中學(xué)生作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文1
"你還要不學(xué)琴了？"幾天來(lái)，這句話一直縈繞在我的耳邊，我的心也亂的很。
媽媽讓我學(xué)二胡已經(jīng)有兩年了，當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我好驚訝，可能是出于好奇吧，我答應(yīng)了。可是后來(lái)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己并不屬于這個(gè)圈子，我對(duì)音樂(lè)并不感興趣，我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，我更永遠(yuǎn)不會(huì)有那種激情去演奏樂(lè)曲，它與我根本是對(duì)立的。而此時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了兩年。 爸媽也漸漸發(fā)現(xiàn)我練琴的次數(shù)越來(lái)越少，即使拿起琴來(lái)也不過(guò)半個(gè)小時(shí)。終于，有一天，他們問(wèn)我："你還要不要學(xué)琴？考慮好了告訴我們。" 此時(shí)的我心里很矛盾，也很迷茫。好幾天，我都在考慮這個(gè)問(wèn)題，“學(xué)”與“不學(xué)”之間徘徊。不過(guò)，我知道，如果我繼續(xù)學(xué)，我一定會(huì)考到六級(jí)以上，會(huì)得到證書(shū)，會(huì)在中考時(shí)加分。但是，那又能怎么樣呢？我會(huì)開(kāi)心嗎？會(huì)在拉琴時(shí)快樂(lè)嗎？不！答案是絕對(duì)否定的。我一定不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槲也⒉粺釔?ài)音樂(lè)，并不喜歡二胡。 不學(xué)，我又實(shí)在不忍心對(duì)爸媽說(shuō)出會(huì)讓他們傷心、失望的兩個(gè)字。他們對(duì)我的期望很大，每次我練琴的時(shí)候，他們都關(guān)上電視，連大氣也不出一聲，靜靜地聽(tīng)著，生怕影響我。想到這些，我就覺(jué)得難過(guò)，我不想欺騙他們，更不想欺騙自己�，F(xiàn)在，看到那墻角里的琴和布滿灰塵的譜子，我就有種負(fù)罪感，聽(tīng)到拉二胡的聲音我就頭痛，連在電視上偶爾看到有二胡演奏的鏡頭，我都會(huì)立即換臺(tái)。我甚至認(rèn)為自己已經(jīng)得了"二胡恐懼癥"。
唉，我該怎么辦？ 夜的天空是如此清朗，望著那些閃爍的星兒，望著那個(gè)明凈的月亮，我多么希望有個(gè)人來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我傾訴心聲，來(lái)教教我到底應(yīng)該怎么辦。我等了很久，可是沒(méi)有人。就在這時(shí)，我的.腦海里一些出現(xiàn)了許久不曾回憶的往事。
以前，我學(xué)過(guò)書(shū)法，可是只有一個(gè)學(xué)期。后來(lái)，我又去學(xué)了英語(yǔ)，可是不到兩個(gè)月我又半途而廢了。也許你們會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)只有三分鐘熱血的學(xué)生。但又有誰(shuí)知道，我也曾有過(guò)自己的夢(mèng)想──學(xué)電腦。為了這個(gè)夢(mèng)，從小學(xué)起，我就央求父母，可是他們卻總認(rèn)為我太小，只讓我學(xué)了半個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)。當(dāng)時(shí)，我的心里又是多么的難過(guò)��！ 是的，從我來(lái)到這個(gè)世上的開(kāi)始，我好像就失去了選擇的權(quán)利。是父母選擇了我，又是他們替我選擇了學(xué)校，是學(xué)校給我選擇了老師，又是學(xué)校安排的課程…… 然而今天，當(dāng)我終于要做出自己的選擇的時(shí)候，我也終于明白，我一定要了解自己，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要為自己做出選擇。 我不知道自己的選擇是否正確，我也不會(huì)后悔自己的選擇。因?yàn)槲抑酪稽c(diǎn)，如果今天我不為自己做出決定的話，那么日后，當(dāng)我再次面對(duì)選擇時(shí)，我會(huì)更加茫然。
"爸、媽，我不想學(xué)二胡了。"我終于平靜的心情，最平靜的語(yǔ)言說(shuō)出了這句話，他們也默默的接受了。在這時(shí)，我忽然好想謝謝他們，是他們給了我一次選擇的權(quán)利，也是他們教會(huì)了我生活的內(nèi)容。 我要好好的睡上一覺(jué)，因?yàn)槲抑�，在明天，我將要做出更多的選擇，為學(xué)習(xí)，為工作，為生活……作出自己的選擇。
中學(xué)生作文2
在一個(gè)偏僻的小村里，幾朵蘑菇云悠閑地浮在空中，怡然自得；陽(yáng)光也如詩(shī)如畫(huà)的傾瀉著，在窗臺(tái)上跳躍；小溪在山間徘徊流淌，農(nóng)民也早早下去，在田間辛勤的勞作，村里到處一片沸騰。唯有木窗里的那個(gè)女孩，緊緊咬著嘴唇，一言不發(fā)，手里緊緊攥著一把蒲公英，滿眼充滿了彷徨，卻久久注視著那遙遠(yuǎn)的天際，等待父親的答案。
于是，斗轉(zhuǎn)星移，十三年的時(shí)間眨眼就過(guò)去了，那個(gè)童心未泯的孩子已漸漸的走向成熟，而父親卻始終沒(méi)有出現(xiàn)，女孩望著一天又一天的溜走，著急了。終于，她決定，無(wú)論會(huì)遇到什么，都要去完成父親未完成的心愿——尋找幸福的真諦。
就這樣，她出發(fā)了。鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)地為她引路，清風(fēng)爭(zhēng)先恐后地與她為伴，大地是她堅(jiān)持的后盾，月亮是她永遠(yuǎn)的依靠。她越過(guò)一座又一座高山，跨過(guò)一座又一座峻嶺，坎坷的路上有她腳踏實(shí)地的足跡，平坦的路上有她歡聲笑語(yǔ)的倩影。
然而，她始終沒(méi)有找到幸福的真諦，可她也沒(méi)有放棄，仍在跋山涉水地努力的尋找，盡管多次的失敗讓她有些窒息。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，她來(lái)到了一個(gè)極平凡，極平凡的城市。
那里的人們安居樂(lè)業(yè)，其樂(lè)融融——
看，在那街的交界處，一位母親帶著一位咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童，在那學(xué)步。母親滿面笑容的站在一旁，看著自己的孩子，滿是鼓勵(lì)。而那孩子，也不辜負(fù)母親的希望，努力邁出人生第一步，但在關(guān)鍵的時(shí)候，那稚嫩的腳步卻停住了，母親還是不改笑容，仍是滿腔的鼓勵(lì)，終于，幼童邁出了那顫顫的第一步，母親也露出了欣慰的'笑容。此刻，這溫馨的場(chǎng)面定格成了一道亮麗的風(fēng)景。女孩也露出了那甜甜的笑容。
此時(shí)，已接近中午了，女孩的肚子又咕嚕咕嚕的響了起來(lái)，可能是太餓的緣故。女孩便走到了一家餐館，吃了些東西。看著來(lái)往穿梭的人群，伙計(jì)循循善誘的吆喝，女孩又笑了。
午后的城市，便變得怠倦起來(lái)，繁華如潮水般退去，只有陽(yáng)光在采集了一身的花香后，美美的灑在每個(gè)角落。此時(shí)，書(shū)成了消遣的東西，撫摸著泛黃的書(shū)扉，讓一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束又一束的火花�？春⒆幽侵赡鄣哪樕现饾u浮現(xiàn)出智者的笑容，女孩也浮出美麗的的笑容，她似忽覺(jué)得，幸福從未離自己如此近。
夜來(lái)了，怠倦了一下午的城市，忽然變得繁華起來(lái)。幾個(gè)老人聚在一棵老樹(shù)下，敞開(kāi)心扉，各自談起兒時(shí)的往事，時(shí)不時(shí)還發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
而女孩坐在一棵樹(shù)上，在那獨(dú)自的，靜靜的沉思，這些天的事像放電影般閃過(guò)她的心頭，使她時(shí)而有著淡淡的憂傷，時(shí)而又激動(dòng)不已，但馬上又平靜的如同秋后的早晨，一塵不染。最終，女孩的目光定格在了這個(gè)城市。于是，女孩腦海中又跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)的場(chǎng)面，母親欣慰的笑容，伙計(jì)那鄯善的一笑，兒童稚嫩的笑容，老人爽朗的笑聲，隨著的事件清晰地重現(xiàn)，女孩也悄悄的明白了幸福的真諦，即是快樂(lè)的享受生活的每一天，便是最大的幸�！�
“鈴鈴鈴”，鬧鐘響了，揉開(kāi)惺忪的眼睛，才發(fā)現(xiàn)一切都是夢(mèng)。
背起書(shū)包，走出家門，朝霞相映生輝，露珠也在葉尖滾動(dòng)，使得這個(gè)早晨格外的美麗�？粗袢諙|升的太陽(yáng)，我知道，這是一個(gè)幸福一天的開(kāi)始……
中學(xué)生作文3
這是秋天嗎？五角楓的葉子樹(shù)梢上那幾葉都紅了，好象是太陽(yáng)染的，不是秋天的顏色。天怎么這樣高，還有幾縷涼風(fēng)吹拂，
我想這不是秋意的兆頭吧，湖面蕩起了漣漪，總該不是魚(yú)肥，到了捕撈的日子，河水流的這樣平靜，真到了秋天該收斂夏日的炎熱之時(shí)了。
這是秋天嗎？我想不會(huì)來(lái)這么快吧，昨天還是綠樹(shù)成蔭，聞聽(tīng)水聲，不見(jiàn)流水波浪，可只是隔了一夜間似的，小橋依然的露在了眼前，昨天還是一湖芙蓉花葉，今日就聞到清香沁人肺腑，荷花開(kāi)的滿湖都是。昨天看到柿樹(shù)上的柿子還是青蘋(píng)果似的，可今日看上去象是正月十五的燈籠紅的迷人。
昨天的戀人還是一頭烏黑的秀發(fā)，今日相見(jiàn)人還是那樣美，心還是那樣善，可那秀發(fā)中夾雜著一根白發(fā)，僅僅只一根，就被我發(fā)現(xiàn)了，難道他真的增加了年歲嗎？往事就沒(méi)有回首的余地嗎？歲月怎么變的這樣快。
昨天的婚禮，鞭炮聲還在耳邊震響，長(zhǎng)龍似的車隊(duì)好象還在馬路上伸延，主婚人的祝詞，還在空中回蕩，可那美麗的姑娘再也尋不到往日的羞澀了，目光中的笑意，化作了對(duì)腹中兒女的祈禱，真是有意思。
我還記得曾經(jīng)的`精尻子娃，還有我的懷中灑屎尿，幾天沒(méi)有見(jiàn)，誰(shuí)知道變成了一個(gè)出水芙蓉，一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年了。忽然問(wèn)我都不知道我是誰(shuí)了，我還是無(wú)知的少年嗎？還是一片熱情的青年呢？還是成熟的男子漢。
這是秋天嗎？我想這不會(huì)是的，但我說(shuō)是不是秋天，就沒(méi)有秋天存在了，難道我說(shuō)這不是秋天，秋天就不來(lái)嗎？不，秋天會(huì)來(lái)的，這個(gè)秋去了，下一個(gè)秋天還會(huì)跟著。如果說(shuō)秋天很美，下一個(gè)秋天可能比這個(gè)秋天更美。如果說(shuō)秋天很凄涼，真實(shí)再來(lái)一個(gè)秋依然還是很凄涼，我有時(shí)想，不是因?yàn)榍锾熳屓死�，而是人不斷的蒼老，才有了每年一次的秋天。
每個(gè)人在等一個(gè)人長(zhǎng)到秋天時(shí)，那是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的季節(jié)，日子里能編織很多故事，可能是一個(gè)人增添幾根白發(fā)，漫無(wú)邊際的黃雀在后會(huì)走出一條路來(lái)，可是你心無(wú)思念時(shí)，忘卻歲月時(shí)，秋天的到來(lái)如同一個(gè)夢(mèng)，繁花似錦的日子，可能在你的夢(mèng)中就完成了秋的成熟。秋天在你的眼里，好象只是眨了一下動(dòng)人的睫毛。
這是秋天嗎？只覺(jué)得風(fēng)兒輕輕松松，葉子就落的滿地都是，還叫個(gè)不停的知了，今日都不鳴叫了。從春天一直等待盛開(kāi)的菊花，正逢時(shí)節(jié)，開(kāi)的滿山架嶺，好醉人，你覺(jué)得不該沉醉，此時(shí)此景，能由了你了嗎？因?yàn)檫@是秋天，雖然自然和人不能溝通語(yǔ)言，但情意很濃，風(fēng)雨雷電，春花秋月，都是自然的無(wú)聲言語(yǔ)。秋菊開(kāi)的很美，他送著夏日的濃郁，讓天更高更廣，鳥(niǎo)兒自由飛翔。冬天不會(huì)再遠(yuǎn)啟示人們?cè)缱鰷?zhǔn)備。未來(lái)不是夢(mèng)，一切都會(huì)真實(shí)的展現(xiàn)在你的面前，你有增添了一歲，覺(jué)得歲月無(wú)情，可能你奮力追去，過(guò)去沒(méi)有做的，一定努力的去做好，或許在你回首人生時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切都過(guò)去了，名利是什么，忘卻了名利。再也不會(huì)感嘆秋天了，再也不會(huì)秋天來(lái)了再問(wèn)這是秋天嗎。
中學(xué)生作文4
今年夏天，我在北京市西城區(qū)的一所學(xué)校學(xué)習(xí)打乒乓球，打了一陣子以后，老家里的教練打電話上去說(shuō)：“唐山市有個(gè)比賽。”我馬上趕了回去，練了一陣子接著才去唐山。去唐山的過(guò)程中，我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑有跳還有吐。
唐山到了，我們沒(méi)想到錦江賓館就在車站邊上，我們只走了幾步就到了。一到那里，我們就住了下來(lái)，然后到了七八點(diǎn)的時(shí)候，跟我一個(gè)房間的那三個(gè)人就準(zhǔn)備玩捉迷藏，雖然房間不大，但是躲的地方卻很多，比如柜子的里面、窗臺(tái)、床鋪底下……一開(kāi)始我們石頭剪子布，沒(méi)想到我出布他們?nèi)齻�(gè)都出剪子。我只好去廁所數(shù)了六十秒�！傲�，到了!”我高聲喊道。我一出來(lái)就先找柜子，再找窗臺(tái)，再找被子……竟然一次就都被我找出來(lái)了。而我卻一次都沒(méi)被他們找到過(guò)，不過(guò)再我們玩得最開(kāi)心的時(shí)候，教練突然沖了進(jìn)來(lái)，我們四個(gè)趕緊躺到床上裝睡，原來(lái)教練進(jìn)來(lái)是叫我們睡覺(jué)的時(shí)候把門鎖好，教練一走我們比前面玩得還要開(kāi)心。突然，有人在敲門，我急忙跑了過(guò)去打開(kāi)門，眨眼一看，是教練!還好教練在接手機(jī)，進(jìn)來(lái)后就坐在我的床上說(shuō)：“后天爭(zhēng)取拿到名次，現(xiàn)在九點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺(jué)�！�
第二天清晨，我們每個(gè)人都買了一瓶水，還帶了自己的球拍，準(zhǔn)備去打秋的地方適應(yīng)場(chǎng)地。我們一到那里就看到我們的時(shí)間安排是一點(diǎn)到兩點(diǎn)半，到了樓上，我們馬上搶了三張臺(tái)子，練了起來(lái)。還剩下二十分鐘的時(shí)候教練叫我該呢他們打比賽，我一次性全嬴，時(shí)間過(guò)的差不多了，教練叫我們收拾東西準(zhǔn)備回賓館，一回到賓館，我們就放下包袱，就到樓下的前院玩警察抓小偷，抓得非常起勁的時(shí)候，突然，食堂里有人跑出來(lái)說(shuō);“吃飯拉，吃飯拉!”我們就一窩蜂地跑了進(jìn)去，里面有許多人在喊;“開(kāi)飯嘍，開(kāi)飯嘍……”在座的人都津津有味地吃起來(lái)了，吃好了我們都回自己的房間了，然后，到七點(diǎn)并不想看新聞的我們到學(xué)長(zhǎng)們那里借了一副牌……
第三天清晨，我們坐共交車到了打比賽的地方。一到那里已經(jīng)八點(diǎn)了，離比賽還剩下十五分鐘，我們以驚人的'速度趕到了樓上馬上熱身，我們剛練不久他們就開(kāi)始了典禮。
比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上熱血沸騰，叫聲不斷，跟我的一隊(duì)的人都在幫忙喊加油。前面的幾場(chǎng)球打地非常棒，在二進(jìn)一的時(shí)候我的隊(duì)伍碰到非常強(qiáng)的隊(duì)伍，我們心想這場(chǎng)球肯定輸了。跟我一個(gè)隊(duì)的一上場(chǎng)，就被打了一個(gè)十一比零下來(lái)，我們隊(duì)士氣大減，教練告訴他;“不要怕，放開(kāi)打�！蔽覀冴�(duì)的再次上場(chǎng)，對(duì)手再次搏殺，雖然第二局的速度打得比第一局快，但是比分卻是十一比九，這是什么原因??他精神突然爆發(fā)。
該我上場(chǎng)了，我迅速地把外套脫了。
練球的時(shí)候感覺(jué)對(duì)手還不錯(cuò)。比賽開(kāi)始了，我連續(xù)發(fā)了幾個(gè)球，他都吃了我的發(fā)球，心想：原來(lái)他這么差，我就可以放心地打了。他連續(xù)發(fā)了幾個(gè)奔球，都對(duì)我不起作用，我一不留神，他突然來(lái)了一個(gè)襲擊球，而我卻沒(méi)反應(yīng)，后來(lái)我發(fā)怒了。我發(fā)了個(gè)側(cè)上旋球，他打了一個(gè)大半高球，我用力地扣了下去，他躲了開(kāi)。我高興地一跳三尺高，嘴里叨念著：“贏啦，我贏了!!!”
雖然這次我們打了團(tuán)體第一名，但我們組里的人給我留下了深刻的印象。
中學(xué)生作文5
“孝”是什么？你是否問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題？你是否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？孝是一種情感，是一種愿意為父母付出一切，只要能給父母幸福，不管做什么都無(wú)怨無(wú)悔的情感。
最純凈的孝，就算是為父母犧牲生命也會(huì)在所不惜。孝是做人最基本最起碼的原始性情；孝是中華兒女的美德；孝是一切善良、幸福的情感源頭。孝有大孝小孝之分：大孝是對(duì)祖國(guó)母親的效忠，小孝則是尊敬、孝順長(zhǎng)輩。而這些只比我們大一點(diǎn)的孝心少年卻很早就領(lǐng)悟了“孝”這個(gè)字，而且將這個(gè)孝道發(fā)揮到了極致。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是當(dāng)之無(wú)愧的最美孝心少年。不過(guò)他們的家庭并不富裕，而且他們的父母幾乎都是身患重病，而他們就成了家里的頂梁柱。 第一位孝心少年是被大家稱為“板車女孩”的十六歲的少女——黃鳳。他的父親在她六歲時(shí)因?yàn)樵谕獯蚬ひ馔馑こ筛呶唤匕c，而母親也離家出走。于是她用板車推著高位截癱的父親，帶著雙目失明的奶奶，跋山涉水，夜以繼日地走了五百多公里，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到上海尋醫(yī)問(wèn)藥。她數(shù)十年如一日悉心照顧著父親，睡覺(jué)時(shí)每2小時(shí)給父親翻一次身。
如今，她已經(jīng)十六歲，是什么支撐著她走過(guò)這十年？是她的孝心。當(dāng)她六歲的時(shí)候，稚嫩的肩膀已經(jīng)扛起生活的重?fù)?dān)，挑起了家里的大梁，成為家里的頂梁柱。她不是父親的貼心小棉襖，而是為父親遮風(fēng)大雨的大衣，她是父親的天和地！她用歲月的`守候和擔(dān)當(dāng)，給予父親愛(ài)的誓言。這就是“板車女孩”黃鳳為我們?cè)忈尩摹靶ⅰ保?看到這里，我不禁潸然淚下。我們的身邊還有許多孝心少年，他們本來(lái)都擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，但是老天卻不如人意，給他們的家庭帶來(lái)了巨大的變化。而他們面對(duì)生活的磨難，并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)、坦然地面對(duì)，在逆境中頑強(qiáng)成長(zhǎng)。他們肩負(fù)重任，卻從不言放棄；他們面對(duì)困難，卻從不言退縮；他們滿心的委屈，卻從不言辛酸。他們用自己稚嫩的肩膀，扛起了殘酷的現(xiàn)實(shí)！而我們這些家里的“小皇帝”“小公主”卻享受著我們認(rèn)為“理所應(yīng)當(dāng)”的幸福：在爸爸媽媽溫暖的懷抱里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；在幾代人無(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)；在長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)中過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。是那些孝心少年點(diǎn)亮了我們內(nèi)心深處的那個(gè)最不起眼的角落，讓它們照亮了所有人的內(nèi)心世界！他們的所作所為讓我們這些“夢(mèng)中人”恍然大悟——什么時(shí)候中華祖先留給我們的寶貴精神財(cái)富“孝”給丟失了？我們尋尋覓覓，尋找著世間最美好的情感，而孝卻被我們塵封在了內(nèi)心深處最不起眼的一個(gè)角落里。世間最美好的情感到底是什么？噢！原來(lái)它就是——“孝心”！這個(gè)被我們遺棄了許久的寶貴精神財(cái)富！ 他們小小的年紀(jì)居然可以撐起家里的一片天，遇到困境可以勇敢面對(duì)，依然微笑生活。
同學(xué)們，讀到這里，不用我說(shuō)，你們也有了自己對(duì)“孝”的詮釋。孝是祖先們留給我們的寶貴精神財(cái)富，我們?nèi)f萬(wàn)不能丟失！要將孝心永遠(yuǎn)傳遞下去，讓它遍布整個(gè)世界！
中學(xué)生作文6
時(shí)間是一把利刃，斬?cái)嗔宋业耐辏痰倪@個(gè)時(shí)代浮躁萬(wàn)千，沒(méi)有人敢與它抗衡，哪怕你再般挽留，到最后來(lái)也還不是銀發(fā)飄飄。望著那雙被歲月無(wú)情劃過(guò)的滄桑的手，我的心不禁一杵，有萬(wàn)般酸痛。
爸爸看上去還算年輕，畢竟去年才過(guò)36，沒(méi)有銀發(fā)藏匿——可能因?yàn)榘职挚偭舳贪l(fā)的緣故吧，和我一樣，當(dāng)然，肯定和我一樣，寬大的臉龐，看上去天庭飽滿，圓圓的面部骨架上兩筆濃眉勾勒出一雙有著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的大眼睛，粗狂的鼻孔——期望我以后不會(huì)這樣，細(xì)看面部，密密壓壓的小坑——年輕時(shí)的青春痘，油性皮膚——我也一樣，不過(guò)爸爸老是流汗，特別吃飯時(shí)，每當(dāng)一頓飯吃到一半，全覽飯桌往往只有他一個(gè)人大汗淋漓——就跟做桑拿一樣，揮汗如雨。
爸爸15歲就背井離鄉(xiāng)，來(lái)到天津，從一個(gè)懵懂的小孩，被迫工廠做童工，一直經(jīng)過(guò)20來(lái)年的奮斗，白首起家，創(chuàng)辦了兩家電動(dòng)車店，磕磕碰碰一路走來(lái)確實(shí)不易，但盡管如此，在他眼中靠力氣吃飯的時(shí)代并沒(méi)有過(guò)去，或許是迫于經(jīng)濟(jì)的壓力，他不得不邊賣車邊修車。一天下來(lái)，修的車總比賣的車多的多，天天和那些輪胎、扳子、線路打交道，一個(gè)大老爺們兒自然不會(huì)戴個(gè)手套干活了，不僅看上去不體面，而且干起活來(lái)特別麻煩，所以歲月讓他的手變得滿是繭子——但是我從未仔細(xì)看過(guò)。
這天，我無(wú)意間看見(jiàn)爸爸在撥弄他的手，手背長(zhǎng)了些水痘，正在擠，當(dāng)他把手板心露出來(lái)時(shí)，我就從心底里油然而生了一種酸楚——并不長(zhǎng)的指甲，而指甲蓋兒里都是黑的，絕不是不洗手后的污垢，因?yàn)檎p手的'指尖看起來(lái)都顯得淡灰，粗糙的指紋還有那根本無(wú)法形容的蒼老的手，和我這平日里只會(huì)在教室里寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)就動(dòng)不動(dòng)喊腰酸背痛，只會(huì)用筆尖去揮霍幾下，便自以為是英雄，那細(xì)嫩如初毫不曾經(jīng)歷重活的皮膚光滑的雙手相比，我不敢看，我與他的手都不敢看。雖然我的手上也有繭子，但那大多是爬單杠留下的，我也趁暑假給他幫忙了進(jìn)一個(gè)月，干些簡(jiǎn)單的活，我能理解那雙經(jīng)歷整日忙碌再怎么也無(wú)法合攏的手——一旦握攏就痛，我知道，終日光著手干那些活對(duì)手來(lái)說(shuō)是多么大的一種傷害，那雙因?yàn)槔O子，因?yàn)槠冢n老的抵得上天天干農(nóng)活的農(nóng)民的手，讓我從心底里，由衷的產(chǎn)生了一種畏罪感——我沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)，更沒(méi)有理由不去理解他們。
那雙手——我已經(jīng)很久沒(méi)有牽過(guò)了，更沒(méi)有觸摸過(guò)，借著看看他手上水泡的理由，我摸了那雙手——那是一種有著絕對(duì)大的摩擦力，絕對(duì)粗糙的老手！
望著天空，閉上眼，我忍住那種酸楚，畏罪感讓我有一種如烈火燃燒般的斗志。有多少人，步入青春期后會(huì)再像從前那樣看看父親的雙手，去觸摸，去感受他一天辛勤的勞動(dòng)，我很抱歉，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有做到，但我想說(shuō)
有機(jī)會(huì)多牽牽父親的手吧，仔細(xì)感受那雙為了家庭而蒼老的手！比起我們總是摸摸筆揮霍幾下就根本沒(méi)有資格去叫苦叫累！去感受這世間最偉大的人——父親！
中學(xué)生作文7
“法律，法律是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，是由國(guó)家制定并公布的強(qiáng)制性規(guī)則的總稱。它規(guī)定了人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，保障了社會(huì)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，法律不再是抽象的概念，而是貫穿在生活中的紅線，需要我們時(shí)刻遵守和尊重。小時(shí)候，通過(guò)各種游戲，我懂得了遵守規(guī)則的重要性，明白了規(guī)則的制定是為了保障公平和秩序。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸到《青少年保護(hù)法》，深刻理解了法律對(duì)未成年人的保護(hù)和規(guī)范。學(xué)校的普法教育讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了更多法律知識(shí)，明白了法律的權(quán)威和約束力。從而，我意識(shí)到學(xué)法、守法的重要性，懂得了遵紀(jì)守法需要從自身做起，從點(diǎn)滴做起。
“不要因?yàn)樾憾湃尾还堋保@是古代智者劉備對(duì)兒子劉禪的教誨。這句至理名言雖然已經(jīng)流傳了1700多年，但其中的道理卻永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)�！靶喝舨患右灾浦�，必然會(huì)逐漸蔓延”，社會(huì)上的犯罪分子，大多數(shù)都是從小錯(cuò)開(kāi)始逐漸走上犯罪的道路。就像一只小白蟻在船板上啃咬一個(gè)小洞，看似微不足道，但如果被忽略，可能會(huì)導(dǎo)致船只沉沒(méi)。我們應(yīng)該從預(yù)防不良行為入手，來(lái)預(yù)防青少年犯罪的`發(fā)生。
人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。老師問(wèn)：“同學(xué)們，如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？”竟然有半數(shù)同學(xué)回答：“打他，跟他拼了�！崩蠋熃又鴨�(wèn)：“為什么？”那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃摇５�，同齡人的話仍讓我吃驚。
讓我們?cè)俅螌徱暽鐣?huì)上的一些現(xiàn)象。一些不法商人肆無(wú)忌憚地制造假貨、兜售假貨；他們貪污腐化，通過(guò)金錢獲取利益，但最終他們將面臨法院的審判。他們破壞了社會(huì)治安，完全無(wú)視法律的存在。想象一下，如果每個(gè)人都可以隨心所欲，不尊重法律，那么未來(lái)的社會(huì)將會(huì)是怎樣的呢？那些因缺乏知識(shí)而心靈受到污染的孩子們，又如何能夠?qū)W法、懂法、守法、用法、護(hù)法呢？
目前，越來(lái)越多的跡象表明，青少年犯罪現(xiàn)象逐漸增多。自私和無(wú)知是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因，而對(duì)法律的無(wú)知更是加劇了這一問(wèn)題。事實(shí)證明，青少年的道德品質(zhì)和法律意識(shí)對(duì)于他們的行為起著至關(guān)重要的作用。
法無(wú)處不在，只有深入學(xué)習(xí)法律，才能在生活中健康運(yùn)用法律知識(shí)，讓法律成為我們行為的準(zhǔn)則。法律不應(yīng)成為生活的負(fù)擔(dān)，而是應(yīng)該指導(dǎo)我們的行為，約束我們的行動(dòng)。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，才能成為一個(gè)懂法的人；因?yàn)橹挥卸�，才能成為一個(gè)守法的公民，只有我們自己守法，才能運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威！
未來(lái)的社會(huì)，法制社會(huì)的建立離不開(kāi)全體公民對(duì)法律的尊重和遵守，正如古代哲學(xué)家蘇格拉底所言：“守法精神勝過(guò)法律本身”。因此，作為青少年，我們應(yīng)該將法律觀念深植心中，成為理性、守法的公民，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任�！靶闹杏蟹ā保屛覀儾回�(fù)自己，也不負(fù)法律的尊嚴(yán)和崇高。
中學(xué)生作文8
春天，如同一幅匆匆展開(kāi)的畫(huà)卷，它充滿著詩(shī)情畫(huà)意般的美好，可一不留神就會(huì)稍縱即逝。在這個(gè)短暫卻有著溫暖的季節(jié)，我們又回到了記憶的起點(diǎn)。
四月仿佛永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。學(xué)校在這個(gè)學(xué)業(yè)繁重的日子里組織了一次去濮上園春游的活動(dòng)。初一那次的春游霍然浮現(xiàn)在我的眼前，那時(shí)的那份春游的歡快語(yǔ)無(wú)慮仿佛又一次凝集在了腦海，凍結(jié)住了學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓力和煩惱。但是，兩年后的我們卻又接到了新的任務(wù)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。它將作為春游一大重要環(huán)節(jié)。為此，常老師在班級(jí)中嚴(yán)格挑選合適的人選，一次又一次的挑選，一次又一次的更換，讓這次春游在未開(kāi)始前竟充滿了緊張嚴(yán)肅的氣息。而我，幸運(yùn)的成為了這次活動(dòng)中班級(jí)的一員。
在那之后，早讀，自習(xí)課，乃至于語(yǔ)文課堂，老師都在為這次朗誦緊張的訓(xùn)練著大家，同學(xué)們也都非常刻苦的在進(jìn)行著操練，因?yàn)檫@次的朗讀關(guān)乎班級(jí)體的榮譽(yù)，班級(jí)對(duì)待大事的態(tài)度，甚至在年級(jí)的地位都會(huì)有所影響，所以同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人敢懈怠，而這次活動(dòng)的準(zhǔn)備，甚至成為了班與班之間無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)。直到在上臺(tái)前的五分鐘，常老師還百密無(wú)一疏，臨時(shí)又對(duì)結(jié)束的動(dòng)作進(jìn)行了改進(jìn)。
站上舞臺(tái)，不知是習(xí)慣了，還是操練的'多了，竟沒(méi)有一點(diǎn)的緊張感，甚至還在失望的想著，一上午的時(shí)光都在班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)了。朗讀開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我們已經(jīng)可以做到該低時(shí)低，該高時(shí)高的基本要求，甚至做到了抑揚(yáng)頓挫，字正腔圓，可是在全年級(jí)師生六百余人的注視下，同學(xué)們還是緊繃神經(jīng)，正怕出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏使整個(gè)幸苦準(zhǔn)備的過(guò)程付諸東流。直到結(jié)束，我們的朗誦堪稱無(wú)懈可擊，完美無(wú)瑕，我們就在如潮的掌聲中走下了舞臺(tái)。我心想，如果沒(méi)有兩年的時(shí)間帶給我們的磨練與成長(zhǎng)，恐怕我們還不能做到如此完美吧。作為參與者的我，才得以體會(huì)到這一點(diǎn)。
在這之后，我們又參觀了科技館，看了3D電影，又再一次回到了濮上園。分組之后，跟隨常老師的腳步，我們又回到了記憶的起點(diǎn)滑草場(chǎng)。
坐在青草地上，初一時(shí)來(lái)此的畫(huà)面有一次浮現(xiàn)了出來(lái)，整個(gè)年級(jí)坐在草地上，面前的主席臺(tái)兩旁放著兩個(gè)大喇叭，在扯著嗓子播放著《最炫民族風(fēng)》。那時(shí)的我們只留有快樂(lè)，不同現(xiàn)在腦子里總騰出來(lái)一半的地方留給學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們十幾個(gè)人坐在草地上，常老師拿出相機(jī)為我們拍下了最自然的一刻，不是正襟危坐，沒(méi)有掩飾，只有現(xiàn)在才會(huì)是拋開(kāi)學(xué)習(xí)的最真實(shí)的我們，演出失利的涂超藝同學(xué)不甘心地背對(duì)著我們又一次吹奏起了薩克斯；幾個(gè)同學(xué)難壓無(wú)聊的心情玩起了捉迷藏。再次坐到這里的我才真正明白成長(zhǎng)只是掩蓋了我們內(nèi)心的童稚，而并沒(méi)有真正的磨滅它。不服氣，捉迷藏，這不都正是一個(gè)孩子常有的表現(xiàn)嗎？反而是春天里的這一次次成長(zhǎng)，讓我們更懂得去肩負(fù)，去關(guān)懷，去珍惜，我們才能在留有童稚之時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地打造完善自己，這才是我心中這次春游的真正意義。
春天里的那一次次成長(zhǎng)，讓我們真正在人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步，我們真正在這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的季節(jié)里，做到了最好的自己。成長(zhǎng)，永不會(huì)止步，我們更應(yīng)把握好現(xiàn)在，把握，春天里的每次成長(zhǎng)。
中學(xué)生作文9
春天的腳步近了，到處呈現(xiàn)盎盎生機(jī)，風(fēng)輕悄悄的，春風(fēng)帶來(lái)了新綠，風(fēng)帶來(lái)些新翻的泥土的氣息。陣陣南風(fēng)把濃郁的麥香吹進(jìn)了村莊，河水清澈見(jiàn)底，平靜的水從冬天的肅靜中蘇醒過(guò)來(lái)，山溝溝里傳來(lái)汩汩的流水聲。漫游的薄云從這峰飛到那峰，遠(yuǎn)山已從沉睡中醒來(lái)了，群山換上新裝，近山遠(yuǎn)山都是綠油油的。
陽(yáng)光溫柔地對(duì)著每個(gè)人微笑，松黃的原野變綠了，陽(yáng)光抱著樹(shù)枝親吻，草軟綿綿的，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，春草如綠波。冰雪融化了如毛的細(xì)雨又從天上灑落著。
樹(shù)木抽芽了柳條兒放青了，河邊的樹(shù)枝吐了嫩芽，銀灰的橄欖樹(shù)有了綠意，樹(shù)木綻出了嫩芽，披上了綠裝，榆槐的枝頭也有了綠意。桃樹(shù)枝頭綻出紅艷艷的花骨朵，大田里的麥苗一片一片的，拖拉機(jī)唱著春歌在田野奔跑。牛背上的牧童的短笛成天嘹亮的響著。冬眠的動(dòng)物睜開(kāi)了惺忪的睡眼，各種禽獸都在褪舊更新，雪白的鴨群在水里嬉戲，呢喃的燕子穿蔭飛過(guò)，鳥(niǎo)兒飛鳴追逐，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，云雀鼓起它們的舌簧，寒鴨在歡樂(lè)的搭巢，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，花下成千上萬(wàn)的蜜蜂翁翁地鬧著，報(bào)春的小燕子往來(lái)梭巡，渾濁的小溪閃著亮光，藍(lán)天上漂浮著不斷翻卷的團(tuán)團(tuán)白云，雪水從屋檐上像珠簾似的滴落下來(lái)，遍野是綠油油的一片，草木吐出了青芽，綠葉……
太陽(yáng)東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開(kāi)，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。春風(fēng)頻吹，露珠滾動(dòng)，花朵點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩畫(huà)。同學(xué)們從四面八方健步來(lái)到學(xué)校，新的一天開(kāi)始了。
春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)陳舊的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它們就在風(fēng)吹雨澆，陽(yáng)光的照耀下生長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、黃的、白的，紫的、綠的……種種野花綻放，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉青草的氣息，直向人心里鉆。無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴巴張得大大的，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽，陶醉。
春天像一位童話里美麗的仙女，它從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞了春天的消息。它所到之處冰雪融化了，樹(shù)木抽芽了，鮮花開(kāi)放了。
湖那邊的遠(yuǎn)山已從沉睡中醒來(lái)，盈盈地凝著春的盼睞。田里的麥苗猶如惜春的女子，恣意舞動(dòng)她們的.嫩綠衣裳。河岸上的柳絲，剛透出鵝黃色的葉芽。鳥(niǎo)雀飛鳴追逐，好像正在進(jìn)行偉大的事業(yè)。
天空的云雀，臨終的金鶯，都鼓起她們的舌簧。輕風(fēng)把它們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無(wú)耳的生物。桃花聽(tīng)得如神，禁不住落了幾滴粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽(tīng)得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會(huì)倒，一會(huì)起，沒(méi)有鎮(zhèn)定的時(shí)候。
春風(fēng)輕微地拂著，老樹(shù)的心溫柔了，它拋開(kāi)了那些討厭的云兒，也來(lái)和自然一起玩耍、嬉戲。你看，它有時(shí)童心發(fā)作，將清風(fēng)招來(lái)密葉，整天飄飄渺渺地奏出仙樂(lè)般的聲音。它們拼命地使葉兒茂盛，蒼翠的顏色好像一層層綠波……
秀麗的梨園，景色十分迷人。布谷聲聲地啼叫，柳絲一條一條地，數(shù)不勝數(shù)，到處開(kāi)滿了鮮艷的桃花、杏花、梨花、李花、油菜花、苕子花、胡豆花，一眼望去，一片紅，一片白，一片黃，一片紫。田野里勞動(dòng)的人，這兒一對(duì)，那兒一群，鞭聲、水聲、笑聲、歌聲，構(gòu)成了喧囂繁華的世界。
我愛(ài)美麗的春天！
中學(xué)生作文10
“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，快來(lái)幫我發(fā)作業(yè)！”“幫我把書(shū)包背到班上！”“幫我掃一下地！”“幫我!”“幫我！”“快來(lái)幫我”……
“唉，又做夢(mèng)了�！蔽也亮瞬令~頭上的汗水，拼命地甩甩頭，想把頭腦中的一切都甩掉。這是第幾次做到類似的夢(mèng)了，我也數(shù)不清了，正所謂，日有所思，夜有所夢(mèng)啊！我是一名六年級(jí)小學(xué)生，每天卻忙得猶如那些上班族。隨便誰(shuí)請(qǐng)我?guī)兔�，我都不好意思拒絕。盡管心里多少個(gè)不情愿，最后都是違心地答應(yīng)下來(lái)結(jié)束。久而久之，我的好名聲更響了，每天都有一大堆人要我?guī)兔�，各種理由都有。我天天跑上跑下，忙前忙后。同學(xué)的事忙完了，回到家里還要忙親人的事，長(zhǎng)輩吩咐我，晚輩使喚我。我累了一天，倒床就睡，夢(mèng)里還有人煩我。天��！這樣的日子什么時(shí)候才能到頭��！
好不容易熬到天明，一起床，媽媽就像算好了似的，聲音隨即而到：“快去叫姐姐起床，還有，把飯盛出來(lái)，涼一會(huì)兒�！蔽仪耙豢绦睦镞�在咒罵，可下一刻就不由自主地照做了。到了學(xué)校，我一路低頭彎腰，跑向班級(jí)。突然一個(gè)人影攔住我，把書(shū)包遞給我，“幫我把書(shū)包帶到班上吧！謝啦。”一個(gè)聲音在我頭上響起。完了，又要當(dāng)苦力了。我小聲地說(shuō)：“不……”。那人卻一溜煙，跑了。我只能垂頭喪氣了。
今天是借書(shū)的.日子。一想到借書(shū)，我這手心上的累就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我在圖書(shū)室晃來(lái)晃去了老半天，還沒(méi)借到書(shū)。一本心儀的書(shū)又被別人搶走了。有時(shí)，我真想抽自己幾巴掌。伍美珍阿姨的書(shū)是我一向最愛(ài)看的，我小心地把那本書(shū)抽出書(shū)架，像做賊似的飛速逃離現(xiàn)場(chǎng)。還好，沒(méi)人破壞。我喘了口氣，才小心翼翼拿出書(shū)來(lái)看。書(shū)中我印象深刻的是一個(gè)叫盛欣怡的女孩，她跟我一樣，軟弱，為別人賣力�？吹阶詈�，我哭了，因?yàn)樗裎伊�。那晚，我一宿未睡，一直在想：我為誰(shuí)而活？我為什么要一味地幫別人？以前我一直以為，我為幫助別人活，別人有困難，我應(yīng)該幫助別人�，F(xiàn)在，我不這么認(rèn)為了，我要為自己而活，沒(méi)有人一生下來(lái)只能當(dāng)綠葉，不能當(dāng)紅花。別人如果實(shí)在是有困難，我才可以幫助。我身邊的人，個(gè)個(gè)身體健康，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就去求助別人，還要?jiǎng)e人一定答應(yīng)你，憑什么？別人閑得發(fā)慌啊，憑什么幫你啊！我越想越氣，越來(lái)越憤怒。我決定了，我要找回自我！
第二天，走向班級(jí)的路上，我抬頭昂胸，心中一直想著“不！不！不！”昨天，要我?guī)退脮?shū)包的人又來(lái)找我了，這一次，我沒(méi)伸手接，而是抬起頭，對(duì)著他的眼睛說(shuō)：“我不幫！憑什么我要幫你，我也是人生的，人養(yǎng)的。我憑什么聽(tīng)你話。你四肢健全，就幾層樓梯，你受不了？別找我?guī)兔�，誰(shuí)愛(ài)幫誰(shuí)幫！”一席話嚇得他啞口無(wú)言。我揚(yáng)長(zhǎng)而去。這天，沒(méi)人再敢來(lái)找我?guī)兔α�，我終于解放。
蔚藍(lán)的天空，悠悠的白云，自在的小鳥(niǎo)，一切都是那么的美好。我感受著大自然的一切，風(fēng)兒撫摸著我的臉頰，我昂起頭，大聲喊道：“我找回自我了！”
中學(xué)生作文11
是母親給了我生命，把我?guī)У搅素S富的世界，也是她給了我一雙手，讓我去觸摸大自然，去感受大自然；是她給了我一雙耳朵，去傾聽(tīng)那一切美妙的聲音；是她給了我一雙眼睛，讓我去觀察大自然的杰作，去瞧瞧大自然的五彩繽紛。春蠶從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句自夸的話，但她的銀絲卻是丈量生命的尺子。所以，母親就如春蠶一樣偉大，當(dāng)桃花盛開(kāi)的時(shí)候，她永遠(yuǎn)都是綠葉。
母親是我們家里最忙碌，最辛苦的人。她一生似乎都是為了我們的幸福生活而誕生的。當(dāng)太陽(yáng)剛剛從東海蹦出來(lái)時(shí)，當(dāng)我們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她就早早起床了，來(lái)到廚房為我們準(zhǔn)備了一頓既營(yíng)養(yǎng)又豐盛的早餐，吃完早餐，她一如既往地把我送到了學(xué)校，還不住地叮嚀著我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，別開(kāi)小差……！”我一個(gè)勁點(diǎn)頭，隨后，我便向校門走去，剛進(jìn)校門，她還一步三回頭地不時(shí)望了望，便向上班的地方開(kāi)去。晚上，勞動(dòng)了一天的母親還是不能休息，又到校門口的三叉路口提著點(diǎn)心等我，把我接回家。到家后，她就煮飯了，看著她的背影，我心里忍不住想：媽媽真辛苦！經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的`操勞，母親把熱騰騰的美味端了上來(lái)，有紅燒排骨，有骨肉相連，有那香噴噴的胖頭魚(yú)、有西紅柿炒蛋、還有牛肉砂鍋……饞得我垂涎三尺，開(kāi)吃了，母親看著我狼吞虎咽，臉上露出了欣慰的笑容。當(dāng)我打了個(gè)飽嗝，心滿意足地走進(jìn)臥室時(shí)，那一曲熟悉的碗筷交響曲在我耳邊響起了。望著母親那滄桑的身影，我心想：媽媽辛苦了！
也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張，我的視力急劇地下降。一次，正在上課，可我發(fā)覺(jué)黑板上的字模模糊糊，心里想：我視力下降了�；丶液�，我告訴媽媽：“媽媽，我上課的字看不清了！”“什么？這怎么行！萬(wàn)一課落下怎么辦？得立刻給你配一副眼鏡！要不然，上課老師寫(xiě)的字就看不清了！這孩子，叫你寫(xiě)字頭這么低��！”星期日，媽媽帶我來(lái)到江東眼科醫(yī)院，掛號(hào)處早以排起了長(zhǎng)龍，半小時(shí)后，終于輪到了我們，掛完號(hào)，又耐心地等待著，好不容易叫到我們，查視力了，媽媽在一旁焦急地等待著，結(jié)果卻不容樂(lè)觀，只有4。6，媽媽一下子傻眼了，對(duì)我說(shuō)：“你看看，寫(xiě)字頭那么低，現(xiàn)在知道后果了吧！”我俏皮地吐了吐舌頭。醫(yī)生給我開(kāi)了個(gè)藥方，又要我配副眼鏡。媽媽先在收銀臺(tái)付錢，又去拿了藥，她頭上的汗珠流了下來(lái)，然后，我們又去了配眼鏡的地方，母親在一大堆眼鏡中看了看，隨后指了一指一副眼鏡：“怎么樣，喜歡嗎？”說(shuō)著拿起了眼鏡，幫我戴上了，瞧了瞧，“剛好合適！”配完后，母親擦了擦汗，叮囑我道：“很貴的！別摔壞了！”隨后，母親又到收銀臺(tái)付錢后就直奔公交車站，一路上，母親加快了腳步，擦了擦汗，還不時(shí)望了望鐘表，下午我還有課呢！到車站了，上車后，車子卻比蝸牛爬得還慢，十分鐘的時(shí)間對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)似乎過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，終于，一個(gè)小時(shí)后，到家了，媽媽又急沖沖地為我拿好學(xué)習(xí)袋子，看著母親那背影，我不禁自責(zé)：如果我做作業(yè)姿勢(shì)好一些，媽媽就不會(huì)這么勞累了。想起我以前那么愛(ài)看電視，我心中愧疚極了。
母親，您辛苦了，您時(shí)時(shí)把自己當(dāng)做巨人，讓我站在您的肩膀上眺望世界；您時(shí)時(shí)把自己當(dāng)做石階，讓我登上石階去攀登；您時(shí)時(shí)把自己當(dāng)做一位雕刻家，把我這塊普通的石頭雕成一塊玉……我想對(duì)全天下的母親說(shuō)：“您辛苦了！”
中學(xué)生作文12
筆，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是必不可少、時(shí)常伴隨。那些涌上心頭的文字，要由筆注入一席白紙；那些晾入眼簾的美景，要由筆沁入一匹畫(huà)布；那些舞動(dòng)思緒的音符，也要由筆織進(jìn)一首樂(lè)稿……而那些筆呢？姑且讓我們談?wù)劙伞?/p>
中性筆——在花哨中磨滅
有那么一種筆，自誕生以后便在筆界迅速崛起、壯大了，它憑借輕巧、易書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)成為了使用度最高的筆，這就是小巧玲瓏，美艷不可方物的中性筆。
市面上的中性筆五花八門，或繽紛、或清新、或奇特、或卡通，它的款式緊跟時(shí)代中的各類新鮮元素，以此吸引學(xué)生們的眼球。起初人們使用中性筆，只因它方便好用，漸漸地，許多學(xué)生沖著中性筆可愛(ài)的造型而去，有事沒(méi)事，買筆試試，他們的筆塞滿了文具盒，卻一看見(jiàn)更好看的筆，就忍不住掏錢買下。這，已儼然脫離了使用筆的初衷，花哨的中性筆，擴(kuò)大著孩子們的虛榮心！
且不說(shuō)買了許多不該買的筆，中性筆的使用，更扼殺了人們的字，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)中性筆筆跡的線條太過(guò)有棱角，粗細(xì)一致，直來(lái)直去，很難寫(xiě)出圓滑飽滿的字來(lái)，我們的字就被束縛在這樣的條條框框里，苦苦掙扎而不得。因它的針管而使書(shū)寫(xiě)方便輕松，也因它的`針管而破滅了有靈魂的字，多希望人們能醒悟，不要擴(kuò)大虛榮而磨滅靈魂……
毛筆——被遺忘的經(jīng)典
如果說(shuō)中性筆是筆界中的新寵，那毛筆，就是一位滿腹經(jīng)綸的老者，歷史的經(jīng)典，于它而承載，只是，本該傳承的藝術(shù)，卻一點(diǎn)點(diǎn)地在被人們遺忘著。
不久前學(xué)校舉行了兩筆字書(shū)法比賽，這就包括鋼筆及毛筆。彭老師選我去參賽，然而自己壓根沒(méi)練過(guò)毛筆，僅僅停留于——會(huì)握筆而已！結(jié)果可想而知，我沒(méi)拿到名次前去參賽的另外三名同學(xué)無(wú)一不取得了出色的成績(jī)，說(shuō)真的，他們的毛筆字比自己強(qiáng)太多了！張琪的字間架結(jié)構(gòu)均勻、黃子妍的字筆鋒到位、唐坤的字整體大氣……
想想，這不正是毛筆的精髓所在嗎？只有注重毛筆書(shū)寫(xiě)、細(xì)細(xì)品味才能感悟墨跡洋溢字間的真諦，揮灑的是筆墨，傳承的是經(jīng)典！別讓經(jīng)典“求關(guān)注”！
鋼筆——回歸心靈的純粹
你可能會(huì)覺(jué)得，中性筆花哨，寫(xiě)出的字生硬；毛筆雖然經(jīng)典，可又不那么"接地氣"，總不能用毛筆寫(xiě)練習(xí)吧！哦，那鋼筆可能是最佳選擇哩！
特別喜歡寫(xiě)鋼筆的快感，簡(jiǎn)潔的鋼筆光是光潤(rùn)水滑的身段就令人心生喜愛(ài)，毫不花哨；提筆時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)份量，似在時(shí)刻提醒你，做一個(gè)樸素純粹的人！下筆即落，出墨流暢，墨跡泛有一層淡淡的光，伴有一縷幽幽的香，這樣的時(shí)候，總是身心開(kāi)闊、怡然自得；而旋轉(zhuǎn)筆尖，更是操控自如，能夠在婉轉(zhuǎn)中流動(dòng)筆劃，每一處拐角、每一道弧度，都處理得利落而圓滑……
因?yàn)樗墓P觸細(xì)膩，亦不用擔(dān)心做作業(yè)時(shí)字體過(guò)大，如此說(shuō)來(lái)，鋼筆，即是回歸心靈的純粹。
我們不應(yīng)該在花哨中磨滅，而應(yīng)喚醒被遺忘的經(jīng)典，最最重要的，是回歸心靈的純粹……
中學(xué)生作文13
20xx年10月23日下午兩點(diǎn)，新都會(huì)廣場(chǎng)前人來(lái)人往，熙熙攘攘，洛陽(yáng)小記者義賣東方今報(bào)獻(xiàn)愛(ài)心"的公益活動(dòng)正在這里進(jìn)行，一次難忘的義賣。
曾經(jīng)在新都會(huì)影城看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》的賀歲電影，也曾在新都會(huì)樓下的攤點(diǎn)上買過(guò)小飾物、小發(fā)卡，今天，我卻是作為參加義賣的小記者之一，再次來(lái)到這個(gè)熟悉的地方，
請(qǐng)別人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，也奉獻(xiàn)出我的汗水和愛(ài)心，因此，別有一番感受在心。
活動(dòng)一開(kāi)始，看到小伙伴們都向著不同的人群散了出去，有的兩兩結(jié)成對(duì)子，有的單兵匹馬"出戰(zhàn)"，我捏緊了手中還散發(fā)著墨香的東方今報(bào)，突然就緊張起來(lái)，不知該找誰(shuí)去開(kāi)口，也不知該怎么開(kāi)口，我在心里對(duì)自己暗暗打氣："李柯宣，別忘了你是一名小記者，你是在為智障兒童義賣，你一定是最棒的······"，正想著，從一輛銀灰色的汽車旁邊，走來(lái)了一個(gè)漂亮的姐姐，我鼓起勇氣和姐姐打招呼"姐姐你好，我是東方今報(bào)的小記者，"姐姐微笑著轉(zhuǎn)過(guò)臉，似乎對(duì)我的話很有興趣，她溫柔的眼神象在鼓勵(lì)我說(shuō)下去，于是，我后面的.話也不那么費(fèi)勁了，我把來(lái)意表達(dá)清楚后，還加了一句："請(qǐng)問(wèn)你愿意不愿意獻(xiàn)出您的愛(ài)心呢?""行，"姐姐很痛快地說(shuō)："但是我這里只有2塊錢，不知道夠不夠。""我們今天來(lái)賣的報(bào)紙價(jià)位不限！"······
初戰(zhàn)告捷，再向另一位阿姨走去時(shí)，我的膽子就大多了，嘴皮子也利索多了，轉(zhuǎn)眼就賣出了兩份報(bào)紙，心想：賣報(bào)紙也沒(méi)什么困難嘛！可能是高興的太早了，誰(shuí)知從賣第三份報(bào)紙時(shí)，我就接連遭受冷遇，還是同樣的一番介紹，卻不太管用了，先是一位胖叔叔聽(tīng)而不聞地直走過(guò)去，把我很難堪地晾在原地，后來(lái)又有一位叔叔聽(tīng)完我的話后粗暴地?cái)[手打斷我，然后白我一眼走開(kāi)，我的心里難受極了，委屈得想哭，雖然麥當(dāng)勞甜品店還在不斷地廣播："酥脆奧里奧卷入酷爽冰淇淋，體驗(yàn)麥旋風(fēng)的甜蜜就在麥當(dāng)勞"，一時(shí)之間，它也勾不起我的食欲了，要不是小伙伴在旁邊喊："走哇，咱們繼續(xù)賣。"我還真有些泄氣。
三點(diǎn)半左右，站點(diǎn)的報(bào)紙都分發(fā)下去了，小記者們的義賣活動(dòng)已近尾聲，我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)起王易文和王易丹這對(duì)姊妹花的"成績(jī)"，王易丹說(shuō)她賣了17份，王易丹的媽媽說(shuō)："王易丹原有些靦腆，一直不好意思和陌生人講話，現(xiàn)在也賣出去了一份報(bào)紙。"我粗略合計(jì)了一下自己的"戰(zhàn)果"，好家伙，快接近二十份了哦！看來(lái)，堅(jiān)持就是勝利！
可以說(shuō)，賣得越多，越能接觸到形形色色的人，產(chǎn)生復(fù)復(fù)雜雜的感受，越感覺(jué)到做好事的艱辛和不容易，但是，聽(tīng)記者團(tuán)的帶隊(duì)老師介紹，這次義賣籌集來(lái)的款項(xiàng)，將全部捐獻(xiàn)給老城的培智學(xué)校，救助那里的智障兒童，我又特有成就感，那么，再苦再累再委屈也都是值得的，不是么?
中學(xué)生作文14
美國(guó)大片《后天》中描繪了全球變暖帶來(lái)的一個(gè)可怕的場(chǎng)景：由于格陵蘭和北極的冰山融化，大量淡水進(jìn)入北大西洋，降低了其鹽度，最終導(dǎo)致墨西哥灣暖流乃至全球海洋的熱鹽環(huán)流完全終止，赤道和低緯度地區(qū)因而停止向極地和高緯度地區(qū)輸送熱量，結(jié)果導(dǎo)致這些地方溫度劇降，進(jìn)入一個(gè)新的冰河時(shí)代。電影開(kāi)篇就構(gòu)造了一個(gè)可怕的冰川坍塌，之后是龍卷風(fēng)襲擊美國(guó)洛杉磯、狂雪掩覆印度新德里、柚子大小的冰雹重創(chuàng)日本東京，而紐約將在短短一天之內(nèi)從炎熱急速降為酷寒！在這部電影中，突如其來(lái)的氣候改變將對(duì)全地球全人類造成難以想象的災(zāi)害…… 溫室效應(yīng)，全球變暖，這是人類越來(lái)越關(guān)心的問(wèn)題，也成為了人們不得不面對(duì)的問(wèn)題。
我想這也許不僅僅只是科學(xué)幻想，不只是多么逼真，而是它有科學(xué)依據(jù)，它是真實(shí)存在的，看完影片很多人都說(shuō)和印度海嘯如此之像，還說(shuō)世界末日快要到了，眾說(shuō)紛紜，這實(shí)在是個(gè)值得思索的問(wèn)題，為什么？印度海嘯、美國(guó)龍卷風(fēng)、汶川地震、海地地震、玉樹(shù)地震、云南地震……這難道不要?dú)w咎于人類肆意破壞嗎！人類的發(fā)展?fàn)奚谁h(huán)境，打破自然中的相對(duì)平衡，代價(jià)已經(jīng)在懲罰我們了。 雖然美國(guó)的后天不一定是人類的后天，但人類的后天必定就是美國(guó)的后天。在當(dāng)今全球化大潮日益深化的趨勢(shì)下，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)立于外部世界而單獨(dú)生存。即使是最強(qiáng)大的美國(guó)也一樣不能。作為唯一的超級(jí)大國(guó)，美國(guó)應(yīng)當(dāng)為全人類的未來(lái)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。美國(guó)是全球頭號(hào)能源消耗大國(guó)，也是排放溫室氣體最多的國(guó)家。然而，面對(duì)《京都議定書(shū)》這樣的阻止全球氣候變暖、保護(hù)人類美好未來(lái)的國(guó)際合作協(xié)議，美國(guó)卻不愿意承擔(dān)它應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。為了不影響本國(guó)的`經(jīng)濟(jì)發(fā)展，美國(guó)政府一直在拒絕《京都議定書(shū)》。與此同時(shí)，在世界上一些本
不該它負(fù)責(zé)的地方，美國(guó)卻又偏偏繞過(guò)聯(lián)合國(guó)的框架，單邊出頭，管得太寬，給當(dāng)?shù)氐娜嗣駧?lái)麻煩，甚至災(zāi)難。不管是美國(guó)人還是中國(guó)人，不管是北半球還是南半球，不管是發(fā)達(dá)國(guó)家還是第三世界，都同屬于一個(gè)世界，共同擁有一個(gè)地球，共同構(gòu)成了完整的人類。整個(gè)人類應(yīng)當(dāng)擁有美好光明的未來(lái)。而災(zāi)難應(yīng)隨著人類的進(jìn)步而消退。
當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，人與動(dòng)物恢復(fù)了最原始的關(guān)系；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，人與人終于平等了，人們都希望自己是幸運(yùn)兒；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，人的生命與人創(chuàng)造的文明成果產(chǎn)生了矛盾；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，親情、友情、愛(ài)情被殘酷地考驗(yàn)著。此時(shí)的人類之間異常團(tuán)結(jié)，人與人之間，甚至是目中無(wú)人的大國(guó)與小國(guó)之間。因?yàn)槿祟悓?duì)這種災(zāi)難的無(wú)能為力，因?yàn)槿祟愔鹉昀墼聦?duì)環(huán)境的傷害一夜之間就降臨了。
《后天》給了我一種很強(qiáng)的震撼力，那是一種心靈的沖擊，更準(zhǔn)確的描述應(yīng)該是恐懼。我能切身的感覺(jué)到災(zāi)難其實(shí)離我不遠(yuǎn)了。影片中的災(zāi)難成因在現(xiàn)實(shí)生活中也有發(fā)生，而且當(dāng)今各地逐年發(fā)生的各種災(zāi)難也在增加�？催^(guò)影片的人相信會(huì)和我有同樣的感受，那就是在災(zāi)難面前我們是多么的渺小，多么的束手無(wú)策。因此警醒吧，不要讓影片宣傳詞“where will you be?”這讓人生性的語(yǔ)言出現(xiàn)在我們口中。保護(hù)地球資源，不然這就會(huì)是我們的“后天”！
中學(xué)生作文15
一群少年在青草地上追逐打鬧，像一陣偶爾經(jīng)過(guò)的風(fēng)，留下一地的狼藉后，忽然間就老去了。而年少的我們，還沒(méi)來(lái)得及揮一揮手，惆悵著和時(shí)光說(shuō)聲再見(jiàn)，就被光怪陸離的現(xiàn)實(shí)拉扯著，脫離了最初的航線。而后，劇烈地拉伸成長(zhǎng)，化蛹成蝶，長(zhǎng)成始料未及的強(qiáng)大模樣。
年少是最溫暖的橘色云朵，浮過(guò)白霧悠悠的青碧色山脈。大風(fēng)吹一吹，便落下清涼的雨滴，跌進(jìn)比礦泉水還要清澈的眼睛里，濺起層層微淺的漣漪，細(xì)細(xì)漾開(kāi)后，側(cè)映著年少最干凈的樣子。
被喚作少年的我們，清澈的眼瞼盛滿了年華里最溫柔的一池春水，指尖有躍動(dòng)的白光籠罩著。
我們也還只是貪玩得天黑也不肯回家的孩子，在記憶的.往昔里慣性地懷念著，那些曾在指尖輕柔停歇過(guò)的微風(fēng)，和染得色彩斑駁的棉花糖，還有粘在貓咪尾巴上的青草色透明水果糖。
年少是少年曾經(jīng)過(guò)的風(fēng)景，少年在年少里以安靜默立的姿勢(shì)站成不朽的永恒。
吹過(guò)盛夏的季風(fēng)，帶著無(wú)處不在的悶熱溫暖，呼嘯著，一遍又一遍地吹過(guò)荒無(wú)人跡的曠野。我們?cè)趪?yán)寒的冬天里拔節(jié)生長(zhǎng)，在兵荒馬亂的年生里輾轉(zhuǎn)奔走著，最后被迫成長(zhǎng)蛻變。那些蟬翼般薄而透明的年少，轟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝去了。殘酷的現(xiàn)實(shí)是成長(zhǎng)最銳利的匕首，削鐵如泥。
那些脆弱的，疼痛的，不舍的，統(tǒng)統(tǒng)被現(xiàn)實(shí)從身體里剝離，露出鮮血淋淋的傷口。而那些曾被鮮血浸泡過(guò)的傷口，最后會(huì)結(jié)起厚厚的深褐色血痂。齒輪咬合樣往復(fù)的時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)在歲月里老了過(guò)去。那些曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的風(fēng)景，還等在最開(kāi)始的地方，執(zhí)著地等著下一批冠著年少禮帽的少年路過(guò)。
年少時(shí)霧藹沉沉的眼眸，如今透出成長(zhǎng)后該有鋒利，卻失去了那些美好的沉淀。時(shí)光的深處，還藏著年少時(shí)埋下的糖果匣子，沒(méi)有人來(lái)得及將它們挖掘出來(lái)。那么，那些藏在糖匣子里的秘密，還會(huì)有誰(shuí)記得么？那些躲在云朵故鄉(xiāng)說(shuō)給月亮聽(tīng)的故事，就這樣塵封在墻角的匣子里了么？鐵匣子生了厚重的土黃色銹跡，放在匣子里的關(guān)于年少的風(fēng)景畫(huà)，也被歲月斑駁的顏料染畫(huà)得更為老舊了。
只是，大片大片的純白色，依舊干凈得動(dòng)人心魄。
時(shí)間溯回到被風(fēng)吹涼的秋季。梧桐葉承載不了整個(gè)季節(jié)賦予的涼意，早早地從枝頭跌落下來(lái)，在地上鋪滿淺密的金黃色。上一個(gè)秋季落下的葉子，葉脈的紋路里還糾集著年少時(shí)微笑的溫度。散落在青石板上的泥土，似乎還是年少時(shí)剛經(jīng)過(guò)的模樣。
少年的年少，溫度還殘留在上一季拂過(guò)的微風(fēng)里。我們都是少年，都曾年少，也都曾陪著時(shí)光一起，不停打馬經(jīng)過(guò)那些流年里的風(fēng)景。
那些踮起腳尖親吻過(guò)的時(shí)光，我頜首；那些拂過(guò)指尖然后遺落的風(fēng)，我淺笑；那些溫暖過(guò)整個(gè)夏季的溫度，我回應(yīng)；那些來(lái)不及祭奠的如歌歲月，我莞爾。
我們這些少年在那歲月中慢慢流逝，鉛華洗盡后，依舊頜首低吟，巧笑嫣然，將年少畫(huà)上句點(diǎn)，在那寫(xiě)下最華麗的完結(jié)篇。
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