【熱】中學(xué)生作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　人自出生以來，就注定著承擔(dān)責(zé)任，也便意味著，需要去擔(dān)當(dāng)，去承受。作為子女，我們要去關(guān)愛父母，體諒父母，作為晚輩，我們要理解疼愛我們的祖父母;作為兄長，要去照顧不懂事的弟弟妹妹;作為朋友，則需要去幫助陷入困境的友人……沒有人能不擔(dān)當(dāng)，而我們最本真要去學(xué)習(xí)和承擔(dān)的，是一份愛。

　　在金五星拾回的一只小貓，總是讓我不經(jīng)意的去留心，我們本心中最重要的究竟是何。

　　母親在我百般請(qǐng)求下才允許我養(yǎng)著它，那只虎斑小野貓。只有幾個(gè)星期大的它，沒有絲毫一般成年貓咪的傲氣和狡猾，單純而對(duì)人充滿依賴性，簡(jiǎn)單得如一張無褶皺的白紙，潔白，脆弱。母親說，就像個(gè)不懂世事的小孩子，簡(jiǎn)單而沒有攻擊性。她告訴我，如果想養(yǎng)著它，就要對(duì)它負(fù)責(zé)，像愛一個(gè)孩子一樣愛它，就當(dāng)它是你的孩子。這是一份擔(dān)當(dāng)。

　　找來一個(gè)小小的碗，倒上些牛奶放在它的面前，它眨巴著兩個(gè)水汪汪的.大眼睛望著我，仿佛在問我這是什么。不知從何而起，心中涌上一陣憐惜和震動(dòng)，仿若一個(gè)被孩子第一次牽住手指的母親，激動(dòng)而感動(dòng)，不覺眼睛竟有些酸澀。這便注定了我要為了這份孝心的依賴而擔(dān)當(dāng)。當(dāng)它伸出舌頭試探性的舔了舔牛奶被嚇得一激靈后，我禁不住笑出了聲，真是只膽小的貓咪。我試探著，用手指沾滿了牛奶放在它嘴邊，心里默默揣測(cè)它是否接受我的幫助。令我吃驚的是，它并沒有先用鼻子謹(jǐn)慎地聞一聞，而是直接張開小小的嘴將指尖包裹進(jìn)去，兩頰一陷一陷地吮著，小小的牙齒不時(shí)擦過手指的皮膚，讓我竟有種滿滿的滿足感。母親不知何時(shí)湊到了我旁邊，說：“像�！蔽也唤獾没赝�她，她只是盯著我的指尖說：“你小時(shí)候也是這樣，小得跟只小貓似的，就知道吃�！碧ь^看著我輕輕地微笑，眼眸中仿佛閃過了十五年間，我對(duì)她依賴的無數(shù)場(chǎng)景，母親素來嚴(yán)肅的面容有著一番極少見的柔和和慈愛。

　　在一瞬間，我恍惚覺得我明晰了母親的感覺。問世間，有幾人不愛自己的母親，不曾依賴過自己的母親，但在還未為人父母之間，又有幾人能真正理解這種被依賴的幸福和這份擔(dān)當(dāng)帶來的滿足?這種只要能看著你笑，即使自己遍體鱗傷也在所不惜的力量。這種血濃于水的感情，與一些沖動(dòng)的感情不同，不會(huì)因時(shí)光的流逝而減淡，智慧越來越醇厚，即使那朝我已蒼顏白發(fā)，只要你幸福，我將感到更甚于你的幸福。

　　擔(dān)當(dāng)，從來就不是壓力，而是幸福。而這所有擔(dān)當(dāng)真正的來源，就是那顆火熱的心臟中所噴勃而出的愛。在明晰這些后，作為子女的我們，又有什么理由不過好?又有什么理由不幸福?既使在狂風(fēng)暴雨中，在你身后支持你的，總有那最極致，最銘刻于骨髓的感情，親情。

　　細(xì)去品味，擔(dān)當(dāng)，何嘗不是世間至純的感情的體現(xiàn)呢?

中學(xué)生作文 篇2

　　長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。

　　早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。

　　——題記

　　胭脂淚，留人醉

　　胭脂淚，留人醉。血淚淌，君問天。人說生命是斜暉襯夕陽，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，冷月孤歌的漂泊。

　　一縷縷香魂飄蕩在歷史的天空：那是貂蟬輕舞的團(tuán)扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是楊玉環(huán)拋上樹的白綢，是西子墜湖的漣漪，是綠珠濺落的鮮血，是黛玉葬花的悲吟，是竇娥赴刑場(chǎng)的怒火，是白娘子被壓塔下的凄苦……都說紅顏薄命，但這無疑都是一種美，一種飽含不悔不渝的凄美，唯一的色彩暗含著背后的廝守。蒹葭采采時(shí)，窈窕淑女，凄凄美美，實(shí)為君子好逑。這種美或喜或憂，或癡或狂，或凄或悲，她們的愛恨糾纏令后輩不敢忘卻�！昂稳嗽贫似鹞�，讓我望穿秋水�！辈徽撘寥说拿�，只談佳人的心。

　　輪回度，孰言知

　　輪回渡，孰言知。君心向，怒斬天。仰泰山之高，穿時(shí)空隧道，身在接天的懷抱，年輕的心跳，同步在驕傲，云中圣賢的微笑，望蜿蜒黃河水，東匯入海，龍出濤尖與浪尾，霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔，來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光！“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！豹�(dú)自醉飲，邀月相伴的孤歌，“月既不解飲，影徒隨我身”的醉美，似那：相思，相見時(shí)難，只因，相望時(shí)嘆！千年等一回，輪回待一醉。獨(dú)具的色彩壯美，為他妝扮，為他隱匿。行樂悠悠，生死看淡，紅塵往事，只因有輪回才輾轉(zhuǎn)不斷�！昂谠茐撼浅怯�摧，甲光向日金鱗開……報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。”這種壯美，令人長嘆，雖不如紅顏的凄美，但正是男兒的英魂，邊疆狼煙四起，烽火連天，大軍壓境，獨(dú)守孤城，明知是生死別離，細(xì)想黃金臺(tái)前的誓，家鄉(xiāng)父老的.托，決不貪生而退，此時(shí)與友的豪情壯語，彼刻或許見友的尸魂。軍心所向，與君共赴，這種美，男兒終不悔。

　　朝聞天，視如間

　　朝聞天，視如間。情未渝，嬉流年�？椿ㄩ_花落，云卷云舒，靜坐于亭，煙波湖畔，看水天相接處漁船唱晚，在夕陽斜暉里，品情愛意綿綿，在古道長亭邊，聽古箏輕嘆……花開花落總無窮，花期花盼曾浸染，“采菊東籬下，悠然見南山”是隱士的無我之境，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是忠志之士的生命壯歌，“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”是亂士之志的人情流露。一淡痕，一線影，一絲悵，一簾夢(mèng)。拔劍視天，與其相爭(zhēng)，云端漫步，亂舞清影，俯言相望，人生百態(tài)，天道無窮。素顏相望，夢(mèng)別星辰，凌云舍我其誰。水可有千變?nèi)f化；山可有奇崛險(xiǎn)險(xiǎn)；樹可有萬種風(fēng)情；云可有千姿百態(tài)。滄海橫流，方顯英雄本色，人海茫茫，知音難尋！生命不過彈指一揮，但求所需奮力相抗，而生命需要一種情懷，一種面對(duì)浮躁時(shí)平靜從容心境，生命需要一種胸襟，一種虛懷若谷，海納百川，博采眾長的非凡氣度，生命需要一種哲學(xué)，一種洞明世事，練達(dá)人情時(shí)的睿智。

　　這種種的美，流露人間的情，演繹人生的夢(mèng)，輪回所轉(zhuǎn)，胭脂淚所傾，相依相伴，凄凄相隨，脈脈相望，這種美麗演繹多姿的人生，正如那命運(yùn)禪語：命，不過是失敗者的借口，運(yùn)，不過是成功者的謙詞。夢(mèng)別星辰，凌云舍我其誰！子當(dāng)為我擊筑，我愿為子高歌。這種美總讓人說不出，訴不完，道不盡，明明就在眼前，伸手去觸時(shí)卻摸不到，捉不住……

　　秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。

　　相親相見知何日，此時(shí)此夜難為情。

中學(xué)生作文 篇3

　　吾乃本班一中等生也。中等生苦惱之多，卻無從訴說，謹(jǐn)作此篇發(fā)泄。

　　每到發(fā)試卷，便是我苦惱之時(shí)，我的成績總不如小蘭、小麗的好，所以我當(dāng)然不會(huì)被列入表揚(yáng)之列，被老師抬到天上去。我的成績也沒有小明、小剛那么壞，當(dāng)然也不會(huì)被老師列入批評(píng)之列，被罵得摔進(jìn)地獄。既得不到表揚(yáng)也受不到批評(píng)的我，坐在被遺忘的角落，看到的只是那不屬于我的笑臉與嚴(yán)厲的目光。我多想讓老師注意我一下啊，。于是我在冥思苦想中突然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來。

　　妙計(jì)一：據(jù)我分析，如果真的要讓老師喜歡，得到表揚(yáng)，就必須發(fā)憤學(xué)習(xí)，考進(jìn)前三名。于是我開始刻苦學(xué)習(xí)，狂做練習(xí)，上課是一分一秒也不敢放松。終于，我在單元測(cè)驗(yàn)時(shí)得到90分之多（我可從來沒得過），心想這下表揚(yáng)是逃不掉了，嘿嘿，我可樂死了�？墒浅煽児�布時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，全班競(jìng)有3個(gè)滿分，5個(gè)99分，10個(gè)98分及若干個(gè)97分，而我那可憐的90分—還是中等。

　　于是，一計(jì)不成，再生一汁—妙計(jì)二：我發(fā)現(xiàn)，要說努力學(xué)習(xí)，你努力，他也努力，永遠(yuǎn)沒有盡頭，這樣還不如違一次紀(jì)，雖說是苦肉計(jì)，可好歹也能被批評(píng)一下，起碼能讓老師記起咱班里還有一佳呀。于是第二天，我便開始不做作業(yè)，望著人家忙忙碌碌，心里也有些怪癢癢的.，可為了一個(gè)批評(píng)，也就豁出去了。果真，第二天上讀報(bào)課，老師向我的位置走過來了，我心中一陣狂喜，想這招總算奏效�？衫蠋熥叩轿业奈恢�，并未質(zhì)問欠交作業(yè)的事，而是探過頭來看著我的校牌，然后問：“李姿佳，你同桌呢，怎么沒來？”見此情形，我差點(diǎn)從椅子上摔下來，心里頓時(shí)涼了大半截，暗罵這榆木腦瓜的老師為什么不懂一個(gè)中等生的心。更令人可氣的是，他竟忘了我的名字！

　　就這樣，兩條“妙計(jì)”夭折了，我心里也不再想入非非，但苦惱還是如大石般壓在心頭，好沉哪。后來，我偶然看到《唉，優(yōu)等生哪》和《差生的煩惱》兩文，不由得心中大喜—原來優(yōu)等生和差生也有那么多的煩惱！于是心里也就平衡了許多，那塊石頭也漸漸輕松地落了地。

中學(xué)生作文 篇4

　　暑假，我和姥爺姥姥一起游覽了東北的長白山。

　　我們坐了3個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，又坐了2.5個(gè)小時(shí)的客車。一路的顛簸，充滿了我對(duì)它的幻想：它究竟是什么樣呢？我的心中充滿著渴望。

　　終于到了!我看到了高高的大門正屹立在我們的面前。隨著旅游的團(tuán)隊(duì)，我們擠進(jìn)了熱鬧的人群。到這的人可真多呀，可以說的上是摩肩接踵。光檢票就花了半個(gè)小時(shí)。聽導(dǎo)游解說，長白山終年寒冷，所以我們得穿長袖的衣服上山。

　　該坐越野車上山了。越野車我是頭一次坐，真的好刺激，但我卻并不害怕，欣賞著周圍的美景。

　　我下了車，腳下像踩著一陣風(fēng)一樣。上面的路更險(xiǎn)，只能徒步前行。最終，我們到了山頂。我向周圍俯視，處處層巒疊嶂，仿佛不小心就要掉下深澗。起伏的山巒，不同的青色，使我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。回頭再望一下天池，彌漫著濃濃的霧，圓形的天池口竟然能完整的'倒影出天上的景色!我不由得為此驚嘆。

　　該去看溫泉了!來到溫泉旁邊，我觸摸了一下，好燙啊!汩汩的暖流沖擊在一起，順勢(shì)流了下去。那么清純，那么溫暖。

　　該去看瀑布了。飛流的瀑布傾瀉而下，激起了無數(shù)的漩渦。此時(shí)，在我們身旁的是它沖擊下來的水花。好迷人哦，清澈的水流，叮咚的聲音，使人流連忘返。人們紛紛在瀑布下合影留念。周圍還有許許多多的游客，為了能拍到更好的風(fēng)景，竟然下水去拍照!還有的游客捧起澄清的水花，洗著自己的身體。我們?nèi)圆挥X疲憊，也開始拍起照來。到了返回的時(shí)間了，我們都戀戀不舍的上了車。一路上，我仍回想著這次美好的經(jīng)歷，期待著下一次我還能來。

中學(xué)生作文 篇5

　　夜幕降臨，華燈初上。我呆呆地站在窗口，俯瞰著腳下將要遠(yuǎn)離的家鄉(xiāng)。街燈順次亮起，點(diǎn)綴得街道五彩繽紛。車水馬龍毫不受時(shí)間的拘束，繁忙著它應(yīng)有的繁忙。浩渺太空臨千古，千古此月光。黑夜的蒼穹之上，月是那么圓，那么明亮……而眼前的圓月忽而模糊，畫面切換，歲月流轉(zhuǎn)，把我?guī)Щ亓诉^往的片段。

　　雪花紛飛的一個(gè)冬日夜晚，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，揮灑著畫筆，描繪了一個(gè)冰清玉潔，銀裝素裹的世界，在街燈下，在月光下熠熠閃光。沿著雪地里幾排深淺不一的腳印，清脆的笑聲倏爾在耳畔響起。厚厚的積雪之上，有個(gè)捂得像個(gè)棉花糖的小女孩，看著不遠(yuǎn)處的.大雪人拍手叫好。另一個(gè)小女孩調(diào)皮地抓起一團(tuán)雪，賣力地扔向遠(yuǎn)方。寂靜的院子里，回蕩著久久的歡笑。定睛一看，這不正是我家的院子嗎？那梨樹上落滿了潔白的雪花，石榴樹也盡展大雪之中的芳華。仰望星空，月那樣圓，那樣皎潔，靜靜地照著童年的我，可望而不可即。

　　又一個(gè)風(fēng)飛雪舞的冬日，仍舊那樣燦爛的笑顏�？囱┑娜艘呀�(jīng)長成了亭亭玉立的大姑娘，圍著厚厚的大圍巾，戴著棉手套，在月下雪地上輕盈地漫步。沿著長長的街道蜿蜒向遠(yuǎn)方，仿佛要走到世界的盡頭。女孩蹲下來，用手掌在雪地上畫著什么。小小的掌印拼接在一起，匯成奇怪的符號(hào)。女孩突然站起，在雪地里放肆地奔跑。頭頂?shù)陌讞顦錇樗�遮下一塊蔭庇，霧凇大片大片結(jié)在枝頭，真有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之美。月亮靜靜地掛在天幕中，照著雪中玩耍的女孩。那樣靜謐，那樣唯美。

　　“開往XX的列車即將進(jìn)站，請(qǐng)乘坐XX列車的乘客做好準(zhǔn)備�！背藙�(wù)員甜美的聲音拉我回到殘酷的現(xiàn)實(shí)�；蛟S這片土地沒有巴黎的繁華，沒有柏林的肅穆，沒有羅馬儼然的氣派，沒有托斯卡納難言的靜謐……但畢竟，那是我生長的地方。列車載我駛向遠(yuǎn)方，但無論多遠(yuǎn)，都掙脫不了思念的羈絆。走到哪里，我都會(huì)記得，燈火闌珊處有我的家鄉(xiāng)。

　　汽笛一聲長鳴劃破黑夜的蒼穹。燈火依稀，萬籟俱寂。唯有今宵荒城明月光，照我獨(dú)彷徨。自此，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

中學(xué)生作文 篇6

　　《魯濱孫漂流記》是一本好書，在課文中就可以很容易的看出來。雖然文中只是簡(jiǎn)單概括，沒有原著精彩。但在課文的閱讀中，還是讓我受益匪淺。

　　態(tài)度和信念。魯濱孫能絕處逢生，態(tài)度是關(guān)鍵，信念是力量。換成我們，遇險(xiǎn)后上島肯定少不了一句一句的抱怨。的確，碰上這種倒霉事，誰又能高興呢？態(tài)度的`消極加上時(shí)間的推移，只能讓你迷失在這座島上。不過，魯濱孫的做法很適合我們學(xué)習(xí)。難道魯濱孫遇險(xiǎn)上島就沒有不開心嗎？當(dāng)然有。那時(shí)的他心情也十分低落。但是，他把自己的好處與壞處對(duì)照起來看，從而得到自我安慰，讓自己隨時(shí)保持一個(gè)清醒的狀態(tài)。他也知道，坐著空等別人經(jīng)過這兒，是沒有用的，總有一天他會(huì)餓死。就算沒有死，也只是空殼一幅，行尸走肉而已。他深知，要想活下去，只有靠自己。有信念的支撐，就有渾身的力量，他的內(nèi)心也不是拋棄憤怒這片島，而是熱愛它，他也印證了那句話：適者生存嘛！在他的堅(jiān)持與努力下，最終，他活了下來，并回到了英國。讀完了這個(gè)故事，讓我體會(huì)到了態(tài)度與信念在人生中的重要，的確，它也讓我不畏懼生活中的許多困難。

　　就像阿斯圖里亞斯說的一樣，只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

中學(xué)生作文 篇7

　　在東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績時(shí)，他說：憑智慧戰(zhàn)勝了對(duì)手。

　　山田本一在他的自傳中這么解釋他的“智慧”的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志的銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子，這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就心百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松的跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我和目標(biāo)定在四十公里外的.終點(diǎn)線上的那面旗幟，結(jié)果我跑到十幾公里的時(shí)就疲憊不堪了，我被前面的那段遙遠(yuǎn)的路程嚇倒了。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事之所以半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺得成功離我們太較遠(yuǎn)，確切地說，我們不是因?yàn)槭�敗而放棄，而是因�(yàn)榫氲《�失敗�?/p>

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