(經(jīng)典)中學生作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的中學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
與君醉笑三千場，不訴離殤。——題記
我唯有，迎著八分鐘前的燦爛朝陽，才不會，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著萬米高空落下的滴滴淚雨，才不會，忘記你我風雨同舟；我唯有，記得無數(shù)歡聲笑語，才不會，忘記你我一起走過的青蔥歲月。
曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠的一件事，而今已經(jīng)發(fā)生；曾經(jīng)以為讀書的痛苦離開以后才知道，其實學校才是天堂；曾經(jīng)以為同學之間的情感只是友誼，現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫有會不會遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫著：“信不封好，就寄不出去，是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話呀！一直因為高考，六月是黑色的，可是它真的很悲傷。
因為純真的褪去，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著兩個人的點滴。無論是親近的朋友還是一般的同學，只有回憶才建立聯(lián)系，但我不愿過多的去回憶，因為我都記得。人總是很善良的，盡管我與你和不來面對傷悲，總是心軟的，總是愿意釋放自己的愛，哪怕只有一點，但足夠了，因為人對于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個微笑，你會覺得自己是特別的。
我的同學并不是每個都可以進入內心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰還會回憶痛苦呢？我想更多的是感動吧！
沒有高三以前看到任何關于高考的訊息時，不禁問自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對呢？如今真的到了，卻也是既來之則安之。小時候多羨慕“海內存知己，天涯若比鄰�！爆F(xiàn)在即將體味到也算是一種夢想成真了吧。
越長大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的.參加“畢業(yè)考”；考完開始呼喊釋放；不知不覺學長學姐賣書成為傳統(tǒng)；每年回來聚餐開始訴說當年的糗事……年復一年，樂此不疲。因為這個季節(jié)我最幸福。
年少時的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會知道呢？越來越明白這個世界上根本沒有感同身受，所以我們在同樣的季節(jié)才會有同樣的錯誤。
出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個季節(jié)我畢業(yè)了，卻不會向你訴說，更不會去回憶，因為我都可以記下那三千場中的笑與淚。
當被質疑的時候，我可以大聲的說：“我不去回憶，因為我都記得。”
謹以此，紀念我們青春的重生。
中學生作文 篇2
記得一個星期四的下午，放學后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：“小小妹，你放學啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前�！班�，放學了�！蔽译S口回了一句。“我是你老爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的老爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我老爸今天開車去哪了？”“對！對！你老爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我老爸根本不是開車的。”我心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑模y道我老爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了�！蹦吧藷o奈地把糖放進袋里，“我?guī)闳ヒ娔憷习��！彼业氖终f道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時老爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去老爸那里，我都會幫老爸買包煙的，我們去小店買好煙就去老爸那兒�！蔽倚ξ貙δ吧苏f，“那好吧，要快點，你老爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的'男子說道：“老爸，你怎么回來了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：“老爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
中學生作文 篇3
其實有時候，與你過不去，也是關心你、教育你的一種體現(xiàn)。 ——題記
“跟自己過不去的人”看到這個題目，耳邊就立刻回響起奶奶那嘮嘮叨叨的話語，唉，估計你已經(jīng)猜到了，不錯，她就是我的奶奶，平時我想干什么，她卻硬是要與我反著來，而且還動不動就用爸爸來壓我，因此她被我稱為“克星”奶奶。
這不，好不容易盼到了星期天，我原以為我可以暫時不用再去領會那些煩瑣的課本，可以安安心心地睡個好覺，可以有個愉快的星期天，可是我卻錯了。因為有我的“克星”奶奶在，我總是受到管束，不信，那就請看下面的幾個片段吧！
片段一
“大懶蟲快起床了！”奶奶邊準備早餐邊喊，我無奈地睜開那沉重的眼皮，哀求地說：“幾點了，還早呢！讓我再睡會兒。”奶奶頓時提高了嗓門：“什么還早，現(xiàn)在都已經(jīng)八點鐘了，弟弟早就起來了，哪像你，還不快點起來�！蔽也荒蜔┑卣f：“那是因為他的學習負擔沒有那么重，我每天都很晚才睡，如今好不容易才有個星期天，您就讓我再睡會兒吧！”
可是，奶奶仍然不依�！靶辛�，趕快起來，不行我可要叫你爸爸來了�！薄昂昧�，我怕你了�！蔽抑缓脽o奈地離開了那個令我神往了一個星期的溫暖的被窩。
片段二
“你看看你，把書都亂攤在書桌上，亂七八糟的，還不快收拾好�！庇质悄棠淘趪Z嘮叨叨，“反正收拾了，待會兒做作業(yè)，又要亂的，何必浪費時間呢？”我無意間頂了一句。
頓時，奶奶的臉色變得很嚴肅，我知道我錯了，于是立刻笑嘻嘻地說“奶奶，您別生氣了，我現(xiàn)在就去收拾，好了吧！”
唉，有了“克星”奶奶在，我就必須每天收拾書桌。
片段三
晚上，家里的`人都已睡著了，特別是那個喜歡早睡的奶奶，只有我，還在看著那令我沉迷的電視連續(xù)劇，我想：“奶奶肯定已經(jīng)睡著了，哈哈，這次我可以痛快地看回電視了�！�
可誰知，到了晚上十點多鐘時，就聽到了奶奶的咳嗽聲，我嚇了一跳，唉，奶奶醒了，看來我的夢想又要成為泡影了，我只好跟我的電視說聲“拜拜”，然后就上床睡覺了。
唉，有了“克星”奶奶在，我就無法痛痛快快地看回電視了。
有一次，我躺在奶奶的懷中，撒嬌地問奶奶：“奶奶，您是不是不喜歡我了，為什么您總是要跟我過不去呢？有些事情我想這樣做，而您卻總是要反對呢？”奶奶撫摸著我的頭，語重心長地笑著說：“傻孩子，我怎么會不喜歡你呢，我這樣做，還不是為你好，你想想看，我反對的事情哪 次是錯的，如果不趁現(xiàn)在好好地管教你，讓你養(yǎng)成一個良好的習慣，那長大了，要改可難啰�！�
聽了奶奶的這些話，我想了很多，想起了奶奶對我的種種好，它們就如放電影時，觀眾進場的情形一樣，陸續(xù)不斷地進入我的腦海。
我還依稀記得奶奶在大冬天里忍著那患有風濕的疼痛，每天邁著蹣跚的步伐為我送飯，接我回家。我記得有一次考試，我考得很糟糕，回到家后，心里十分難過，最后實在忍不住，就哭了出來，奶奶聞聲而來，親切地問我發(fā)生了什么事，當她得知后，并沒有批評我的不爭氣，而是鼓勵我，告訴我要學會堅強，因為奶奶的那些話，我深受鼓舞，并更加努力地學習……
說老實話，我現(xiàn)在越來越愛奶奶，雖然她有時對我嚴厲，但是我知道，她是為我好，關心我。我想如果沒有奶奶對我的管束，我就不可能養(yǎng)成一個好習慣，就不可能變得像現(xiàn)在那樣堅強。
其實，有時候，與你過不去也是關心你，教育你的一種體現(xiàn)，不是嗎？我很慶幸能有這樣的一個“克星”奶奶。
中學生作文 篇4
有人說，中學生的生活單調得像一張白紙，缺乏時代的色彩�？墒亲鳛橐粋�中學生卻要說，我們的生活是一首交響曲，無論它的調子是低沉還是高昂，都充滿著韻律。有哪個中學生不希望在結束自己中學生生活之前，能彈奏出這短暫生活中的最強音呢？
是的，學習生活是艱苦的，但只有付出代價，才能換來收獲�，F(xiàn)在社會上大聲疾呼著這樣一個話題：“減輕學生負擔。”這固然是好的，減輕學生負擔是提高民族素質，使青少年健康成長的需要，也提高了人才創(chuàng)新精神和實踐能力，但現(xiàn)在我們面臨的仍然是應試教育，仍然是千萬人共擠獨木橋。所以我們在“減負”的后面還需努力。
十四五，十六七歲的中學生的學習生活里交織著酸甜與苦辣，交織著眼淚與歡笑，交織著彷徨與欣慰。雖然挫折不少，但成功的喜悅會沖淡憂傷，代之而來的是新的信心，新的力量，新的'希望。這才是一首真正的交響曲，有低沉，有高亢，也有舒緩，無論怎樣，你能說明它單調而枯燥嗎？
學習，娛樂，繁忙而充實看似簡單，而里面卻蘊藏著豐富的內容，深刻的哲理，美好的旋律。這就是中學生的生活，這就是時代驕子的生活。那么就讓我們大家愛護它吧，珍惜它吧，不要只會一味地抱怨，生活的創(chuàng)造者不是別人，是你，是我，是他！
中學生作文 篇5
今天下午老媽回家告訴我一個好消息，就是：今天晚上要去西涌通宵玩。我一蹦三尺高，趕緊收拾東西。
晚上十二點多我們到了西涌。一下車，我深深地吸了一口氣，聞到了一種又咸又腥的味道。我往沙灘上一看，到處是五顏六色的帳篷，到處是人；他們有的.跳到海里游泳，有的坐在沙灘上看著海浪一層一層地向沙灘上撲來……
看到這些我迫不及待地沖到海邊，一個巨浪撲來，我來不及躲閃被巨浪打了個正著，差一點就摔倒在沙灘上……
我在水里玩了一會兒，老媽就叫我去燒烤。我高興得不得了，飛快地跑回去，一屁股坐在老媽旁邊。我拿出兩個雞腿放在燒烤架上，沒想到過了一會雞腿因油太多竟然燒了起來，這時我想：讓它燒起來不是熟得更快？所以我沒有管它，果然雞腿一會就熟了。
我趕緊把雞腿吃完，就拿起手電筒，跑到海里去撿貝殼了。撿呀撿呀，全身都濕透了，才撿到三四個。突然我的腳被一個東西扎到了，我疼得跳了起來。后來我在扎到我腳的地方一抓，呀！是個海螺和兩個活貝殼。
我玩得有些累了，在帳篷里睡著了。早上起來，外面下起了小雨，我們決定打道回府。雖然沒有游上泳，但我還是玩得很開心。
中學生作文 篇6
花滿月，夜闌珊，誰屈指聽得西風幾時來，繞轉六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風，誰就聽懂了大自然奇異的耳語，成了夜色中那朵盛放的野百合。
有時我在夢里撐一支竹篙，順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽漁歌互答，游魚唱月，尋著張岱的詩詞在十里荷香間酣睡，愿芙蕖香氣襲人，睡來只道清夢甚愜;亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽湖心亭上金陵人煮雪對飲，聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵，滿懷未變的忠心與抱負。
有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白著的期望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的`筆法，聆聽到青春的意氣風發(fā)，那么絢爛地一路向上飛揚，在天際開出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。
我聽見粉筆在黑板上劃過，如流星劃過夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私;我聽見無微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽見災后重建區(qū)吹起的連連號角，如大鴻過處，留下一曲感染的歌：那是團結互助的民族魂啊……
聆聽，聽見古人對風流人物的贊美，聽見青春前進著的腳步，聽見愛我的人們的關懷與祝福;聽見感動，聽見期望，聽見灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽是一支虔誠的圣歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學會聆聽，在聆聽中找到期望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。
中學生作文 篇7
上幼稚園的第一天，媽媽帶我來到這兒，我茫然地望著這個陌生的地方，坐在地上嚎啕大哭起來。就在這時，迎面向我走來一位漂亮的阿姨，她走到我身旁，親切地對我說道：“小妹妹，乖，不要哭了，你看那兒的孩子可高興了，在玩滑滑梯、秋千、蹺蹺板，你也去玩吧！”說完，微笑的摸了摸我的頭，我立刻停止了哭聲，因為從那一刻起，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當一名鄉(xiāng)村教師！這雖然是我兒時微不足道的一個理想，但它卻代表著我也擁有可以努力實現(xiàn)的理想了。時間過得匆匆，如今我已經(jīng)長大了，但是依然沒有改變我兒時的理想，因為自從擁有它的那一刻起，我就已經(jīng)有了目標，有了方向，會一直努力，直到實現(xiàn)它。
為了實現(xiàn)我的理想，我要跨入大學校園，在那可敬可親的教授及導師的教導下，我就像一只快樂的小海鷗，翱翔在書的海洋里徜徉，直到長成羽翼豐滿的大海鷗，以優(yōu)異的成績走出大學校園。
我沒有選擇城市，而是選擇了一個偏僻的小鎮(zhèn)教書，因為我知道那里更需要。
直到20xx年的初春，一個平凡而又神圣的一天，我身穿一件休閑運動裝，走向那個我一直夢寐以求的講臺，發(fā)現(xiàn)講臺上有一張紙條，上面出現(xiàn)了幾個童稚而又可愛的字跡：老師，歡迎您！孩子們深情地望著我，眼睛里充滿了期待，看到眼前這一幕，我感動極了！激動地說了一聲：“謝謝大家！”一陣陣熱烈的掌聲久久回蕩在我耳畔。
早上的語文課開始了，我翻開教材書，打開《七顆鉆石》這篇文章，大聲而又響亮的領讀起來。當我講到人們因為沒有水而昏倒時，孩子們竟然抽泣起來，他們告訴我，人們真的太可憐了，他們想要幫助這些可憐的人們，聽完他們的話語時，我欣慰的笑了笑。望著眼前這一個個善良淳樸的孩子們，我的心里蕩起了無法抑制的激動，因為在我眼前的`不僅僅是一群天真的孩子，更是祖國未來的希望！
下午的作文課，題目是《我的理想》，我對孩子們說：“你們的理想是什么呢？”，說罷，孩子們都高高的舉起了那一雙雙稚嫩的小手，有的說：“我想當警察，專門抓小偷，”有的說：“我想當美食家，吃許多美味的食物，”有的還說：“我想當像老師這樣的教師，給小孩子教書，”聽到這一個個理想，我激動的對孩子們說：“你們一定要努力實現(xiàn)自己的理想，可不能半途而廢哦！”“好！”孩子們異口同聲地說道，這節(jié)作文課我真的好高興��！因為既能與孩子們拉近距離，又能更進一步的了解他們，和他們友好的交談。
晚上，我?guī)е唤z淡淡卻又甜甜的倦意，坐在書桌前，打開日記寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我真切的感受到做一名鄉(xiāng)村教師的快樂意義，我看見你們正迎著初升的太陽飛騰，飛騰，我真的感到好幸福，好快樂啊！
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