中學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時，萬物都在靜默，承受著它無情的洗刷，秋天的雨。將一個夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。

　　如果春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像已經(jīng)四、五十歲的少婦的臉一樣，已經(jīng)看不出青春的光澤，經(jīng)雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點鮮艷，但那從內(nèi)到外逐漸發(fā)黃的疲態(tài)卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點點飄零已經(jīng)宣告了秋天成為大自然的主宰。樹葉飄到池塘中，魚兒忙著趕來，用嘴輕吻了一下這剛至的來賓，可能感覺沒有什么可吃的，旋即一轉(zhuǎn)身，一個水花，但又游向了另一個地方。雨中的魚兒是快樂的，那輕快地落進(jìn)水中的雨點，就像一個按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。

　　干荷葉，減了清香越添黃，已經(jīng)不耐風(fēng)吹雨打，大多已經(jīng)貼倒于水中，剩下的`幾個老柄在風(fēng)中無助地飄蕩，在秋雨連綿中，顯得分外寂寞。對于蓮花總是懷有別樣的感情，或許是源于周敦頤的《愛蓮說》！對《愛蓮說》的解釋后人總是有不同的說法，也許正是內(nèi)容的不確定性才成就了這篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其實它就不美了，如這些連綿的秋雨，他們本是天地間飄動的精靈，調(diào)皮地從高高的天上飛躍，農(nóng)民從中看到了豐收，氣象學(xué)家從中看到了雨量大小，科學(xué)家從中看到了大氣問題，而文學(xué)家則從中看到了詩或美，而有一顆敏感心靈的人們則從中發(fā)現(xiàn)了秋雨的生命。

　　于秋雨中攜一兩好友，信步走于村邊小路，沒有喧嘩的城市污染，只有雨落之音，在這個浮華的世界上，還有多少天籟之音，被現(xiàn)代文明包圍的現(xiàn)代人，還有多少有敏感的心靈去感受這細(xì)膩的秋雨紛飛，與大自然融為一體，中學(xué)生作文《秋天的雨》。秋雨是最有個性的，秋雨下的景物也分外有特點，個個卓而不凡，與命運進(jìn)行無聲的抵抗，雖然美好的歲月已經(jīng)接近尾聲，但是他們卻在秋雨中歡快地唱著歌，這歌不是頹廢的，是感激的，是對往事甜蜜的追憶。其中一友曰：“秋雨真是纏綿，這種不慌不忙的氣魄倒真是最符合人的智慧了，春雨凄迷、夏雨囂張、冬雨卻最無情，只有秋雨最體貼人意，最像一位古典美女了。”我等點頭稱是，是呀，秋雨是最具特色的，秋天是一個承前啟后的季節(jié)，即有前一季的熱情又有后一季的冷峻，糅合了兩季之長而丟棄了兩季之短，表現(xiàn)的恰到好處，成為了最迷人的季節(jié)，而秋雨就成了最能代表其特點的景致之一，秋雨中的景物靜心且安詳?shù)嘏c秋雨交流，那份閑適正與秋雨呼應(yīng)，構(gòu)成了天地間最美麗的一幕。

　　喜歡秋雨的紆緩細(xì)膩，從容不迫，舉手投足間顯現(xiàn)出的大家風(fēng)范，點點飄落的不是雨絲，而是心靈上的甘泉，不知洗滌去了人身上多少的俗情雜念！漫步于鄉(xiāng)間幽靜小路上，聽雨輕撓片片綠葉，無由地生出對鄉(xiāng)村無限的向往，真想告別人際上的紛爭，尋一偏僻所在，蓋一所別致院落，其間種上各種菊花，深秋之時，采得菊花置于杯中，品菊之隱逸，人生之苦短。

　　忽爾想到，秋雨的閑適早已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種奢侈行為，自然之美漸漸消失于眾人視野，各種現(xiàn)代誘惑早已將人所俘獲，人之眼界大多限于一個小單位上的紛爭，能逃出現(xiàn)代文明的圍追堵截的畢竟是少數(shù)，而能始終保持一顆平淡之心，在塵世中活得從容有趣的，恐怕是少之又少了。

　　秋雨，你是天地間的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而從容！

中學(xué)生作文 篇2

　　曾經(jīng),我的身體與母親相連,母親給予我一切，`從而產(chǎn)生了后來的我`，我愛你!我親愛的母親!!!

　　“您那堅實的脊梁,背負(fù)著頑皮的我,彎了.我卻在您的哺育下,越來越挺拔”

　　說母親的脊梁彎了，顯然不太現(xiàn)實，但母親確實為了我而蒼老，為了我而離開了美好的青春年華。曾經(jīng)，我在母親的懷里聽母親講故事，在母親的歌聲中安然入睡。母親牽著我的手游山```玩水```是母親帶給了我無數(shù)的快樂。

　　“您那烏黑的頭發(fā)，操心著不激的我，白了，而我的`青春卻因您的滋養(yǎng)，生動閃亮”

　　也許愛玩是每個男孩的天性，我愛玩，而且有時玩得有些過火，一次，我認(rèn)為好玩而把家里的碗扔得很高，然后重重的落下。父親因為這樣要打我。而母親卻擋在我面前“他還是個孩子。”從此我懂事了很多，我明白自己該做的和不該做的`。`”

　　后來我明白了，我懂了。母愛無私，母親對兒女做的一切的一切為的都是讓自己的兒女能更好。畢竟“望子成龍，望女成鳳”是每一個父母的心愿。在母親的哺育下，我已由一個小不點變成了一個“英俊男子”母親為了我付出的真的太多太多，乃至她全部的愛！！``````母親的那一絲絲銀發(fā)；那一條條魚尾紋：都是為我而犧牲的吧！ 母親：多么好的字眼啊。

　　母親-----我愛你�。�！ �。。�

中學(xué)生作文 篇3

　　當(dāng)童年的小舟隨著溪水飄向遠(yuǎn)方，我們便迎來了人生的花季——青春。梔子花開的季節(jié)，細(xì)雨霏霏，在雨中，我們用最美的姿態(tài)將自己放飛，讓一顆充滿童真的心隨著雨點在風(fēng)中輕舞飛揚。

　　清晨，一陣陣清香撲面而來，滿屋都充滿香氣，揉揉朦朧的睡眼，一株梔子正悄然開放，那是我從家鄉(xiāng)帶來的，因為覺得梔子是世界上最潔白無瑕的花朵，所以從小就十分喜歡它，它身上每時每刻彌散出的優(yōu)雅氣質(zhì)深深吸引了我，一朵一朵的梔子花呀！那么素雅，花瓣中，露出潔白的花心。一陣微風(fēng)吹來，花兒就翩翩起舞。我欣賞著這美麗的梔子花，恍惚中，我看見一個純白小精靈在綠葉中沉沉睡去。

　　過去的已隨風(fēng)而逝，剩下的只是回憶。

　　我們在這如水的青春中，如一朵朵美麗的梔子，即使有做不完的作業(yè)，記不完的單詞，解不完的方程，但是，我們?nèi)允且欢浞枷闼囊绲幕ǘ�，我們來自不同的地方，所滋潤的東西也不同，但是，我們?nèi)蚤_出最美的花朵。我對著窗臺上的梔子花，它的葉子綠得發(fā)亮，細(xì)細(xì)的，長長的，有的新芽直挺挺的站在那兒，即便是花枯萎了后，它的葉子也會保持碧綠，雖然只有幾天。梔子沒有玫瑰的華麗高貴，卻有桂花的'十里飄香，它也沒有荷花的出淤泥而不染，卻有梅花的樸實，它沒有櫻花的嬌艷，卻有雅蘭的清雅。

　　梔子花的花語，如同生機(jī)盎然的夏天充滿了未知的希望，同多滋多味的青春布滿了荊棘！我喜歡這梔子花，它不貪慕不屬于它的五彩繽紛，只是默默的像世人奉獻(xiàn)自己的清香。

中學(xué)生作文 篇4

　　知丈之堤，以蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。 ——《韓非子.喻老》

　　千里之堤，毀于蟻穴；芳草悲哀，始于足下。君不見那凄凄芳草在流淚，君不見艷艷花兒被夭折。這事情就發(fā)生在我的校園。

　　鏡頭一：校園花兒開

　　剛踏進(jìn)初中校園的門檻時，我不禁被這兒震撼了！茵茵的綠草遍布整個校園，蔥蘢的樹木掩映著精致的教學(xué)樓。一派綠色正顯示著校園的生機(jī)勃勃。

　　鏡頭二：人在花間鬧

　　“啪！”足球飛落到草地上，幾個高年級的男生跑到草坪上，撿走了足球�！澳銈兛�，那朵花兒真漂亮�！睅讉�女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個打鬧的'學(xué)生又沖上了草坪：“你們追我呀，追我呀！”我暗暗嘆了一口氣，照這樣下去……

　　鏡頭三：草色近卻無

　　不出我所料，在我初一即將結(jié)束時，濃茵已然枯黃。小草奄奄一息，躺在地上，全無“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強，倒像是溫室里弱不禁風(fēng)的花朵，看看吧，正是“遙看草色近卻無”呀�；蛟S他們能承受一腳、兩腳、三腳，正因為一些人都這么想，才導(dǎo)致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問：有什么樣的生命能經(jīng)得起這樣日復(fù)一日的摧殘？想到這里，我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。

　　鏡頭四：我心淚漣漣

　　憐惜？不。這種心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。小草，你痛嗎？花兒，你苦嗎？我，欲哭無淚。不僅如此，當(dāng)曾經(jīng)的綠茵轉(zhuǎn)變?yōu)楦赏翂K甚至是沙石后，難道你不會出現(xiàn)這樣的情感嗎？我曾見過真實的廣袤無垠的沙漠，身處其中，感受到的是“壯美”——悲壯的美，悲哀的美。而如今，我為校園草坪上出現(xiàn)的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后，這里淪為沙漠是否會有后生覺得它神秘來探索一番呢？呵呵，真是諷刺！

　　愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，早知今日，何必當(dāng)初？也許踩一腳草坪不是問題，但日積月累地踐踏踩草坪就是大問題，別等土地干得都種不了植物了才明白！雖然我們不懂魔法，不能一夜間種出一棵參天大樹，但完全可以一天又一天地保護(hù)小草。

　　后記：有人說，也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說，但愿地球上的最后一抹綠色不是畫畫的涂料，但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風(fēng)中風(fēng)化。

中學(xué)生作文 篇5

　　昨天，我認(rèn)真閱讀了新華書店送書下鄉(xiāng)時買的吧《我要幸福一輩子》 其中的一篇《媽媽喜歡吃魚頭》的文章，我反復(fù)閱讀后，讓我感觸很深�！�…

　　這篇文章講述了三代媽媽，即“外婆、媽媽、妻子”在吃魚時的表現(xiàn)。她們總是把魚肉多又沒有刺的地方，給自己的子女吃：而把沒味道甚至有點苦澀的魚頭，放在自己的飯碗里，吃的時候表現(xiàn)出讓我們覺得好吃的神態(tài)。

　　看完了這個故事，我很感動。其實誰都喜歡吃魚身子，只不過媽媽有了自己的孩子，便把好吃的留給孩子吃。然后孩子問媽媽為什么不吃魚身子，媽媽就說自己喜歡吃魚頭，其實只是自己疼愛孩子。我明白了一個道理：母愛是無私的是偉大的。由此，我也想到了自己的媽媽，也是對我無微不至的關(guān)懷。每天早上媽媽都幫我拿好衣服；我放學(xué)回來，媽媽放下手中的活，幫我做飯。每當(dāng)天變冷的時候，媽媽總會把御寒的衣服給我送來……這些事無不包含著媽媽對我的愛……

　　記得五年級一個星期六，我早早地起床了。吃過早餐后，便乖乖地坐在窗前做作業(yè)。寫者寫著，突然遇到一道很難的'數(shù)學(xué)題，我先把題目從頭到尾反復(fù)審了幾遍，左思右想，也想不出個眉目。我不得不耷拉著腦袋，趴在書桌上，啃著筆頭發(fā)愣。

　　就在這個時候，媽媽似乎看清了我的心思，丟下手中的工作，輕輕地走到我身旁。只是用你那溫柔而卻長滿老繭的手，輕輕地?fù)崦�著我的頭，靜靜地坐在我身旁，仔細(xì)耐心地教我。知道我領(lǐng)會為止，你的臉上才露處一個欣慰的微笑。你的笑好像一朵開的正艷的牡丹花，是那么的美麗。�。∥腋械揭魂嚺�流從我心底涌來。……

　　我的好媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的身體健康呢！

　　就在上星期的一個半夜，爸爸有事不在家，鄰居們都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。窗外寒風(fēng)在呼呼地刮著。我躺在床上，突然覺得頭很痛，還想吐，天旋地轉(zhuǎn)，我知道我是發(fā)高燒了。可是三更半夜的，我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。只好躺在床上痛苦地呻吟著。正在這個時候，媽媽出現(xiàn)在我的床邊。你還沒來得穿上毛衣，彎下腰就背起我，“咚咚咚咚”跑下樓了。雖然我家離醫(yī)院近，但我已經(jīng)十多歲了，個子早已趕上你了，你如今卻要背我去醫(yī)院，我是多么的慚愧啊。雖是寒冬臘月，我卻看到了媽媽的額頭上已經(jīng)布滿了珍珠般大小的汗珠。經(jīng)過媽媽的努力，我終于被送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生為我打針開藥后，媽媽才松了一口氣�；丶抑�后，是媽媽您整夜首在我身邊。第二天，我醒來后，已經(jīng)好了很多，可我發(fā)現(xiàn)你的眼睛已布滿了血絲，兩鬢又添了許多銀絲……

　　我的好媽媽啊，你為了我付出了多少心血�。￠L大后，我一定要好好報答您，你吃魚肉，我吃魚頭……

中學(xué)生作文 篇6

　　法國啟蒙思想家布封曾說過：“天才就是長期的堅持不懈�！蔽覈�著名數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“治學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒……”的確，無論我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。 達(dá)爾文二十年如一日的研究生物學(xué)，無論在風(fēng)急浪高的遠(yuǎn)洋考察船上，還是在條件簡陋的實驗室里，他始終堅持不懈，最終發(fā)現(xiàn)了生物進(jìn)化的規(guī)律。門捷列夫在各方面人士都反對他的研究的情況下，仍堅持研究，終于制定了完備的元素周期表。還有法拉第電磁感應(yīng)定律的提出，孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，那一樣不是長期堅持不懈的結(jié)果？由此可見，凡在科學(xué)上有所建樹者都是具有持之以恒的精神的。

　　科學(xué)研究如此，其它方面也是如此。歌德六十年堅持不懈，最終創(chuàng)作出了宏篇巨作《浮士德》；貝多芬失聰后依然堅持不懈，最終創(chuàng)作出了偉大的`《命運交響曲》；由此可見，無論是在科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)或是其它任何方面，要取得成功，堅持不懈的毅力都是必不可少的。 一個人如此，一個民族、一個國家更是如此。八年抗戰(zhàn)，中國人民始終堅持不懈，即使在最困難的時刻也未放棄，最終打敗了侵略者，取得了勝利。

　　綜上所述，無論什么人，無論干什么，要取得成功就必須堅持不懈。我們學(xué)生也是如此。中學(xué)階段，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，掌握技能。正如馬克思所說，“在科學(xué)上沒有平坦的大路可走”，因此，在我們學(xué)習(xí)的過程中，堅持不懈的精神就是必不可少的�？梢赃@么說，一個學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)上取得成績，就必須對知識堅持不懈的追求；一個學(xué)生，只有具備了堅持不懈追求知識的精神，才能在學(xué)習(xí)上取得成功。 同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時候，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時候，當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。

中學(xué)生作文 篇7

　　1945年，我9歲才到離我家兩公里路遠(yuǎn)的胡家埝村上小學(xué)，雖然路不遠(yuǎn)，但都是土山溝里彎彎曲曲的羊腸小道，到校也需要走半個多小時。

　　那所學(xué)校位于村南靠河溝的上面，教室是一座簡陋破爛的古舊廟，有三間土木結(jié)構(gòu)的瓦房，其中一間是老師吃住辦公的地方，兩間是教室。全校只設(shè)一、二兩個年級，共有20多名學(xué)生，來自這條山嶺上下的10多個小村莊。學(xué)生年齡差別很大，有七八歲的，也有十五六歲的。我們的課桌是兩頭用土坯壘起，中間放頁長木板架起來的.。凳子是學(xué)生自己從家里帶的。教室四面透風(fēng)，房頂多處漏雨。雨天外面下大雨，屋里下小雨，學(xué)生上課還得戴草帽。天冷了給教室南北兩面４個窗戶掛上草簾保溫。

　　在那烽火連天、兵荒馬亂的歲月里，我們這些家境貧窮、衣衫襤褸、什么也不懂的學(xué)生，在校只知道聽老師講課，學(xué)寫字、背課文。我們的啟蒙老師姓李，家住被稱為縣川的山下川道，40多歲，人很和氣。我上學(xué)第一年下半年才開始學(xué)寫大字。我的筆墨紙硯，還是母親養(yǎng)雞下蛋賣的錢，讓我三叔父從20多公里以外的藍(lán)田縣城買回來的。據(jù)說距離學(xué)校5公里的金山街當(dāng)時還買不到這些文具。學(xué)生用的文具大都靠去縣城辦事的人捎回來。

　　記得第一次學(xué)寫大字，老師書寫的影格是“一去二三里、煙村四五家、亭臺六七座、八九十字花”20個大字。我把斗方紙壓在老師起的影格上，照著學(xué)寫大字，每天寫一張，稱為作業(yè)。不知道自己當(dāng)時為什么那么笨，第一次寫大字，數(shù)字全寫對了，其他10個字寫錯了6個。之后兩個星期才都寫對了，字寫的也越來越整齊，還受到了老師的表揚。我高興地把全寫對的大字拿回家讓父母看。他們都不識字，也看不出好壞來，只是鼓勵我好好學(xué)習(xí)，能識幾個字，比他們強就行了。

　　起初我們在學(xué)校，除了學(xué)算術(shù)外，就是念背《三字經(jīng)》。當(dāng)時只是跟上老師念口歌，字大都不認(rèn)識，更不理解其意。因為學(xué)校條件太差，一到下雨天或者冬天，學(xué)生就不去上學(xué)了。記得我在學(xué)校上的兩年學(xué)，每年“冬至”節(jié)來臨時，就放寒假了。

　　兩年之后，上級決定停辦這所學(xué)校，為使更多的學(xué)生上學(xué)而在原校的東面開辦了上安村小學(xué)，西面開辦了東坪小學(xué)，改善了辦學(xué)條件。學(xué)生也多了起來，從原來的一個學(xué)校20多名學(xué)生，一下子增加到兩所學(xué)校60多名學(xué)生。我則在離家近的東坪小學(xué)就讀。直到1949年解放，我從東坪小學(xué)畢業(yè)后，考入金山完小繼續(xù)就讀。

中學(xué)生作文 篇8

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼08年就成為了歷史，迎接嶄新的09年。因為我們都是成年人了，新年，其實，對我來講應(yīng)該沒有太多的意思，除了自己的年齡又長了一歲。

　　但是，昨天我收到了一份特殊的禮物。我3歲的小侄女，郵寄了一張她自己畫的賀卡，簡單的說是在一張白紙上涂鴉一番。但是，在這寒冷的冬天帶來了溫暖，至少在昨天我興奮一天，放佛又回到了自己的童年，兒歌在我腦海里迸發(fā)，干活也特別的賣力了，比別人送我百元大鈔還要有成就欣慰感。

　　昨天上午，張師傅送給我郵件，打開一看，我沒給樂壞，一張白紙上面畫了兩棵大樹，一只碩大的蜜蜂五顏六色，旁邊還有兩朵七彩花。非常簡單的畫面，涂鴉上絢麗的色彩。我相信這幅畫在3歲的小孩的眼里，應(yīng)該是自己最得意的.作品，也許意義深遠(yuǎn)，也許什么也沒有。但是不遠(yuǎn)千里把最真誠的祝福通過自己的雙手，在新年伊始的時候，用美麗的畫面來表達(dá)。這就是小孩子的童心，也是與大人最大的區(qū)別。在他們眼里沒有復(fù)雜殘酷的現(xiàn)實，通過自己的實際行動來表達(dá)自己語言上面的欠缺，這是我們這些成年人只說不做所欠缺的……

　　我在想，當(dāng)她把自己的作品投入信箱時，是不是激情澎湃，是不是在期盼我的回音……她一定天天在問她媽，什么時候阿姨可以收到她那不可一世的作品，這些使的我現(xiàn)在也是想入非非……

　　我相信她那顆清透簡單的童心，一定是可愛無邪，就如那無暇清潔的白玉，我希望她永遠(yuǎn)都擁有一顆像現(xiàn)在童心和快樂……其實很久以前我們也擁有這些的，只是在殘酷冷漠的現(xiàn)實中深深的埋藏在內(nèi)心深處包裹深藏，然后，自己就沒有發(fā)現(xiàn)直至滅亡

　　一份特殊的新年禮物，一幅幼稚無比的繪畫喚起了自己尋找童心的沖動。在09年的伊始，這是一個很好的預(yù)兆，穿插在世俗的現(xiàn)實生活之中擁有一顆童心，摸亮生活色彩的明艷，擁有童趣盎然的氛圍，展露童心的美好純潔，放松休憩……永遠(yuǎn)的保持一顆童心，現(xiàn)實生活將是五彩繽紛的世界，09年將是牛氣沖天美好的一年……

中學(xué)生作文 篇9

　　“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊是朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽……”離別時，這首歌縈繞耳際，久久不愿離去。看著一輛輛大巴車遠(yuǎn)道而來接我們回學(xué)校，不知是喜是憂，但是我是高興之中夾雜著淡淡的憂傷。

　　我細(xì)細(xì)回想著這十幾天來我的生活，不斷反復(fù)地問著自己到底學(xué)會了什么，收獲了什么。不知不覺，鼻子一酸，淚水沾濕了眼角，這十幾天的壓抑猶如奔騰不息的河流一瀉千里，許多的不滿的情緒跟隨著回家的腳步淡淡的散了，像放出籠子的鳥一般放蕩不羈。當(dāng)初，我渴望軍營的生活，滿懷期待地來到德陽東湖山國防軍事教育基地，現(xiàn)實總是與想像大相徑庭。我們中文系女生住在山上，五十六個人一寢室，生活條件艱苦，吃飯是搶著吃，雖然飯菜不美味，但是一桌子的飯菜很快就沒有了。剛開始我抱怨，這是我十幾年吃過的最難吃的飯菜。正因為艱苦，讓我學(xué)會了在磨難中該如何生存下去。要學(xué)會適應(yīng)，積極面對困難，及時調(diào)整心態(tài)。我喜歡看《士兵突擊》，朋友曾經(jīng)開玩笑和我說：“你那么喜歡許三多，在生活中學(xué)習(xí)中要繼承并發(fā)揚許三多精神�！蓖嫘�總歸玩笑，朋友的一句話，并沒有使我在意。此時此刻的我，是多么需要精神上的鼓勵，正因為有朋友的一句玩笑話，得到心靈的慰藉，精神的寄托。

　　軍訓(xùn)沒有挨過教官吼罵罰的`軍訓(xùn)是不完整的軍訓(xùn)。記得軍訓(xùn)第一天我就挨過教官的說，吼，教官看上去很嚴(yán)肅，臉上沒有歡笑，看不出一絲笑意，說話十分剛正，他是安徽人卻能說出一口流利的四川話，但是他講解每一個動作要領(lǐng)是說普通話。從他黑黝黝的年龐看得出他經(jīng)歷了火熱軍營的磨練，當(dāng)他要求我們做齊步走甩臂練習(xí)一令一動時，由于我不能堅持把手臂甩出去的那個動作，手麻了，很疼，我就很自然而然地把手臂放了下來并做了甩手的動作。教官其實就站在我面前，氣沖沖地說﹕“我沒叫你動，動什么動，這是部隊不是你們學(xué)校�！蔽已劢羌t了，心里十分委屈，從小到大，都沒有人這樣說我，周圍的人齊唰唰的目光看著我，當(dāng)時真想找個地洞鉆下去。令我欣慰的是，教官在最后結(jié)束的時候說的一番話，感動了我，“來到部隊就要接受部隊的生活，適應(yīng)環(huán)境，從小嬌身慣養(yǎng)，不經(jīng)歷艱苦鍛煉，又怎能去適應(yīng)社會？”教官說了很多，雖然談不上什么大道理，但是從每一個字眼能琢磨出人生的價值意義與內(nèi)涵，他的人生坎坷曲折，經(jīng)歷兩次高考，都沒能如愿，外面獨闖，迫于無奈去當(dāng)兵。我們與他相比是多么幸福的呀。他只是想讓我們早日去適應(yīng)日益復(fù)雜的社會，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　“大油機(jī)，小油機(jī)，二排不唱，瓜兮兮”，這便是軍營拉歌的節(jié)奏。晚上是我們最愉快的時光，不僅能夠聽紅歌，看別人的才藝展示，還能夠認(rèn)識好多的人，擴(kuò)大交際能力，建立友誼。我喜歡看杜教官的打拳，對于一個愛看武打片的孩子來說，太過癮了。大家扔掉了白天的疲倦，愉悅的融入到晚上的活動中去，大家敞開心扉的談?wù)撎炷虾１�，不分班級，不分地域，傾聽大家對軍訓(xùn)，對時事，娛樂等各方面獨特的見解，玩得不亦樂乎！晚上大家借著微弱的燈光唱著嘹亮的紅歌回營地，同學(xué)的問候，我感覺到了家一般的溫暖與快樂。從小個體融入大集體，我學(xué)會了該怎樣和別人相處，真心待人，尊敬別人，懂得謙讓。

　　短暫的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是軍訓(xùn)的精神永遠(yuǎn)活在我心中，熱血賁張。軍訓(xùn)是我人生重要的一站，它給了戰(zhàn)勝漫漫人生路中面對各種困難的勇氣。我們與教官相處的時間猶如曇花一現(xiàn)，他們的諄諄教誨讓我刻骨銘心。我會把軍隊這種精神融入到我的學(xué)習(xí)生活中去，引領(lǐng)我成長。

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