中學生作文范例【5篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的中學生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
運動很重要，它是每個普通人都會的，只是完成的出色與完美度有區(qū)別。我熱愛運動，它能使我得到鍛煉，不論是身心方面還是身體素質(zhì)方面。
從小我就經(jīng)常運動，記得在四歲時我就獨自“闖蕩江湖”，獨自一人去玩耍，當然，不會跑的太遠。我那時經(jīng)常和比我大三四歲的哥哥們玩。從小因為很“猛”，磕得膝蓋等部位留下了許多淡淡的疤。
大了點兒后我仍然很貪玩，還沒有上小學，我對那些游戲便已經(jīng)樣樣精通了。而之后，從一到三年級，作業(yè)少，內(nèi)容少，知識簡單，我也經(jīng)常放學后寫完作業(yè)便出門去找朋友們“瘋”去了，那時的我成績不錯，老師們都說我成績好、體育好、也很有禮貌，唯一就是有點兒瘦，但是力氣倒不小。老師們不曉得我是一個經(jīng)常從兩種環(huán)境中轉換的人。我成績好是因為我按老師的要求做，上課全神貫注地聽講，從小時候到現(xiàn)在，我敢保證，我是班里上課最認真的，正因為我的這種精神，我的成績才會好，而我的體質(zhì)也正因為我的“狂野”，活動量大，一天至少能鍛煉兩個小時，而這兩個小時中算是我一天中最快樂、無拘無束、“野性四射”的`時光了。
我接觸最早的體育活動，除了平常娛樂玩的，就是乒乓球。小學時我報的是一個乒乓球班。剛開始我因為以前沒打過，技術不怎么樣，但后來憑著驚人的天賦與學習能力，一躍成為班里打乒乓球最好的。那時一談到乒乓球我就兩眼放光，心里激動不已，當然，我那時也曾經(jīng)想過當一個國家級乒乓球運動員。父母也都很高興，但如今想一想那實在有點兒難以實現(xiàn)，而且父母也并非真正想讓我從乒乓球方面發(fā)展。后來因為家長們都投訴那個教練不好，于是學校撤了教練，但又臨時找不著新的教練，便也把我們乒乓球班解散了……
那時算是四年級，我無意中接觸到了足球，因為在樓底下玩的只能是足球。想打乒乓球可是沒球臺，想打羽毛球又因為有風。那天我驚奇地發(fā)現(xiàn)我踢足球很有天分，因為我有幾個優(yōu)勢，最重要的就是我的速度快，靈活，腳勁也不小。當時我們樓上有個足球隊的，他和我踢足球，居然踢不過我，這也加大了我的自信心，堅定了我之后要進足球隊的信念。在以后我每個周末都去小廣場踢足球。我也因此認識了很多經(jīng)常去那里踢足球的朋友。也就是那一段時間我跟著一些當時六七年級的大哥哥踢足球，我學到了一些過人、斷球、傳球、打門的招式。五年級的時候我選修了足球作為“校本課程”，可能因為我有了一定的基礎，輕松地被選入了足球隊。在那以后，我的“足球生涯”開始了。我在足球隊里學得很快，技術有很大提升。選隊長的時候，有很多進入了足球隊時間比我長的同學，可老師偏偏就選我當足球隊隊長，在這點上兄弟們還是都服氣的。因為我技術最好，是班干部，會組織，有領導能力，而且我踢的位置也是隊伍的核心。
記得在五年級暑假的時候，老師讓我去跟著參加了初中的足球比賽：市里的比賽和代表東營市去跟山東省其它市的比賽。那時老師可能看我有很大的發(fā)展前途，便讓唯一的一個五年級的“小屁孩”去學習學習、見識見識，回想起來，當時讓五年級的孩子跟著去，實在是難得一遇�。倪@途中，我們?nèi)ミ^濰坊與臨淄，我也見識到了初中足球的團隊配合、團隊意識與頑強的精神、精湛的球技。我想，這就是初中足球比小學厲害的重要原因！
現(xiàn)在到了七年級，已經(jīng)不經(jīng)常練足球了。因為父母讓我成績不能從優(yōu)秀一落千丈，而踢足球怎么說也是分神的，而且他們說踢足球以后沒有發(fā)展前途，于是經(jīng)常想隨時就讓我“戒”了足球；還有我姐，她怕我踢成“羅圈腿”，經(jīng)常說打籃球長高，所以也時常勸我不要再踢足球，而是轉向多打籃球。我是一個聽話的孩子，但是又實在不忍放棄這個愛好，于是我雖然聽——校本課程的時候去學“電腦編程”，但我仍然不減對足球的熱愛！每次上體育課，過周末的時候便是我最開心的時候，因為那時我可以重溫一下這愛好，我可以無憂無慮地、“灑脫地”與朋友踢一場足球比賽�，F(xiàn)在想一想踢足球的時候，心情就一陣激動，全身都感覺似乎被較低伏特的電壓電了一下子，全身有一陣兒短暫麻木的感覺，精神一下子提了上來，提到了最佳、最興奮的狀態(tài)，那種感覺太爽了，回味無窮，有一種沖動要馬上踢足球。
足球是我現(xiàn)在最喜歡的運動，它能給我?guī)砜鞓�，也能讓我體會到不舍，在不久的將來，我想，我也許就能深刻體會到人生中必會經(jīng)歷的一種“濃濃的”不愿割舍的割舍。
中學生作文 篇2
“中學生要不要讀名著？”似乎這個問題曾經(jīng)被幾代人傳送著已經(jīng)是一個很老的話題了。在我看來，中學生讀名著是必要的。那些距離遙遠、長篇巨制的名著是否能比那些反映中學生校園生活與情感的小說隨筆更有吸引力呢？
名著的思想深度與文學地位毋須多說，這既讓一些人選擇了它，又讓許多人對它退避三舍。其實名著中有許多東西能被中學生接受而且能使他們獲益匪淺。
名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個人情感中拉出來，融入整個時代，這正是當代中學生所需要的。中學生情感十分豐富，對親情、友情，特別是愛情都有了自己獨特的看法，而且這最初的人生觀發(fā)展并不穩(wěn)定。現(xiàn)在的市場上出現(xiàn)了所謂的“突圍文學”，它們大多文字晦澀，描寫了少男少女們好奇的成人生活。它們真實地記錄了作者的個人情感，但因所處的.這個多變的時代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負面的影響。而這時，名著就能為他們在情感上有一個引導，名著中有許多勇敢追求愛情的人物，雖然大多數(shù)是悲劇，但在這種“把有價值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要小心呵護。這是普通情感小說無法相比的。
我認為一本合適的名著應該成為他天空中眾多明星中的一個，指引他前進。中學生應該有選擇地讀名著，讀適合自己的名著。
中學生作文 篇3
已是深秋，我孤身一人漂泊在外，流落他鄉(xiāng)。我與朝夕相伴已瘦骨嶙峋的馬兒在荒涼的蜿蜒古道上踽踽而行。
黃昏時，秋風颯颯，我迎著風，走過那被枯藤纏繞的老樹。遙想當初，它是何等生機勃勃，何等郁郁蔥蔥；但此時樹已漸漸老去，昔日的蔥郁與茂盛已不復存在。在這片孤寂中，唯有歸巢的烏鴉撲打著翅膀，落在干枯的樹枝上。繼續(xù)在荒涼的古道上前行，走過古道，來到一座小橋旁，河水嘩嘩地流過，流向那到不了的'遠方。向前方望去，忽見一戶人家，在這朦朦的黃昏中，正升起裊裊的炊煙。他們今晚一定是幸福而快樂的吧。零星的記憶中蒸騰出一個模糊的影子，那般恬靜，那般閑適。那到不了、回不去的地方，就是家啊！家，一個多么溫馨的字眼！可如今的我前無目標，后無歸期。天下之大，何為吾家？念及此，漂泊的游子怎能不肝腸寸斷？
秋風不住地刮著，寒冷一次次襲來。西邊，一輪如血的紅日正漸漸西墜，半邊天被浸染得如火般絢麗、燦爛。
一陣陣蹄聲，一聲聲輕嘆。我走過了陽春三月，草長鶯飛；走過了三伏酷暑，驕陽似火；走過了天高云淡，秋風蕭瑟；走過了三九嚴寒，白雪皚皚……走過歲月的年輪，走過世事的浮沉，踏著那不變的鄉(xiāng)愁，嘆著那依舊的秋思，遙望著天邊的故鄉(xiāng)，不禁感慨：“江山雖美，終非吾家。何日是歸時？”
中學生作文 篇4
世界上最美好的東西，莫過于母愛；世界最值得稱贊的人，是母親。
世間萬物，有哪一個生物不是由母體生出來的？沒有。細胞也要經(jīng)過母體的分裂才能成行，連渺小的細胞都是由母體生出來的，那麼，壁細胞再大一點的生物不是更如此嗎？因此，我們可以下這樣的一個判斷，沒有母親，就沒有你？是嗎？是這樣的。這是從科學的角度來講的。
試想，如果沒有你的媽媽（爸爸）你會在這個世界上嗎？答案是肯定的`，那就是沒有你爸爸媽媽，就沒有你。所以，你應該感謝他們，他們是這樣的辛辛苦苦的拉扯你長大，培養(yǎng)你成人，他們所作的種種，多是為令你做好人，不干壞事，有一個美好的將來。所以，感謝他們吧！
用自己的真實行動，動起來吧！
中學生作文 篇5
以“快樂”為話題的作文：豁達使我快樂
捧一冊書卷，著一蓑青衣，騎一頭毛驢，于蜿蜒山路間崎嶇前行。望前路，雖有萬千險阻，卻朗聲大笑：難又如何，留得一身豁達在，騎驢直上白云巔！
這是我曾無數(shù)次幻想過的自已，但終究只是幻想。
桌面上密密麻麻排滿字的試卷，頻繁考試后因好勝心而不甘被超越的愁緒，使我無法超然乎成績之物。時常不請自來的沮喪與沉悶，總也尋不出那份夢寐以求的豁達，大概也只能將目光轉向書中，希冀排解這份纏繞已久的郁結吧。
一頁頁詩歌，飄然而來的李白吟誦著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。今朝雖無功名，怎斷明朝不能破浪。微風吹過，撩起一角衣袖，對酒當歌，舉杯邀月，何等愜意，何等逍遙。酒過三巡，灑脫離去，只留下一個飄逸的背影。
一首首宋詞，仕途屢挫的蘇軾仰天長嘯“鬢微霜，又何妨！”。人老志未酬，豪情依舊在。群馬嘶鳴，驚飛鴻雁，蘇軾揚鞭高呼“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。豪歌歸去，只留下凌云壯志的激情在耳畔回響。
一章章歷史，眼前浮現(xiàn)出無數(shù)革命先烈的身影。熱血沸騰的譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，為國為民之覺醒而死，無怨無悔。殘陽落，灑下一抹余暉，英勇的先輩長身挺立，正氣凜然，只留下錚錚鐵骨的.傳響。
沮喪何如？沉悶如何？無數(shù)英豪，激情洶涌。成也霸氣，敗也霸氣。他們，承受著屈辱的歷史，承受著不公的現(xiàn)實，承受著強大的阻撓……于我之困難，豈能掛齒，又怎能唉聲嘆氣？于是，面對著那些曾經(jīng)令我難堪的敗績，面對著前方未知的困難，我不再不甘，不再恐懼，眼前一片清明。
我緩緩地松了一口濁氣，似是將先前的郁結盡數(shù)排空，我的嘴角不自覺地向上揚起，一份前所未有的快樂涌上心頭。
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