中學(xué)生作文【共7篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　春節(jié)到了，親戚朋友給了我許多壓歲錢。因?yàn)槲医衲暌呀?jīng)十歲了，可以說(shuō)是個(gè)小大人了，所以媽媽決定讓我自己保管和支配壓歲錢。

　　首先我把壓歲錢裝進(jìn)了錢夾里，并放到了一個(gè)很安全的地方。因?yàn)槲抑�道壓歲錢不能亂花，應(yīng)該買有用的東西。新學(xué)期快要來(lái)臨了，媽媽準(zhǔn)備帶我到華聯(lián)圖書城購(gòu)買一些課外書和學(xué)習(xí)資料，臨走前，我從錢夾里拿了五十元錢揣進(jìn)兜里。到了圖書城，我精挑細(xì)選，選中了四本書，一共三十六元錢，付錢的時(shí)候，媽媽剛想掏錢，我就把錢遞給了收銀員，媽媽很吃驚的看著我手中的錢：“你今天怎么帶錢了？”我說(shuō)：“這是我的壓歲錢呀。我想用壓歲錢買好多的書。”收銀員阿姨笑瞇瞇地接過(guò)錢，并夸獎(jiǎng)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。聽(tīng)了阿姨的贊美，我心里美滋滋的。

　　這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“剩下的錢你準(zhǔn)備怎么支配呢？”我想了想，告訴媽媽：“首先我要在過(guò)生日的時(shí)候買蛋糕，拍一套我夢(mèng)寐以求的生日照，為我的'童年留下美好的回憶；然后我還想用剩下的錢幫助班里有困難的同學(xué)或者捐給災(zāi)區(qū)的小朋友；還有節(jié)日的時(shí)候，我還可以用壓歲錢買漂亮的賀卡……”聽(tīng)了我的一番話，媽媽高興的把我抱了起來(lái)，說(shuō)：“女兒真是長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)支配壓歲錢了！你今天表現(xiàn)的很棒，我要好好的獎(jiǎng)勵(lì)你一下，現(xiàn)在咱們就去凌云買零食去！”

　　就這樣，我在快樂(lè)中度過(guò)了一天，這都是因?yàn)閴簹q錢，壓歲錢幫我換來(lái)了豐富的知識(shí)、美味的零食，讓我懂得了感恩……但我更深深的知道壓歲錢是長(zhǎng)輩對(duì)我們的殷切期望，希望我們?cè)谛碌囊荒昀锖煤脤W(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，做懂事的好孩子！想著想著，我不由自主地摸了摸口袋里的壓歲錢。

中學(xué)生作文 篇2

　　高中三年的旅途就這樣悄然流逝，面臨著高考的我不禁駐足回味起一路的成長(zhǎng)。這三年，是我和一中共同的記憶。

　　高中是一個(gè)人成年的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不僅僅是年齡上的十八周歲，更多的是高中生活給人帶來(lái)的心靈成熟。十天的軍訓(xùn)讓我的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，兩年科代表和學(xué)習(xí)委員的經(jīng)歷讓我的組織能力得以提升，而高三一年的學(xué)習(xí)生活更令我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)坎坷、困難。正是這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了起來(lái)。

　　高中三年，一中給予了我很多。我成為了學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，這讓我更體會(huì)到了“三三五“課堂的'好處；在我犯錯(cuò)后，學(xué)校的悉心教導(dǎo)讓我明白了許多道理；“春暉工程”的幫助為我的父母減輕了不少負(fù)擔(dān)；學(xué)校還為我提供了清華大學(xué)暑期學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我更堅(jiān)定了考取名校的信心，這些對(duì)于我這個(gè)普通的高中生來(lái)說(shuō)都無(wú)比珍貴。

　　如今我就要踏上一段新的征程，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校對(duì)我的如山之恩。即將踏上新的征程，承載著母校的寄托，去開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)，請(qǐng)母校相信，我會(huì)盡最大的努力回報(bào)母校，用知識(shí)和力量為一中的發(fā)展盡一份力。

中學(xué)生作文 篇3

　　我的奶奶今年雖然已經(jīng)70多歲，但身體還很硬朗，同時(shí)也保有一顆年輕的心。

　　在我眼中，奶奶是個(gè)樂(lè)觀及樂(lè)于助人的人。自小，我便跟奶奶同住在一個(gè)屋檐下。我的鄰居都說(shuō)，我是奶奶的影子。這話一點(diǎn)都不假。我從小就喜歡跟著奶奶，有奶奶的'地方，就有我的影。奶奶是個(gè)愛(ài)閱讀的人，她常常拿著書，戴著老花眼鏡閱讀。在奶奶的熏陶下，我也愛(ài)上閱讀。我常常和奶奶一起閱讀。奶奶在閱讀時(shí)。總會(huì)說(shuō)：“晴兒��！你看看，這本書是多么有趣��！”話畢，便會(huì)哈哈大笑，我也會(huì)配合著她，陪著她一起大笑。當(dāng)我們讀完一本書后，我們也會(huì)交換閱讀心得。

　　從爸爸的口中，我得知奶奶在年輕時(shí)的生活困苦，但她從不屈服困境，由于爺爺英年早逝，所以奶奶得一個(gè)人扛起養(yǎng)活一家八口的重?fù)?dān)。奶奶一天得做兩份工作，但她從不埋怨，反而還用觀積極的態(tài)度面對(duì)生活。雖然現(xiàn)在的生活以安定下來(lái)，但奶奶仍然保持著積極樂(lè)觀的態(tài)度。

　　另一方面，奶奶也非常節(jié)儉，這應(yīng)該和她年輕艱苦的生活有關(guān)吧！奶奶常會(huì)把吃剩的飯菜收起來(lái)，留直第二天弄熱再吃。奶奶常告訴我們要珍惜食物，因?yàn)槭澄锏脕?lái)不易。當(dāng)奶奶看見(jiàn)我們的衣服破時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)奶奶的鼻梁上架著一副老花眼鏡，拿著針線幫我們修補(bǔ)。

　　從奶奶的言行中，我深深體會(huì)到節(jié)儉是種美德。從奶奶的身上，我學(xué)習(xí)到不少做人的道理。

中學(xué)生作文 篇4

　　烏鴉，是不被人們喜愛(ài)的鳥(niǎo)，極少的人會(huì)喜歡它，而我，就是這極少的人中的一個(gè)。

　　假如我是一只烏鴉，身上長(zhǎng)滿了純黑的羽毛，在半空飛翔，用我低沉的嗓音鳴叫。我的嗓音沒(méi)有其他鳥(niǎo)那樣好聽(tīng)，人類這樣認(rèn)為，可事實(shí)并非如此，只是因?yàn)槲艺f(shuō)的，都是實(shí)話，而其他的鳥(niǎo)鳴的，都只有好話，人類只因?yàn)槲也粫?huì)甜言蜜語(yǔ)，逢迎拍馬而討厭我。這也許就是別的鳥(niǎo)永遠(yuǎn)都不會(huì)明白的，烏鴉的無(wú)奈吧！

　　假如我是一只烏鴉，我不會(huì)管任何人的感受，我只求能做不違背自己良心的事，我不像其他鳥(niǎo)一樣，只報(bào)喜而不報(bào)憂，總昧著自己的良心做事。有時(shí)覺(jué)得自己就像古代那些，向君主進(jìn)諫逆耳忠言，卻得不到好下場(chǎng)的清官，而那些就知道對(duì)主人阿諛?lè)畛械镍B(niǎo)，就像是滿口讒言的污吏�？杀�的是，像人類這樣，自稱萬(wàn)能的生物竟連忠奸善惡都不能分辨！

　　假如我是一只烏鴉，我一定要把自己的巢筑在那最高的樹(shù)枝上，這樣，我一眼就能夠望穿一切事物，包括真相，也包括人心。另外，我也是為了保護(hù)我的家，我的家人，因?yàn)橐徊恍⌒�，就�?huì)被幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的'小鬼給“抄家”，搞得無(wú)家可歸。

　　在很久很久以前，在人類崇敬黑色的時(shí)代，曾有過(guò)一個(gè)傳說(shuō)。傳說(shuō)太陽(yáng)自己不會(huì)升落，它是有一種鳥(niǎo)托起來(lái)的，那時(shí)的人們叫這種鳥(niǎo)為太陽(yáng)鳥(niǎo)，而太陽(yáng)鳥(niǎo)，就是我們?yōu)貘f的祖先。那時(shí)的人們把我們當(dāng)作神圣的象征，可是，隨著時(shí)間的推移，人類變了，而我們卻一直堅(jiān)守本性，剛正不阿。

　　假如我是一只烏鴉，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守祖先遺留的美德。我要撲打自己那，用世界上最黑的黑色染成的羽翼，用最冰冷的眸子，看滄海如水，笑人類的愚蠢與無(wú)知，縱然我使那些被命運(yùn)玩弄于股掌之間卻還要嘲笑別人的可憐蟲(chóng)們厭惡，縱然我要繼續(xù)充當(dāng)這所謂的“罹難的使者”。因?yàn)�，我是太�?yáng)鳥(niǎo)的后裔。

中學(xué)生作文 篇5

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女都被爺爺奶奶寵愛(ài)著，被外公外婆溺愛(ài)著，被爸爸媽媽疼愛(ài)著。就像六大行星圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。稍有困難，父母立刻就幫你解決。

　　我自己小時(shí)候，也被這樣的愛(ài)包圍著。捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，放在柜里怕盜了，被視為掌上明珠。我在這樣的保護(hù)傘下漸漸長(zhǎng)大。隨著年齡的增長(zhǎng)，這把保護(hù)傘不但沒(méi)收攏，反而張的更大了。

　　我想對(duì)媽媽說(shuō):”溫室里的花朵雖然芳香迷人，可經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;籠里的小鳥(niǎo)雖然衣食無(wú)憂，可永遠(yuǎn)無(wú)法展翅高飛；大樹(shù)下的小苗，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不成參天大樹(shù)……記得以前:我提出要自己坐公交車去上學(xué)，可你就斬釘截鐵的回答我一個(gè)字:”不!”在我的軟磨硬泡，花言巧語(yǔ)之下，你終于同意了。第二天，我迎著朝陽(yáng)，聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)鳴聲，興致勃勃的乘著36路公交車，去學(xué)校。單在路上，我不經(jīng)意間向窗外一望，卻看見(jiàn)了你那輛白色的汽車和爺爺?shù)?電瓶車一直跟著我，不要以為我不知道，我只是不想揭發(fā)你而已，可這樣過(guò)了幾天癮，就被你禁止了，因?yàn)樾侣勆�，有一個(gè)重慶三年級(jí)的小學(xué)生被拐騙走了。我又回到了做電瓶車上學(xué)。看著那些自己上學(xué)的小學(xué)生，我多么羨慕啊!’

　　媽媽你知道小鷹是怎么學(xué)會(huì)飛翔的嗎?是鷹媽媽把小鷹扔下懸崖，小鷹為了自救，奮力拍打翅膀，飛起來(lái)的那一刻，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。

　　媽媽，我想對(duì)你說(shuō):”放手，也是一種愛(ài)�！�

中學(xué)生作文 篇6

　　假期里，我讀了一本書。名字是《夏洛的網(wǎng)》。

　　這本書主要講述了一只豬，叫威爾伯。它的小主人弗恩精心的照顧它。弗恩的爸爸把它送給了朱克曼先生，它在豬圈里遇到了夏洛。它和夏洛成了好朋友。為了防止朱克曼先生殺掉威爾伯。夏洛在網(wǎng)上織下了“王牌豬”、“了不起”。“謙卑”這幾個(gè)詞語(yǔ)。于是，夏洛在市里的了獎(jiǎng)。夏洛做了一個(gè)卵袋，讓威爾伯照顧小寶寶。夏洛死了，以后，夏洛的子女都在陪伴威爾伯，威爾伯就不怕孤獨(dú)了。

　　夏洛的品格多么高尚啊，生活中也不缺乏這樣樂(lè)于助人的人。班級(jí)中的.同學(xué)，經(jīng)�；ハ鄮椭�。不求回報(bào)。記得還有一次，學(xué)校組織大家給一名白血病患者捐款，我還把自己包中所有的錢都捐了出去，還給那個(gè)人寫了：我的力量微小，但是，我也會(huì)祝福你早日康復(fù)。當(dāng)我回家把這件事講給奶奶的時(shí)候，奶奶夸我做得對(duì)。幫助別人是一件很快樂(lè)的事。

　　記得這樣一句話：贈(zèng)人玫瑰手有余。我會(huì)一直這樣做下去。

中學(xué)生作文 篇7

　　面對(duì)著十六歲，我茫然了，在這個(gè)正值花季的年齡，我似乎丟失了什么，想要盡力去找尋……

　　尋找淡泊。古人曰“非寧?kù)o以致遠(yuǎn)，非淡泊以明志。”可我偏偏卻是一個(gè)“天生我材必有用”“我輩豈是蓬篙人”的傲氣撫平，在這個(gè)物欲橫流，爾虞我詐的社會(huì)中，我僅希望找到屬于我的那份淡泊，并珍貴的守護(hù)著他，與他一同看陶翁“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的輕松悠閑，觀五柳先生“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的良好心態(tài)，吟著“任庭花開(kāi)謝，觀云時(shí)卷時(shí)舒”的淡泊。噢，我尋找到了十六歲的淡泊。

　　尋找感覺(jué)。一個(gè)人，一場(chǎng)及時(shí)的春雨，一把油紙傘，我漫步持傘于春雨中的情景躍然紙上，我悄悄挪開(kāi)傘，對(duì)著天，仰著面，閉著眼，讓雨打在這張有點(diǎn)感性，有點(diǎn)內(nèi)涵，有點(diǎn)成熟的臉上，絲絲透涼心，同時(shí)也用心感受著這份獨(dú)特的質(zhì)感，我感受到了雨的哭訴，風(fēng)的可親，天空的微笑，這一切的一切，讓我尋找到了十六歲的感覺(jué)。

　　尋找生活。當(dāng)我寫完作業(yè)，抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗前的大樹(shù)飄落一片枯落的`葉子，我接觸到了美麗；當(dāng)我入神看著書的時(shí)候，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)桌旁多了一杯熱茶，我發(fā)現(xiàn)了溫暖；當(dāng)我在床上睡覺(jué)時(shí)，朦朧時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)沉默的父親在為我蓋被子，心中一股熱血涌上臉來(lái)，暖意十分……這些或許就是生活的縮影了吧！

　　尋找寬容。我雖然不會(huì)欺善怕惡，但我決不會(huì)寬容因他人過(guò)失而造成的后果。至今，我才真正理解小學(xué)時(shí)學(xué)的一句話：“比大海大的是天空，比天空大的是人的胸懷�！比缃瘢�我都能對(duì)一切事奉然視之，因?yàn)槲覍ふ业搅藢捜�，尋找到了一名隱士應(yīng)俱的品性！

　　……

　　雪白如淡泊之心態(tài)，綠色如感覺(jué)之微妙，紅色如生活的熱情，橙色如寬容的度量……這一切，或許在十六歲的天空中微不足道，但正如每種顏色都不那么出眾，當(dāng)他們組成在一起時(shí)，就形成絢麗的彩虹。我的種種尋找，讓我的天空有了道彩虹的光芒，它指引著我，找到了十六歲，找到了十六歲的我們本該尋找到的丟失已久的——“文明”!

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文11-04

中學(xué)生作文01-27

中學(xué)生作文01-27

中學(xué)生作文01-27

中學(xué)生作文01-27

中學(xué)生作文01-27

中學(xué)生作文01-27

中學(xué)生作文01-27

中學(xué)生作文01-25