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中學(xué)生作文9篇(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
常常坐在窗前望著藍(lán)色的天空遐想，常常捧著一本書沉思良久，那許多的渴望也如一盞盞燈在心中點(diǎn)亮。
我渴望理解，我渴望飛翔。
也許是我的狂妄，不知天高地厚，我竟渴望早日離開溫暖舒適的“家”。我不愿做父母精心栽培的盆景，也不愿做生活在溫室里的花朵，更不愿意成為沒有自理能力的“小少爺”。可父母望子成龍的心十分的急切，他們把我的學(xué)習(xí)時(shí)間排得滿滿的，每天給我加上一節(jié)晚自習(xí)，周末還要補(bǔ)習(xí)語、數(shù)、外；在生活上，生怕我餓著了，生怕我凍著了，更是不讓我做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。我不能再留戀那精彩的'動(dòng)畫，我不能再企盼久坐在電視機(jī)旁。可有時(shí)我也真想輕松一下，當(dāng)我偶爾探頭時(shí)，“怎么又想出來看電視了？”媽媽嚴(yán)厲地說到，還沒等我反應(yīng)過來，“我知道你又要說你是出來喝水，其實(shí)是想出來看電視�！币环蝗萆贽q的話讓我無奈地走回了自己的書桌旁。
不一會(huì)兒，我便聽到了媽媽看電視發(fā)出的笑聲，我心里難受極了。因?yàn)�，我是多么的希望媽媽能把這個(gè)笑聲送給我呀，這笑聲對我來說是多么的重要，它代表著你對我的信任和理解，更是對我心里的安慰�？墒牵瑡寢寘s誤會(huì)了我，送給我的卻是大聲的指責(zé)和嚴(yán)厲的目光。想到這些，我的心變得沉重了，我知道媽媽是用心良苦，但我更渴望媽媽能理解我，那將會(huì)像嚴(yán)冬里送來的一縷陽光，酷暑里送來的一絲清涼。
我渴望成長為一棵枝繁葉茂的大樹，也渴望像梅花一樣在風(fēng)雪中含苞怒放，更渴望如雛鷹離開父母寬大的臂膀，振翅高翔�？释斫�，渴望飛翔之火在胸中燃燒，它成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教室，是我練飛的跑道；書籍，是我飛翔的食糧；老師，是我的引航員。
于是我便帶著那份執(zhí)著，那份狂妄，那份雄心，發(fā)誓要在廣闊的夜空中剪一道軌跡，讓那道閃光的軌跡沖破黎明，擁抱新世紀(jì)絢麗的朝陽。
中學(xué)生作文 篇2
青春
一、素材鏈接:
言語類
(一)名人名言
1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了。 ——穆勒
2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了。
——莎士比亞
3.誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。 ——郭沫若
4.青春須早為，豈能長少年。 ——孟郊
5.春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。 ——海德
6.希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值堋?——雪萊
7.青春是一本太倉促的書。 ——席慕容
8.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力。 ——塞涅卡
9.自信和希望是青年的特權(quán)。
10.青年人充滿活力，像春水一樣豐富。 ——拜倫
12.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。 ——易卜生
13.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消逝得無影無蹤�！勘葋�
14.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣。 ——德 雷*馬克
15.世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。 ——高爾基
16.青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)。 ——塞涅卡
17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。 ——雨果
(二)妙語集錦
18.那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕， 從今年到明年 。一年又一年，記錄了喜怒哀樂 。印證了悲歡離合 。留下了我們成長的痕跡。
——《青春》
19.青春是一個(gè)美夢 /卻終有夢醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開的鮮花 /卻終有凋落的`一天。
20.孤獨(dú)來自別人，但寂寞卻來自自己的創(chuàng)造與追求。
——北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏如是說
21.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。 ——中國某成功企業(yè)家
22.淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲
糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏
流逝的風(fēng)流逝的夢流逝的年年歲歲
帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回
——《青春》歌詞
事例類
﹡數(shù)據(jù)﹡
圍籠
據(jù)一次問卷調(diào)查顯示：44%的中學(xué)生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學(xué)生覺得和父母在一起無話可說。一位女中學(xué)生說：“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，我已經(jīng)長大了，可父母還是什么都要管�！�
一位中學(xué)生的母親說：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說自己的心里話，不理解父母的一片苦心。”
一位中學(xué)教師說：“青少年應(yīng)有主見，不盲從，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，唯此才符合時(shí)代的要求，無悔于自己的青春�！�
[點(diǎn)撥]青春就好像一個(gè)圍籠，走出來了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開來！面對青春的困惑，我們該怎么辦？
[適用話題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類話題。
﹡名人事例﹡
�、诿魅诵熹咴谇髮W(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己須知了一件壞事，說了一句壞話，想了一個(gè)壞念頭時(shí)，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反�。贿^了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。
[點(diǎn)撥]“玉不琢，不成器”，在青春時(shí)期，如果不對自己嚴(yán)格要求而是放任自流的話，那么最終會(huì)一事無成、碌碌無為。我們在寫青春時(shí)期刻苦求學(xué)類話題是可以使用。
[適用話題]此素材也可適用于“珍惜青春”類話題。
﹡寓言故事﹡
青春寓言
每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫”青春”的盒子，誰對這個(gè)盒子越珍惜，誰擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長。一天，時(shí)間老人來到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時(shí)間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。
[點(diǎn)撥]青春是一個(gè)永恒的話題，但是我們對待青春卻是各不相同。
[適用話題]此話題適用于““寬容”、“樂觀”、“理解”類話題。
﹡社科知識﹡
④仔細(xì)觀察一下鳥類的生態(tài)，會(huì)收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無任何思考余地，只能拼命地?zé)o休止地為生存而努力的活動(dòng)之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會(huì)因缺乏營養(yǎng)而死亡。
中學(xué)生作文 篇3
世界存在著白晝和黑夜，生命同樣如此。無論是在世界中的漆黑一片亦或是生命中的黑夜降臨，我們都需要點(diǎn)燈。對于后者而言，那也是心靈的暫暗，精神家園的動(dòng)蕩。因此，我們需要為生命點(diǎn)亮一盞燈，從而不懼黑夜，更完美地迎接生命之日，指引著我們走向成熟。
我們需要為生命點(diǎn)亮一盞信念之燈，從而在困難的折磨下堅(jiān)守理想，愈挫愈勇，磨礪出頑強(qiáng)的意志，奠定成熟之基。
一直記得新東方總裁，那個(gè)曾經(jīng)多次搏擊高考的學(xué)子。那究竟是怎樣的信念，考上北大也許便成為了他心中的明燈。一次又一次的失利是怎樣沖擊他的心靈？正式那份信念，光芒的力量清澈黑暗，使他在這份指引下終于戰(zhàn)勝了挫折，進(jìn)入了北大。信念所帶來的又豈止是大學(xué)之路，更是他事業(yè)中不懼競爭頑強(qiáng)的心性。又怎么能說著盞信念之燈不是成熟生命的根系？
我們需要為生命點(diǎn)亮一盞愛心之燈，從而體驗(yàn)到愛和被愛的美好，為愛感動(dòng)，修煉出奉獻(xiàn)的品格，健全的人格。
我一直為今年十大感動(dòng)中國人物中的胡忠夫婦而心生敬仰。平凡的他們因?yàn)樾闹械膼坌闹疅�，自愿全家到偏遠(yuǎn)的希望地區(qū)支教。也許有人會(huì)因其艱苦的條件而心生同情。我想，一個(gè)人若心中有愛，也被孩子們所愛，便一定會(huì)將無私奉獻(xiàn)的品格視作生命中僅有的部分，他們樂在其中。由此可見，為生命點(diǎn)亮一盞愛之燈塑造著我們的快樂源泉，那也是一種成熟。
我們需要為生命點(diǎn)亮一盞正義之燈，從而具有道德操守，不陷入罪惡泥潭，讓人性的光輝點(diǎn)亮他人，指引社會(huì)風(fēng)氣的成熟化。
無論是國家對食品安全的日益重視，還是聞名微博的打假斗士方舟子，亦或是那些維護(hù)正義的`警察。甚至是日常生活中我們?nèi)巳诵闹械恼x之燈，對不公平現(xiàn)象的制止。透其本質(zhì)，都是人人心中的正義，良性的堅(jiān)守。的確，那已不僅僅是一個(gè)人生命的成熟，更是一個(gè)社會(huì)的成長，文明的成熟。
我慢慢地也漸漸地了解到，所謂的燈，豈僅僅是這些人類美好的精神品質(zhì)。更是一個(gè)過程，傳遞光芒的過程，文明傳承的過程，堅(jiān)守精神家園的過程。生命需要一盞燈的意義也許便在于此。
中學(xué)生作文 篇4
我覺得我與木玩有著解不開的淵源，因?yàn)槲页錾鷷r(shí)它就存在了，所以今天我準(zhǔn)備去找樹伯伯聊聊天，順便讓自己長長知識，知道一下木玩是怎么來的
“樹伯伯，樹伯伯，你在哪里啊？”我跳進(jìn)森林之都大叫著�！安谀沁吽X呢、”樹姐姐說，我望了望，看見了伯伯，笑了笑，轉(zhuǎn)過頭對樹姐姐甜甜的說了謝謝就跑著去找樹伯伯了，我跑過去大聲叫著；“樹伯伯，起床啦”樹伯伯含糊不清地說；“誰��？”“樹伯伯，是我啊”我高興的說，“原來是你個(gè)小丫頭啊，怎么啦？找我有事嗎”樹伯伯和藹的說，我回答；“樹伯伯，我想問你，木制玩具是怎么來的'��？”樹伯伯說；“那你聽我說吧；幾世紀(jì)前，人類開始為經(jīng)濟(jì)發(fā)展找道路，他們實(shí)施了采礦石、采石油等，逐漸的礦石、石油已所剩無幾了，這時(shí)人類又想到在樹做文章，他們試了很多次才成功。”“那是怎么做成的呢？”我又問，“去看看吧”樹伯伯說，說話間我們已來到了一個(gè)制造廠，我看見那些樹木經(jīng)各種機(jī)器加工后做出的可愛玩具。我忍不住走過去跟一只木頭魚兒打招呼，“小魚兒，你好，你真可愛！”“謝謝，小姑娘”我又問；“你要送去哪啊？”“我要去美國旅行了”魚兒自豪的說，“真的嗎？”我很不可思議，樹伯伯插了一句：“現(xiàn)在我們的木玩已遠(yuǎn)銷國外了”，我驚訝的張大嘴巴！原來是這樣的。
今天，我了解到了很多關(guān)于木玩的知識，單單我們云和的玩具種類就達(dá)到了上百萬種，而且銷售量也非常的好，因?yàn)槲覀冊坪蜕a(chǎn)的玩具是不限年齡，不管你幾歲你都可以買來玩，還有我們的木制玩具是有利于開發(fā)兒童智力，所以，不管是在國內(nèi)還是在國外都大受歡迎。之后我與木玩?zhèn)兞牧撕荛L時(shí)間，了解到了很多關(guān)于它們的東西，我真是太高興了。
中學(xué)生作文 篇5
夏天的時(shí)候，太陽火辣辣的，偶爾被陽光刺的眼睛睜不開的時(shí)候。我便開始懷念，小時(shí)候家門前的梧桐樹。
梧桐樹，有著挺拔高大的枝桿，每到夏天，碧綠的葉子長得蔥蔥郁郁，似一把大傘，屹立在我家門前，替我們遮擋了烈日。
小時(shí)候，家里是沒有玩具的。于是我和妹妹常常在樹下，玩所有孩子都玩的事情，比如跳繩、跳格、打石子、打彈珠等等。常常玩得不亦樂乎，直到屋里傳出里父親切的呼喚，“吃飯了！”
幼年印象中，母親是精明能干的，父親則是溫和善良的。那時(shí)父母常常一起去干體力活，而面對父親的.善良老實(shí)，母親總說人善被人欺！每每如此，父親總是不說話，依舊默默地對母親好、對我們兄妹好。就像門前的梧桐樹一樣，不管烈日再毒辣，依然屹立著高大的身軀，默默地替我們遮擋著生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨。
據(jù)說，小時(shí)候的我，長是很是可愛。舅舅、舅媽特別喜歡我，想要我給他們做女兒。母親想著舅舅家只有兩個(gè)兒子，生活條件又比較富裕，而且又是親哥哥，而自家條件比較差，且我上有兄長，下有小妹，便答應(yīng)了舅舅。
向來沉默寡言的父親知道后，硬是不肯。他說，自家的女兒，帶在身邊，不管吃飯喝粥，總是比在別人家好的。如此，我才得以在父母身邊成長。
一直是個(gè)記憶很差的人，對于小時(shí)候的事情，能記得的已經(jīng)所剩無己了。但是卻依然記得父親肩膀上的溫暖。
那時(shí)，我是個(gè)體弱多病的孩子，每回生病，父親總是不顧被體力勞動(dòng)折騰到疲憊不堪的身體，背著我便往鎮(zhèn)上趕，鎮(zhèn)上離家比較遠(yuǎn)。趴在父親的背上，抱著父親的脖子，總感覺特別的舒服和溫暖�？墒请S著路程越走越遠(yuǎn)時(shí)，總能聽到父親喘氣的聲音，感覺到父親微微汗?jié)竦囊律�。我不忍，說：“爸爸，我自己走吧！”他卻慈愛地說，“不用，爸爸背著您，能走的快些。”
父親��！您可知道我小小的心里除了溫暖，還感到了心酸！為了我們兄妹三人，您的工作已經(jīng)超負(fù)荷了，卻還要這樣背著我往返于鎮(zhèn)上看病，全然不顧自己的疲憊，總在默默的承受著生活賜予您的一切。就像家門前的梧桐樹一般，不管烈日多么毒辣、不管風(fēng)雨多么飄搖，它總是默默地屹立于天空下，頑強(qiáng)不屈、勇敢堅(jiān)毅、不卑不亢。
中學(xué)生作文 篇6
《匆匆》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了時(shí)間的重要性，時(shí)間過得飛快，我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間。我們裸露裸地來到這世界，不能什么也沒留下，就裸露裸地回去。
我們要利用好每一分每一秒，正確使用時(shí)間，而不能被時(shí)間利用。光陰易逝，豈容我待。時(shí)間一旦流失，便無法召回。
是不可及，日不可留。時(shí)間會(huì)像小溪一樣長流不息，消息不會(huì)駐留，時(shí)間不會(huì)停止。世界上一切都不屬于我們，除了時(shí)間。每一寸光陰都是一座連全能的上帝也無法復(fù)制的大廈。記住，時(shí)間就是金錢。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有時(shí)間就有一切。
時(shí)間的`價(jià)值說起來人人都知道，但在實(shí)踐中體驗(yàn)到的卻只有少數(shù)人。世界上沒有一件東西比得上時(shí)間那么寶貴。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無意于謀財(cái)害命的。
浪費(fèi)時(shí)間就是自殺，但濺出來的不僅僅是血。時(shí)間在飛逝，死亡在催促，喪鐘在召喚，上帝在邀請，地獄在威脅。
越是幸福的時(shí)刻，時(shí)間就過得越快。
浪費(fèi)時(shí)間叫虛度，利用時(shí)間叫生活。我們急匆匆地享受這短暫的快樂吧。人無港口，時(shí)無靠岸處，時(shí)光如水逝去，我們就此過去。
中學(xué)生作文 篇7
吃過午飯之后，終于出來太陽了。
一縷縷午后的陽光照射進(jìn)屋子，就像是一個(gè)個(gè)久別的朋友，相見是那么的親切！照射進(jìn)屋子的陽光打破了連續(xù)幾日以來連續(xù)霧霾的沉悶，我的心緒驟然間變得輕松起來！這份感覺突然讓我想起一個(gè)微友在說說里說過的一句話：總感覺丟了什么，卻想不起來，原來，是你不在。是的，如果說其中的你是說的心里的那個(gè)人，而在我這文字里，豈不是就是指多少天不見的太陽嗎？于是，尋思著散落在地上的陽光，我在想，當(dāng)你天天與此相遇時(shí)，或許不會(huì)覺得其在身邊存在的意義，而當(dāng)你一旦離開你，在心里便如同少了些什么，由此，我想到了我們的人生，起早貪黑，匆匆的走在路上，這樣在心際間的境遇，雖時(shí)常遇到，有時(shí)卻只因?yàn)榇掖业亩鲆暺浯嬖冢?/p>
對于霧霾，在我的記憶里最早要從歷史書中學(xué)到的倫敦是霧都開始，是的，在那時(shí)的我們總認(rèn)為，遙遠(yuǎn)的記憶總覺得與自己無關(guān)，可如今，沒曾想，這霧霾在數(shù)年之后竟然成為了籠罩我們北方人的陰影之一！一層層的霧靄，一團(tuán)團(tuán)黑云，就如同是一個(gè)血淋淋的文字，在警示著人們，報(bào)復(fù)著人們……
霧霾走進(jìn)了我們的生活，也走進(jìn)我的文字，霧霾這惡劣的氣候引起我們生活的憂慮，我必須來用文字告誡我們身邊的人們，減少霧霾的侵?jǐn)_，對周圍環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，一定要從自身開始，從自己生活中的小事抓起！俗話說：千里之堤潰于蟻穴，今天這霧霾天氣的出現(xiàn)，或許不是一朝一夕就能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象吧？摸心自問，我們在生活中追求的初衷是什么？導(dǎo)致這霧霾氣候的出現(xiàn)，是不是在追求生活幸福的時(shí)候只驅(qū)使利益的最大化，而忽視我們對未來生活最初的追求目標(biāo)呢？霧霾引起我們?nèi)巳吮仨殲槲磥硭伎嫉脑掝}了！
人類發(fā)展的目標(biāo)更好的是有利于自己的生活更加幸�；�，然而，人們在追逐極大的物質(zhì)利益的同時(shí)卻忽視了對大自然環(huán)境的保護(hù)，而只有遭遇到這些惡劣的氣候來臨的時(shí)候，我們才覺察到，一如這霧霾的天氣，看似是自然氣候，實(shí)際都少不了人類的作祟，因而，就產(chǎn)生了今天我文字的主題：我幸福生活的初衷到底是什么？去哪里了？
追求幸福，不論在人類發(fā)展的那個(gè)階段，都應(yīng)該是我們?nèi)藗兩畹淖罱K目標(biāo)，幸福的初衷就應(yīng)該是物質(zhì)極大豐富，精神極大充裕，環(huán)境極大優(yōu)美，人們才能得于長壽，幸福才能更加的促使人們不斷去追求，去尋覓！
幸福的'初衷看似簡單，但是在人的追求過程中，卻往往的失去了它的存在，一如今天的我們的物質(zhì)生活雖暫時(shí)得到了富裕，可是，由于長期破壞環(huán)境的做法卻給今后保護(hù)環(huán)境帶來慘痛的代價(jià)，血的教訓(xùn)！于是，我們不得不問，昨天我們所做的于明天意義究竟有多大？
有人在心里產(chǎn)生了疑問，疑惑，其實(shí)這是一件好事，只怕人們麻木的什么都不知道，一直充當(dāng)這悲劇的大手，這是可悲的事情！
窗外被一團(tuán)團(tuán)霧霾包圍著，眼前的建筑就如同是霧霾里的一個(gè)個(gè)模糊的影子，靜靜的淹沒在這霧霾里，只是偶爾從街巷里傳來汽車的打號聲，會(huì)讓人覺得這小城還沒有完全進(jìn)入睡眠狀態(tài)之中。我的視線一次次地沒落在這窗外的霧霾里，跳躍的心不能自拔，思索的心一刻也沒有停止，因?yàn)槲冶仨氁蔀檫@思考者之一！
由于對于霧霾天氣的擔(dān)憂，所以這個(gè)憂慮就走進(jìn)了我的文字，這也是我今天必須要寫這篇文字的理由之一！
為什會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭？或許這是一個(gè)人所不能持之以恒，而在人生的征途上給自己帶來的一些困頓而已吧？我常常在說，人生是一條路，在這條路上行走，走的時(shí)間久了，困頓了，困乏了，興奮了，失落了，于是在這些時(shí)候，我們總是往往忽視了自己的初衷，今天我們遭遇到霧霾天氣的籠罩，這在很大程度上都是我們?nèi)藗冊谧非罄孀畲蠡瘯r(shí)候而忽視我們對幸福初衷的理解！
一個(gè)人的成長離不開社會(huì)，離不開環(huán)境，而對于一個(gè)人來說，自己又是這個(gè)環(huán)境的主題創(chuàng)造者，于是，由造成如今霧霾天氣的狀況，我們在自己人生道路上必須做一個(gè)堅(jiān)定維持環(huán)境的勇士，處處為營造一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境而努力，時(shí)時(shí)為營造一個(gè)藍(lán)色的天空而奮斗！
悲劇不是作家筆下灰色的人生，悲劇都是人類自己種下的結(jié)怨，在我們?nèi)松穆飞�，減少了自己的欲望，成為一個(gè)綠色自然的倡導(dǎo)者，我們在人類幸福的追求中，就能為我們的后代創(chuàng)造一個(gè)更加幸福的生存空間，我們生命的意義就更加值得后人尊敬！
時(shí)光在我靜靜的思索里走著，因?yàn)橛辛颂柕墓忸�，心緒漸漸的得到緩解。
中學(xué)生作文 篇8
小時(shí)候的我是一個(gè)沒有勇氣的女孩，是一個(gè)膽子小的女孩，更是一個(gè)沒有自信的女孩。因?yàn)槲倚r(shí)候在少年宮學(xué)過語言表演，所以每年圣誕節(jié)的講故事比賽，老師和幼兒園的同學(xué)們都會(huì)不約而同地把為班級爭奪榮譽(yù)的使命放在我的身上。當(dāng)時(shí)的我連在班上表演的勇氣和自信都沒有，更別說讓我在整個(gè)幼兒園的老師、同學(xué)們面前表演了。老師知道我對講故事比賽的舞臺充滿了恐懼感，所以，她便對我說只要在明天也就是圣誕節(jié)收到一個(gè)由“圣誕老人”送的裝著施了魔法的禮物的'大禮盒，“圣誕老人”便會(huì)施展禮物上的魔法來幫我消除恐懼。那時(shí)我們四、五歲小孩子的心里“圣誕老人”就是一個(gè)會(huì)魔法的老爺爺，所以老師對我說的話我連想都沒想就信以為真了。
第二天圣誕節(jié)早上我來到幼兒園參加講故事比賽。我看到講故事比賽的舞臺上被好多根五顏六色的彩帶和氣球裝飾得富麗堂皇。舞臺越華麗我的恐懼之心就越大、越多。眼看著下一個(gè)就要輪到我上臺講故事了，突然我看見老師抱著一個(gè)金色的大禮盒朝我跑來，她對我說，這是“圣誕老人”托她送給我的禮物，我看見在那金色的大禮盒上貼著一張小紙條，上面寫到“署名：圣誕老人”，我立刻信以為真那是“圣誕老人”從天上給我?guī)淼亩Y物，果然，從這一刻開始直到講故事比賽結(jié)束，我清清楚楚地感覺到“圣誕老人”真的用他的魔法把我的恐懼之心化為烏有了。
就這樣，每一年講故事比賽老師都會(huì)說一樣的話來撫平我;就這樣，每一年我的恐懼之心都會(huì)在收到“圣誕老人”的禮物之后化為烏有。就這樣，年復(fù)一年。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了。變得懂事了，也變得成熟了。我知道了當(dāng)年送我禮物的“圣誕老人”的真面目。但我永遠(yuǎn)會(huì)在圣誕節(jié)的前一天期盼著我的“圣誕老人”送給我的魔法與她的大禮盒。
中學(xué)生作文 篇9
書店，
聽不見書店里旁人議論，
哪管他工作人員叫。
書本一頁頁的翻動(dòng)，
腦海里滿是畫面，
店燈已打開，
望著孫悟空的十萬八千里。
花叢，
蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動(dòng)。
綠草布滿了整個(gè)空地，
調(diào)皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個(gè)草地。
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
榕樹下，
水珠在青青荷葉上滾動(dòng)，
蛙鳴一聲一聲富有節(jié)奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現(xiàn)實(shí)中，
卻沉醉在美麗的仙境。
學(xué)校，
聽不見小鳥在枝頭歌唱，
只是讀書聲傳遍校園，
書頁在課桌輕輕翻動(dòng)，
墨水從筆尖慢慢的流出，
小手高高舉在老師跟前，
也想向老師訴說自己的心聲。
我喜歡，
我喜歡，
在沙灘上微笑，
望著蔚藍(lán)的大海，
暢想所有的事情。
我喜歡，
在森林里玩耍，
聽著動(dòng)聽的鳥叫，
妄想著以后的未來。
我喜歡，
在綠樹下坐著，
呼吸著清新的空氣，
思考著寧靜的氣息。
我喜歡一切的東西，
我喜歡一切的思考，
我喜歡夢想的寧靜……
童年，
就像五彩繽紛的夢，
醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮，
童年，
就像璀璨奪目的珍珠，
串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。
童年，
就像放聲歌唱的小鳥，
帶著無限的希冀展翅高飛。
童年，
就像一道彩虹，
充滿多姿多彩。
童年，
就像一陣?yán)嘶ǎ?/p>
有著超聲與澎湃。( )
童年，
就像一個(gè)火苗，
燃燒中點(diǎn)燃希望。
童年啊童年，
有多少難忘的趣事；
有多少無窮的回味；
又有多少美好的`記憶。
還記得那一次嗎？
我們在綠油油的草地上；
在金燦燦的沙灘上，
一起追逐，
一起嬉戲。
還記得那一次嗎？
我們在嚴(yán)肅的課堂上，
傳來朗朗的讀書聲，
傳來一陣陣喜悅的笑聲……
回味童年，
有多少快樂的往事；
身處童年，
又有多少新奇的趣事，
在等著我們，
去尋找，
去發(fā)現(xiàn)。
童年的歌，
童年的笑，
童年的歡樂，
——烙印在童年的天幕上。
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