中學(xué)生作文合集(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
“嘭！”
又是以這樣的方式結(jié)束。
這樣的情緒持續(xù)多久了？我心想。
紙屑散落一地，留下無(wú)盡的傷感。淚珠滴滴答答，流不斷，心還亂。
“父親”這一名詞已經(jīng)多久沒(méi)有出現(xiàn)在我的腦海里了？
我獨(dú)自坐在空蕩的房間里，思緒卻飄向遠(yuǎn)方……
“爸爸，我們出去玩吧！”“好好好！”面對(duì)滿臉的期待，父親拗不過(guò)我。拿著鑰匙，穿上鞋，門(mén)一關(guān)，便下樓去了。一路上，我坐在爸爸的肩膀上，心里滿是歡喜。
“下來(lái)吧，我們到了�！卑职职盐覐募绨蛏铣聛�(lái)�！皻W耶！沖呀！”我按捺不住心中的那股沖勁，把喜悅灑向大地。爸爸則跟在我后面，一個(gè)勁的喊：“小心點(diǎn)！”臉上卻露著微笑�！鞍职�，我們一起玩吧！”稚嫩的臉上流露出無(wú)限的期望。“好！”一個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻充實(shí)我整個(gè)童年。
多久沒(méi)有這種情感了？
“你給我過(guò)來(lái)！”伴隨著咆哮，父親的臉上浮現(xiàn)出嚴(yán)肅的表情。我知道。又要挨訓(xùn)了。父親的嘴上說(shuō)個(gè)不停，我卻絲毫聽(tīng)不到一個(gè)字眼。復(fù)雜的情緒交織在一起，終于被心中的怒火燒盡。那一天，我完全不知道發(fā)生了什么，犀利的言語(yǔ)伴隨著滿腔的不滿化成憤怒的火焰，把父親的良苦用心燃燒殆盡。我只知道一個(gè)事實(shí)——我與父親決裂了。
從那以后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變對(duì)父親的態(tài)度。對(duì)于他的話，僅限于“嗯，啊”之類的字眼，也刻意的避免與他的談話。仿佛這樣，才能獲得內(nèi)心的平靜。時(shí)間一長(zhǎng)，我甚至不再他人面前提到他。就好像此時(shí)的父親是一個(gè)離我很遙遠(yuǎn)的人。
真的是這樣的嗎？
一天，我發(fā)現(xiàn)父親居然讓我媽幫他染頭發(fā)！我這才注意到，不知何時(shí)，父親的.頭上長(zhǎng)了些白色的鬢發(fā)，臉上的皺紋也有些深邃。一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)就在剛剛發(fā)生了——父親老了。那一刻，我流下了有史以來(lái)最為充沛的淚水。心中最后的火花也被這磅礴大雨給澆滅了。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的父親呢？早就被時(shí)間給吞滅了。
作為父親的兒子，我還能再放縱下去嗎？能給父親開(kāi)心地笑嗎？能看到父親欣慰的眼神嗎？
我走出門(mén)外，迎接新的光明。
中學(xué)生作文 篇2
磕著香脆可口的瓜子，你可想到過(guò)向日葵的偉大?可別認(rèn)為它是一種極其普通的植物，它可是有靈性的。因?yàn)樗?jīng)給了我深深的啟示。
你可留心觀察過(guò)?向日葵花的朝向總是與太陽(yáng)光照射的方向一致。從生物學(xué)說(shuō)，這是因?yàn)樵S多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。
萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，沒(méi)有太陽(yáng)一切生命都將消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵則是對(duì)理想最執(zhí)著的追求者。也許你會(huì)迷惘，為什么向日葵會(huì)有這么執(zhí)著的追求?那是因?yàn)槔硐朐缫言谒男撵`，堅(jiān)定不移的信念，便會(huì)促使它始終為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗終生。
其實(shí)，人又何嘗不是像向日葵一樣，對(duì)理想有執(zhí)著的追求?沒(méi)有理想就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無(wú)邊無(wú)際的大海，如若沒(méi)有了前進(jìn)的.方向，等待你的只有死亡。死亡也許并不可怕，可怕的是你沒(méi)有理想。沒(méi)有理想就沒(méi)有創(chuàng)造，就不會(huì)有布魯諾那樣為真理而堅(jiān)持的精神，就不會(huì)有甘受火刑的壯舉，更不會(huì)有天文學(xué)上的革命，愛(ài)因斯坦相對(duì)論的道理也將化為烏有，鄭淵潔也不會(huì)奪取童話上的王冠;沒(méi)有了理想就沒(méi)有袁隆平雜交水稻的培育，也不會(huì)有人類對(duì)宇宙的探索，更不會(huì)有人類基因組計(jì)劃的展開(kāi)。這一切的一切都是在理想的指引下進(jìn)行和完成的。換句話來(lái)說(shuō)，是理想創(chuàng)造了人類文明，是執(zhí)著創(chuàng)造了世界。
我們都有著自己的理想，雖然各自不同，也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但我們有一個(gè)共性，那就是我們?cè)裤竭^(guò)自己美好的未來(lái)。但理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立人生的目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之火才能燃燒，發(fā)出絢麗的光彩。
向日葵，是你給了我啟示，使我堅(jiān)定了自己的理想;是你給了我勇氣和力量，使我對(duì)理想充滿了希望;是你激勵(lì)著我在人生道路上勇往直前。
中學(xué)生作文 篇3
誠(chéng)實(shí)是金，黃金有價(jià)。誠(chéng)就是不說(shuō)謊，實(shí)就是實(shí)事求是。誠(chéng)實(shí)是做人的品質(zhì)。我們要以誠(chéng)實(shí)做人。古人說(shuō)：“先成人，在成才。”
星期天，我在家閑著，沒(méi)人找我玩，我便丟起了石頭。我找來(lái)一塊大的，使勁往遠(yuǎn)處一拋。可是我卻沒(méi)聽(tīng)到石頭落地的聲音，我走向前前一看，是一只小雞被我砸死了。晚上，奶奶回來(lái)了。我對(duì)奶奶說(shuō)：“死了一只小雞�！蹦棠躺鷼獾卣f(shuō)：“怎么會(huì)死了一只呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我不小心那石頭砸到的�！蔽疫�以為奶奶會(huì)打我，奶奶卻鼓勵(lì)我是個(gè)知錯(cuò)就改的.好孩子。
每個(gè)人不止說(shuō)過(guò)一個(gè)謊。
夏天，我去上海度暑假。根本不是去玩，作業(yè)很多。一天，媽媽下樓倒垃圾。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)放下手中的作業(yè)。我找來(lái)一張紙和一個(gè)打火機(jī)。在那里燒了起來(lái)，越少越好玩，突然，媽媽上來(lái)了。我趕緊把他掃起來(lái)，結(jié)果刮來(lái)了一陣風(fēng)，把它刮得到處都是，媽媽進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好大一股糊味。你是不是燒紙玩了？”我立刻說(shuō)：“沒(méi)有”。我的臉變得通紅，心里蹦蹦的跳。
到了吃午飯的時(shí)候，媽媽親切地說(shuō)：“你燒紙完可以，假如你把房子點(diǎn)著了怎么辦？家里可都是易燃品�！�
晚上，我翻來(lái)覆去怎么也沒(méi)睡著。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮之后，準(zhǔn)備告訴媽媽真相。
第二天，我告訴了媽媽是我燒紙的和我燒紙的原因，媽媽在以后還給我許多放松的時(shí)間，這是我已經(jīng)明白誠(chéng)實(shí)是可貴的。但有時(shí)善意的謊言也是好的。
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