中學生作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
今天是清明節(jié),卻沒有這個時節(jié)的“雨紛紛”,也許是春天失約了吧。
早上去奶奶家,小心翼翼地走到靠近池塘的田埂,隨手摘下幾片草葉,讓它們在靜謐的波光中隱隱地抖動。視線不經意留在一簇星狀植物上,那似是輕柔撒落的花瓣:
整朵花小得精致,嬌弱地嵌在四片同樣軟綠的萼片連綴處,隱約可見七八絲淡紋,把它襯托得更有質感;再留下幾圈沉靜、水靈的白,直至花心處的一抹淺碧,層層染開,空靈中顯出活潑。
我失聲笑了。眼前這隨風搖曳的精靈,緊緊抓住我心中久存的輕愁,細細收去,悠悠淡去,化作淺靨,還給我時,已蛻變成完美的和顏悅色,變成鄉(xiāng)野的清新小詩,平平仄仄仄仄平。于是,我高興地起身,緩步,走未盡的路,看未了的風景。
黃楊葉子是芭蕉扇的改版。頂端融成圓弧后,仍保留了兩個突出的點。全體是深邃的綠,也是春的第二宗主打色,顯示著一種堅定與威嚴,質感亦不算柔軟,像皮紙。
相比之下,垂絲海棠的葉子小巧許多,油亮光滑,甚至有小蟲子在咀嚼著她的芳華。垂絲海棠葉脈錯綜復雜,像迷宮中的小道,像一張蜘蛛網;還有些連成各種不規(guī)則的形狀,似乎是上帝隨心所欲的'作品。
蠶豆葉子的顏色已接近艾草了。雖然沒有絨毛,卻更細膩。它不是供觀賞、藥用的“貴族”,十分普通,脈絡簡單清晰,幾筆勾畫,爽快玲瓏。葉脈和葉片融為一體,難拉扯,有韌性。不得不承認,這樣尋常的葉,有更宜人的清香。
油菜葉子最為隨性,葉片與莖都難以分離——那就不分了吧!當葉莖相連、立體卷曲時,好像一只只高舉的青銅酒罍。我甚至夸張地認為,這油菜葉會不會是妲己嬉樂于酒池的罪證,才被懲罰作了這一只只青銅酒罍,永世不得超生呢?
才清明,已開始懷念,一整個春天。
中學生作文 篇2
藍天下，我同顏躺在草地上，靜靜的。聽白云吹噓著往事，那曾經伏在雪山極巔上的銀輝。藍天不屑地托載著，一如既往。微風引誘著花香。我等待著，寂靜被輕輕打撈，潑灑在藍天與綠地的纏綿一處。我肆意地酣享。發(fā)絲驚擾了寂靜。顏突然轉過頭問：“你為什么總喜歡笑？那樣子，傻傻的�！蔽艺f：“為什么不呢？生活本在風雨中萌芽，雨雪中成長。何不將它珍愛，用微笑緊緊收藏。如此，放縱微笑，很好�！憋L聲里，簡單的.回答，跌入草叢，無聲無息。顏沉默，隨著蹤跡去尋覓。藍天下，我同顏躺在草地上，靜靜的。顏，微笑著。
中學生作文 篇3
青春美麗事 進入中學，便是進入了青春期。可是進入了青春期后，煩惱便也開始漸漸增多了。我的煩惱事可多著呢！
“我最近比較煩，比較煩，比較煩————”聽著歌曲，呆呆地坐在課桌上。我最近真的比較煩，一大堆的事情向我襲來，都快把我壓垮了。真不知道別的同學是怎樣度過的。
正如中年婦女年過三十，便有皺紋爬上眼角。這青春痘也不知不覺的爬上了我的額頭。青春本應是美好的，但因有了這顆小痘痘，我的美好時光便都成了煩惱時光。時不時地總想拿鏡子照照它，看看它的情況。我可視它為“敵人”哦。
搜尋著怎樣同這個“敵人”展開作戰(zhàn)。往日沉默的我便不停地穿梭于同學之間，討教他們的“青春秘笈”。同學們都毫無保留地教我“習武”。我也特別好學，目的就是為了早日跟這顆小痘痘Say拜拜！
作戰(zhàn)方案一：去痘洗面�？上疵婺痰腵價格不便宜。要我兩個星期的零用錢——50塊。我有點心疼，猶豫了。如果買了這洗面奶，也就意味著要跟“梅梅”，“三加二”等等我的最愛說再見了�？墒俏业男囊庖褯Q，一定要打敗這該死的小痘痘。于是狠下心來，買下了這瓶洗面奶，我懷著又喜又憂的心，開始使用了它。每天洗完臉后，我都會拿著鏡子左照照，右照照，看看小痘痘是否知難而退了。但是，好像并沒有這么順利。它的旁邊反而又多了一個小痘痘。啊~~~我真是叫苦不堪。沒辦法，第一步，作戰(zhàn)失敗。
作戰(zhàn)方案二：買“去痘靈”。我心想：這化妝品還是不行，帶有美容成分，下不了狠招。于是想來一招更狠的，直接買藥治它，我最
討厭吃藥，想必它也一定不喜歡吧！嘿嘿，我又去藥店買了“去痘靈”，藥一到手，我便迫不及待地猛往額頭上抹。我滿懷期待的等待著這次作戰(zhàn)的成功。我每天都靜靜地等待著它的“變身”，但它好像是吃了“定身丸”似的，一點變化也沒有。我氣憤到了極點，恨不得馬上擠掉它，它怎么就那么喜歡我的額頭呀！但我不得不宣布，第二步，作戰(zhàn)失敗。
此時的我已是筋疲力盡，再無時間精力去管它，為了它，我既浪費了時間，又浪費了金錢。然而我也豁然開朗，青春不也正是因為有了這些煩惱而變的美麗嗎？所以我欣然接受這兩個小痘痘。
青春的煩惱多又多，許多的第一次叫我手忙腳亂。想想，如果你把所有的精力都放在它們身上，那么你的付出也太大了。不如學學我，欣然的接納它們。不要去管它們，就可以了。等到它們的“壽命”盡了，自然也就會離開了，還是讓一切都順其自然吧！
中學生作文 篇4
一個小小的夢想牽掛著我的一生，一個人擁有著夢想并不是壞事。當然這夢想也會因某一個人而改變。
開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：“小伙子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把做巧克力的工廠買下來�！钡拇_小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一只風箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。
認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。
懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。
俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。
開始漲高的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的'表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。
中學生作文 篇5
我告訴你的全是事實。
我叫張塔提，張塔提是我給自己取的名字，我喜歡“塔提”這個讀音，有一點點另類。這是我在決定尋找自己的時候給自己取的名字，作為一個鼓勵自己的理由。
事情是這樣的，那天我在學校里給媽媽打電話。我說：“媽，我把錢包弄丟了，里面有300元錢和兩張電話卡。”媽媽說：“你為什么沒把你自己丟了！”我一時沒有回答。媽媽以前也會說這樣的話，可是那一次，我開始認真思考我有沒有丟了自己。思考的結果非常令我恐慌：我的確丟了自己。
星期天的下午休息，同學們都回家或者回寢室。我一個人坐在教室的后面，門上的窗戶對著樓梯，樓梯上鋪滿陽光，陽光仿佛在跳動，而我在憂傷，沒來由的。我想我就是從那天開始迷失的。
找到了起始，我可以更加有信心尋找自己。時間是個陰險的家伙，我以前對家里樹袋熊這樣的毛絨玩具很感興趣，可是現在我只會把它當枕頭。我以前不會騙人，可是現在會了，并且會掩飾得完美無缺。時間奪去了純真，大概是這樣。我憤恨著跑到教室的后門處。陽光依然跳動如初，而我還是在憂傷，為了丟了自己而憂傷。同學們進來，有人問我，你盯著后門看，你在看什么?我只是看見一個人，我說。我還是沒有說出實話。我懊惱地偷偷地掐自己的胳膊一一尋找的過程是艱苦的。
那個時候我減肥，每天只吃八個西紅柿，餓得雙眼冒金星——外表和虛榮從何時開始變得如此重要。我以前會一星期穿一件衣服而不曉得換。我開始叫張塔提之后，還是不斷有人夸我：你可真苗條啊！我還是高興得什么似的。原來別人這樣夸我時，我怎么想來著，我記不得了——尋找，我連目標都忘了。
“張塔提，你能不能借我50元錢？”同學問我。“可以呀。”我說。其實我心疼得要命，我怕她忘記了還。我以前會一口拒絕吧，我似乎喪失了拒絕這種事情的.能力。我想對著她的背影說一聲，“我不想借給你�！笨晌抑徽f了聲“同學，你吃飯了嗎？”她給我一個不太透明的笑——尋找，路途坎坷，痛苦。
我以前很純真，真的，會直白地說出自己的看法，可是張塔提不會了，張塔提發(fā)現“張塔提”本身就是一個尋找過程中的阻礙，被歲月變得面目全非之后我才發(fā)現，原來尋找已不可能，變化只是一種成長過程中的狀態(tài)，即使找到，也不可能恢復本來面目了。
結果是，我沒找到“自己”，于是我很張塔提地笑了一下。一切努力煙消云散。
中學生作文 篇6
聽說有一句民諺“聽過不如看過，看過不如做過，做過不如錯過”。只有錯過才會贏得收獲，它們看起來意思相反，卻在生活中相輔相成。
春秋時期，秦穆公曾丟失了一匹駿馬。當他得知馬被他人吃掉后，并沒有責罰他們，反而賞賜給他們酒喝。后來，秦穆公在一次被圍攻的時候，受到了吃馬人的誓死保衛(wèi)，成功突圍。在這個故事中，秦穆公雖然錯過了一匹他喜愛的駿馬，卻收獲了自己的生命。正如一句名言：“我之所以選擇了錯過，正是為了更多的不可錯過。”這里的“不可錯過”指的就是收獲。
清朝的蒲松齡，也正是具有這樣的精神。盡管他錯過了兩次考中當官的機會，但他也正因此寫出了一部曠世巨著《聊齋志異》。他和他的這本書，直至今日還為人稱贊，作品也一再入選中小學課本，這是屬于他的`收獲。
被譽為“炸藥工業(yè)之父”的諾貝爾也是這樣。他在研究炸藥時錯過了一次又一次成功，甚至錯失了他親人的生命，終于在一次實驗中，他滿臉是血，沖出了被炸藥炸毀的屋子，歡呼道：“我成功了!”他也正是因為錯過，而迎來了自己的收獲。
讀了這么多故事，我情不自禁地思考著：我和我的收獲呢?隨著歲月的流逝，或許它們已經淹沒在記憶的深處了。從今以后，我再也不會痛惜錯過，因為我知道，它正是通往成功的階梯。
中學生作文 篇7
聽著那熟悉前奏回憶逆流成河，淹沒我還未塵埃落定那不蕩的心。冬天，天際矗立著摩天輪，巨人一般的俯瞰著大地。我知道從它開始旋轉的那一刻，便似乎沒有停下的意思。也許它正是童話中命運的齒輪，帶動時間的步伐。光暈在天邊的宣紙上渲染開來，菊紅色的陽光融化在天際，散發(fā)出香甜的氣息。當飛鳥嗅見這甜蜜的果香而振翅飛向太陽、融入太陽的光輝時，我靜默了，像是接受了什么使命似的，往晨曦落足的地方開始了我執(zhí)念的尋找。
那些悸動，沒說的、用微笑帶過。
徒步行走在雨水積慮的淅淅嘩啦的走道，凝望著黑夜里安詳的海洋。也許是上天憐憫我，讓我看到曾經屬于我的靜謐。汝光溫和，嘴角上揚，我呆呆的站在原地，身后被我無視的小貓找那個小主人了。少女兩手插在褲帶，低頭看著在那里縮成一團靜靜看著自己的貓兒。她抽出了褲袋里的手伸向這只還沒半本語文書大的貓兒。良久，溫熱的舌尖上流轉著琉璃般燦爛的星光，使少女彌漫憂傷和落寞的棕色眸子瞬間凝神（那些溫柔希望它會懂）抱著懷中撒嬌的流浪貓，略帶微笑地低語道：“飛兒，還好嗎？我們又見面了耶�！北銖奈业纳磉叢吝^。風兒帶給我的他的音語：“呵呵，回家嘍~”我默默的跟在他們后面，好奇心驅使我這樣做。
到了一個民房前，少女打開門又輕輕地又帶上了。我倚在欄桿上，傾聽著屋里那喋喋不休的爭吵聲、令人聒噪的爭吵聲�！八姥绢^，我看你就是神經�。〕迷缃o我嫁人，省得我天天養(yǎng)你還不招你好！”震耳欲聾的粗壯聲使得屋子旁邊的鳥兒群起而落，又在屋外的另一角，一片羽毛掉落在我黑色的上衣，我淡淡望了一眼，心思又回到屋子里的爭吵聲之中
那少女委屈的、倔強的嗚咽道：“但、但是我還只是16歲了��！怎么、怎么可以嫁人呢，不可以的父親，不可以的！”啪的一聲，一個渾厚有力的巴掌突襲在少女細嫩的臉上。少女重重的摔在水泥地上，口袋里的飛兒爬了出來進入了男人的`眼眸中，他朝它走來，對少女說：“這是個什么東西��！你還有情調去養(yǎng)貓啊，看著飛兒出神。眼光一轉，恍惚見她聽見“喵”的一聲，他微微怔住，詫異地瞪著眼前的飛兒，是幻覺嗎？不是在兩年前，媽媽帶回家時就不會叫的么？還是……
“喵——”聲線像牛奶一般溫暖潤滑，飛兒望著她，如唱歌一般叫了起來。
“喵——”燕燕不哭了。
“喵——”燕燕，飛兒在這里。
“喵——”燕燕不要悲傷。
“喵——”燕燕要永遠幸福的微笑。
“喵——”燕燕，有我在身邊就不會冷。
少女抱著飛兒走到我面前，說：“姐姐，這個貓我可以養(yǎng)嗎？”我淡淡地說：“燕燕，還執(zhí)念著呢？它是帶有邪惡的載體，你還記得媽媽嗎？”燕燕原本可憐的眸子瞬間回復以前的冷漠，放下貓說：“帶我毀了它。”便朝黑墨中走去。這一氣呵成的變化似乎太不可思議了，可誰又能體會兩年前那個充滿血腥的夜晚呢？
看，又有一個失魂落魄的少女撿起貓，那個貓的頭上在月光的余輝中隱隱約約的顯現出那怕人的——休止符。
中學生作文 篇8
愛，是我們生活中永恒的主題。愛，它無處不在，他總能為人們帶來濃濃的暖和意想不到的溫情。
今早，我由于出門太匆忙，而忘帶我的作業(yè)紙，我坐在教室里就像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立難安，心里忐忑萬分：哎呀，糟了糟了，沒帶作業(yè)紙，這可怎么辦！情急之下，我用老師的電話通知了媽媽，讓她幫我把作業(yè)送過來。
等了二十分鐘，作業(yè)終于送來了。把作業(yè)一拎進教室，我就瘋狂地翻找起來： 我一把將語文《隨堂》拎出來，來回翻找，什么沒有，哎呀，怎么什么也沒有啊？我接著急匆匆地把其他書抓出來，來回仔仔細細地翻了遍，可是除了一張語文筆記以外，就如竹籃打水一般一場空。
我心急如焚，眼淚都要落下來了：這可怎么辦啊！看來只有死路一條了。我心灰意冷地走到老師那里，等著懲罰。
作業(yè)找到了沒有？老師問道。
沒有。媽媽把作業(yè)送錯了，我寫了。我說話的聲音極小，就像蚊子哼哼，說到最后都快沒聲音了。
那你的意思就是說你寫作業(yè)了，但是沒帶，這是對的，老師不應該罰你對不對！老師嚴厲地訓道。
不是的！我極力為自己申辯。
那你該怎么說！老師的.聲音越來高，使人不敢抗拒。
我錯了，我不該不帶作業(yè)。為什么丟三落四，為什么要不把東西裝好。我心里狠狠地訓誡著自己。
行了，下次不許再丟三落四的，聽見沒有！記上名字，回去罰站。聽著老師的話，我自責地回到座位上，迅速地奮筆疾書。
老師告訴我們說，誰如果在第一節(jié)課下課交不上的話，就叫我們的家長來。我十分害怕：千萬不能叫家長啊！不然回家媽媽一定會好好教育我一番的！由于恐懼，我很快便補完了作業(yè)。
一下課，拿起作業(yè)紙，我便飛一般地沖出教室，直奔語文老師的辦公室，一陣瘋跑后，我來到了辦公室：老師，作業(yè)補完了。我怯怯地說，你怎么又補了一遍？老師納悶地望著我說。不是您說要補嗎？我同樣納悶地說。聽了我的話，老師頓了一下，解釋道：老師相信你寫了，但是你們班里這一段時間風氣不好，連班長也不寫作業(yè)了，老師當著那么多同學的面
聽了老師的話，我心里暖暖的，老師竟然相信我。
通過這件事情，我感受到了老師對我深深的關愛和信任，以后我絕對不可以辜負老師！
愛，只是一個簡單的字，卻蘊含了太多的事。老師對我的愛，是嚴厲，是信任，是恨鐵不成鋼。這濃濃的愛和溫暖洋溢在我心中。
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