中學(xué)生作文[精選4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　稻草人小麥，是我的朋友，而我，是一座深受農(nóng)民們喜愛的獨(dú)木橋。全身紅通通的我，從不曾把這件紅T恤脫掉，因?yàn)椋�這件紅T恤是村民們付出無數(shù)心血為我編織的。

　　美麗的溪水從我腳下流過，熱愛旅行的小魚，是我兒時(shí)的玩伴；蒼翠的樹林中，總會(huì)出現(xiàn)稻草人小麥的身影，我常常將心中的喜、怒、哀、樂訴說給他聽。他總是靜靜的傾聽著；他的沉默給我很深的安全感。

　　雖然每天過著遙遙晃晃的.日子；雖然人們天天在我身上踩來踏去，可是，我為大眾服務(wù)的精神卻是一點(diǎn)也沒減少，但是，一些沒公德心的人，常常帶著小狗，在我身上大便，又我身上刻下“到此一游”，但一到了夜晚，美麗月亮姑娘都會(huì)出來安慰受委屈的我。

　　有一天，發(fā)生了一件恐怖的事情，因?yàn)�，來了群不速之客－白蟻，它們開始啃食我的身體，把我的T恤咬破了！把我的皮也咬破了，終于，我病倒了，身體周圍被圍上黃色的布條，過了五天，工人終于又把我修好，村民也重新為我縫制新T恤。

　　經(jīng)過這件事，讓我深深的感受到村民對(duì)我的喜愛，我一定會(huì)努力為大家服務(wù)的。

中學(xué)生作文 篇2

　　我想我是個(gè)乖孩子，或許這只是我一個(gè)人的見解，但我會(huì)堅(jiān)持。誘惑，我面對(duì)它時(shí)，我還是很理性的，即使抉擇讓我的心淌過一道淚痕，我仍舊會(huì)執(zhí)著。

　　笑，我想放聲大笑，然后在感受笑中的悲涼后無助的哭，我真的想哭，讓整個(gè)靈魂裸露在外，拼命釋放。

　　承認(rèn)自己是個(gè)多愁善感的人，帶有南方人那種獨(dú)特的氣質(zhì)，似江南雨中獨(dú)撐油紙傘的背影一樣淡淡的悵惘。所以有時(shí)情緒會(huì)突然陷入悲哀，或許只是想的葚多，但終究會(huì)陷下去。曾有人說過：做學(xué)生和做自己很矛盾。我深刻地理解了他的含意。

　　必竟我想為自己做的事，做學(xué)生是無法諒解的，我若是全情投入做學(xué)生，那自己又會(huì)感到很累很重。青春就在這反復(fù)的矛盾中蹣跚地走來，并且將繼續(xù)這樣走下去。無能為力，所以我試著低頭，去適應(yīng)，盡管我清楚地聽見內(nèi)心叛逆的吼叫，但我用盡全力去抑制，因?yàn)槲倚枰�生活。還有太多太多等我去做，那些未完成的將來，閃爍的是宿命的幽藍(lán)燈火。誰是誰的守侯，誰又是誰的永久？年輕的我太脆弱，所以我給不起承諾，面對(duì)純真的感情，我唯一能做的便是拒絕，怕傷了心，再也合不攏。勇敢，似乎很久沒有去體會(huì)過了，總是以淺淺的一笑略過，把所有五彩繽紛，精彩紛呈一并拋在腦后。自己一步步堅(jiān)定地往前走，走向那世俗給予的責(zé)任，去扛，不顧一切，只為了那條千萬人踏過的路，背過的'苦，縱然有許多不滿遺憾，我都能和著唾液往肚里咽，然后便會(huì)有人拍手稱贊，最終只有自己默默地說：“原來我所做的只有這樣而已�！绷粢唤z苦笑，滑落到嘴角。

　　不知用過多少零散的文字來解剖自己，似乎插滿了全身。但我明白我不得不這樣做，即使會(huì)很痛，也想把自己看清楚弄明白，唯有這樣，才能讓我支撐著這好像不屬于我的身體繼續(xù)去成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，真是一個(gè)刺痛眼球的字，它意味著繭中艱辛的掙扎奮斗，展示著蛇脫去舊殼的楚痛。總之，它是如此沉重的一個(gè)詞，并且這種沉重會(huì)讓每個(gè)人都去親身體驗(yàn)。

　　也許有人會(huì)說我在掏盡苦澀去斥責(zé)些什么，我無語。我想這又怎能算苦澀的沉淪呢？就算是吧，那也是生命給我的權(quán)利，我活著，不是只能開心樂觀，也有權(quán)去為自己想哀傷的盡情哀傷吧！就算是些消極的情緒，但我坦然地這么面對(duì)了，沒有逃避，用大腦去思考，去改變，又有何妨？我不想學(xué)有些人，極力宣揚(yáng)自己如何積極樂觀，根本不敢去面對(duì)自己的悲傷，我覺得那會(huì)是個(gè)可憐的人，懦弱地甩開了一半自己。

　　我還是這樣成長(zhǎng)起來了，夾雜著悲觀的、樂觀的、郁悶的、瘋狂的，就這樣一路踏步而來。沒有中斷過成長(zhǎng)的腳步，因?yàn)槲覍W(xué)著去面對(duì)一切，而并非逃避。抱怨著生活的諸多不滿，厭倦著生命的凡塵俗落，可我又笑自己，嘴上的再累，筆下的再苦，我仍舊日出而作，日落而息，我想，可能正是這種種矛盾，才推動(dòng)著我生活成長(zhǎng)。

　　迎著夏天的風(fēng)，我揚(yáng)揚(yáng)灑灑的走，不去顧及別人在身后指責(zé)我的消極悲觀如何差勁，也不曾理會(huì)別人在背后感嘆我積極樂觀的態(tài)度，只有我，只有自己才明白，沒有哪一樣我丟棄過，它們環(huán)繞在我的周圍，讓我去享盡一切的苦與甜、笑與哭、悲與樂……

　　原來，一切又盡在不言中。

中學(xué)生作文 篇3

　　又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，坐在石凳下，欣賞著美麗柔和的月光下的景色。我仿佛看到了一家人在樂融融地生活著。

　　我是在月光下長(zhǎng)大的。記得夏夜降臨時(shí)，大人們總嫌屋里又悶又熱。于是，爺爺、叔叔和爸爸就合手把家里的電視機(jī)搬到庭院里來。嬸嬸、奶奶就搬出椅子和桌子。媽媽把水果洗好。把茶泡好，放到桌子上去，大人們就一起吃水果、喝茶、看電視，談笑著。樂融融的。小孩子的我、堂妹和哥哥當(dāng)然只想玩，不想看電視了咯。我們拿著小椅子，拉著奶奶到家里的龍眼樹下，聽奶奶講故事。那時(shí)我們最愛聽奶奶講“嫦娥奔月”的神話故事了。每當(dāng)奶奶開始講的時(shí)候，我就會(huì)抬頭看看月亮上是否有個(gè)嫦娥，月亮旁邊的星星一閃一閃的，仿佛在說：“小朋友，月亮上真的住著嫦娥哦�！泵靠吹叫切�，我都會(huì)咯咯地笑。奶奶一邊一邊用長(zhǎng)滿手繭的手撫摸哥哥，微笑著看著我和堂妹，一邊拿著一把葵扇，給我們講故事。我們常常在奶奶的故事聲中安然入睡，感到是那么溫馨和快樂。

　　中秋節(jié)，是我們感受到最溫馨的日子了，我和大家一邊在月光下品嘗月餅，一邊看電視，妹妹還唱起了“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。

　　月落月升，一日又一日，一年又一年，我也長(zhǎng)大了，大家也分開住了，搬到各個(gè)地方住了。節(jié)日時(shí)才回來。但我依然愛那陪伴了我多少個(gè)夏天的.柔和的月光，在我眼中，月光是那么的美。

　　一陣風(fēng)吹來，吹起了我對(duì)月光的懷念：奶奶的故事、妹妹的歌聲，一家人樂融融生活的場(chǎng)景。還有，我月光下的足跡！

中學(xué)生作文 篇4

　　因?yàn)橐恍┚壒�，開始上學(xué)后，我便被爸爸媽媽送到了爺爺家，自此，我的玩伴從院子里的野孩子變成了一縷書香。

　　爺爺是個(gè)極愛書的人，他是一個(gè)作家，家里有一間書房，專供爺爺讀書看報(bào)用的。書房里是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母鞣N書籍，爺爺對(duì)它們極其寶貝，他總說，這是一筆巨大的財(cái)富，將來要留給我。我并不明白，但是莫名的，我也對(duì)它們特別的寶貝起來。整理書架，將大大小小的書本排放整齊，成了我隔段時(shí)間就要倒騰一次的.事情。爺爺?shù)挂膊还芪遥�由著我折騰他的寶貝。

　　沒事的時(shí)候爺爺就喜歡坐在書房里讀書看報(bào)，就著一杯熱茶。我便坐在爺爺對(duì)面，或畫畫，或拿一本書似懂非懂的看著。

　　爺爺訂閱了很多報(bào)刊雜志，每周固定的總要去報(bào)亭拿些最新的雜志期刊之類的書回來。報(bào)紙是有專門的送報(bào)員每天送到家里來的，于是，每天傍晚，在家門口等著送報(bào)員來便成了我的專職，每每接到報(bào)紙，我都會(huì)興奮的跑進(jìn)屋里送給爺爺，因?yàn)槲抑�道這是他期待已久的一劑不可缺少的精神良藥。爺爺每次都會(huì)對(duì)我報(bào)以獎(jiǎng)賞的微笑。每天，我都樂此不彼的看著爺爺讀報(bào)，剪報(bào)，然后將剪下來的報(bào)紙文章用膠水粘在一個(gè)本子上，我便把他剪下來的報(bào)紙邊角和殘頁收集起來，小心存放著，我喜歡里面的書香氣。

　　漸漸地，我也認(rèn)識(shí)很多字了，除了倒騰書，也可以看看書，書就像我的朋友，也成了我不可或缺的精神食糧。

　　那些被我收集起來的書香一直伴著我成長(zhǎng)，而我終于明白，這的確是爺爺留給我的一筆巨大財(cái)富。

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