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中學(xué)生作文大全8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
我家的背后有片竹林，聽隔壁婆婆說：那原是生產(chǎn)隊(duì)里的土地，土改后，分給了每家每戶，爺爺便在那里種了棵竹子，不到五年，竹筍長(zhǎng)滿了整個(gè)土地，成了現(xiàn)在這一片青翠欲滴的竹林。
記得我小的時(shí)候，每到挖竹筍的季節(jié)，總會(huì)賴著爺爺去挖竹筍。爺爺每次都挪動(dòng)他那雙不靈活的腳，牽著我，一瘸一拐地向竹林走去。幼小的我看到又高又大的竹筍，高興不已，對(duì)爺爺說道：“爺爺，這么大的竹筍挖回家肯定能吃好幾天。”爺爺聽了每次都會(huì)慢言細(xì)語地告訴我：“這又高又大的竹筍不能挖，因?yàn)橐糁L(zhǎng)竹子，等來年的竹筍才會(huì)大。如果把又高又大的竹筍挖了，等來年，生長(zhǎng)出來的竹筍就會(huì)又小又矮�！痹诟嬖V我這道理的同時(shí)，爺爺還告訴我，“挖竹筍要有耐心，有的竹筍泥土深，你又看不到，要想不把它挖爛，就得用十二個(gè)耐心，仔細(xì)地挖掘，不要挖傷了竹根，如果挖傷了竹根，就直接會(huì)傷竹子的.元?dú)�，�?huì)影響其它竹筍的生長(zhǎng)�！庇讜r(shí)的我每次都聽得似懂非懂，頭一直點(diǎn)個(gè)不停。
今年又到挖竹筍的時(shí)候了，早幾天，弟弟就在催我去挖竹筍了，說是今年的竹筍特別多。今日，我扛著鋤頭，跟弟弟向竹林走去。還未到竹林里，便望去，一根根雨后的春筍目不暇接，把我弄的眼花繚亂。我從小到大都沒有看過這么多竹筍，不禁說道：“要是爺爺能看到這么多竹筍，該有多好��！”可惜爺爺已去世三年了，再也看不到這么多竹筍了。我跟弟弟小心翼翼地挖了幾根不能生長(zhǎng)成竹子的筍，便提著往家的方向走。
當(dāng)路過自家禾坪時(shí)，發(fā)現(xiàn)禾坪開了縫，當(dāng)我和弟弟費(fèi)盡九牛二虎之力搬開那開了縫的禾坪板時(shí)，發(fā)現(xiàn)那下面竟有根碗口大般的竹筍，它竟能把十多厘米厚的禾坪乍得裂開，那么的堅(jiān)強(qiáng)。我想，這不正象征著我的爺爺嗎？他一輩子道路坎坷，可每次面對(duì)挫折都沒有退縮，而是樂觀面對(duì)，就像這春筍，為了自己能夠存活下來，必須穿過這十幾厘米厚的禾坪才能有存活的機(jī)會(huì)。
正當(dāng)?shù)艿芘e著鋤頭要挖那根竹筍時(shí)，我仿佛看到爺爺挪動(dòng)著他那雙不靈活的腳，蹣跚地向我們走來，仿佛聽到他說那根竹筍不能挖……
中學(xué)生作文 篇2
告別盛夏的最后一縷熱情，我也隨之緩緩步入了秋的寂靜。那份凄涼，那份寂靜，讓我體會(huì)到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的意境。
霧仙子悄悄地降臨人間，織了一張柔軟的白紗，拋向人間，然后一切變得朦朧起來。在小草黃色的外套上也染上了白色。
河水冰冷，水上的幾只浮萍伶仃的四處游蕩。橫跨著河流的石板橋顯得格外莊重�？罩胁粫r(shí)傳來南飛的雁鳴，伴隨的陣陣清風(fēng)。踩著枯黃的落葉，漫步在金黃色的林子里。一切是那么凄涼，腳下一直傳來落葉被踩碎的聲音。那果樹下的人們正馬不停歇忙碌的采摘著果實(shí)。金黃的柿子，血紅的蘋果，紫透的葡萄……讓人不禁垂涎欲滴�？煽粗峭昝赖腵果實(shí)又不忍下口。
皓月當(dāng)空，冰冷的月光鋪遍了人間。那銀白色的月光像一根根的銀針不斷從空中插向大地。窗外的貓頭鷹一直不停的叫著，走到窗邊，窗臺(tái)上像鋪了一層白紗。傍晚的大地一切都被鋪上了一層薄薄的白紗，一切都透出凄涼，那么猶如“床前明月光，疑是地上霜”。
河邊的垂柳在月光的映襯下仿佛有一種銀色的光芒，連河里的魚兒們也成了“銀魚”。在水中游來游去，嬉戲玩耍，水里不時(shí)傳來一陣魚兒嬉戲的聲音。當(dāng)一整冷風(fēng)吹來，一切都隨之晃動(dòng)，朦朧的只剩一眼銀白色的光輝。
秋天如此的凄涼，如此的寂靜，可又如此的美麗。秋天的一切的一切都煥發(fā)著朦朧之感。
秋如此美麗，如此凄涼之美。
中學(xué)生作文 篇3
在這個(gè)假期我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本之一，是集孔子等歷代圣賢之道，以至教育、培養(yǎng)德才之人的理想讀物，它教導(dǎo)我們對(duì)親人孝順，對(duì)老師、同學(xué)、朋友誠(chéng)信、禮貌等。通過學(xué)習(xí)，它讓我懂得了如何對(duì)待身邊的人，如何孝敬父母，如何對(duì)待同學(xué)。
在“孝”方面，雖然沒有做對(duì)不起父母的事，但是我們對(duì)他們的回報(bào)不是很多，反之他們對(duì)我們百依百順，我們想得到的東西，想方設(shè)法的滿足我們，而我們卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，有時(shí)候他們關(guān)心多一些，卻嫌他們嘮叨，那多不應(yīng)該��！作為子女，應(yīng)該按《弟子規(guī)》中所講的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！蔽覀冏钇鸫a做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己的父母。
在“誠(chéng)”方面，我小時(shí)候也會(huì)覺得誠(chéng)信不重要，《弟子規(guī)》中說到：“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉�！本褪钦f，答應(yīng)別人的'事情一定要做到，不可胡言亂語，說謊騙人。對(duì)于誠(chéng)信，是人生必不可少的一部分。
“謹(jǐn)”是學(xué)生主修的第三門課，是指我們行為上要謹(jǐn)慎，不可放逸。小時(shí)候喜歡挑食，或說不吃飯，其實(shí)都是不好的�！皩�(duì)飲食，勿揀擇”就是教我們營(yíng)養(yǎng)要均衡，不要挑食，否則對(duì)身體腸胃不好。
“弟子”就是學(xué)生，“規(guī)”就是規(guī)范，讀《弟子規(guī)》，糾正了我的思想，規(guī)范了我的行為道德，讓我懂得了禮貌，學(xué)會(huì)了尊重。
我讀了《弟子規(guī)》后，不再是以前那個(gè)任性的我了，現(xiàn)在的我變得有禮貌、懂得孝順父母了。
中學(xué)生作文 篇4
我們小組有這么一個(gè)人：他個(gè)子不高，胖乎乎的，一張肉嘟嘟的臉，兩只小眼睛，自稱“囧”彬，你們知道他是誰吧？沒錯(cuò)，他就是周永彬。
我第一次看見周永彬，他從外貌上給我的第一印象是一個(gè)矮矮胖胖的小胖墩。按我的經(jīng)驗(yàn)，小胖墩一般都有些懶。可周永彬這個(gè)小胖墩可不懶。記得第三周的星期五下午，輪到我們班打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，老師帶包括我在內(nèi)的所有組長(zhǎng)去看我們班的清潔區(qū)，并告訴在教室的同學(xué)把自己座位底下的垃圾給掃一掃。我心想：壞了，我的座位下可有不少垃圾呢！可當(dāng)我回來時(shí)，座位下卻是干干凈凈。一問才知道，是周永彬幫我掃干凈的。這可讓我對(duì)他另眼相看呢！和周永彬相處幾日后，我發(fā)現(xiàn)他不僅人勤快，還挺幽默，愛開玩笑。我們剛被分到一個(gè)組時(shí)，他自我介紹說：“我叫周永彬，你們連續(xù)念我的名字，是不是像“囧彬”？我們以前班上的同學(xué)都這么叫我”。經(jīng)他這么一說，我就牢牢記住了他，可另外兩名同學(xué)的名字我怎么也記不清，“囧”彬靈機(jī)一動(dòng)，一本正經(jīng)地說：“這簡(jiǎn)單，你們把自己的名字寫在便利貼上，再貼在額頭上不就行了嗎？”。他這么一說，我們?nèi)齻�(gè)人都捧腹大笑，可不是嗎？把便利貼貼在額頭上，別人還以為我們?cè)谘萁┦兀?/p>
“囧”彬除了說話幽默，演技還很高超。上次我們上《安恩與奶�！愤@一課時(shí)，老師要找一名同學(xué)扮演屠夫，我把“囧”彬上上下下仔細(xì)打量了一番，你別說，他矮矮胖胖還真有一點(diǎn)像屠夫呢。于是，我就讓“囧”彬舉了手。他可真不辜負(fù)我的期望，那語言，那神情，那動(dòng)作，可真活靈活現(xiàn)，“喂，這頭母牛多少錢？”，語調(diào)吊兒啷當(dāng)；衣服半披在身上，服裝也有屠夫那種隨意的`味道；歪三扭四地站在那兒，頭歪著，匆匆摸了摸牛，又匆匆用藤杖敲了敲牛角，動(dòng)作更是體現(xiàn)了屠夫的精明利落。讓人感覺是一個(gè)真正的屠夫在哪里。
別看“囧”彬胖胖的，他卻是個(gè)細(xì)心的人，一次我做數(shù)學(xué)題，剛寫完答案，正準(zhǔn)備交給老師時(shí)，他只瞟了幾眼，就說：“組長(zhǎng)，你寫掉了一個(gè)負(fù)號(hào)�！蔽乙豢�，還真是的，立即加上了負(fù)號(hào)。心里更加佩服他，掉了一個(gè)負(fù)號(hào)都逃不過他的法眼。
這就是我們組的“囧”彬，有了他，我們組就平添了一股生氣；有了他，我們組就多了一份歡笑；有了他，我們組就充滿活力！
中學(xué)生作文 篇5
我們的祖國(guó)能有今天的繁榮昌盛，與我們?nèi)珖?guó)上下共同的努力是分不開的。就在20xx年的春節(jié)我們的祖國(guó)“生病”了，一種新型冠狀病毒悄無聲息地“襲擊”了武漢。之后快速蔓延到了全國(guó)各地，隨后各個(gè)城市傳來了封城，居家隔離的消息，我們這也不例外，整個(gè)城市像是被按下了暫停鍵，大街上失去了往日的喧鬧，藥店的口罩早已脫銷，這時(shí)人們才意識(shí)到病毒的嚴(yán)重性，都呆在家里自我隔離。
當(dāng)人們都在家里忐忑不安的時(shí)候，一群英勇無畏的逆行者站了出來，他們逆流而上，毅然決然的奔赴武漢，美麗的白衣天使，眾多的志愿者，哪里有困難哪里就有他們的身影，“舍小家為大家”。還有我們84歲的鐘南山爺爺，在人民，國(guó)家最需要他的時(shí)候，再次“掛帥出征”，抗擊病毒。他們逆行的身影是最美的風(fēng)景線，是寒冷冬月里的一股暖流。
面對(duì)疫情，武漢在短短幾天內(nèi)就建成了火神山醫(yī)院，堪稱建筑奇跡，而奇跡的背后，有無數(shù)逆行而上，負(fù)重前行的建設(shè)者。哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行!
84歲的鐘南山爺爺談到疫情幾次哽咽，73歲的李蘭娟院士每天只能睡三個(gè)小時(shí)，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇咬牙堅(jiān)守崗位，各地援鄂醫(yī)療隊(duì)不顧風(fēng)險(xiǎn)，“最美逆行”……新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情突如其來，無數(shù)英雄勇赴險(xiǎn)境，筑起一道守護(hù)生命安全的穩(wěn)固長(zhǎng)城。他們品格可昭日月，精神感人至深。
“一方有難，八方支援”全國(guó)人民有錢捐錢，有物捐物，有力出力，大批物資從全國(guó)各地涌向武漢。許多明星、網(wǎng)紅、企業(yè)家紛紛慷慨解囊為武漢捐款，除了捐款外，還有很多企業(yè)提供各種物資，比如山東的蔬菜，黑龍江的大米，美的空調(diào)，京東的物資，馬云連續(xù)三次捐款捐物，還有一些匿名的捐款者。
其中我最感動(dòng)的是一位環(huán)衛(wèi)大爺，在山東日照，一位頭戴環(huán)衛(wèi)帽子的大爺，來到東港公安局西湖派出所，放下一個(gè)紙包轉(zhuǎn)身離開。派出所民警打開紙包，里面是12000元錢，一張紙條寫著“急轉(zhuǎn)武漢，為白衣天使加油，我的一點(diǎn)心意，東港環(huán)衛(wèi)”，網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊，說這是佝僂的身軀，偉大的背影，高尚的心靈。就是有這樣一些人，在平凡的崗位做了不平凡的事，為你們點(diǎn)贊。
抗疫無國(guó)界，患難見真情。湖北疫情發(fā)生后，國(guó)外的很多國(guó)家也紛紛向武漢伸出了援手。比如俄羅斯先后三次向中國(guó)捐款，還捐贈(zèng)了許多醫(yī)療物資。還有巴基斯坦、日本、韓國(guó)等很多國(guó)家，其中日本在捐贈(zèng)中國(guó)醫(yī)療物資時(shí)，在其中一款醫(yī)療包上寫了“山河異域，風(fēng)月同天”八個(gè)字，這幾個(gè)字在網(wǎng)上引起了熱議，大家感受到了來自日本人民的關(guān)心，驗(yàn)證了患難見真情。
感謝奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們，感謝為疫情堅(jiān)守在工作崗位的交警叔叔們，感謝為疫情奔走的志愿者們，你們辛苦了!希望我們能夠早日戰(zhàn)勝病毒，這樣又可以回到美麗的校園，快樂地學(xué)習(xí)和玩耍，武漢加油!中國(guó)加油!讓我們期待著春暖花開時(shí)勝利的消息!
生命中總會(huì)有人成為一種指引，心中藏有大愛，不計(jì)回報(bào)，一心為別人著想，就像一盞明燈照亮你前行的路�？嚯y是一種盔甲，能讓傷口結(jié)繭，讓你釋懷和堅(jiān)強(qiáng)。生命有愛，人間友情。
中學(xué)生作文 篇6
自信是成功的導(dǎo)火線，只有自信，才能成功。如果連自己都不相信自己，怎么能成功呢?
生活中這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。每次考試前，我從來都沒有為考試而擔(dān)心，總是信心十足，精神飽滿地去考試。我總是這樣想：“考試為了什么?不就是檢驗(yàn)自己?jiǎn)?既然對(duì)自己平時(shí)的成績(jī)信心十足，考試又有什么好擔(dān)心的呢”?因此，我的考試成績(jī)每次都比較理想。
直至有一次，我的語文考試破天荒地考了八十七分，我掉淚了。望著那火辣辣的“87”，我的心里一陣酸楚。我在心里問自己，我的自信錯(cuò)了嗎?
可盡管如此，我沒有氣餒，不斷地安慰自己：失敗只有一種，那就是放棄努力、放棄自信。成績(jī)的'高低在于平時(shí)，如此成績(jī)雖不堪入目，但它無論如何也是自己的真實(shí)水平。敗局既已釀成，又有什么辦法呢?世上沒有后悔藥，留得青山在，不怕沒柴燒。自信是沒錯(cuò)的!相信自己!我能行!
于是，在以后的學(xué)習(xí)中，我奮起直追：上課專心致志地聽講;課下認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè);考試時(shí)聚精會(huì)神地答題。終于，功夫不負(fù)有心人，在慘痛的低分——87分后，我勇創(chuàng)歷史新高——99分!我成功了!
自信對(duì)成功者來說是不可或缺的。它的存在意味著絕對(duì)的成功。只有有了絕對(duì)的自信，才能取得真正的勝利。
偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栐f過：“自信是煤，成功就是熊熊燃燒的烈火�！笔堑�，只要有了自信才能成功，不是嗎?
自信與成功的關(guān)系秒不可言：成功因自信而存在!勇敢地告訴世界吧：我—能—行!
中學(xué)生作文 篇7
“苦難”與“殘酷”仿佛從來只是成人的字眼，似乎讓其進(jìn)入孩子的象牙塔，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)也未嘗不可。然而這樣自以為的行為，無疑是懷著純真的目的，扼殺了世界的寶藏——未經(jīng)人事這潭污水沾染前最真實(shí)的懷想。
誠(chéng)然，孩子們的世界不應(yīng)只是瓊樓玉宇，被過度保護(hù)的后果將是面對(duì)社會(huì)無情現(xiàn)實(shí)時(shí)的手足無錯(cuò)，最終被淘汰為人世的棄兒。但這些成人摸爬滾打多年后觸及的真相，決不該被如此生硬地拋擲于孩子面前，更不該以故事的形式，強(qiáng)迫他們?nèi)ゴ�，去感知，甚至所謂的`“成長(zhǎng)”。教育應(yīng)循序漸進(jìn)而舍棄急功近利。在本該培養(yǎng)好奇心、求知欲，發(fā)掘無限潛能的時(shí)間段不合時(shí)宜地加入與社會(huì)接軌的內(nèi)容，未免有點(diǎn)本末倒置。換言之，殘酷的事實(shí)揭示是必要的，但教育者理應(yīng)采取最溫存的方式，將世界的真相一點(diǎn)一點(diǎn)展開，小心翼翼，步步謹(jǐn)慎。
再者，若真要培養(yǎng)孩子的現(xiàn)實(shí)觀，給予其歷練，故事之類并非正確的載體�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”一言便是明證。人生的可愛之處就在于其跌宕起伏，與各種經(jīng)歷不期而遇的隨機(jī)性美感，在于我們共持利劍，共飲熱血。惟有真實(shí)體驗(yàn)過絕望與深淵，而不是讀讀別人的故事，想象自己的人生，才能真切地體悟到“苦難”與“殘酷”的含義，實(shí)現(xiàn)心智的雙重成長(zhǎng)。實(shí)踐才是獲得真知的最好方式，愛過，恨過，才是活過。由此觀之，王安憶的行為，不但很可能達(dá)不到其原始的渴望，反而有些急進(jìn)之感，不免飽受爭(zhēng)議。
這一切的出發(fā)點(diǎn)是值得尊重的，但我深以為，對(duì)孩子這一特殊群體而言，童真的保護(hù)遠(yuǎn)比與世俗接軌更為重要。試想，倘若所有的孩子將時(shí)間的殘酷與苦難了然于心，心智成熟、冷靜理智，世界上豈不是又少了一批孩子？再合理的行為，放在不合適的時(shí)間段，便是有違道義的。而當(dāng)今社會(huì)正是有這樣以溫存與善良教養(yǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)懷抱熱望、閃爍著琥珀光芒的孩子，才得以生生不息，奔騰前進(jìn)。等待孩子心智成熟之后，再給予現(xiàn)世的滋養(yǎng)，反而會(huì)形成其擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻�，造就其豐厚的靈魂。而不是像兒時(shí)對(duì)世界的美好遐想幻滅以后，徒留無助的悲傷與無盡的距離感。
因而，愿為所有世上“幸存”的孩子們請(qǐng)命，懇請(qǐng)他們被時(shí)代的急進(jìn)所寬恕，慢慢來。慢慢攜手看盡長(zhǎng)安花，慢慢成熟、穩(wěn)重，歸來時(shí)，仍是一身純潔無瑕的正氣與一顆像藍(lán)色羅馬柱火焰般燃燒著的靈魂。
孩子，你慢慢來，別辜負(fù)了好時(shí)光，這世界值得你為之喜怒哀樂，為之盡心瘋狂。
中學(xué)生作文 篇8
上帝一定是賦于了母親非一般的膽量與剛強(qiáng)�！}記
這世界上最為尖端的武器在線親面前似乎是蒼白無力的。我感到母親這一支隊(duì)伍常有一種強(qiáng)大的力量守護(hù)著我們自己。為我們沖擊著一切災(zāi)難。似乎母親才是世界的帝造者，賜予我們生命。更用自己的的安危在教導(dǎo)我們，守護(hù)我們。
面我的媽媽也是那么剛強(qiáng)，她從不會(huì)嬌縱著我卻又維護(hù)著我，還教會(huì)我珍愛生命。勇敢面對(duì)我一切。其實(shí)在此之前我會(huì)為每一件小事煩腦，每一件不順心的小事大事都可以成為讓我害怕的理由�？晌椰F(xiàn)在不再害怕困難與挫折了。因?yàn)槲页Ｏ肫鹉且淮瓮瑡寢屢黄鸬捏@魂之旅，它讓我看到媽媽的勇敢與剛強(qiáng)，也讓我變得達(dá)觀，又怎么讓我忘記？
記得那年夏天我和媽媽一起去旅行，當(dāng)我們登到山頂要下山時(shí)，有兩條路可走：一是觀光電梯，另一條是一線天峭壁。偏巧當(dāng)時(shí)電梯停電了，這意味著，我們只能走一線天峭壁寺，否則就困在山頂了。但我卻聽說，一線天路險(xiǎn)，好像在我們來是有這里的一個(gè)工作人員摔傷在這里，我聽了不寒而粟。而且景區(qū)一般是不開放這條道的。我心有余悸了。
當(dāng)我和媽媽要走一線天時(shí)，見陸續(xù)有人返回上來，說路太險(xiǎn)，不敢走，寧可困在山頂上等觀光電梯修好。我打起了退堂鼓。很害怕，勸說媽媽別走一線天，可媽媽卻說有那么一次經(jīng)歷很難得。她也有心讓我磨練。于是我不得不隨母親開始從一線天下山。
從這里下山幾乎是無路可言，只有豎梯和順著山勢(shì)的幾條鐵索自己雙手握住鐵鏈，重心緊帖著峭壁，雙腳分別踩在連巴掌大的地方都不到，又怎么敢往下看？這兩峭壁間僅有十米寬，但百余米高，更象一座大山被從中劈開，我此時(shí)終于明白“巉巖峭壁”這個(gè)詞是為誰準(zhǔn)備的，我始終不敢低頭向一探望，手腳開始不由控制的發(fā)軟，好像它們不在我身上一樣，我清楚的`感到自己臉上的虛汗，似乎看到自己蒼白的臉。我跟在媽媽的身后，死死地抓住鐵鏈，踩著媽媽踩過的危險(xiǎn)的石頭向下探行，但甚至自己跟本不知道走哪，腦海里只剩下一個(gè)想法；一步走錯(cuò)了，我就全完了，我知道要跟著媽媽走才對(duì)。
大概下山走到一半時(shí)，我們通過鐵索橋到了對(duì)峙的那一個(gè)石壁上，路沒有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。此時(shí)我感到自己已經(jīng)是精神緊張到極致，我想我一定面色鐵青的，我甚至在想還如撒手跳下去算了。因?yàn)槲乙懿涣肆�。但其�?shí)我沒有那個(gè)勇氣。而媽媽似乎有所察覺，她扭過頭嚴(yán)厲地說“牽著我的手，不要害怕，我在前面走，你就在踩我走過的山石，不要灰心，不要放棄，這沒有什么。況且現(xiàn)在走了就是返回也晚了，不如壯著膽下去也就算了�！闭f著她把手伸給我，當(dāng)我牽住媽媽的手時(shí)卻感到一絲冰涼，媽媽好像也很害怕，但她外表又是那樣鎮(zhèn)定。當(dāng)兩只手拉在地起的時(shí)，似乎變得溫暖了許多。
當(dāng)我繼續(xù)往下行的時(shí)候，已不再害怕，我感到有一種有愛包圍著，像護(hù)身佛一樣保護(hù)著我，媽媽外表堅(jiān)定讓我一點(diǎn)也不怕，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也都沒有想到母親心中的恐懼，母親真的把她的恐懼掩蓋的不留痕跡，她外表比任何時(shí)候都坦然，除了那只冰冷的手，讓我日后感到母親的恐懼，剩下的我絲毫沒未察覺，也許母親在孩子面前如天使一般有法力的，在當(dāng)了媽媽這個(gè)身份以后，她就不會(huì)在把恐懼流露，她又怎么會(huì)讓自己的孩子沒有安全感？?jī)芍皇譅吭谝黄鹁蜏貢崃嗽S多，不知是母愛給了媽媽剛強(qiáng)，還是母親這個(gè)身份帶給她勇敢，我第一次看到媽媽無畏的樣子，漸漸地有了安全感有了強(qiáng)烈活下去的欲望。
看到的已不再是陰森的峭壁，高聳的巖，而對(duì)夏日沐浴著陽(yáng)光的峭壁，山路依然崎嶇，我們依舊像在石壁上的蜘蛛俠，盡管比蜘蛛俠少了特異功能，但我卻不怕了，我每走一步都判斷著，腦海里由空白變成了專注，直到我走到平地上時(shí)，才松了口氣。
我回望石壁，從縫隙中看到藍(lán)天，對(duì)峙的峭壁也不可怕，它已被我征服，媽媽回頭對(duì)我說“你若不在險(xiǎn)境中一走，怎知生死的距離，怎會(huì)珍視生命，喚起自己的求生欲呢？”日后遇到困難，你又怎么去面對(duì)？一味逃避解決不了問題我看著媽媽的臉笑了，媽媽又打趣到“我們下山了而等觀光梯的還不知困在山頂什么時(shí)候呢？”迎著困難解決有是不是壞事，生死的距離是母親拉開的。
至今我還記得媽媽用有些冰涼的手牽著我下山，在兒女面前母親永遠(yuǎn)用剛強(qiáng)掩飾心中的害怕和自己的柔弱，在拉住媽媽的手時(shí)，我感到愛傳遞到我心里，母愛讓我征服了峭壁，把我變得勇敢了，我感到強(qiáng)烈的求生欲，甚至為我以前對(duì)因難的回避而后悔。
不得不驚嘆母親這支隊(duì)伍，有著一股強(qiáng)大的力量，這是任何一種尖端武器無法比的。它會(huì)使一切災(zāi)難艱險(xiǎn)變得無能力力，因?yàn)檫@是一個(gè)母親撼衛(wèi)孩子生命的力量，而這種力量的動(dòng)力是愛，又有什么比得過愛呢？
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