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中學(xué)生作文精品（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
這也是一堂語文課，但這卻是我小學(xué)生涯的最后一堂語文課。
那天，我們是來告別這所學(xué)校的，領(lǐng)完畢業(yè)證書，誰都不想離開。于是錢教師帶著我們來到不遠(yuǎn)處幼兒園的草坪上。“幼兒園、小學(xué)時(shí)留下了不少回憶吧。”錢教師看了看我們，又繼續(xù)說：“那么，現(xiàn)在每人發(fā)一張紙，把你想對我說的話寫下來�！�
剛開始大家議論紛紛，有的`說教師是不是特矯情，有的說怎樣才寫的優(yōu)美，有的在想寫幾行才合適。
當(dāng)我們提筆寫時(shí)，四周都安靜了。大家全神貫注，哪怕是姚明出現(xiàn)我們眼前，我們也感覺不到。我寫了好多，筆根本停不下來。哪怕只想出了一年時(shí)間，那些美好的往事卻歷歷在目。哪怕只相處了一年時(shí)間，面臨分手還是心潮奔涌。我覺得鼻子酸酸的，似乎稍一動(dòng)情，就會大哭起來。我覺得，自己從沒有那么認(rèn)真過，從沒有那么文思泉涌過。這個(gè)地方的每一株草、每一棵樹，好像都成了我小學(xué)生活的印記。
“好，同學(xué)們，交上來吧�！卞X教師站在前面柔柔地和我們說。我慢慢抬起頭，夕陽斜射在我們的臉龐上，微風(fēng)吹拂，黑發(fā)飄動(dòng)。我望了望教師，消瘦的臉龐，苗條的身材，幾綹頭發(fā)貼在臉上，眼圈微紅。教師舍不得我們。
一張張寫滿祝福、回憶的紙承載著數(shù)不清的不舍、留戀。
教師坐在草坪上一張一張仔仔細(xì)細(xì)地讀著。過了一會兒，錢教師把我們召集在一起：“這是我看到的最好的片段了，教師要告訴你們作文要領(lǐng)，那就是只有真情流露才能寫出好文章�！�
這不是一堂平常的語文課，沒有黑板，沒有講臺，沒有課本，沒有桌椅。這是一堂特別的語文課，里頭除了語文，還有情感和記憶。
中學(xué)生作文 篇2
那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)身穿深藍(lán)色衣服的男孩全神貫注地裝裱著他心愛的紙風(fēng)箏，而我就是那只風(fēng)箏，他在我身上系了一條屬于他的藍(lán)色絲帶。就這樣，我來到了他的身邊，我第一眼看到的就是他喜悅的神情和因激動(dòng)而布滿汗珠的臉……他用堅(jiān)定溫柔的眼眸凝視著手中的我，仿佛害怕一陣風(fēng)就這樣把我吹走，慢慢的微風(fēng)漸起，他用長線放飛了我——我們在藍(lán)天下起舞，在綠茵上歡歌，在小池旁追逐……我“身有彩鳳雙飛翼”，而他更是與我“心有靈犀一點(diǎn)通”。漸漸地我越飛越高，他的影子也變得越來越小，我終于體會到了相思的苦，我的心不知被什么東西狠狠地撞擊，這種痛徹心扉的感覺，就像那根長長的線牽動(dòng)著我的心。
忽然一陣大風(fēng)呼嘯而過，風(fēng)帶走了我，眨眼間我離他更遠(yuǎn)了，我看到風(fēng)吹起了那條藍(lán)色的絲帶，絲帶在風(fēng)中飛舞，他在風(fēng)中奔跑，跑累了就獨(dú)自回家了，我被掛在了樹梢。夕陽西下，我想起了那個(gè)讓我痛徹心扉的人，我放眼望去，卻找不到。
我以為他一定會來解救我，但是我錯(cuò)了，他并沒有，一連幾天過去了，我依舊不死心，總覺得他只是不知道我被風(fēng)帶到哪去了，我的心疼得像刀割似的，但我始終不肯放棄，歲月依舊無情地在我身上刻下深深的.印記，厚厚的積塵，那是我灰色的年輪。我身上那條藍(lán)色的絲帶也不如從前那樣光鮮亮麗，失去了它原來的靈魂……終于我又見到了風(fēng)，我哭泣著向風(fēng)訴說著我對他的思念，求求風(fēng)讓我回到他的身邊，風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又一次看到了他，夕陽下他的背影依舊那樣高大，他轉(zhuǎn)過身看著歸來的我，冷冷地吐出一句：“哪來的風(fēng)箏，這么丑？”此時(shí)，我心碎了，朦朧中我看到一只光彩照人的風(fēng)箏在他手中，在風(fēng)中飛舞，越飛越高……
“風(fēng)，帶我走吧！去哪都行�！蔽铱奁鴮︼L(fēng)說道，風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭——我再一次飛起來了，這一次再也回不去了。那天，湛藍(lán)的天空中飄浮著幾朵淡淡的白云，我就這樣在天空中飛著，身上的絲帶飄了起來，拼命地飛舞著，而我早已沒有了當(dāng)初的快樂。
腦海中一遍遍地重復(fù)著和他在一起的每一個(gè)片段，每個(gè)鏡頭都那么熟悉，卻又陌生；那么真實(shí)，卻又那么飄渺……當(dāng)風(fēng)箏線斷開的時(shí)候我就該知道，在他的生命里，我只是一個(gè)過客，一個(gè)勿勿的過客，而他的生活依舊如故……
我就這樣隨風(fēng)飄蕩著，風(fēng)停了，我落到一堆大火里。這樣也好，就讓最后的記憶在火里燃燒，燃燒掉那不屬于自己的一切，朦朧中我又看到了一只新的風(fēng)箏在風(fēng)中飛舞……
中學(xué)生作文 篇3
你的年華，從我身邊走過；我的歲月，在你的掌中被緊握。它們微妙的平行游走，而你的美，卻一點(diǎn)一點(diǎn)的攝影在我的心田。
——題記
小時(shí)候我總是屁顛屁顛地跟在父親身后，嘗試去勾你的手，或者跑在你的前頭，擋住你的路，可是不一會就又落下。用你的話說，我是你掉隊(duì)的兵。我憤憤地望著你的背影，可是你卻不以為然，轉(zhuǎn)頭笑笑：“我在為你開辟前方的道路”
那時(shí)，你的背影突然變得那么厚實(shí)，安全。讓小小的我心安理得地跟在你的身后，望著你那挺拔的背影，一點(diǎn)也不感覺害怕，因?yàn)楦赣H，你的背影就像燈塔，為我照亮前方的路。
長大以后，我已經(jīng)不再跟著你的背影了，而更多的是貼近你的后背。因?yàn)槟阋T著電動(dòng)車送我上各種補(bǔ)習(xí)班，你真的很傻，這條路明明是我自己選擇的，卻要你風(fēng)雨無阻地陪著我付出。
冬天的時(shí)候，你會堅(jiān)決地把我放在電動(dòng)車的后座上。我貼近你那暖暖的后背，問“老爸，你不冷嗎？”“你不冷就好�！蔽也焕渚秃�，突然有一種想哭的沖動(dòng)。父親啊，一直以來，你留給我的都是你那堅(jiān)實(shí)，溫暖的后背，可是，我怎么猜測你面臨大風(fēng)和冷雨的表情？我想，我的猜測遠(yuǎn)不及你所受到的苦楚，那發(fā)絲間縷縷銀絲就是證明，那生滿老繭的雙手就是證明，那臉上斑斑皺紋就是證明！
你曾說：“老了啊，臉上魚尾紋都快數(shù)都數(shù)不清了�。 睕]事，父親。那是你愛過我的標(biāo)志，以至于我在茫茫人海中，能一眼就望見你那堅(jiān)毅的臉龐，然后沖過去死死抱住。父親，你為我飲盡苦澀，那么來世就讓我把盞奉陪！
憶及每每夏日，你都會帶我去街角的茶館。坐在二樓最靠窗的'位置，用一種淡然平靜態(tài)度望著街道上人來人往，車輛飛速穿梭。你最愛的是苦茶，我曾嘗過，那茶極苦，我驚異地思考著為何父親會喜愛喝這苦茶，可是我慢慢地，慢慢地品嘗后發(fā)現(xiàn)，那茶苦后卻是一絲甘甜。我終于明白，父親原來你一直替我品嘗這成長中的苦，而在你背后的我，品嘗到的卻是久久的甘甜。
眼中樹影顫動(dòng)，我抬起頭：父親啊，你的背影是那么厚實(shí)，你的后背是那么溫暖，你的全身的茶香是那么沁人。你的美，永遠(yuǎn)銘刻在我的心間，久久的，永遠(yuǎn)不會消失。
你的美，將是我這一生永遠(yuǎn)不變的信仰。
中學(xué)生作文 篇4
天有不測風(fēng)云。今天白天還是艷陽高照，到傍晚老天爺就開始變臉了。天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)說了，強(qiáng)臺風(fēng)“黑格比”即將襲擊深圳。我決定對今天的天氣好好觀察一番，也好完成今天的觀察日記。
來者不善，善者不來。外面開始狂風(fēng)大作起來，同時(shí)還夾帶著豆大的雨點(diǎn)。幸虧我早已經(jīng)把家里所有的窗戶都關(guān)好了，要不，家里的東西準(zhǔn)要遭殃。
這時(shí)，風(fēng)聲更響了，即使是在室內(nèi)都能聽見外面呼呼的風(fēng)聲。窗玻璃都已經(jīng)被風(fēng)刀子刮得“砰砰”直響。
這時(shí)，我去客廳，忽然看見外面的陽臺上還有一件衣服沒有收，正在衣架上被風(fēng)吹得拼命搖晃。我怕衣服被雨打濕，趕緊拉開落地門去收衣服。可還沒有等我把門拉開，一股狂風(fēng)就掃了進(jìn)來，把我餐臺上的乒乓球、作業(yè)本、筆和草稿紙全都吹到了地上。這還不算，外面的雨點(diǎn)也趁機(jī)飄了進(jìn)來，打濕了客廳的地板。
衣服是沒法收了，我趕緊把落地門拉上。原以為這下太平無事了。沒想到，就在這時(shí)，聽到外面嚨當(dāng)一聲巨響。我跑過去一看，原來是陽臺上的那棵發(fā)財(cái)樹給狂風(fēng)吹倒了。下面的瓷器盆也被摔了個(gè)粉身碎骨……在我驚魂未定的'時(shí)候，又聽到樓下傳來巨大的聲響。憑感覺，我認(rèn)定是樓下哪間店鋪的廣告牌給風(fēng)刮下來了。
此時(shí)，從下面?zhèn)鱽砑饫睦嚷�、樹枝的斷裂聲、行人的喊叫聲、急促的風(fēng)雨聲…一部雄渾的暴風(fēng)雨交響曲在我的耳畔奏起。
中學(xué)生作文 篇5
縷縷墨香，飄散在四季的風(fēng)中，映著明媚的陽光，是誠信，在蔓延…… ——題記
我的故事發(fā)生在一個(gè)方形的報(bào)刊亭，自從我記事起，便在我家小區(qū)外的不遠(yuǎn)處屹立著。這個(gè)不大的有些破舊的報(bào)刊亭，有一位香飄著誠信的老奶奶。最近，我迷上了看《讀者》的雜志，喜歡里面的語言，喜歡里面的感人事跡，不少人也來買這種雜志。所以，每月有了新一期的《讀者》，我都會在放學(xué)后去老奶奶那里買雜志。
冬日里的斜陽，是在剛剛的飄雪過后翻了個(gè)身又探出頭來的。我來到老奶奶的報(bào)刊亭買新一期的《讀者》，老奶奶一如既往對我微笑，給我拿出了一本，我樂呵呵地伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了，便讓老奶奶給我留一本，我明天放學(xué)再來買，老奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。
次日黃昏，久別的夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，是在等待著什么嗎？我坐在教室里，聽老師講這周的最后一節(jié)課。放學(xué)的鈴聲終于打響了，真想馬上沖出去買雜志。誰想今天班主任安排了小組評價(jià)，又對上一次的月考進(jìn)行了總結(jié)，這時(shí)已經(jīng)很晚了，恰逢放學(xué)后輪到我做值日，我再邁出教室的時(shí)間可想而知。當(dāng)最后一抹夕陽斜掛在樹梢，將那縷光輝照在我身上時(shí)，夜?jié)u漸深了。我騎著單車掠過一路的冷風(fēng)，飛奔到報(bào)刊亭。看到了那個(gè)熟悉的身影已在一片白色燈光中。
我剛走近，老奶奶便拿出了那本《讀者》，一如往日的溫暖，臉上浮出了慈祥的笑容，對我說：“小姑娘啊，今天放學(xué)這么晚啊！《讀者》我給你留著呢，最后一本了，剛才有來買的人，我在等你，沒有賣給他。拿去吧，我也該關(guān)門回家了�！贝藭r(shí)我竟然聞到，誠信的馨香縈繞在奶奶身旁，好似茉莉的花兒在奶奶臉上綻放。
回家的路上，星星已經(jīng)粒粒珍珠般蕩漾在深藍(lán)的海底。回想著老奶奶誠信的面容，我不禁露出了微笑。發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲，帶著一副親切的老花鏡，每次有顧客光臨，雙眼就變成了彎月，嘴角都會掛著慈祥的微笑。原來她今天等我到了這么晚，她依然信守諾言，為我保存著。低頭凝望著那本《讀者》，它正猶如冬日里的一米陽光，溫暖的紅色。嗅著書香，我仿佛聞到了誠信的味道。
一年四季，我每月都泛舟在《讀者》的碧波中，老奶奶依舊每次都給我留一本新刊，書寫著我的故事，讓那一縷縷誠信的佳釀，在四季里飄香。
詩人的味道
在歷史的長空中，我們沉思后，發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道，這是“詩人”的味道。每個(gè)詩人都有著自己的味道。
�。ㄒ唬� 易安的'黃花
“索月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾�！笔朗碌淖兓�，戰(zhàn)亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，在亂世中爭渡，爭渡，到頭來也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青春年華，卻載不動(dòng)滿腔愁苦。
于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花，看透了世事變幻的她，在雁字歸時(shí)，勤修《金碌》，在梧桐冷雨之夜，考撰《瀨玉詞》，留下了她的味道——勇敢、機(jī)智。
（二） 汩羅河邊的蘆葦
汩羅邊上，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青春的生命的枝節(jié)包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史長河，成為端午節(jié)最深沉的思念。
屈原留下他的味道——曠達(dá)，不畏生死。
�。ㄈ� 東坡的明月
謫居黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難行。東坡一生極盡坎坷；愛情的挫折，仕途的偃塞，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。
于是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感到人生到處之何似，恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。留下他的味道——淡泊名利。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，一切的陰霾不過是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩人的味道�！�
中學(xué)生作文 篇6
讀《駱駝王子》有感書，讓你的人生不再乏味；書，給你啟發(fā)；書，在你迷茫時(shí)為你指路；書，……最近，我讀了一本好書，那就是動(dòng)物小說《駱駝王子》。因?yàn)檫@本書，我改變了許多，這本書主要講的是一位名叫王子的駱駝因?yàn)橛虚L輩們寵愛保護(hù)，從而成為一匹沒有男子氣概，無法帶領(lǐng)駝群、沒有責(zé)任心的大公駱駝，王子長期過著衣食無憂，什么事都不用操心的生活，十分享受。直到有一天，突然一場災(zāi)難降臨，家人死的死，逃的逃，只剩下王子一個(gè)人。由于王子無法獨(dú)立生活，最終成為一匹家養(yǎng)駱駝，不再過著自由自在的'生活�？戳诉@個(gè)故事，是不是感到痛心。
這個(gè)教訓(xùn)讓我看清了自己，不再變成第二個(gè)王子。現(xiàn)在每戶人家都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)衣來伸手，飯來張口，花錢不眨眼，從而變成了一個(gè)個(gè)小公主，小少爺。家里人都寵著慣著，就像脆弱的玻璃珠，捧著怕碎，含著怕咽下去，寶貴極了！可你們家長不知道這樣對孩子危害有多大嗎？這樣做，會讓孩子養(yǎng)成不做事，懶惰的壞習(xí)慣。還有讓孩子過于依賴自己，從而不會獨(dú)力生活，自立自強(qiáng)。如果成為了這樣的人，那還會有什么前途？
趁現(xiàn)在，不要再過分地寵愛孩子了。為了孩子長大能夠自立自強(qiáng)，放手吧，讓他們在廣闊的天空飛翔！就說我吧，從前我也跟王子一樣，一事無成。看了小王子的故事，我決心改掉這個(gè)毛病，做一個(gè)自立自強(qiáng)有能力的人。這就是我看這本書的感受。家長們，千萬不要讓孩子成為這樣的人呀！
中學(xué)生作文 篇7
樹蔭，泥墻，瓦礫地。
天空像是不經(jīng)意間，隨手被打翻的藍(lán)色墨水瓶，純粹得沒有一比瑕疵。云瀟灑地來去，陽光向世間灑下耀眼的魚鱗。
在這千絲萬縷的藍(lán)色天空下，我獨(dú)自一人來到學(xué)校操場無人注意的角落，默默地練習(xí)打乒乓球。“叭嗒，叭嗒……”橙黃色的小球如同一只調(diào)皮好動(dòng)的精靈，無論時(shí)間都不愿受我掌控，時(shí)而往高處跑，時(shí)而往低處跳。揮舞著手中紅色的乒乓球拍，我認(rèn)真地應(yīng)接球的每一次反彈，“一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……”仍是在這樣一種境遇下，小球豪不留情地掉落在我腳邊，我彎下腰去撿，身子竟軟得癱坐了下來。
為什么總是不行？為什么練了這么久還是沒有進(jìn)步？
我仰望藍(lán)天，日光從這樣一個(gè)溫柔的角度切割下來，卻依舊深深地觸痛了我?guī)哪橗�。我奮力站起身，丟掉了手中的乒乓球拍，一轉(zhuǎn)身，看見你清澈的杏眸與明媚的微笑。你撿起我的球拍，遞交到我手中：“一起練吧！”
我呆滯地站在原地，手掌仿佛有千斤重，木訥地看著專心打球的背影�！罢鎱柡δ�！”嘴角勉強(qiáng)扯出一抹笑顏，卻仍掩蓋不了透著悲傷的目光，我像是迷失在荒島，沉溺在無盡的糾結(jié)之中。
“怎么不來練？”
“我……我真的不行。”
“這是你的青春��！難道你不該拼一把努力堅(jiān)持下去嗎？生活有磨礪但沒有過不去的坎兒，我們要用堅(jiān)持為平凡的生命化妝，讓自己的'青春煥發(fā)光彩！”
你的一席話，喚醒了我沉睡已久的意志力。青春不該輕言放棄，我又揮舞著手中的紅色的乒乓球拍，即使路再艱難，只要有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
時(shí)光從來不會偏袒任何一個(gè)人，只有心的溫暖和堅(jiān)持，歲月才不會變得無情。若流年太長，荒蕪太久，我們也應(yīng)該堅(jiān)持，不讓生命淡漠。我們每個(gè)人，都該為自己的生命上妝，用心生活。
中學(xué)生作文 篇8
每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍美麗的光輝，品位大自然。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩。細(xì)細(xì)品味那大好河山無處不在的美吧！
夏，多么熱情的名字！她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌曲。
秋，多么溫情的名字！她帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩章。
冬， 多么寧靜的名字！她帶來了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的畫卷。
在自然中生活。自然亦不能錯(cuò)過那些美麗的芳菲。我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，幽閑的素馨。
然而鄉(xiāng)村就有許多的甜美意象，比如阡陌—縱橫交錯(cuò)于茫茫的山野之上，傾吐著陶淵明《桃花源記》里“雞犬相聞”的美好生活情趣。然而在我的眼中，阡陌卻有更多豐富的意義。它們是悠悠呼吸了數(shù)千年的《詩經(jīng)》��！那是離造物主最近的地方，那兒的人們接受著大自然最睿智的教誨。他們傾聽一棵蘆葦?shù)乃伎�，羞澀的男女用天真質(zhì)樸的語言吐露情思。于是便有了“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲�！庇辛恕八^伊人，在水一方。”優(yōu)雅的`詩句從遠(yuǎn)古款款而來，那是虔誠的采詩官搖著鈴兒奔走于阡陌之上，那是一個(gè)寧靜、美麗的鄉(xiāng)村。更是一幅美麗的自然圖畫。
在山澗小溪的嘩嘩流水中，你能聽到春的腳步聲。冰雪融化了，化作溪水，唱著丁冬的歌聲，跳下山崖，流出山外，奔向那萬紫千紅的嶄新世界。
也正是因?yàn)橛辛诉@嶄新的世界，才有了“蒼山如海，殘陽如血”的畫面。才有了“江山如此多嬌。”更有了這樣的詩句：
大地回春光勝昔，旭日永臨文明門第。
山川添秀歲月更新，春回常駐勤儉人家。
春回大地千山競秀，迎新春盼江山一統(tǒng)。
百年大計(jì)樹人為本，邁步迎春春風(fēng)撲面。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪。手中書，杯中酒，生活的曼妙讓人陶醉。風(fēng)和日麗中咀嚼悠然，暴風(fēng)驟雨時(shí)笑傲黑暗、辛酸和痛楚。幸福和安康經(jīng)過歲月的沉釀，徜徉在心靈深處，沉甸甸的。驀然回首，發(fā)現(xiàn)滿地的落英繽紛，原來風(fēng)景一路都好。
中學(xué)生作文 篇9
在當(dāng)今這個(gè)社會大家庭中，人才聚集，就業(yè)壓力巨大，既充滿著機(jī)遇也面臨挑戰(zhàn)，作為在這個(gè)社會中成長和發(fā)展的一員，只有不斷的挑戰(zhàn)自己，提高自己，完美自己，才能夠適應(yīng)社會的進(jìn)步和社會的環(huán)境，首先應(yīng)該做的是挑戰(zhàn)自己，競爭是無情的，過分的依賴于當(dāng)前的發(fā)展及當(dāng)前的作為，就將會被社會每時(shí)每刻所變化的社會環(huán)境所淘汰，挑戰(zhàn)自己就應(yīng)該做自己未曾做過的事情和自己沒有膽識做的事情，但是一定要以法律為基礎(chǔ)，不能夠違法和越法。挑戰(zhàn)自己可以突顯出自己做事信心及勇敢做人的信念，讓自己走出自我的包圍圈內(nèi)，面對今日，忘掉昨天。
其次應(yīng)該不斷的提高自己；一個(gè)人自從降生到這個(gè)世間以后，想適應(yīng)其社會的發(fā)展就應(yīng)該不斷的拿出時(shí)間和資本去努力地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以改變自己以前不良的生活習(xí)性及知識的欠缺性，思維模式潛在的固定性，補(bǔ)充知識的養(yǎng)分提高自我成長質(zhì)的需求，改變思考方法，換一種思維方式，會思考的更加的明確，透徹，成功=每天進(jìn)步1%，只要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，思考一點(diǎn)，分析一點(diǎn)，讀懂一點(diǎn)，就會超越自我，改變自我，適應(yīng)社會洪流的發(fā)展，讓自己去改變所處的社會環(huán)境，而不需要社會來改變自己，落后自己，最終與社會擦肩而過被社會所推出。
再次應(yīng)該完美自己；完美一詞是全方位的意思，自我完美包括，自己的行為舉止，自己的為人處事，自己的知識素養(yǎng)等各方面，想完美自己就應(yīng)全面的`了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，優(yōu)點(diǎn)保持，缺點(diǎn)改進(jìn)，多讀有益之書，多交有益之友，多行有益之道，多聽教誨之言，讓身邊每一處有益之點(diǎn)來感染自己，多多改進(jìn)，保持領(lǐng)先。面對自己是一種充分了解自己的方法，只有敢于面對了才能夠知差改優(yōu)，讓自己在自己所處的生活圈內(nèi)有一處立足的余地，面對自己也是成就自我夢想的基點(diǎn)，只有基點(diǎn)搭建好了，才能夠使夢想實(shí)現(xiàn)更穩(wěn)更快，從此刻改變，從此時(shí)做起，你就是做好的NO1.
面對自我是一種自我成功的表現(xiàn)，在面對自我的過程中可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)能夠再次得到最好的保持和發(fā)揚(yáng)，取其糟粕，找出不俗之風(fēng)，改正已存在的缺點(diǎn)。面對自我，需要自我穩(wěn)定，自我定位，不要像天空中漂浮的白云一樣，漂移不定，在定位的過程中，要依據(jù)自己的能力和特點(diǎn)去做定位，不要忘形的自大和盲目攀高，如果以確立了自己的位置，行動(dòng)乃是成功的基點(diǎn)，只有行動(dòng)了你才能夠去尋找成功，只有行動(dòng)了你才能夠去靠近成功，只有行動(dòng)了你才能夠去撲捉成功，只有行動(dòng)了你才能夠去得到成功。
在面對自我的過程中，不要因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)多了而失去自我成長和自我成功的信念，鼓足勇氣面對現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地步步走好，展翅翱翔，穿越晴空。
青春的腳步如行云水流，生活的道路要我們?nèi)ヌ剿�，莫嘆息，莫停留，要思考，面對自己，發(fā)現(xiàn)價(jià)值，用心思考，執(zhí)著奮斗。
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