不希望自己受到不必要的傷害。

　　初二！ta永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，只留下思念和一個(gè)空空的房子。我很害怕回家，我總是想避免回到所謂的家。對(duì)我來(lái)說(shuō)或許不能再叫家吧！這里很黑，很暗。沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有溫馨。每次回去，我都會(huì)盡量吧所有的燈都打開(kāi)，把電視的聲音放到最大，希望能體驗(yàn)家的感覺(jué)。嘗試過(guò)無(wú)數(shù)次，直到眼淚流了下來(lái)，得到的結(jié)論是，這只是一個(gè)空蕩蕩的房子，不是家，不是溫馨的家！

　　是的，那時(shí)候的我心情壞透了，我一直在上網(wǎng)，雖然沒(méi)人和我聊天，但我知道有些事是需要互聯(lián)的，有些話只能對(duì)陌生人說(shuō)的。我在天涯網(wǎng)申請(qǐng)了一個(gè)帳號(hào)！把我最近的心情用文字放到了網(wǎng)上，或許沒(méi)人理我，或許有人認(rèn)為我有病。但沒(méi)關(guān)系，至少我可以找到一絲安慰，找到一點(diǎn)依靠。

　　初三畢業(yè)后，我自己覺(jué)得自己還不夠成熟還不能挑起自己的責(zé)任，我獨(dú)自一人跑到浙江，去工作，去體驗(yàn)生活。浙江很熱，我也很討厭熱，但我放棄了在酒店前廳的工作機(jī)會(huì)，毅然決定在最熱的后廚工作。剛進(jìn)去，一切都是陌生的，一切都是未知的。我努力讓自己適應(yīng)周圍的一切，開(kāi)始的熱情讓我挺了下來(lái)！很熱，衣服濕透了，褲子也濕透了。貼在身上，熱浪襲來(lái)燙呼呼的，呼吸都很困難。

　　有次不小心手指都申到了盤子里，本能的收了回來(lái)，還沒(méi)來(lái)得處理，又要準(zhǔn)備上菜了！很痛苦，也令人畏懼。但我知道所謂的堅(jiān)持就是一天又一天。也有想放棄的時(shí)候，但我知道不為未來(lái)做準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，如果連這點(diǎn)苦都不能忍受，我還能做什么尼？于是我每天起來(lái)都會(huì)面對(duì)鏡子，對(duì)自己說(shuō)你能行。

　　去工作的路上，太陽(yáng)早已高過(guò)頭頂。浙江的太陽(yáng)很辣，不像老家的柔和！影子啦得很長(zhǎng)，來(lái)來(lái)往往的電動(dòng)車飛馳而過(guò)！但我明白，沒(méi)必要害怕影子的黑暗，因?yàn)榍胺骄褪顷?yáng)光！就是希望！感謝后廚的你們給了我一節(jié)寶貴的一課。

　　高一后，我變得很忙，忙得沒(méi)日沒(méi)夜。作業(yè)總是做不完，課本總是翻不完。老師來(lái)了又走，走了就又來(lái)。同學(xué)也在一天天長(zhǎng)大，作業(yè)也一天天的增多。我都很累，都很疲倦。多想扔掉所有的作業(yè)，去完成自己的小夢(mèng)想！

　　可現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有優(yōu)秀成績(jī)的保駕護(hù)航，一切都是胡鬧，一切都是閑談。我很愛(ài)看電影！可每次都以沒(méi)時(shí)間為借口，放棄自己最喜歡的視覺(jué)享受，每次欺騙自己確感覺(jué)心安理得。九門功課，每一科都提心吊膽。每一科都想最好，可又不得不取舍。理科成績(jī)還不錯(cuò)的`我陰差陽(yáng)錯(cuò)的讀了文，后悔是有的。但又什么辦法尼，或許冥冥之中早已注定。既然如此了，就還是好好學(xué)吧！

　　高二后才發(fā)現(xiàn)，哪有這么容易，一開(kāi)始我就抵觸文科。老師上課我在一邊發(fā)呆，時(shí)不時(shí)還睡覺(jué)。結(jié)果成績(jī)直線下滑，每次月考都是一記耳光，狠狠地打在我的臉上，把麻木的我打醒打痛。是的我不能這樣頹廢下去，不能讓曾經(jīng)的努力化為泡影，更不能放縱自己為所欲為。

　　我強(qiáng)打起精神，但壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想改談何容易。一次又一次，一天又一天。漸漸找回了往日的自信。但不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我變了。漸漸的變得陌生了，變得孤單。我喜歡一個(gè)人呆在小房間里，但有時(shí)候又害怕黑暗，又害怕孤單。矛盾又和諧。時(shí)而憂傷時(shí)而開(kāi)心，心情像決堤的洪水跟本不聽(tīng)自己的控制。

　　高三了，人生另一個(gè)挑戰(zhàn)選擇擺在我的面前，我知道我是打不敗的。既然選擇了遠(yuǎn)方，就請(qǐng)別回頭。

中學(xué)生作文 篇3

　　還記得以前過(guò)年的時(shí)候，純粹就是與大人一起湊熱鬧�？墒请S著時(shí)間慢慢地推移，我漸漸的明白了春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣以及春節(jié)的含義。

　　大年三十的上午每家每戶都要貼春聯(lián)，以示迎春之意。外公每年都要挑選一幅稱心如意的好春聯(lián)。今年選的上聯(lián)是：喜氣洋洋財(cái)旺旺，下聯(lián)是：好運(yùn)多多福連連。橫批是：吉星高照。這足以預(yù)示新的一年里的幸福生活。

　　年三十午夜吃餃子，也是每家必不可少的'。老人們都說(shuō)吃餃子好。吃餃子包含著非常豐富的文化意義。餃子諧音交子，就是相交子時(shí)，交好運(yùn)發(fā)大財(cái)。因餃子的形狀又像金元寶，故又象征團(tuán)圓與財(cái)富。

　　大年初五俗稱“破五”，意思是人們要走出家門進(jìn)行戶外活動(dòng)。這天上午我與外公外婆沿著河堤，從將軍碼頭一直走到新華碼頭。這里是滑冰場(chǎng)，男女老少人頭攢動(dòng)，人們身著五顏六色的節(jié)日新裝，好像給冰場(chǎng)上裝點(diǎn)了盛開(kāi)的鮮花。人們有的在滑冰、有的在打冰車。還有的在冰道上從高處往下放冰車，大家玩的真盡興!大人、孩子與老人，一片歡歌笑語(yǔ)……

　　這就是我春節(jié)的風(fēng)俗，我覺(jué)得我們中國(guó)的春節(jié)習(xí)俗還真是博大精深，我覺(jué)得我很喜歡我的春節(jié)，不僅有趣還很有意義呢!

中學(xué)生作文 篇4

　�、俜Q呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛(ài)的等。

　　②問(wèn)候語(yǔ)：如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等,可以接正文。（不過(guò)很少。）

　�、壅�文。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書寫。

　�、茏ｍ炚Z(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來(lái)進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。

　　稱呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

　　⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

　　如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

　　書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的.習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

　　稱呼

　　也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。

　　稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見(jiàn)第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：

　�。�1）給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　　（2）給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

　�。�3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂(lè)毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

　�。�4）給師長(zhǎng)的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見(jiàn)，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　�。�5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“XX委員會(huì)”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。

　　如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。

　　上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見(jiàn)外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。

　　正文

　　正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問(wèn)候語(yǔ)寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見(jiàn)面，別來(lái)無(wú)恙�！薄敖鼇�(lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。

　　接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說(shuō)的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，是一件事一段落，不要混為一談。

　　結(jié)尾

　　正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見(jiàn)下節(jié)《常用書信用語(yǔ)》的“祝頌語(yǔ)”。）

　　結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

　�。�1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

　　（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

　�。�3）也可以寫“平平安安”“天天開(kāi)心”等詞語(yǔ)。

　　署名

　　在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。

　　如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。

　　如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

　　而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

　　日期

　　用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

中學(xué)生作文 篇5

　　陽(yáng)光的確很活潑啊！

　　不信？那你就仔細(xì)看看啊！

　　走在路上，陽(yáng)光在翠綠的樹(shù)葉，盤曲交錯(cuò)的枝椏間跳躍，嬉戲；每一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身便折射出動(dòng)人心魄的光芒。陽(yáng)光叉著腰站在花朵兒鮮嫩的花瓣上，本就極為艷麗的色彩變得更加炫目。從濃蔭中漏出的幾點(diǎn)陽(yáng)光也分外活潑，他們一會(huì)兒親密的跳到你身上，一會(huì)兒又悄悄從你們身邊溜走。

　　坐在窗邊寫信時(shí)，陽(yáng)光又耐不住寂寞，穿過(guò)玻璃來(lái)同你玩耍。他們照耀著白紙，讓紙白的那么純凈，那么圣潔，清晰而流暢的'黑色筆跡落在上面，是多么的漂亮！你用手將陽(yáng)光捉住，攤開(kāi)手，他便軟軟的躺在你的掌心里，使你的手暖暖的；舉起來(lái)對(duì)著陽(yáng)光，你的手似乎就變成了半透明的膠質(zhì)了；稍不留神，他就從你的指縫間溜走，繼續(xù)玩耍去了。最后，你再信的最后落下自己的名字，裝進(jìn)信封。這封信不僅寄托著你的思念，還帶著陽(yáng)光的祝福。

　　有時(shí)感到困倦了，便趴在桌子上小憩一會(huì)兒。睜開(kāi)眼，眼睫毛逆著光勾出了漂亮的弧度。軟軟的頭發(fā)搭在肩上，陽(yáng)光在那三千青絲上渲染出一抹金色的光暈。被陽(yáng)光照耀的臉龐暖暖的，那種溫?zé)岬母杏X(jué)從皮膚最表層的神經(jīng)末梢傳到了心底�？粗�玻璃窗里的自己，活潑的陽(yáng)光在自己的眸子里閃爍，炯炯有神。

　　洗碗時(shí)，嘩嘩的流水聲就是歡快的背景樂(lè)，陽(yáng)光就在水里靈巧的十指間踮起奇妙的舞步，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)出一個(gè)個(gè)華爾茲舞步。閉起眼睛，你甚至能感覺(jué)到陽(yáng)光和水的纏綿交旋帶來(lái)的溫暖。偏一偏頭，陽(yáng)光便順勢(shì)跳到你的臉頰上，溫柔地?fù)崦�著。濺起的水滴也足以讓陽(yáng)光棲息，綻出萬(wàn)丈光芒。

　　黃昏的陽(yáng)光，慵懶而迷人。即使是快要離開(kāi)了，他們也不忘活潑一把，在層層疊疊的卷云邊上抹了一層神秘、熱烈而又變幻多端的色彩。濃厚的紅色、橙色，深邃的紫色，還有靚麗的藍(lán)色光弧，在漸漸暗下去的灰白天幕中顯得格外耀眼，仿佛就是出自大家之手的油彩畫。這幅大自然的杰作，正是出自陽(yáng)光之手。偏頭去細(xì)細(xì)尋找陽(yáng)光，卻發(fā)現(xiàn)他們都向著天幕之后、地球的另一邊跑去，還不忘回頭活潑地?fù)]揮手，送來(lái)一天之中的最后一絲溫暖。最后，一切才歸于黑暗和寂靜。

　　你說(shuō)，陽(yáng)光是不是很活潑？

中學(xué)生作文 篇6

　　早就聽(tīng)說(shuō)合肥的野生動(dòng)物園動(dòng)物千奇百怪，表演豐富多彩。百聞不如一見(jiàn)，去年暑假里我們終于來(lái)到了向往已久的合肥野生動(dòng)物園。

　　一大早六點(diǎn)鐘就從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車程，“野生動(dòng)物園”這五個(gè)大字終于出現(xiàn)在我們眼前，“到目的地了！”我們步行進(jìn)入了動(dòng)物園的大門。

　　不一會(huì)兒，動(dòng)物園里的景色就在我眼前一一展開(kāi)。動(dòng)物們都被關(guān)在一個(gè)個(gè)大大的飼養(yǎng)圈里，我首先看到一群健美的斑羚在慢悠悠的小跑著，它們的毛發(fā)油亮油亮的，真像絲滑的綢緞。在一條小河里，我看到了兩只大大的河馬，全身幾乎都埋在了水里，它們時(shí)不時(shí)長(zhǎng)大嘴巴打著哈欠。我第一次這樣近距離的觀察到這些動(dòng)物，心里不知有多興奮，臉上一直洋溢著快樂(lè)的微笑。

　　駛過(guò)食草動(dòng)物區(qū)，經(jīng)過(guò)了兩道大鐵門，我們就進(jìn)入猛獸區(qū)了。迎面而來(lái)的是兩只大黑熊，它們的前腳爪趴在鐵網(wǎng)上，向我們乞討吃的呢。它那圓溜溜的小眼睛閃閃發(fā)亮，熊掌大的嚇人，全身的毛烏黑發(fā)亮。我隔著一道鐵網(wǎng)緊張的與黑熊對(duì)視著。當(dāng)我們走在高高的天橋上往下看時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只正在睡覺(jué)的'老虎，因?yàn)殡x的太遠(yuǎn)，我并沒(méi)有看清它的樣子，只覺(jué)得它是那么的兇猛。

　　接下來(lái)，我們來(lái)到了百鳥(niǎo)林。在林子里，我看到了好多種鳥(niǎo)——身穿花衣的孔雀、丹頂鶴、鸚鵡、巨嘴鳥(niǎo)……真可謂是只有你想不到的，沒(méi)有你看不到的。不過(guò)，在我看來(lái)最漂亮的要數(shù)火烈鳥(niǎo)了，它一身火紅的毛，腳爪又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在水中翩翩起舞。

　　“快看呀，那邊一群孩子在看什么？”旁邊的幾個(gè)游客喊著。于是我便拉著爸爸媽媽手隨著擁擠的人群，來(lái)到了一大片草叢旁。草叢中躺著的那幾只土黃色的東西是什么呀？走近一看，“哇，是袋鼠耶！”我興奮的喊著！快看，那邊大袋鼠正帶著小袋鼠練習(xí)跳遠(yuǎn)呢。袋鼠是有名的跳遠(yuǎn)冠軍呢！每個(gè)袋鼠媽媽胸前都有一個(gè)大大的口袋，小袋鼠出生后就在那個(gè)口袋里長(zhǎng)大。據(jù)書上說(shuō)，剛出生的小袋鼠只有拇指大小，也不知道是不是真的，我對(duì)此真的很好奇。

　　最后，我們還看到了兩只大象，一大一小。大象的樣子很奇特，它長(zhǎng)著四條粗壯的腿，頭上長(zhǎng)著一條長(zhǎng)鼻子和兩只扇形的大耳朵，于是，眼睛就顯得非常小了，小的幾乎看不見(jiàn)。龐大的身軀后面還有一根尾巴，小小、短短的，時(shí)不時(shí)的晃來(lái)晃去。如果忽視它對(duì)人類來(lái)說(shuō)太過(guò)龐大的身軀，就會(huì)顯得特別可愛(ài)，不過(guò)它的皮膚看起來(lái)也特別粗糙。

　　美好的時(shí)光總是短暫的。從野生動(dòng)物園的大門出來(lái)，我慢慢倒退著走路。再見(jiàn)了，野生動(dòng)物園，再見(jiàn)了，所有的動(dòng)物們，你們給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

中學(xué)生作文 篇7

　　高個(gè)子，小平頭，大眼睛的一個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生——那就是我，正直的我�？上У氖俏业恼�直并沒(méi)有得到同學(xué)和家長(zhǎng)的理解。

　　“笨蛋組長(zhǎng)”

　　我可是一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生小組長(zhǎng)。一次放學(xué)后，我操起“家伙”便大喊大叫起來(lái)：“二組的，做值日呀！”話未說(shuō)完，便來(lái)了位同學(xué)，指著嘴懇求：“今天，我要去看牙，你瞧……”為了不讓他耽誤看牙，“好吧！”我答應(yīng)了�！敖M長(zhǎng)，我今天有興趣小組，這值日……”緊接著又有一位同學(xué)焦急地望著我。“行！”我又同意了。同學(xué)們就像是提前商量好的，找我請(qǐng)假的一個(gè)接一個(gè)。我心一軟就把他們?nèi)�部放走了�？帐幨幍慕淌依镏涣粝铝宋疫@個(gè)左手笤帚，右手簸箕的“光桿兒司令”！唉！只好辛苦我一個(gè)，幸福一組人，全組值日我來(lái)做吧……第二天與同學(xué)聊天時(shí)，同窗都說(shuō)：“告老師不就行啦，還自己一個(gè)勁充好人，笨蛋！”

　　“冷血?jiǎng)游铩边�有一次，老師通知我們寫大作文，要自帶作文稿紙。但我的幾個(gè)要好的朋友卻沒(méi)帶。自然我又成了他們的“首選目標(biāo)”�！案哐訝q，借幾張稿紙。”“明天就還你�！薄耙粡垼�就一張！”幾位同學(xué)一下把我圍了起來(lái)。我剛想撕下幾張，給他們來(lái)個(gè)雪中送炭“，可老師不是說(shuō)如果次次借別人稿紙，別人就會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己事情不上心，什么都不記得的壞習(xí)慣嗎？

　　那時(shí)，我不就成了罪魁禍?zhǔn)祝�背上行千古罵名啦。我只得狠狠心，說(shuō)：“不行，不能借�！薄澳憧茨阌小�…”幾個(gè)同學(xué)還想再求點(diǎn)別的，但被我絕情的“不！”打斷了。一位同學(xué)見(jiàn)“大勢(shì)已去”，沒(méi)希望了，就恨恨地說(shuō)了句：“冷血?jiǎng)游铮　鞭D(zhuǎn)身找別人借去了。

　　“不上進(jìn)”還有一回，因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)和考場(chǎng)上的.嚴(yán)重失誤，我將一張78分的數(shù)學(xué)卷子帶回家中，真是滿腹愁腸，實(shí)在想大哭一場(chǎng)，但我知道就算哭塌了天，78也變不成100的。因此我就用“男兒有淚不輕彈”，“這已過(guò)去，成為歷史，我們只有坦然面對(duì)未來(lái)，才會(huì)有希望！”各種話來(lái)鼓勵(lì)自己，心情才平靜下來(lái)。然而，媽媽看見(jiàn)這張卷子時(shí)卻雷霆大怒，說(shuō)我如何不用功，如何不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在到了家，還像沒(méi)事兒人一樣……最后的總結(jié)是：“唉！這個(gè)孩子不上進(jìn)，沒(méi)辦法�！�

　　親愛(ài)的同學(xué)，我恨不得撕下幾十張稿紙送給你；敬愛(ài)的媽媽我又何嘗不想得100分。但你們又是如何地不理解我呢？我問(wèn)心無(wú)愧，但人們卻不明白我的正直。不過(guò)，正直的我，一個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生，會(huì)在這條路上一直走下去。

中學(xué)生作文 篇8

　　雨，好像是千萬(wàn)條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。

　　春雨柔軟，像一個(gè)十五、六歲的少女；夏雨粗獷，像一個(gè)蠻橫的大漢；秋雨蒼涼，像一個(gè)年過(guò)半百的老人；冬雨凄涼，像一個(gè)臥床不起的老人。

　　傍晚，一家人去游泳。突然發(fā)現(xiàn)水漲了很多，平時(shí)可以輕輕松松在水里走動(dòng)的弟弟，現(xiàn)在只能在水里踮起腳尖一蹦一蹦地跳出水面換口氣。是昨天那場(chǎng)來(lái)去匆匆的雨使游泳池中的水漲了許多。

　　昨天下午，天不知不覺(jué)的'暗了下來(lái)太陽(yáng)被云層遮掩住，這時(shí)突然傳來(lái)“轟隆隆”聲，把媽媽嚇了一大跳。風(fēng)慢慢吹過(guò)加快了風(fēng)速，窗子還開(kāi)著，風(fēng)越刮越大，把桌前的書本也吹掉了。我急忙撿起書本并把窗子關(guān)好。

　　“快，快，快把衣服收還！”媽媽急忙拉上我，向屋頂跑去，在早晨太陽(yáng)猛烈的照射下，衣服已經(jīng)曬干了。過(guò)了一會(huì)兒，雨就像倒豆子似的砸下來(lái)，霹靂啪啦重重的砸在地上，其中夾雜在打雷的轟轟聲，也不知道那些沒(méi)有及時(shí)回家也沒(méi)有帶傘的行人會(huì)有多么狼狽。風(fēng)猛烈的刮著把屋后的樹(shù)折騰都?jí)騿埽�一�?huì)兒被風(fēng)刮到這里，一會(huì)兒刮到哪里。折騰了幾次，一個(gè)嬰兒胳膊粗的枝椏不堪重負(fù)折斷了。雨滴在樹(shù)葉上，樹(shù)葉垂下了，雨珠從葉子上滑下來(lái)滴落在地面上。

　　雨走了，來(lái)得轟轟烈烈，走得悄無(wú)聲息。天晴了。

　　過(guò)不了多久，這場(chǎng)雨就只有樹(shù)上的痕跡才能證明這場(chǎng)雨的存在。

　　小作者對(duì)夏雨的特征把握的十分準(zhǔn)確，描寫也很到位。是一篇優(yōu)秀的日記。如果能在描寫中加入一些感情的流露就更加完美了。

中學(xué)生作文 篇9

　　在人生道路上，肯定會(huì)遇到不少挫折和失敗，但不要灰心，因?yàn)槭�敗乃成�?之母。

　　一天早上，我、爸爸和媽媽，在這陽(yáng)光明媚、空氣清新的早上，決定要到郊 外爬山，鍛煉一下身體。

　　來(lái)到山腳下，我就興奮得一個(gè)勁地跑上去，把父母都拋在后面了，而媽 媽卻說(shuō)：“不要太急了，慢慢來(lái)吧！等會(huì)兒你就要累得爬不動(dòng)了，到時(shí)候，可不 要讓我們背你哦！”我扭過(guò)頭來(lái)，笑著做了個(gè)鬼臉，然后又繼續(xù)往上爬，心里總 想著我一定是第一個(gè)爬到山頂，身旁的美麗景色卻都被我拋在后面了。我不是回 頭看父母，他們離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，最后不見(jiàn)了，而我也開(kāi)始覺(jué)得累了，盡管 頭上冒著豆大的汗珠，在不停地喘氣，我還是不停地跑，因?yàn)槲蚁朐诟改该?前證明我是對(duì)的。我越是跑就越感到累，父母雖然爬得慢，但是現(xiàn)在也追上 來(lái)了，我真的跑不動(dòng)了，于是就坐下來(lái)，爸爸笑著說(shuō)：“早知道你會(huì)這樣的，來(lái) 吧，我們陪你慢慢爬�！倍�我卻撒嬌，翹起嘴巴說(shuō)：“不爬不爬，累死我了！”

　　這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事不能半途而廢，在你的人生路上，總會(huì)遇到很多 困難或是失敗，但不要輕易灰心，不要放棄，因?yàn)闆](méi)有失敗，你怎么會(huì)深刻體會(huì) 到成功的喜悅呢，所以你一定要堅(jiān)持下去戰(zhàn)勝困難�！蔽冶粙寢尩腵話所感動(dòng)，終 于鼓起勇氣向上爬。

　　最后，我們到達(dá)了山頂，我興奮得無(wú)話可說(shuō)，這就是成功的喜悅，是多么甜 美��！

　　我終于嘗到了成功的滋味！

中學(xué)生作文 篇10

　　“登山”，我想大家都有自己的話題吧。有人認(rèn)為是登的是現(xiàn)實(shí)的山，如黃山、香山等。還有人認(rèn)為是非現(xiàn)實(shí)的山，如理想中的山、生活中的山。那現(xiàn)在就由我來(lái)談?wù)剬?duì)“登山”的看法吧。

　　登山，我看到著一詞就想到自己站在山頂往下看有一覽眾山小的感覺(jué)，但是讓我想的更多的是生活中的山。我曾看過(guò)一篇課文《在山的那邊》，這里不僅是寫了生活中的山，還寫了現(xiàn)實(shí)中的山。生活就象登山一樣，每一次的挫折都是你成長(zhǎng)中的攔路虎、絆腳石，但是就是有這些困難才使你生命中的.道路更堅(jiān)固，使你爬的更高，更遠(yuǎn)。

　　山，看似艱難、高不可攀。但是等你爬上了山頂時(shí)，你就不會(huì)覺(jué)的了，因?yàn)榈饶闩郎狭松巾敃r(shí)，你就會(huì)看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。到達(dá)成功的彼岸都是要經(jīng)過(guò)永久的付出和不斷的努力，而不是空想，去等待的。美麗的風(fēng)景、成功的彼岸都是要用自己的雙手獲得的。登山都是要有明確的目標(biāo)的，這樣你才會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸的。

　　我相信你們都會(huì)找到屬于自己的夢(mèng)想，登上自己的山頂。

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