中學(xué)生作文大全[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　今天，好像下雪了，但是似乎感覺(jué)不到冷，因?yàn)槲业男�，一直是冷的，在我十歲那年起，就一直這么冷……

　　那年，我喜歡上了一個(gè)男生。雖然成績(jī)不怎么樣，但是，他很帥。在班上很有威嚴(yán)，他不是班長(zhǎng)，但班上的同學(xué)都不由自主的聽(tīng)他的話，我就是被他的霸道征服了，我愛(ài)上他了。但是他不怎么注意我，但也會(huì)和我說(shuō)說(shuō)話。后來(lái)一天，我對(duì)他說(shuō)：“我喜歡你�！彼麤](méi)有回答，他只是轉(zhuǎn)過(guò)身，走了……

　　后來(lái)起，他就沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)話。就是在那一刻起，我知道了，如果我不說(shuō)那些話，也許，我們之間的友誼可以保持下去。這怪得了誰(shuí)，只能把淚水往肚子里咽。

　　從那時(shí)候起，我的心就被封起來(lái)了，一直是冬天，春天，還要等多久才到……

　　我上了六年級(jí)，被一個(gè)男生吸引住了，他的氣質(zhì)，真的.和他很像，我簡(jiǎn)直要把他，當(dāng)做是他，他對(duì)我也有意思，我們交往了。有一天，我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)我好冷漠，對(duì)我愛(ài)理不理。我跑去問(wèn)他，他滿不在乎的對(duì)我說(shuō)：“我已近有女朋友了，我和你只是玩玩�！蹦且豢�，我的淚水不受控制的往下流，我的心好像撕開(kāi)一樣痛，真的好痛好痛。

　　我的心里，下了一場(chǎng)大雪，徹底的把我的心給冰封起來(lái)。雪停了，我的心好累，我也好累，好像就這樣睡去……

　　不打算醒來(lái)，因?yàn)�，沒(méi)有什么理由再讓我的心醒來(lái)。

　　如果你們心中有愛(ài)的人，一定要把握時(shí)機(jī)說(shuō)清楚，說(shuō)了，就不要反悔了，好嗎?否則，你們是要一生后悔的。

中學(xué)生作文 篇2

　　海，是一片時(shí)而浩瀚洶涌時(shí)而溫柔如緞的深藍(lán)。我喜歡海，是因?yàn)樗�的顏色是天空所給予的，是夢(mèng)中總會(huì)想起和惦念著的。

　　那是一個(gè)奢侈的假期。我背著簡(jiǎn)單的行囊，來(lái)到一個(gè)靠海的小鎮(zhèn)。

　　小鎮(zhèn)并不繁華，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)還有幾分古樸陳舊，更像個(gè)大村落。破碎且不齊整的青石道，高高低低以深暗色為主的房屋，路邊臉上爬滿歲月痕跡的老人，還有遠(yuǎn)方偶爾傳來(lái)的孩子們的稀疏的喧鬧聲。未入小鎮(zhèn)，心如凡塵，只有這樣那樣的幻想和思緒的飛揚(yáng)，一旦踏進(jìn)這片土地卻突然寧?kù)o下來(lái)，一切似塵埃落定。靜靜地看著周?chē)�的一切，�?tīng)著遠(yuǎn)處海的聲音，突然有了種親切的感覺(jué)。是的，一定是那海的歌聲在召喚。

　　海邊，三五只破舊的漁船在岸邊擱淺，浪潮歸不停的.拍打著古老的船身，損壞的漁網(wǎng)散亂的披掛在船桿上。信步向漁船緩慢走去，提著鞋，讓雙手和柔軟發(fā)溫的細(xì)沙做最親密的接觸，潮水似頑皮的孩童歡呼著鉆進(jìn)腳底，一靠近又似羞澀的女孩迅速退去�；蛟S是在海邊放置太久的緣故吧，走近一看才發(fā)現(xiàn)黑褐色的船身已刻滿了歲月的印痕。在充滿咸溫氣味的空氣中，望著遠(yuǎn)方海天一體，舉目無(wú)盡，心情彌散如夢(mèng)回故里。

　　當(dāng)海風(fēng)把催人入夢(mèng)的氣息吹散的剎那，終于忍不住沖進(jìn)了海里。一路歡呼著，擺舞著甩掉手中的鞋，縱身大笑著在海的世界舞蹈。海水雀躍著，環(huán)裹我的雙腿；海浪飛舞著，擁抱著我的腰。

　　海的奔騰，海的嘻戲，海的深邃，海的活力，海的沉默，海的訴說(shuō)。由一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成了樂(lè)章。沒(méi)有休止符的海的樂(lè)章，讓我沉浸在迷幻的世界里，久久不愿離去。

中學(xué)生作文 篇3

　　在一個(gè)很煩很煩的早晨……

　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課，坐在教室里的我，一下子愣住了。幾分鐘后，我仍舊如此，不料被老師看見(jiàn)了，我的課桌上連一張稿紙也沒(méi)有，筆也休息得不耐煩了。這時(shí)，老師生氣了，一支粉筆扔到我面前成兩瓣了，可我還是若無(wú)其事。老師用力說(shuō)了一句：“你……上來(lái)做這道題。”同桌站起來(lái)讓我，我終于站了起來(lái)，邁著沉重的步子，走到黑板前。此刻我也不知道我究竟在做什么，心里模模糊糊的，用眼凝望著手中的書(shū)，站立了幾分鐘。我覺(jué)得似乎有些發(fā)抖，一口氣回到座位上，心里有種說(shuō)不出的感受，眼角仿佛有些濕潤(rùn)。老師在黑板上寫(xiě)出一個(gè)公式，說(shuō)道：“這種題太簡(jiǎn)單了，做不起。”接著又說(shuō)，我看了你幾眼了，還是在那兒不動(dòng)地坐著，一支筆都沒(méi)有，一本稿紙也沒(méi)有，甚至可能連一本書(shū)也沒(méi)有。說(shuō)到這里，我真是無(wú)言以對(duì)，心里只剩下等待……

　　鐺、鐺、鐺鐺、鐺、鐺鐺鐺，終于下課了，我含著淚寫(xiě)了張請(qǐng)假條，盡管旁邊同學(xué)再三勸阻，這時(shí)的'我，也不知道哪兒來(lái)的勇氣，像箭一樣飛出了教室。剛跑到公路邊的小巷，“＋＋＋”我被叫住了，回頭一看，哎呀！原來(lái)是她，一嚇子沖到我面前，用手抓緊了我的袖子，說(shuō)：“走，跟我回教室�！薄安�！我不……去。”我好不容易才說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)，她提起了我媽媽?zhuān)�想想前幾天我媽媽還打電話告訴我：要我好好讀書(shū)，我差點(diǎn)哭出聲來(lái)，在她的再三勸囑下，我們飛快地向教室跑去。還沒(méi)到鐘已經(jīng)敲響了……幸好，老師還沒(méi)進(jìn)課堂。在同學(xué)們?cè)屍娈惖哪抗庵�，我回到了座位坐好，后面還傳來(lái)“她”的一本書(shū)，剛好老師走進(jìn)了教室。我覺(jué)得有些不敢看他，但是，有兩個(gè)字在我腦子里不停地打轉(zhuǎn)——振作，一股新的力量油然而生，自然心里也得到了放松。這么一來(lái)，我聽(tīng)得津津有味，煩惱已拋之腦后，感覺(jué)沒(méi)多久，又下課了，這節(jié)課讓我感到時(shí)間真的好快好快……

　　忽然，我引起了一個(gè)念頭，再次沖出教室，跑到老師面前，不好意思地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，是我不對(duì)，我不應(yīng)該……”真沒(méi)想到，老師居然笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)……”��！我真沒(méi)想到，我會(huì)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并且再次敬重老師。此時(shí)此刻，我心中有一種“甜”的滋味，不過(guò)只能自己偷偷品嘗！

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