[熱門]中學(xué)生作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　推開窗，清晨的第一縷陽光灑在我的桌上。風(fēng)拂過我的面頰，我低頭思索：有多久沒有出去感受過青草的芳香了？經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的忙碌后，是該出去為心靈洗滌了。

　　不帶什么笨重的行李，只銜一顆渴望寧靜的心，騎上自行車，與微風(fēng)同行。家鄉(xiāng)的小路不同于縣城的柏油路，如學(xué)校中雖有成排樹木倚在兩旁，卻也有高高的教學(xué)樓并肩，還有嘻嘻哈哈的.笑聲。街上更有喧鬧的汽車與來來往往的行人，高聳的辦公樓幾乎將藍(lán)天遮蓋。這一切在家鄉(xiāng)小路上是找不到的，家鄉(xiāng)的小路沒有水泥澆灌，只有大大小小的石塊，在黃土上橫行霸道，一會(huì)這冒出一塊，一會(huì)那又成了一堆。車輪在石塊中左躲右閃，似在玩一場追逐賽。

　　行了一段路后，小路變平坦了，而視野卻忽然暗了下來。怎么回事？抬頭一看，頭頂上是一些橫錯(cuò)交加的竹枝。竹枝互相纏繞，還有點(diǎn)點(diǎn)光影射入眼睛，讓人產(chǎn)生幻覺，分不清竹枝是從哪根竹子伸出來的。微風(fēng)拂過竹林，竹子們紛紛伸懶腰，竹葉與竹葉碰撞，發(fā)出“沙沙”的聲音。啊，我聞到了，是竹子的清香！淡淡的，甜甜的。我貪婪地吸了一口，想要把整片竹林裝進(jìn)心里。

　　留戀不舍的我只能先告別竹林，因?yàn)槲疫�要繼續(xù)尋找心靈的洗條劑。單車輕輕碾過樹葉，發(fā)出一種特有的聲音，“沙沙”，很輕很悅耳，堪比貝多芬的《月光曲》。這就是大自然的聲音，家鄉(xiāng)的聲音嗎？聽著這種美妙的聲音，真是一種享受呢。

　　我在美妙的音樂中繼續(xù)快樂地前進(jìn)，沿著小路轉(zhuǎn)彎，天哪！看著忽然出現(xiàn)在眼前的景象，我驚呆了，就像是無意間掉進(jìn)愛麗斯仙境一般。兩旁立著高高的玉米稈，已經(jīng)成熟，所以顯出一種黃昏的顏色，高高地聳立在風(fēng)中微微搖擺。它們真的很高，高過人的腦袋，高過群山，高過飛鳥……一切的景物都被淹沒了，只有中間一道蔚藍(lán)的藍(lán)天。這種美難于用語言描述，讓我只剩驚訝，只剩贊美。

　　我倚在自行車上，呆呆地望著藍(lán)天，這種美麗我無法帶走，這種感受我無法保存。心靈與自然相呼，人與自然相擁，這種美妙的感覺讓多少人為之流連忘返，讓多少作家為之戀戀不舍！它讓我懂得，其實(shí)我的心就在這兒，在大自然里，在家鄉(xiāng)中，不曾走遠(yuǎn)，不曾離開！

中學(xué)生作文 篇2

　　古希臘是一個(gè)非常奇妙的國家，這個(gè)國家給世界留下來一本一樣非常奇妙的書。這本書的名字就是《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》是由300多個(gè)小故事組成，每個(gè)故事的篇幅都不常，但我們可謂，濃縮的都是精華，每個(gè)小故事不僅十分有趣、還具有深刻的內(nèi)在。

　　我讀的《伊索寓言》是小伙子版，每個(gè)故過后面都有編者的注解，解釋每個(gè)故事要說明的道理。讀了這些故事，也讓我大白了很多很多道理。

　　讀了龜兔賽跑，讓我大白做人要不自滿，要謙善，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇才能有進(jìn)步；讀了魚和貓，讓我大白了必須因材用物，如果一件事并不舒服合親手，卻對(duì)于峙去做，那就是愚蠢，是鉆牛角尖，事半功倍，毫失效果；

　　讀了獸王和狐貍的'故事，讓我大白了物質(zhì)不在多，而在于精的道理；讀了狐貍和烏鴉的故事，讓我大白了做人要有自知之明，要對(duì)于自己有一個(gè)深刻的了解，要懂得自己有多少分量，不要被旁人的花言巧語所迷惑，否則后果不勝設(shè)想。

　　另有很多小故事，也給我了很大的啟發(fā)，《伊索寓言》真是一本好書。

中學(xué)生作文 篇3

　　盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一抹最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的——感悟。

　　盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一抹最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的`——感悟。

　　淡淡的天空下那種怡然的心情，心中流著一股香甜，我知道，那是文學(xué)給予我的，我在李白杜甫的身后尋覓，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。 ”我在蘇軾和岳飛的屐痕上沉思，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ”習(xí)慣陶醉于文人的筆墨中，仿佛那才是自我。隱約聽見詩仙李白正把酒仰天放歌，心中也不由得為那獨(dú)自倚窗而望的女子憂傷，只因她人比黃花瘦。那些文，那些字，那天地間的一花一草一木，或氣勢磅礴，或?qū)庫o幽謐；或形神靈動(dòng)，或奇光異彩……頓然領(lǐng)悟：那是一個(gè)何等斑斕的世界，讓我品其聲韻，觀其色彩，悟其真諦。在學(xué)海中遨游，我如饑似渴。

　　李宗盛唱道：“我來來往往，匆匆忙忙，忙是為了自己的理想�！笨偰苈犚�，安靜的校園長廊里，我們因一道題目與老師爭論不休；總能聽見，偌大的校園，書聲瑯瑯。清晨，迎接我們的是晨曦的第一縷陽光；傍晚，伴隨我們的是明月的遍地清暉。在知識(shí)的海洋里，我以苦作舟。頓然領(lǐng)悟：成長路上，在學(xué)海中遨游，我放飛夢想。

　　臺(tái)上，正上演著一出戲。猛然發(fā)現(xiàn)，我已不再著迷于戲劇演員的婀娜身段，我已不再滿足于那悠長鏗鏘的唱腔。心靈，在思索。我思索著戲中人物的一言一行；思索著唱詞背后的肝膽忠義，血淚辛酸。黑臉包公怒斬陳世美，奏響正氣之歌；年老的唐玄宗孤枕難眠，輕唱一曲《梧桐雨》……我跟著劇中人亦悲亦喜，我思索著人情冷暖；我跟著劇中情惆悵感嘆，我思索著世事繁華。頓然領(lǐng)悟：那亦是一個(gè)世界。戲如人生，人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。在學(xué)海中遨游，我感悟人生。

　　道是朗朗乾坤，看云卷云舒，一份感悟，寫進(jìn)萬里云天。

　　道是欣欣日月，賞花開花落，一份感悟，鋪敘人生花海。

　　望向窗外，天空一片晴朗。

中學(xué)生作文 篇4

　　成長的路上有許多的坎坷，但這些坎坷會(huì)使我們更好的成長，有些事做了未必會(huì)有回報(bào)，但如果不嘗試又怎么會(huì)知道會(huì)不會(huì)成功！

　　在我成長的過程中有一件事讓我銘記于心，那是一件最不令我后悔的事，在我九歲的時(shí)候，我想?yún)⒓永�丁舞比賽，但我�?爸爸、姑姑全部都反對(duì)我參加這一次拉丁舞比賽，說是怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，但我還是想?yún)⒓�，因�(yàn)檫@次的拉丁舞比賽機(jī)會(huì)很珍貴，很難得！

　　只有我的媽媽同意我參加這次拉丁舞比賽，支持我，讓我參加。媽媽說：只要你想?yún)⒓�，媽媽就�?huì)支持你，正好還可以給你一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，即使跳不好也沒有關(guān)系，只要你努力了就行。

　　我想，是因?yàn)閶寢尩倪@些話，又使我充滿了信心，在比賽的前幾天我們一直在舞蹈學(xué)校努力不斷地訓(xùn)練，舞蹈老師也給我們加油打氣說：你們一定可以的，在我心中你們是最棒的，比任何人都棒，名次并不重要，而最重要的是你們有沒有努力過！

　　終于，在我們幾天不斷努力的訓(xùn)練下，迎接到了期待已久的比賽的到來，早上，我們?cè)缭绲木偷搅宋璧笇W(xué)校，等到人們都全部到齊了，我們就坐車到了濟(jì)南參加了初賽。

　　雖然說是初賽，但人也有好幾百人，因?yàn)檫@是一個(gè)全國少兒的拉丁舞比賽。有許多拉丁舞非常棒的人都前來參加這個(gè)全國少兒拉丁舞比賽，可以說是高手如云，但我們絲毫沒有氣餒，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀円欢�能�?/p>

　　在我們到了場地熟悉了一會(huì)兒場地之后，緊張而又激烈的比賽就開始了，我們補(bǔ)完妝之后就輪到我們上場了，上場之前老師讓我們心中默念拍子，聽準(zhǔn)音樂，面帶微笑，不要緊張，就當(dāng)做平常普通練習(xí)一樣。

　　到了第二天，結(jié)果出來了，我們以第五名的成績進(jìn)入了決賽，我們開心極了，過了幾天，迎接來了決賽，我們非常的緊張，怕跳不好就會(huì)被淘汰掉。

　　最終，功夫不負(fù)有心人，我們得了三等獎(jiǎng)，雖然成績并不是很好，但我們卻曾很努力，只要努力過，任何事都不會(huì)使自己而后悔！

　　我不會(huì)為那件事而后悔，因?yàn)槲以��?jīng)努力過，堅(jiān)持過，這就是陽光總在風(fēng)雨后！

中學(xué)生作文 篇5

　　曲江公園讓我耳目一新,小橋流水,綠樹成蔭,鮮花遍地,老人們伴著悠揚(yáng)的琴聲在練功。這么美麗的公園,我們要在哪兒栽樹呢?就在這時(shí),一位技術(shù)指導(dǎo)人員笑每們瞇瞇地向我們走來。他帶我們走過了一座小橋,來到了一片未開墾的農(nóng)田。

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河,河水清澈明亮,河邊上有一叢水草。技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹枝,在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里,握著鍬柄用力一翹,地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑,我再次把鐵鍬往土里一插,這次可沒上回那么幸運(yùn),不知碰到了什么硬東西,鍬面一震,我倒像泄了氣的皮球,無精打采。這時(shí),“智多星”居偉順手拿起一把小鏟,把四周的土鏟去,露出一個(gè)紅石塊,居偉又輕輕一搖,終于被挖出來。

　　挖坑是體力活,放樹可是個(gè)技術(shù)活。居偉把樹苗放在坑里,我退后了幾步,有點(diǎn)兒歪,“往左,往左,往右�！苯K于把樹放直了。到了培土的時(shí)候,培土可是關(guān)鍵,細(xì)心的沈保民用手把土塊握碎,埋在樹根處,不一會(huì)兒,便填完了坑。我們又用小鏟拍實(shí),形成了碗口狀。

　　該到最后一步澆水了,吳浩拿起水桶就往樹上澆,“智多星”居偉連忙攔住了他,“這水得慢慢澆”。說著拿過水桶,給樹澆起水來,中間慢慢下沉,水也沒有流失,讓小樹慢慢吸收。

　　在回家的路上,我想象著:那棵小樹,十年之后,茁壯成長,綠化家園,說不定還會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。

　　冬去春來,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)3。12植樹節(jié)到了,學(xué)校開展的”我植樹,我快樂”活動(dòng)也拉開了序幕。

　　這一天,我校師生聚集在曲江公園門口,一股十足的干勁充滿全身,一進(jìn)入公園,是一片開闊的場地,鳥語花香,春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊,正在練秧歌兒的.大爺,大媽們也停住了快樂的腳步,用贊許的目光看著我們,哦,少先隊(duì)員做了好事了!聽了這話,每個(gè)人心里都美滋滋的,信心倍增,干勁十足!

　　老師領(lǐng)著我們來到了廣場中央,向我們說明了植樹時(shí)注意事項(xiàng),可我壓根就沒聽進(jìn)去,急著想去領(lǐng)樹苗呢。男同學(xué)們爭先恐后地來到植樹教導(dǎo)員面前,你拿一株,我搶一棵,女同學(xué)們也不甘示弱,挽起袖子就往人群里沖。

中學(xué)生作文 篇6

　　寒假里發(fā)生過許多趣事，這些趣事猶如一朵朵花一樣，每一朵都那么鮮艷美麗。但有一朵花卻顯得各位美麗，就想是一朵玫瑰一，但要得到他，也是要付出代價(jià)的。

　　記得在去年寒假，我們里的幾個(gè)小伙伴經(jīng)常三五成群的去買些爆竹，然后爬上城墻去放。而有一天，天氣格外明朗，而在這種天氣，出去玩當(dāng)然是最好不過的呢。于是我把原班人馬喊出來去城墻上放爆竹，他們異口同聲的'說：“好！”

　　我們幾個(gè)買了幾盒威力強(qiáng)大的爆竹，就直奔城墻。

　　到了城墻，妞妞提議說：“我們平常都是走樓梯上，今天我們就走土路上去吧。因?yàn)槠渌�人都上�?年級(jí)。當(dāng)然不怕，而我這個(gè)初中生還是有點(diǎn)害怕的，正在我考慮時(shí)，其他人都已經(jīng)捷足先登爬了上去。雖然我害怕不敢上去，但我也是堂堂男子漢，總不能在伙伴面前丟臉，于是我鼓足勇氣開始向上攀登。剛開始，很是很順利�？砷_上去時(shí)，我有些著急，想一口氣沖上去的時(shí)候，腳一下踩空了，幸好我抓住了一塊石頭，可這塊石頭也開始動(dòng)搖了，這時(shí)我不顧勇氣大喊一聲”求命啊”。已經(jīng)上去的妞妞聽到了我的救喊聲，就把手伸給了我，其他的伙伴也向我伸出援助之手，之后大家同心協(xié)力把我拉了上去。

　　這時(shí)我的臉色蒼白，過了半天才反應(yīng)過來，小洋洋說：“哎爬不上來就不要逞強(qiáng)，我們又不會(huì)笑你�！蔽也缓靡馑嫉男α恕�…

　　我想你們是不是也有這樣有趣的事，那就告訴我吧，讓我和你一起分享快樂。并且我還要提醒大家不要在做溫室里的花朵，讓我們偶爾也享受一下大自然給我們的樂趣。

中學(xué)生作文 篇7

　　關(guān)于“幸�！钡脑掝},似乎有點(diǎn)老生常談，但又不得不承認(rèn)，這是一個(gè)常談常新的話題。因?yàn)椴煌瑫r(shí)代的人、不同職業(yè)的人甚至同一人在不同時(shí)刻做出的回答也不盡相同。

　　曾經(jīng)的我很幸福，擁有青春和朝氣的時(shí)候，擁有單純和快樂的時(shí)候，我確實(shí)很幸福！

　　如果父母能夠永遠(yuǎn)健康，我能夠永遠(yuǎn)做他們的孩子，我會(huì)很幸福；如果完全被女兒認(rèn)可，讓她為有我這樣的媽媽而驕傲，我會(huì)很幸福；如果總能得到學(xué)生的愛戴，家長的信賴，我會(huì)很幸福；如果總能得到同事的理解，朋友的鼓勵(lì)，我會(huì)很幸福；如果總能為別人帶來感動(dòng)，帶去快樂，我會(huì)很幸福。

　　“曾經(jīng)怎樣我很幸�！薄叭绻�怎樣我會(huì)很幸福”——大多數(shù)人關(guān)于是否幸福的答案似乎只和“過去”和“如果”有關(guān)，我也難逃此數(shù)。

　　那么現(xiàn)在呢，現(xiàn)在的你是否幸福？

　　幸福確實(shí)是太抽象的東西，正如時(shí)間�？墒侵熳郧逑壬�在《匆匆》里卻把時(shí)間描摹得那么具體可感可觸，幸福又何嘗不是可感可觸的呢？

　　現(xiàn)在，幸福于我，很多時(shí)候覺得近在咫尺，觸手可握：

　　早晨坐車的時(shí)候，明明車子已經(jīng)開動(dòng)，好心的司機(jī)看到氣喘吁吁的我竟然善良地打開了車門,我感到很幸福，甚至開心一整天！

　　進(jìn)了地鐵，在涌動(dòng)的人潮中奇跡般地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)座位，我可以閉目養(yǎng)神聽聽音樂,我感到很幸福，甚至?xí)�偷偷地笑一下�?/p>

　　到了學(xué)校食堂，看到師傅和藹可親的`面容，可以吃到清淡可口的飯菜,我感到很幸福，我也會(huì)把這種開心傳遞給別人！

　　踏進(jìn)辦公室，看到課代表笑嘻嘻的模樣，看到已經(jīng)收齊的整整齊齊的作業(yè)，我會(huì)很幸福，也會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)當(dāng)老師的成就感！

　　上完一堂課，感受到師生之間的和諧融洽，體驗(yàn)了精心備課之后的得心應(yīng)手，我會(huì)很幸福，也會(huì)再一次悟到“一分耕耘一分收獲”！

　　課間休息，沏上一杯香濃四溢的咖啡，與同事們開幾句隨心所欲的玩笑，我感到很幸福，也會(huì)帶著笑容再一次踏上教室的講臺(tái)！

　　上完一天的課，閑余逛逛空間，看看朋友們都在忙些什么，今天又有哪些感想，我感到很幸福，與朋友們一起開心，也一起感動(dòng)！

　　當(dāng)然，有時(shí)我也會(huì)覺得幸福遠(yuǎn)在天邊，遙不可及！

　　會(huì)有淚霧迷了雙眼的時(shí)候，會(huì)有心情壓抑到非大聲吶喊發(fā)泄不可的時(shí)候，會(huì)有感覺生活完全是灰色調(diào)再也難以忍受的時(shí)候。但是，這種感覺，往往一會(huì)兒過后便會(huì)消失�？赡苁巧狭艘惶谜n之后，可能是與同事聊了幾句之后，也可能是和親人傾訴一番之后。但更多的時(shí)候，是我自己一個(gè)人靜靜地想了一會(huì)兒之后。

　　不用別人勸解，只需一會(huì)兒之后，我便會(huì)嘲笑自己的幼稚和愚蠢——陽光本是那樣明艷艷地照著，卻偏偏只看著旁邊一小塊云朵自尋煩惱，這豈不是一種偏執(zhí)和愚鈍？為什么不主動(dòng)地去沖淡和化解?

　　于是豁然開朗了，于是柳暗花明了！于是，幸福又回到我的身邊了！

　　所以關(guān)于“幸�！�，我回答：曾經(jīng)的我，很幸福！如果很多愿望能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)很幸福！現(xiàn)在的我，偶爾感覺不快樂，但我還是感覺很幸福！

中學(xué)生作文 篇8

　　停電了，出租屋里一片漆黑。我點(diǎn)燃一根臘燭，黃豆般大小的微弱火光在黑暗的包圍中搖曳著、掙扎著。燭光中，我的眼前又浮現(xiàn)出多年未歸的故鄉(xiāng)， 那位于湖南耒陽的一個(gè)小山村。在一間青磚黑瓦的小屋里，窗外是無邊的寒冷的夜與凜冽的風(fēng)，一盞正在燃燒的煤油燈散發(fā)出昏黃的光來。燈下，我和我的父親節(jié)、母 親還有哥哥正圍坐在一起談笑著。父親節(jié)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉時(shí)而微笑，眉心一條清晰可見的“八字”皺紋里擠出了快樂;時(shí)而緊皺眉頭，心頭的結(jié)久久不能釋懷。青絲里的 白發(fā)也在燈光的撩動(dòng)中若隱若現(xiàn)，顫栗著，訴說著……

　　生育我的小山村屬于比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)土，直到八十年代末尚未通電，家家戶戶都點(diǎn)著煤油燈照明。鄉(xiāng)親們通常所用來驅(qū)趕黑暗的煤油燈有三種。一種 被稱作“馬燈”：用鐵制成，中間有一個(gè)圓玻璃罩，下部是盛油的底座，上部為透氣孔。圓罩里有一個(gè)可自由調(diào)節(jié)火光大小的火芯。鄉(xiāng)親們可以提著它到外面行走，不會(huì)被風(fēng)吹滅。第二種稱作“臺(tái)燈”，比馬燈簡單，亮度也不如馬燈，只是一個(gè)高玻璃底座上罩著一個(gè)薄薄的如葫蘆般的玻璃燈罩，燈罩里是可自由調(diào)節(jié)火光大小的 火芯。這種燈一般只有村干部或文化人才用得著，如村支書、村主任以及民辦教師之類。我家所用的煤油燈最簡單，不僅比臺(tái)燈矮小，而且火光也小，并且火芯裸露 在外面，沒有玻璃罩子罩著。父親節(jié)說，有這樣的亮度就夠了，“你們想想，一年三百六十五天，可以節(jié)省不少的煤油呢!”

　　冬季的夜是寒冷而漫長的。我家的屋后是一座立滿青松的山頭，不時(shí)傳來呼嘯的北風(fēng)刮過松林的“沙、沙”聲;屋旁的小溪，在此時(shí)水也大了起來，“嘩、 嘩、嘩”地一夜響個(gè)不停，在寂靜的山村里特別清晰入耳。我們與父親節(jié)圍坐在桌前，桌下是畏畏縮縮的炭火，桌面上擺著一盞布滿油漬的煤油燈，豆大的柔弱火光在昏黃中顫栗著，好像也怕冷一般。農(nóng)村本來生活單調(diào)，在這夜燈瞎火的冬之夜，更是無甚活動(dòng)可搞。我們吃完晚飯后便在一起閑聊，以此來打發(fā)這漫漫長夜。

　　這時(shí)，父親節(jié)通常會(huì)點(diǎn)燃一支“喇叭”狀的紙煙或廉價(jià)的香煙，“叭嗒、叭嗒”地吸著，煙霧與昏黃便在他布滿皺紋的臉上嬉戲。這時(shí)的父親節(jié)，也不過四十來歲的年紀(jì)，但白發(fā)已早早地從青絲里鉆了出來。但是此時(shí)的他，會(huì)露出平日里難見的輕松或微笑。不過，父親節(jié)與我們的閑聊，絕少會(huì)說一些無謂的笑話與閑話，他總 是自覺或不自覺地將話題引入以他所要說的領(lǐng)域。如今細(xì)細(xì)歸納，當(dāng)年父親節(jié)對(duì)我們的言傳身教居然是全面的，幾乎包括了文、史、哲等多門學(xué)問。

　　為人處世，是父親節(jié)常說常新的一個(gè)話題，他經(jīng)歷過的時(shí)代多，閱歷豐富，又喜歡與村人交往，很多人情世故，他隨口都能說出一大把。而我們對(duì)這些又頗有 興致，不僅易聽易懂，而且都是真人真事，覺得生動(dòng)有趣。其時(shí)，他正好手上有一本發(fā)黃的線裝書，書名曰：《增廣賢文》。此書已嚴(yán)重磨損，黃紙已發(fā)毛，字為毛 筆豎寫并多繁體，不知是那朝那代遺傳下來的手抄本了。父親節(jié)原本只有小學(xué)四年級(jí)的學(xué)歷，再加上《增廣賢文》的微言大義與字多為繁體，父親節(jié)在給我們解讀時(shí)便會(huì) 出現(xiàn)幾多的誤解。如“相識(shí)滿天下，知心能幾人?”父親節(jié)的解讀是：“天上的‘相子’(我們方言管星星叫相子)整個(gè)天上都是，但知心的人又有幾個(gè)呢?”此時(shí)， 我讀小學(xué)，哥哥已讀初中，對(duì)父親節(jié)的一些常識(shí)性的誤解已能分別，但大多數(shù)時(shí)候，我們都是笑而不言，因?yàn)槲覀冇X得父親節(jié)的誤解也很有意思，很能結(jié)合實(shí)際，似乎比 書上的本意還來得有趣味。父親節(jié)總是能夠瞧根據(jù)他的思想觀念以及處世為人的'準(zhǔn)則來賦予《增廣賢文》新的“內(nèi)涵”，真是活學(xué)活用，與時(shí)俱進(jìn)呀!所以，父親節(jié)對(duì) 《增廣賢文》內(nèi)容的誤讀，我們卻能夠熟記于心，至今也還記憶猶新，而學(xué)校里的老師所講過的許多冠冕堂皇的道理，我早已忘到九宵云外去了。

　　然而，如果是父親節(jié)當(dāng)天剛剛做完小買賣回來的晚上，便沒有了這般輕松而有趣的閑聊了。這樣的晚上，見到的只是煤油燈下父親節(jié)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)甚至憂慮而眉頭 緊皺的面孔了。父親節(jié)為了全家的生計(jì)與我們兄弟的學(xué)習(xí)等費(fèi)用，一年到頭奔波忙碌。這寒冬里，本已是農(nóng)民的“冬眠”季節(jié)，可當(dāng)很多的鄉(xiāng)親們都是在溫暖的被窩酣 睡或在暖洋洋的炭火前拉家常、打撲克之時(shí)，父親節(jié)卻已在東方尚未露白之際，冒著寒風(fēng)冷雨或紛飛的大雪上路了，他要趕到二十幾里開外的集市上去買一擔(dān)鴨蛋并在 天黑時(shí)分趕回來。中午連兩毛錢的米粉都舍不得吃，可這一路上他要走過多少泥濘、爬過多少山坡呀!在當(dāng)夜的夢鄉(xiāng)里，我多次聽到父親節(jié)止不住的咳嗽聲。第二天， 父親節(jié)又是天色未白趕緊上路，將買進(jìn)的鴨蛋挑到十來里遠(yuǎn)的集市上出售。如果在路上，一步?jīng)]邁穩(wěn)，摔倒在地，不僅勞動(dòng)白費(fèi)，而且血本無歸�，F(xiàn)在想想，當(dāng)年在泥 巴路上擔(dān)著一百多斤重物、氣喘吁吁的父親節(jié)，還得承受多大的心理壓力?!

　　售完鴨蛋回來，通常已是夜幕深沉了，這時(shí)父親節(jié)也顧不上吃飯，甚至顧不上擦掉土布衣褲上濺滿的泥水，就一頭鉆到煤油燈下，清點(diǎn)起當(dāng)天的帳目來。這樣 的時(shí)候，父親節(jié)的臉是臘黃臘黃的，沒有一絲血色，這是整天的饑寒交迫在他臉上留下的杰作;父親節(jié)眉頭緊皺，深深的皺紋里填滿了擔(dān)憂與緊張。我們都很“識(shí)趣”， 知道這時(shí)的父親節(jié)是不能打擾的，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。只見父親節(jié)從衣服的里三層掏出一把錢來，各種面額的都有。他用控制不住的顫動(dòng)的手先將一張張紙幣按面額分開： 五十元的放一疊，然后是十元的放一疊，再是五元、二元……直到五分的。分好之后，父親節(jié)先將此次買賣的本錢拿出來，再數(shù)剩下的錢。有時(shí)剩下的錢太少，父親節(jié)會(huì) 連聲嘆息;有時(shí)發(fā)覺數(shù)目不對(duì)，父親節(jié)便會(huì)一遍又一遍的清點(diǎn)，直到滿意為止。但只要沒有虧本，父親節(jié)在清點(diǎn)完之后，還是會(huì)露出幾許笑容，盡管笑容里充滿了無奈與 嘆息。

　　家里的吃喝拉撒已夠父親節(jié)費(fèi)盡心血了，可他管起公家的“閑事”來卻還是奔走得腳板朝天;父親節(jié)一生與做官無緣，但他卻干了幾十年當(dāng)官的活計(jì)。他的職務(wù) 雖則沒有名稱，但“權(quán)力”卻比組長大，比村長小，相當(dāng)于農(nóng)村六七十年代的“大隊(duì)長”或者舊社會(huì)的“維持會(huì)長”吧。他管的是全灣(我們管聚居在一起的村宅為 灣，一個(gè)灣通常有幾個(gè)村民小組)的公共事務(wù)與錢物。灣里的鄰里紛爭、集體活動(dòng)的組織、灣里統(tǒng)一事務(wù)的安排、公共山頭樹木的處置以及其他公共財(cái)物等，無不在 父親節(jié)管轄的“職權(quán)”范圍之內(nèi)。有時(shí)，一些棘手問題村干部無能為力，可只要父親節(jié)一到場，憑他不緊不慢與入情入理的一番話，問題往往很快得到化解，令村干部連 呼“怪事!”父親節(jié)握在手里的“王牌”是道義、信用、公正、公平與人格的力量，當(dāng)然，也有說話的方式與技巧。他干的這差事其實(shí)只有義務(wù)而無權(quán)利，如果說有點(diǎn) 兒權(quán)利的話，那就是操勞一年下來，有幾塊錢象征性的工資。“家族們都一致推選我管事，我能好意思推脫嗎?”面對(duì)家人的不理解，父親節(jié)語重心長地說。于是，在 煤油燈下，又出現(xiàn)了父親節(jié)另外的情狀。

　　農(nóng)村人開會(huì)一般都在晚上，因?yàn)橹挥羞@時(shí)才能把相關(guān)人員等齊到場。灣里經(jīng)常為了一些公共事務(wù)，幾個(gè)說話有“分量”的人便會(huì)齊聚我家，共商“灣事”。 這時(shí)，煤油燈下的父親節(jié)總是樂呵呵的，來者都是客，不樂呵呵怕別人認(rèn)為你不樂意而誤會(huì)呢!但父親節(jié)這個(gè)“維持會(huì)長”又絕不會(huì)做無原則的“好人先生”，對(duì)于他認(rèn) 為正確的原則性的意見，便會(huì)頑固的堅(jiān)持，甚至一度與人爭得面紅耳赤，“你這樣做了，其他人怎么辦呀!還有很多家里困難的人，都不管他們死活了嗎?”父親節(jié)睜大了疲憊的眼睛，朝與他意見相佐的人大聲嚷道。飛濺的唾沫與粗壯的話音使微弱的煤油燈火劇烈地?cái)[動(dòng)著。

　　父親節(jié)手里管著公共事務(wù)，特別是公共錢物由父親節(jié)保管，一些不識(shí)真相的人常常會(huì)無端地猜疑，“誰會(huì)不要錢吶，人不要錢鬼也怕!”村里的三麻子就在我面 前故意這樣說過。但我最清楚父親節(jié)是不是真的要了公家的錢。我記得父親節(jié)每次處理完公事回來，如果有開支與入帳，他一定又是一個(gè)人在昏黃的煤油燈下清算起他的 帳目來。他不僅把公家的數(shù)記得清清楚楚，還將公家的錢用報(bào)紙包扎起來，特意放在一個(gè)抽屜里，避免與自家的錢相混合。似乎在錢本身，公家的與自家的也是不相 同的。刺眼的電燈光線將我從遙遠(yuǎn)的煤油燈下拉了回來，父親節(jié)微笑的或緊皺眉頭的面容消失了。我突然感覺有兩道滾燙的液體在臉上滑落，一摸，盡是淚水。

中學(xué)生作文 篇9

　　——讀食指的《相信未來》

　　每一個(gè)生命的天空上，晴空萬里和漫天烏云時(shí)不時(shí)激烈角逐；每一段旅程的前方，平坦與泥濘是跑道上的不規(guī)律的接力賽。

　　跑過了這一段泥濘，下一段也未必會(huì)是大道在等待。偶爾，也會(huì)

　　做幾次寂寞的主人。

　　更愿意在低谷寂寞的時(shí)候，在心靈冰冷的時(shí)候，讀讀這首小詩�？偢杏X，詩的生命是存在于心的航程線上的，不同的“旅程”，會(huì)有不同的“風(fēng)景”。那天，我在食指的《相信未來》里看到了這樣的景。

　　一、一股韌性的力量。叛逆的形象

　　雖常說“一分耕耘，一分收獲”，但在現(xiàn)實(shí)的土壤中絕不是簡單的“一等于一”，前者至多只能充當(dāng)后者的必要條件而已。

　　有多少人因此往往便感慨壯志難酬、窮途末路，又有多少人因此遁隱山林，與世隔絕。雖不能說幾分悲觀，到底不愿再“結(jié)廬在人境”了。

　　人生多磨難，這道理你我都知，都懂�？赡愕倪x擇，他的選擇，為何如此的不同？露臺(tái)已被查封，灰燼的余煙還在空中飛舞，滿目瘡痍……明明為此你已付出了心力的交瘁，可最后的掌聲和鮮花都是以別人的名義填寫……你的心是否是泄了氣的皮球？然而，他卻瀟灑地“用手指那涌向天邊的排浪，用手掌撐那托住太陽的�！�，在凄涼的大地上寫下“相信未來”！

　　詩中似乎并沒有刻意要刻畫所謂的人物形象，卻讓人于字里行間感受到了一股韌性的力量，展現(xiàn)了一個(gè)硬漢的形象�！盁o心插柳柳成蔭”是也，大概也算得上是藝術(shù)的一大成功了。那是一個(gè)生命在呼喊“總被摧毀，也絕不屈服”(張公善老師語)，是機(jī)槍掃射下也要沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，是戈壁灘挺拔的白楊，是波濤洶涌中屹立不倒的燈塔，是“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”的叛逆。

　　這就是是人的生命！

　　諸多意象的組合而又強(qiáng)烈的對(duì)比，顯得氣勢雄渾有力，將這個(gè)無形的形象寫得血肉分明，是生的韌，生的力寫出的生的強(qiáng)度，是萬里長城用不倒的那種。

　　二、外部的。內(nèi)在的，挑戰(zhàn)生命的歌

　　這首詩使我想起了曾卓的《懸崖邊的樹》：“不知道是什么奇異的風(fēng)，將一棵樹吹到了懸崖的那邊——平原的盡頭，臨近深谷的懸崖上�！蔽液蛻已逻叺哪强脴涫怯兄�多么相同的經(jīng)歷��！我們的人生中都有一些身不由己。作為樹，它“傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱，彎曲的身體留下了風(fēng)的形狀，似乎即將跌進(jìn)深谷里，卻又像是展開翅膀飛翔……”而我呢，依然固執(zhí)地寫下“相信未來”！

　　你我的人生難道不如此樹，不如詩人嗎？不知道什么時(shí)候會(huì)被奇異的風(fēng)席卷著，可他們卻能在寂寞中顯得倔強(qiáng)�！癐f we can’t control something，something will control us”(張公善老師語)。有些事是我們所不能左右的，有些事則是需盡己之力去改變，絕不隨意屈服，要活就活個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我。

　　這是一首豪情萬丈、洶涌澎湃的歌，一如東坡當(dāng)年的豪放，黃土高坡上奔騰不息的鼓聲，是詩歌語言魅力之所在，是“無聲勝有聲”的精彩呈現(xiàn)。

　　這亦是遠(yuǎn)處涌來的的浪花，一浪高過一浪，似有些新格律詩的結(jié)構(gòu)美卻又不顯呆板�！坝檬种改怯肯蛱爝叺�'排浪，用手掌撐那托住太陽的�！�，給人一種視野更寬闊，心胸更寬廣的猛地嫣然一笑之覺，不再局限那些失敗，這不能不說是藝術(shù)上的又一特色。

　　然而，我覺得。所謂的成敗為什么需要?jiǎng)e人給我們回答？所謂的價(jià)值需要?jiǎng)e人來肯定？我們不是有我們自己的“國情”嗎，我們會(huì)為自己前進(jìn)的每一小步鼓掌，后退的每一小步加油。別人的肯定固然有意義，但那不是我們前進(jìn)的最主要的動(dòng)力。沒有它，生命就不夠絢麗嗎？生活就不夠燦爛嗎？叫我如何能説服我自己，欣賞“焦急地等待著他們的評(píng)定？倒數(shù)第二段算得上是一種美中不足嗎？

　　就像歌中唱的一樣“每個(gè)人都有一段悲傷……一路跌跌撞撞……”免不了的奇遇，免不了的受傷。可還是希望你能不會(huì)忘記堅(jiān)強(qiáng)的分量，不會(huì)忘記相信未來的力量。

　　一路走下去，哪怕要和著一段段的寂寞跳舞！

　　一路走下去，走，才會(huì)有更大的希望！

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