中學(xué)生作文實(shí)用【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，經(jīng)過(guò)中考，我們?cè)俅蜗蚯斑f進(jìn)，步入了高中校園。陌生的校園環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都是陌生，軍訓(xùn)同樣是。
進(jìn)入高中的第一堂課，沒(méi)有在那安逸的教室里，而是在那滿懷‘熱情’的操場(chǎng)上。對(duì)于我們這些生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑一大考驗(yàn)，逼迫我們從輕松自在的暑假生活中脫離開(kāi)來(lái)，參加嚴(yán)格的訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，獨(dú)自去面對(duì)種種考驗(yàn)。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始，同學(xué)們都神采飛揚(yáng)，對(duì)于軍訓(xùn)充滿了好奇，也對(duì)于這個(gè)新的集體，充滿了期待。前兩天還有這新鮮感可言，抱怨聲也就不是很多，到了第三、第四天，每個(gè)人都開(kāi)始抱怨，抱怨站軍姿很累，抱怨太陽(yáng)很曬，每刻都期待著哨聲后的那句‘各連隊(duì)過(guò)來(lái)組織集合，準(zhǔn)備開(kāi)飯’，每天休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)早就印在了每個(gè)人的心中，慢慢的，心在不覺(jué)中開(kāi)始變化，無(wú)意中，也就少了些抱怨。
‘軍訓(xùn)’這個(gè)聽(tīng)著都讓人毛骨悚然的`詞，帶著我們開(kāi)始了新一段的心路歷程。雖然軍訓(xùn)使我們感到疲憊不堪，但我們心里為自己感到驕傲，自豪。為我們?cè)谘籽紫娜罩袚]灑的汗水而驕傲，為我們?cè)陲L(fēng)雨交加能夠堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)而自豪�；叵胲娪�(xùn)的每一天，我在不經(jīng)意中笑了，想著教官們各種有趣的口令聲，想著軍綠中各種燦爛的笑臉，想著我們連口號(hào)的霸氣，這所有的一切，都作為我人生中最美麗的記憶被我銘記于心。雖然在最后沒(méi)得到錦旗，但我想說(shuō)，軍訓(xùn)帶給我的，比這面錦旗更重要，錦旗只代表了一時(shí)的榮譽(yù)，而真正讓我銘記的，將跟隨我一生，錦旗代表的是學(xué)校的認(rèn)可，雖然我們連軍姿可能沒(méi)他們站得好，齊步可能沒(méi)他們整齊，正步也可能沒(méi)他們走得漂亮，但我可以自信的說(shuō)，這次軍訓(xùn)我們感受到的、感悟到的，一定不會(huì)比他們少，甚至更多。敢于說(shuō)這話，不在與勇氣，而在于我們連的團(tuán)結(jié)一心吧，起碼在我看來(lái)我們五連是最棒的！
我們剛?cè)敫咧�，軍�?xùn)讓新同學(xué)們與老師彼此熟悉、信任；習(xí)慣被嬌生慣養(yǎng)的我們，在這里明白了絕對(duì)服從；本來(lái)埋頭在書(shū)桌上的我們，正好因此而學(xué)會(huì)堅(jiān)持；而身體與思想，自然在這個(gè)過(guò)渡期中，受軍訓(xùn)的影響，日漸趨于成熟。實(shí)際上，語(yǔ)言上的描述頻頻顯得無(wú)力。是因?yàn)榕c實(shí)際效果的不可替代相比，文字很難訴說(shuō)我們內(nèi)心因軍訓(xùn)而成長(zhǎng)所帶來(lái)的激動(dòng)。相信每一位同學(xué)，都將永遠(yuǎn)地銘記、感激這次軍訓(xùn)夏令營(yíng)，以及它帶給我們的一切美好的改變。
中學(xué)生作文 篇2
我們漂流著，奔跑著，行走著，等待著，我愿意再努力一點(diǎn)，來(lái)帶領(lǐng)著身后的伙伴一起前進(jìn)，一起翱翔。
——題記
從小學(xué)起，我便被老師選為班干部，從此我也成了老師同學(xué)眼中的“好學(xué)生”“榜樣楷模”就這樣走上了一條“不歸路”。
中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)，班長(zhǎng)，掛著這些名稱聽(tīng)上去很風(fēng)光，面子倍足，但只有真正體驗(yàn)過(guò)才知曉其中的難處。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，班干部們首要任務(wù)就是管理好班級(jí)紀(jì)律，每個(gè)班總有那么幾個(gè)不聽(tīng)管教的調(diào)皮男生，當(dāng)你很嚴(yán)肅的點(diǎn)他的名字時(shí)，他不見(jiàn)一點(diǎn)收斂，甚至?xí)移ばδ樀慕o你來(lái)一句：叫我干什么？每當(dāng)我遇到這種狀況時(shí)，總是生氣卻又無(wú)奈，只能尷尬的站在那兒。記得有一次我在管理早讀紀(jì)律，男生A不僅不讀書(shū)還影響他人，我提醒他幾句，他不服，頂了回來(lái)，正值青春期的我們自尊心總是很強(qiáng)，我一時(shí)覺(jué)得被拂了面子，便和A面紅耳赤的爭(zhēng)論了起來(lái)，這下可好，引得執(zhí)勤老師當(dāng)眾批評(píng)了班級(jí)，而我也被老師狠狠批了一頓，我當(dāng)時(shí)真是委屈的要命，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。但也沒(méi)辦法。誰(shuí)讓我是班干部呢，不管怎么委屈難堪，都要為班級(jí)大全著想，不能斤斤計(jì)較啊，我們可是被寄予了重任呢。
但這也不是沒(méi)有好處的，至少多年的班干生涯，也培育了我不愛(ài)計(jì)較不喜追究的性格，別人講了句什么不好聽(tīng)的話也不會(huì)生氣什么的，過(guò)個(gè)幾天就忘卻了吧。
在班級(jí)管理方面，還有一點(diǎn)就是和同學(xué)間的相處問(wèn)題，再打個(gè)比方吧，就像我們管理一片混亂的班級(jí)時(shí)，可能點(diǎn)了X的名字，他會(huì)很不服氣的說(shuō)，Y也講話了，你怎么不管他？班干們可能會(huì)很無(wú)辜的反駁，我沒(méi)看到啊，你先別講了行嗎？這時(shí)一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)又會(huì)上演，然后兩人不歡而散，下了課后和解也扯不下面子，就那么僵持著，也許日后會(huì)好轉(zhuǎn)，但當(dāng)一個(gè)班干，不能處理好和同學(xué)間的'關(guān)系是很糟糕的。此外，當(dāng)你管紀(jì)律時(shí)，好朋友也講話了，那又如何是好呢，點(diǎn)也不是不點(diǎn)也不成，真是豬八戒照鏡子——兩邊不是人啊。
作為一個(gè)班委，我們必須學(xué)會(huì)拋掉一些所謂的面子問(wèn)題，課上是課上，就像老師經(jīng)常說(shuō)的，課上的問(wèn)題別帶到課下，所謂管理也是這個(gè)道理，若我們執(zhí)著于自己的面子，也只會(huì)和同學(xué)鬧的不痛快。
要當(dāng)一個(gè)好班委，必須有一副能擔(dān)起責(zé)任的肩膀。六年級(jí)時(shí)我曾有幸被老師選為“班長(zhǎng)”，當(dāng)時(shí)自己還不懂得班長(zhǎng)的作用，以為頂多管管同學(xué)之類的，但是我發(fā)現(xiàn)，不管什么事，立即叫班長(zhǎng)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我們班紀(jì)律不佳，你還認(rèn)為他會(huì)板起臉將肇事者叫出門外狠狠訓(xùn)斥嗎？不，相反，一聲“班長(zhǎng)”就定了負(fù)責(zé)人“班長(zhǎng)你們班很亂啊，要加強(qiáng)管理啊，不能一味放縱…�！眲傞_(kāi)始我不能理解，明明是別人的錯(cuò)為什么講我？但也逐漸明白了，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)啊，班長(zhǎng)是干嘛的？就是來(lái)帶領(lǐng)班級(jí)越來(lái)越好的。
因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以必須學(xué)會(huì)承擔(dān)。
五年級(jí)的時(shí)候，一次學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選我落選了，一時(shí)不能接受這個(gè)結(jié)果，當(dāng)我走回班級(jí)時(shí)，覺(jué)得世界都黑暗了，等待著別人的嘲笑和幸災(zāi)樂(lè)禍，但班里同學(xué)像約好了似的，絕口不提失敗，甚至平時(shí)很皮的同學(xué)對(duì)我說(shuō)了聲加油。由此可見(jiàn)，當(dāng)一個(gè)干部也能收獲更多的感動(dòng)呢。
在這幾年的學(xué)習(xí)生涯中我與班干不離不棄，這其中我也有想放棄過(guò)，想退縮過(guò)，但最后也都這么過(guò)來(lái)了。這決定也讓我收獲良多。
那么就讓我和它且行且珍惜地相處下去了吧，不管再累再忙都不怕。
中學(xué)生作文 篇3
去年五月的一天，我們一家去板山釣魚(yú)。
那天天氣特別好，我們乘汽車來(lái)到板山，那里樹(shù)木蔥郁，小草懶洋洋的享受著陽(yáng)光的照耀，路邊開(kāi)著一朵朵小野花，紅的、黃的、白的、紫的……好看極了。我們到了魚(yú)塘邊，租了三根魚(yú)竿，就開(kāi)始釣魚(yú)。我首先把魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，然后雙手握緊魚(yú)竿。用力由后向前甩，我想讓魚(yú)線甩遠(yuǎn)點(diǎn)，不料，坐在樹(shù)蔭下釣魚(yú)的我向后甩魚(yú)線時(shí)把魚(yú)線甩在樹(shù)枝上了，周圍釣魚(yú)的人們頓時(shí)發(fā)出一陣笑聲。爸爸走來(lái)，幫我把線從樹(shù)上取下來(lái)說(shuō)：“甩魚(yú)線不是你所看的電視上的那么簡(jiǎn)單呀。”說(shuō)著，爸爸把甩竿的'方法告訴我，我先握住魚(yú)竿，然后從右或從左向前劃一個(gè)半圈，這樣就可以順利的把線甩出去了，我學(xué)著爸爸教我的辦法練了一次又一次，我不但甩得不好，甚至還把魚(yú)食甩不見(jiàn)了，那時(shí)因?yàn)槲矣昧^(guò)大的原因。
經(jīng)過(guò)不斷嘗試，我終于學(xué)會(huì)了甩竿了，心里樂(lè)滋滋的，我又一次甩下魚(yú)竿，坐在小凳子上釣魚(yú)，過(guò)了一會(huì)兒，我嚷道：“這些魚(yú)怎么老不上我的鉤呢，難道魚(yú)食有問(wèn)題？”我聽(tīng)媽媽說(shuō)，白色的浮漂一沉入水中，就是魚(yú)上鉤了，我注視著浮漂，看著別人釣魚(yú)的釣?zāi)敲炊圄~(yú)，我又羨慕又著急，我向四周看了看，看見(jiàn)爸爸的浮漂在一上一下的動(dòng)，我說(shuō)：“爸爸，魚(yú)快上你的鉤了”。話間剛落，周圍的人們盯著我指手劃腳，我頓時(shí)覺(jué)得我握住的魚(yú)竿有股強(qiáng)大的力量往水里拖去，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，把魚(yú)竿往上提，哇！一條六、七寸長(zhǎng)的鯽魚(yú)上了我的鉤，我心里有說(shuō)不出的高興，因?yàn)槲沂堑谝淮吾烎~(yú)，第一次就釣上了一條大鯽魚(yú)，我正跳起來(lái)拍手叫好，突然，我的余光看見(jiàn)爸爸也在提竿，我仔細(xì)一看，爸爸真行，釣了一條長(zhǎng)一尺多，重五斤的鯉魚(yú)。
爸爸開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“如果是你呀！東張西望，就很難釣起這么大的魚(yú)。”我忙問(wèn)：“為什么？”爸爸一本正經(jīng)的說(shuō)：“你釣大魚(yú)，就不是你釣魚(yú)了，你不集中精力，魚(yú)會(huì)把你‘釣’下去的。”我不服氣，想做給他們看看，就耐心的等待魚(yú)上鉤，時(shí)間慢慢過(guò)去了，我釣了一條又一條，網(wǎng)里裝了十條，“啊哈，我釣了十條�！蔽遗d奮的把消息告訴爸爸媽媽，我心里又高興又快樂(lè)。
這次釣魚(yú)的經(jīng)歷既有趣又告訴我一個(gè)道理：我們無(wú)論是釣魚(yú)，還是做其它的事，既要講專心，又要有耐心，而且還要講究方法。
中學(xué)生作文 篇4
一個(gè)人站在熟悉的地方
微風(fēng)吹過(guò)了我的臉
勾起了我對(duì)你的思念
不知不覺(jué)
你離開(kāi)我已快一年了
在沒(méi)有你的日子里
我的生活少了快樂(lè)
整天傻傻的過(guò)著
不知不覺(jué)想著
想著我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的`每個(gè)時(shí)刻
有歡笑有難過(guò)有快樂(lè)有失落
每當(dāng)想起你的時(shí)候
我總是習(xí)慣地
習(xí)慣地朝你所在的那個(gè)方向望去
我已經(jīng)習(xí)慣每天陪你聊著天
我已經(jīng)習(xí)慣在夜里想著你入眠
我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人呆在空蕩的房間里
喝著酒看你的照片
我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人在深夜里
點(diǎn)燃一根煙
在那里回想我們?cè)谝黄鸬娜兆?/p>
我已經(jīng)習(xí)慣你叫我笨蛋
叫得好甜。好甜
我已經(jīng)習(xí)慣你撒嬌時(shí)候的樣子
我已經(jīng)習(xí)慣過(guò)著你已經(jīng)習(xí)慣的時(shí)間
我已經(jīng)習(xí)慣在寂寞的夜里
聽(tīng)著我們的錄音
我已經(jīng)習(xí)慣在寂靜的夜里
聽(tīng)著那時(shí)我未唱給你聽(tīng)的歌
那首歌是你最愛(ài)的
我們一直唱著像我們的愛(ài)情燃燒著
美麗動(dòng)情浪漫永恒深刻
親愛(ài)的我們究竟怎么了
親愛(ài)的我是真的很愛(ài)你
也知道你也很愛(ài)我
親愛(ài)的我想牽著你的手
走完我們的以后
親愛(ài)的看著我的眼睛
你會(huì)相信
相信我依然那么的愛(ài)著你
相信我會(huì)給你幸福的！
中學(xué)生作文 篇5
極少這樣一本正經(jīng)地回憶母親，并為之寫(xiě)文。
努力回想著腦海里的片段，我只覺(jué)得母親變矮了。只在須臾間，她需要抬頭才能看見(jiàn)——當(dāng)年如猴兒一般上躥下跳、鼻涕橫流的頑皮兒子，已經(jīng)變得高出她一個(gè)頭，變得沉默寡言、沉毅堅(jiān)韌。日益濃密的胡須與堅(jiān)實(shí)的肩膀，讓她不得不把早已編織好的問(wèn)候丟進(jìn)他疲倦迷惘的眼神里，徹底沉溺。她只能用一句“他長(zhǎng)大了”來(lái)寬慰自己。
不知從何日起，與整個(gè)世界漸生出一種厚厚的障壁。
每一個(gè)青春期的少年都是一個(gè)被放逐天際的詩(shī)人，一路上并沒(méi)有什么人能同他言語(yǔ)，即使駐足，亦不過(guò)是因好奇的片刻。嘴里吟詠著即興的詩(shī)篇，漫無(wú)目的地游蕩，去到他被放逐的地方。可是，目的地又在哪兒呢？只有母親，是唯一能透過(guò)這障壁并將目光和溫柔傳遞進(jìn)來(lái)的人。她一直不曾放棄對(duì)于子女的包容，原諒他們的無(wú)知、幼稚、暴躁、沖動(dòng)、頹廢、麻木……似乎一切在她的眼里，都不過(guò)是一場(chǎng)小小的惡作劇。
晝夜縱橫交替，白發(fā)綰進(jìn)青絲，她將勸導(dǎo)和關(guān)愛(ài)滲透孩子們的心靈，只為我們能長(zhǎng)高，只為我們能成熟。可我們并不知道母親為之忍受了多少苦痛，只是一概揮揮手愛(ài)理不理，認(rèn)為理所當(dāng)然。
我甚至有這樣奇異的想法：人類千萬(wàn)年間，繁衍不絕的生命，其實(shí)只有一個(gè)。上一代的生命以自身的衰老交換新一代的成長(zhǎng)。這不過(guò)是同一個(gè)靈魂在不同的軀殼里度過(guò)漫長(zhǎng)無(wú)盡的歲月。生命傳遞之間，是母親以偉大的情懷和含辛茹苦的養(yǎng)育讓靈魂得以滋潤(rùn)，順利成長(zhǎng)。想到這里，便覺(jué)得母親真是世間最偉大者，難有“之一”。
我愛(ài)我的母親，所幸，我們之間的爭(zhēng)吵并未像一般母子那樣水火不容，針?shù)h相對(duì)。哪怕是偶爾的爭(zhēng)執(zhí)，也會(huì)極快地消逝。想著“子欲養(yǎng)，親不待”的故事，我總愛(ài)看著母親的眼睛，珍惜與她相伴的時(shí)刻，我覺(jué)得她是世界上最美的女人。仿佛人的一生，我與她的母子情分就在這一眼中如白駒過(guò)隙，地老天荒。
天底下，無(wú)數(shù)的女人，以一種難以想象的堅(jiān)韌支撐著世界，她們便是母親。
浙江省杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校中學(xué)部
指導(dǎo)教師：xxx
文如其題，通篇沒(méi)有華麗的辭藻渲染，但樸實(shí)無(wú)華的'字里行間卻句句含情。作者用親身的成長(zhǎng)體會(huì)道出了一個(gè)真相：母親的偉大，不但繁衍生命，而且支撐著世界。每一個(gè)少年的成長(zhǎng)軌跡都何其相似，看看作者的自我審視，我們也仿佛看到了自己的影子。如作者所言，成長(zhǎng)的路上，誰(shuí)都少不了無(wú)知、幼稚、暴躁、沖動(dòng)、頹廢、麻木……是誰(shuí)用耐心等待我們的華麗蛻變？是誰(shuí)用堅(jiān)韌承擔(dān)我們的肆虐？是誰(shuí)用衰老兌換我們的青春？那個(gè)人，只有母親啊！文末，作者自然流露其對(duì)母親的熱愛(ài)，這份感恩正是少年的覺(jué)悟，成長(zhǎng)的收獲。
中學(xué)生作文 篇6
又一次踏在了這條小徑上，天空陰云密布，還下著小雨。
雨滴不時(shí)地滴在我的臉上，身上，感到格外的舒適與涼爽。
抬頭仰望，路燈下偶爾飛過(guò)幾只蝙蝠。路邊的`草叢中，一些蟲(chóng)還在不知疲倦地叫著。
不時(shí)地，有一陣陣的涼風(fēng)吹過(guò)我的雙頰，這風(fēng)中似乎還夾雜了土壤與青草的芳香，風(fēng)輕輕地吹著，格外涼爽，掠走了一天學(xué)習(xí)的疲勞。
想到離回家還有三天，不僅嘆了口氣，這似乎變成了消極的等待。由于下雨，空氣十分濕潤(rùn)，路面也變得濕漉漉的，偶爾有一兩只小蟲(chóng)在路面爬過(guò)，爬進(jìn)路邊的草叢中。
中學(xué)生作文 篇7
風(fēng)中些許泣，手中一張照，眼角泛淚光，心中不舍情。--題記
在我心中，秋天很美，美在一份清澈。
“天下沒(méi)有不散的宴席”，相見(jiàn)總有離別。六年的相知相思相愛(ài)，在今天就要畫(huà)上句號(hào)我的心在訴說(shuō)--不再見(jiàn)。
眼前的這片景色如此熟悉，卻又異常陌生。印象中，這曾是一片歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)地，但如今，漫天飛舞的枯黃劃出季節(jié)更替的痕跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀欣和挺拔，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。至今漫步在那，卻仍能感受到記憶深處寶貴的點(diǎn)滴。只有在那我的笑容才會(huì)盡情綻放，只有在那我的心才會(huì)奔跑，只有在那我的熱血才會(huì)沸騰。展開(kāi)雙手擁抱，它卻調(diào)皮的鉆進(jìn)我的懷里。不論何時(shí)，我和她都心有靈犀�？粗闹胁挥傻南肫鹆怂�，那段回憶浮現(xiàn)在眼前，我拼命抓，卻又抓不住。
你贈(zèng)予我一片秋景，一個(gè)人走在樹(shù)下，惆悵滿天。人有回憶，樹(shù)也有回憶，不是嗎?
回想它的樹(shù)影下一蹦一跳的兩個(gè)女孩子開(kāi)開(kāi)心心的作游戲。談天說(shuō)地，談古論今，沒(méi)有秘密，也沒(méi)有憂郁，很純粹的陽(yáng)光，不藏著掖著，很自然大方的笑，干凈利落。
它很快樂(lè)，看著這倆個(gè)女孩鬧矛盾，大笑，大起大悲。那倆個(gè)女孩并不知道有一棵樹(shù)在看著她倆，依然在說(shuō)以為只有她倆才知道的秘密。樹(shù)很快樂(lè)，想一輩子如此。樹(shù)的一輩子有多久呢?一年?兩年?或幾十年?但那兩個(gè)女孩總要分開(kāi)的。樹(shù)一想到這痛苦萬(wàn)分。但事實(shí)無(wú)情，它親眼看到了一個(gè)女孩走了。一回頭不再回來(lái)。只剩下一個(gè)女孩孤獨(dú)徘徊在它身邊。它多想告訴女孩，你的伙伴走了，不會(huì)回來(lái)了。可它開(kāi)不了口，不僅因?yàn)樗鼪](méi)有口，還因?yàn)樗磺樵�，它怕它一開(kāi)口，女孩會(huì)變得憂郁，懷念她的朋友。
可是，女孩心知肚明。她抱住樹(shù)哭了，淚水沾滿衣襟。秋天，最迷人的莫過(guò)于秋林映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風(fēng)帶些清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種說(shuō)不出的凄夢(mèng)之美!
秋天向你一樣，是多情的。它有許多的產(chǎn)兒，在秋天得到收獲。而你，有時(shí)喜，有時(shí)悲，有時(shí)怒，有時(shí)哀，情緒難以猜透。但是我，總是在你身邊。你的眼睛如秋天的一泓清泉，從溪水間奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著歡快的'音符，流淌著秋天的身影和神韻。
秋天是秀麗的，因?yàn)樗缒悖且晃蝗缁ㄋ朴竦拇号�，�?jīng)過(guò)了春的洗禮和夏的磨練，變得如此風(fēng)姿綽約，體態(tài)迷人。我倆，在臨別時(shí)承諾，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。我倆，只緣，無(wú)分，只是秋作美，為我倆“牽線”，讓我倆在秋逢，再秋別。
也罷�！叭绾巫屇阌鲆�(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻，為這，我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結(jié)一段塵緣，佛于是把我化做一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁，陽(yáng)光下，慎重地開(kāi)滿了花，朵朵都是我前世的盼望，當(dāng)你走近，請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)，那顫抖的葉，是我等待的熱情，而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心�！�
也許，你不知，你的禮物我用藏于心底。深知，物與人相連，情，剪不斷......
中學(xué)生作文 篇8
地球是我們賴以生存的家園。如果人類不好好保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球，終有一天，風(fēng)沙的肆虐與垃圾的堆積，會(huì)吞沒(méi)我們美麗的家園。我向全世界的人呼吁，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，手挽手，肩并肩，共同保衛(wèi)我們美麗的家園吧！
假設(shè)五十年后，一百年乃至一千年后，如果地球真的消失了，那么我們?nèi)祟悓⒕幼≡谀睦锬兀吭绱┢ひ\午穿紗的月球嗎？不，我們?cè)跄苁艿昧四敲创蟮牟罹嗟?溫度呢？滴水毫無(wú)的火星嗎？不，不可能，人類怎么能夠離開(kāi)水呢？水是萬(wàn)物生存的源泉��！
一天，從2699年來(lái)的賽姆乘著時(shí)光機(jī)要到20xx年去辦事，但因?yàn)轱w船事故，撞到了地球，引起了火山的爆發(fā)，恐龍的滅絕。賽姆還說(shuō)不關(guān)他的事。隨后他從包里取出一個(gè)蘋(píng)果，剛要下口，突然發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果爛了，于是便扔了，剛好扔到了牛頓的頭上，于是牛頓才發(fā)現(xiàn)了地球萬(wàn)有引力。然后，賽姆把飛船修好了，準(zhǔn)備到月球上去了。
中學(xué)生作文 篇9
再次回到老家，一個(gè)久違的身影依舊忙碌在田地里，他回過(guò)頭看到我們，像是得到了什么驚喜，快速地摘下一個(gè)葫蘆幾個(gè)西紅柿抱在手上，憨憨的笑著走過(guò)來(lái)，他，就是我的二伯。
半年未見(jiàn)，他還是和以前一樣喜歡笑，但現(xiàn)在那憨憨的笑容也似乎與臉顯得格格不入，蓬松的頭發(fā)加上滿臉的胡渣略顯滄桑，歲月流逝的痕跡似乎刻印在他臉上，突然意識(shí)到二伯也已經(jīng)年過(guò)半百，心中不禁一顫，是啊，二伯也老了。二伯，他能熟練的做著農(nóng)活；他熱情好客能夠很好的招待客人；他是合格的木工鎖匠……但你能猜到二伯是聾啞人嗎？一定猜不出，但這卻是如鐵的事實(shí)。二伯的確是聾啞人，這么多年，他的年齡在變，他的外表在變，可這聾啞的事實(shí)始終沒(méi)有改變。
看著眼前這個(gè)年過(guò)半百的人，想起我所見(jiàn)過(guò)的.他吃過(guò)的苦，不禁有絲心酸。在我心中，二伯一直是一個(gè)勤懇能干的人。每次回去，總能吃到二伯做的可口飯菜，在家他總是幫著奶奶做家務(wù)；地里的活也總是二伯挑起重?fù)?dān)；閑暇時(shí)分，他也會(huì)編編竹籃，做做木工；找到機(jī)會(huì)他會(huì)去工地幫別人干活掙錢，累活臟活他也愿干……盡管他這樣勤懇能干，但是因?yàn)槊@啞，他至今未能娶妻生子，他也總是收到不公平對(duì)待。每次吃飯，二伯總是會(huì)等到我們都吃完了才開(kāi)始吃；每次奶奶出去做客，也總是只留他一人看家；每次在外干活，他出的力氣比別人都多，干的活比別人都重，但是拿的工錢卻總是比別人少……哪怕如此，二伯仍然是一副樂(lè)呵呵的樣子，笑容時(shí)常掛在他臉上，我不得不敬佩這樣勤懇能干，這樣樂(lè)觀的二伯。
別看他不會(huì)說(shuō)話但是在思考動(dòng)手能力方面可厲害了，我心中的二伯還是一個(gè)機(jī)智聰明的人。二伯是合格木工鎖匠，奶奶家那些竹籃、椅子、桌子等都是二伯親手做的，修鎖配鎖也不在話下，這對(duì)于一個(gè)普通人是挺輕松的，但對(duì)于二伯這樣的聾啞人卻是需要付出更多的時(shí)間精力與汗水才能真正做到得心應(yīng)手，運(yùn)斤成風(fēng)。由此可見(jiàn)二伯個(gè)聰明人，才能如此游刃有余。不僅如此，他還能機(jī)智應(yīng)對(duì)生活中遇到的難題
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