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(集合)中學(xué)生作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
在43世紀(jì)，在太原市中心，有一座電腦住宅。
剛進(jìn)裝有警報(bào)裝置的大門，就會(huì)有一個(gè)機(jī)器人跑出來(lái)，對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，您是陌生人，不得進(jìn)入。”這時(shí)，只有主人下達(dá)可進(jìn)入的命令，機(jī)器人才會(huì)把你請(qǐng)入住宅。來(lái)到住宅門前，會(huì)有一張五彩繽紛的神奇地毯，它飛了起來(lái)，擺動(dòng)著毛茸茸的“手”，讓您參觀住宅的各個(gè)房間。
進(jìn)入住宅，你便可以見(jiàn)到夢(mèng)一般的客廳�？蛷d里，桌椅、茶幾等都是由電腦控制的家具。而沙發(fā)，卻是“月亮”，浮在空中，距離地面僅為30厘米。地板中一個(gè)不經(jīng)意之處，有一塊突起的磚，只要踩上去，就可以輕而易舉地穩(wěn)穩(wěn)居于“月亮”上，在沙發(fā)上，有一個(gè)精致的輪盤，這個(gè)輪盤是用于調(diào)節(jié)角度的，也可以調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度�？蛷d還不止這些呢！如果想要其它東西，可以對(duì)茶幾右下角的微型電腦說(shuō)出你所想取的東西及其所需放置地點(diǎn)，隨后物品便會(huì)隨著電腦定位準(zhǔn)確放置。實(shí)用程度以及精確度都為5星！
走上二樓，向左邊漫步，就是廚房，附及餐廳。進(jìn)入廚房，正對(duì)的桌子上擺放著一本電子烹飪書(shū)。每打開(kāi)一頁(yè)，都會(huì)有動(dòng)態(tài)的`模擬示范影像，下面還有文字注釋。餐桌上會(huì)有隨機(jī)餐具。飯后，電腦管家會(huì)命令清潔工具將餐桌收拾得干干凈凈。
飽餐一頓后，向右看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)很溫馨的標(biāo)記。沒(méi)錯(cuò)！此處正是臥室。走進(jìn)去吧，床單是極富親和力的淡色。床單下面有一個(gè)比較敏感的感應(yīng)器。當(dāng)主人上床后，感應(yīng)器會(huì)立刻將數(shù)據(jù)輸入電腦，電腦經(jīng)過(guò)分析后，控制播放器播放催眠曲，使主人昏昏入睡。此時(shí)，住宅內(nèi)所有電器全部關(guān)閉，門窗自動(dòng)關(guān)閉。
不過(guò)，在睡覺(jué)前先上三樓吧！那里有浴室嘞！浴室中，水的開(kāi)放時(shí)間、溫度都由電腦恒溫掌握。主人也就隨時(shí)可以告訴浴室的電腦管理處洗浴的時(shí)間和水的溫度。到時(shí)，就盡情享受吧！
電腦住宅是多么新奇!讓我們來(lái)到未來(lái)的港灣，搭乘上夢(mèng)想的小船，在高科技的海洋中徜徉！
中學(xué)生作文 篇2
自從井底之蛙聽(tīng)了海龜講的故事，心生好奇，認(rèn)為是有必要去外面看一看，至少可以和海龜一起講故事。
于是乎，經(jīng)過(guò)了不懈的努力以后，在流星劃過(guò)天空的晚上——烏龜睡著了……
在陽(yáng)光明媚的明天，烏龜突然醒了過(guò)來(lái)，奇跡般的跳到了外面。��！外面真的`很美，天空大了許多，還有井底沒(méi)有的花花草草。過(guò)了一會(huì)，青蛙跳下了井。
你為何又跳下了井？以為他差點(diǎn)為此丟了命，于是乎，青蛙堅(jiān)決認(rèn)為是海龜故意騙他，于是乎，想和海龜論論之乎者也。
正巧海龜也覺(jué)得今天陽(yáng)光明媚，出來(lái)曬曬太陽(yáng)。路過(guò)井，猛一低頭，發(fā)現(xiàn)青蛙在望著他，人家都望著他了也不好不給人家說(shuō)話吧，于是萬(wàn)般無(wú)賴只得問(wèn)青蛙：”聽(tīng)說(shuō)你最近跳了出來(lái)看風(fēng)景，風(fēng)景好看嗎？”
青蛙聽(tīng)了以10萬(wàn)分貝的聲音對(duì)海龜吼道：“你還好意思問(wèn)我，就是去了外面差點(diǎn)送了小命！”
“怎么會(huì)呢？”貌似毫不知情的海龜問(wèn)道，“我經(jīng)常出來(lái)曬太陽(yáng)，都沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)。你一來(lái)就差點(diǎn)丟了命，只能說(shuō)明你太脆弱了！”
“誰(shuí)說(shuō)的！”青蛙越說(shuō)越激動(dòng)，“哪個(gè)東東比你高的多！”
“是嗎，比我高的多了去了。”烏龜漫不經(jīng)心的說(shuō)。
青蛙忍無(wú)可忍了：“他們還會(huì)使用工具抓我！”
烏龜聽(tīng)了嘆了口氣：“哎，你歷史不及格�。∧蔷褪侨祟惾�，會(huì)不會(huì)使用工具是人與動(dòng)物根本區(qū)別！”
“……”
一陣沉默后，青蛙終于發(fā)話了：“他們?yōu)槭裁醋ノ也蛔ツ隳兀俊?/p>
“那不簡(jiǎn)單，你這基本都是農(nóng)民，喜歡出青蛙，但烏龜他們賣不出去——我身價(jià)太高了”烏龜?shù)靡獾恼f(shuō)。
青蛙更疑惑了：“可我就是幫農(nóng)民吃害蟲(chóng)啊，他們不是自毀莊稼嗎？”
烏龜貌似是在取笑青蛙：“你怎么這么單純哦！現(xiàn)在誰(shuí)不喜歡城市啊，只要是城市就不是農(nóng)村，只要有莊稼就是農(nóng)村，所以他們要吃你！”
青蛙還想爭(zhēng)辯：“可是沒(méi)莊稼他們吃什么�。俊�
烏龜笑了笑，以教育的口吻對(duì)青蛙說(shuō)：“孩子，你還小很多事你現(xiàn)在都不會(huì)明白的，等你長(zhǎng)大了你就會(huì)知道了�！�
“那個(gè)時(shí)候我早被吃了！”
烏龜慢悠悠的說(shuō)：“看你還有些覺(jué)悟，我就告訴你吧，現(xiàn)在都開(kāi)始吃快餐了，誰(shuí)還喜歡出這么古老的東西。”
“可快餐也有米飯啊，那是糧食，是種在地上的！”
烏龜被青蛙的執(zhí)著打動(dòng)了，說(shuō)道：“是啊，人類都是這樣，等你們快絕種了就不會(huì)有人殺你們了�！�
“……”
烏龜又說(shuō)：“你還有什么問(wèn)題嗎？”
青蛙說(shuō)：“哎，那不久之后害蟲(chóng)就會(huì)成災(zāi)了！”
不等烏龜說(shuō)，青蛙又說(shuō)：“那么所有植物都會(huì)被吃光！那么在不久的將來(lái)以植物為食的動(dòng)物就會(huì)漸漸滅絕，那么勢(shì)必會(huì)使肉食動(dòng)物也滅絕，最后，人類不也是滅絕嗎？”
“是啊！”烏龜感嘆道，“讓我們?yōu)觚斠约氨热祟惽逍训膭?dòng)物保護(hù)你們吧！”
中學(xué)生作文 篇3
有人崇拜名人，是為了追求時(shí)尚，而這種盲目的崇拜也會(huì)使人誤入歧途；有人崇敬名人，是為了把自己崇敬的名人作為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，激勵(lì)自己像他們一樣為人民服務(wù)。正如人們所說(shuō)的：“榜樣的力是無(wú)窮的�！彼赃@些人中許多人都成功了。每個(gè)人都有自己喜歡的名人，我也不例外，我最敬佩的就是居里夫人。
1898年12月26日，居里夫人在法國(guó)科學(xué)院的.講臺(tái)上宣布她和她的丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，瑪麗居里是第一個(gè)登上法國(guó)科學(xué)院的女子。在以前的三年里，居里夫人為了提煉純凈的鐳，在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然而鐳射線卻在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體，使她變得耳鳴眼花、渾身乏力，她美麗的容貌也在悄悄的隱退。她由一個(gè)美麗的小姑娘，一位端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，從而獲得了大筆的財(cái)產(chǎn)，但她視名利如糞土，把畢生的經(jīng)歷都投入給了自己喜歡的科學(xué)事業(yè)。她為了科學(xué)，不惜自己的容貌甚至連身體都一天比一天衰弱，瑪麗敢于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神使我很敬佩。
如果我是居里夫人，我一定會(huì)先保障自己的身體健康，再去完成自己喜愛(ài)的科學(xué)事業(yè)，而瑪麗居里卻把美麗的容貌送給科學(xué)事業(yè)，她的美麗跨越百年，她敢于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神跨越百年，這正是我們常人要學(xué)習(xí)的地方。只有把自己的一切獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的事業(yè)，自己的人生才有價(jià)值。
讓我們以這位偉大的女性為榜樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
中學(xué)生作文 篇4
對(duì)我而言，心靈寧?kù)o就是躺在床上，枕著松軟枕頭，讀一本好書(shū)，把全身心都放輕松。躲離了喧鬧聲，我坐在床上靜靜品讀文章，有說(shuō)不出愜意。此時(shí)，一切重歸于寂靜，只有床頭鬧鐘還在“滴滴答答”唱著單調(diào)乏味歌曲陪伴著我，此刻，白天充滿生機(jī)我感到了疲憊。而只有家——這個(gè)溫馨港灣可以供我休息，讓我擁有這種寧?kù)o感覺(jué)，讓我在外漂泊心有一個(gè)歸宿。
有時(shí)在讀書(shū)之余，我會(huì)在心中勾畫(huà)出對(duì)于未來(lái)一個(gè)又一個(gè)美好幻想。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過(guò)，稍縱即逝;有卻在心中持續(xù)了長(zhǎng)久。這些有點(diǎn)遠(yuǎn)離實(shí)際幻想，在我努力下，正在慢慢實(shí)現(xiàn)。
人生總是需要短暫休息，使之更有精神，我這種寧?kù)o休息，是在陶冶我情操。在我小屋里，我總能感覺(jué)到有種家溫馨，有股家味道在其中久久環(huán)繞。這味道并不是用鼻子能夠聞出來(lái)，而是需要用心去感受，去體會(huì)。這味道也不是用筆能夠描述，它總是深深藏在心里。這種甜蜜味道總是愛(ài)粘在我心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種溫暖依靠。
在家里，我最喜歡看書(shū)了。那淡淡墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩(shī)般語(yǔ)言，充滿哲理語(yǔ)句，讓我著迷。在家中，我可以隨著人物喜而喜，人物悲而悲，無(wú)拘無(wú)束。沉浸在書(shū)海洋里，我感到了心靈溫暖。這溫暖，是依偎在媽媽?xiě)驯嘏�，絲絲縷縷，藏在心頭。這時(shí)候，我仿佛回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處寧?kù)o，我雖然該升初中了。但我內(nèi)心深處對(duì)家那種模糊而又清晰形象還在，而且可能永遠(yuǎn)存在。
家，是我休息地方，是我在孤獨(dú)時(shí)感到溫暖地方，是珍藏著我童心地方，也是我揚(yáng)帆起航地方。
在家里，我可以無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，因?yàn)榧沂俏腋蹫�，同時(shí)也是我心靈港灣，我心依靠。
寧?kù)o家，有一種獨(dú)特意境，只有真正融入這意境，才能感到家意義。我愛(ài)我家!
中學(xué)生作文 篇5
鋼琴清脆悠揚(yáng)的聲音給人以童年的回憶，琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想�！}記
他黝黑的皮膚，瘦高的個(gè)子，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張不善言辭的嘴。
他就是我的父親。
凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；人世匆匆?guī)资d，春花秋月怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起——腳步聲。爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤(rùn)我干涸的心。夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高大的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì)做。接著，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。
父愛(ài)如風(fēng)，來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影，但常常會(huì)飄散于家庭的每一個(gè)角落，只要有父親在全家人就會(huì)感到歡心鼓舞、如沐春風(fēng)。父愛(ài)如云，淡淡地飄浮于你生命的天空中，不管何時(shí)何地，只要一抬頭，便能看見(jiàn)他那如云般純凈的'關(guān)愛(ài)。父愛(ài)如墻，一堵溫柔寬厚，讓你永遠(yuǎn)可以放心依賴的墻，只有當(dāng)你離開(kāi)的時(shí)候，才知道那堵墻的重要。父愛(ài)如茶，只有慢慢品過(guò)后才能體味其中的甘甜與醇香。父愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗贸袚?dān)責(zé)任，寧愿自己受苦受累，也要為家人遮風(fēng)擋雨；
父愛(ài)之所以珍貴，是因?yàn)樗脽o(wú)聲的行為給家人帶來(lái)溫暖，教會(huì)子女生活的道理。父愛(ài)之所以不可或缺，是因?yàn)楦笎?ài)如山，他是子女心目中的偶像，在樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀上做出了榜樣。如果說(shuō)子女是一棵“小樹(shù)”，父愛(ài)就是提供它茁壯成長(zhǎng)的土壤；如果說(shuō)孩子是一個(gè)“巨人”，父愛(ài)就是他腳下得以站立的肩膀。
父愛(ài)的深沉、父愛(ài)的偉岸、父愛(ài)的弘遠(yuǎn)，如同生命的鏡子，永遠(yuǎn)給子女于啟迪和教誨。
爸爸，我愛(ài)你！
初三:吳曉
中學(xué)生作文 篇6
經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。在過(guò)去的一年里，我嘗盡了酸、甜、苦、辣，然而在辛苦和勞累中我體會(huì)著孩子們帶給我的驚喜和幸福。
20xx年10月26日，我想這是每一個(gè)北小人都不會(huì)忘記的一天，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了“建校110周年”慶典活動(dòng)。當(dāng)天的活動(dòng)用“精彩”來(lái)形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，應(yīng)該是出人意料的震撼。為了校慶活動(dòng)，全校上下一片沸騰，師生克服重重困難和阻力，進(jìn)行編排和訓(xùn)練，也許正是因?yàn)槌?fù)荷的訓(xùn)練，班里的小不點(diǎn)李艷麗病倒了，由于訓(xùn)練的時(shí)候出汗沒(méi)有及時(shí)穿衣服導(dǎo)致全身上下起了很多大疙瘩。當(dāng)知道這個(gè)消息時(shí)，我是又心疼有著急，她的位置很關(guān)鍵，臨時(shí)找替補(bǔ)已經(jīng)來(lái)不及了。第二天，正當(dāng)所有人一籌莫展的時(shí)候，小麗麗出現(xiàn)在了操場(chǎng)上，看著因?yàn)槠鸶泶窕咀冃蔚男∧樀皶r(shí)，感動(dòng)讓眼淚奪眶而出，然而她卻用稚嫩的聲音說(shuō)：“老師，您別著急，我表演完節(jié)目再去醫(yī)院，沒(méi)關(guān)系�！�
一個(gè)8歲的孩子竟然有這樣的意識(shí)和舉動(dòng)，我感覺(jué)，她跳的不僅是舞蹈，更是一種精神是一種感動(dòng)。
與其說(shuō)我在傳道授業(yè)，倒不如說(shuō)，我和我的孩子們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，和他們?cè)谝黄穑恳惶於汲錆M了未知和驚喜，同時(shí)也充滿了幸福和感動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇7
有一種花，它雖然沒(méi)有鮮艷的色彩，卻依然美麗如畫(huà)；有一種花，它雖然沒(méi)有撲鼻的芳香，卻依然亮麗多姿。它——就是奇異迷人的冰花。
北國(guó)的冬夜，狂風(fēng)肆虐，漫天飛雪。溫暖的小屋與寒冷的室外，造成強(qiáng)烈的溫差，可嘆那薄薄的窗玻璃，抵擋著來(lái)自兩股力量的沖擊，非但沒(méi)有破碎，反而營(yíng)造了孕育冰花的肥沃土壤。
清晨，當(dāng)我們拉開(kāi)柔軟的絲絨窗簾，一朵朵美妙的冰花便在我們的眼前誕生了。帶著一種好奇，我細(xì)心地凝視起來(lái)，竟意外地發(fā)現(xiàn)，這所有的冰花竟千差萬(wàn)別，一朵一樣。每一朵都帶著自己的風(fēng)采，躍然于窗上。在這里，我看到了郁郁蔥蔥的南國(guó)椰林，看到了傲然挺拔的北國(guó)翠柏，看到了散發(fā)著糧果馨香的田園，看到了涓涓流淌的小河溪水，但更多的卻是那世上罕見(jiàn)的花卉，一朵朵，一簇簇。有的含苞乍蕾，有的昂首怒放。真是奇花異木，姿態(tài)萬(wàn)千，讓人不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工！
天漸漸亮了，再看那一朵朵冰花也變得流光溢彩，萬(wàn)蕊吐翠�？粗粗�，我仿佛走進(jìn)了遠(yuǎn)古的'伊甸園，醉臥于與世隔絕的桃花園中。這時(shí)，偶爾從窗縫擠進(jìn)一絲清風(fēng)，撲面而來(lái)，我似乎聞到了一股襲人的幽香，難道這是從那一朵朵冰花上散發(fā)出來(lái)的嗎？
冰花，因?yàn)槟�，寒冷的冬天才富有�?shī)意；也因?yàn)槟悖藗兊纳畈鸥鋵?shí)。你陶冶著人們的心靈，孕育了春天的生機(jī)。透過(guò)這一片晶瑩的花木，我仿佛看到了盛開(kāi)在祖國(guó)大地上的各種鮮花：有那火紅的鋼花，黑亮的煤花，耀眼的科技花，還有責(zé)任田里拖拉機(jī)泛起的土花，和著精神文明之花，它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，點(diǎn)綴著祖國(guó)的錦繡山河。
啊，多么奇異的冰花，多么美麗的祖國(guó)！
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