中學(xué)生作文匯編（10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　海，是魚兒的歸宿，柔美的海，仿佛撫摸著我，撫平這悲哀與傷痛，湛藍(lán)清透的海水耀著它獨(dú)有的光芒，如同一塊寶石，融化了所有的一切，夢(mèng)幻，幸福。——題記

　　大海，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，從小至今，那是去過最多的地方，安寧，靜謐她是唯美的化身，是最杰出的婚禮地點(diǎn)。這只不過是表面，她的靈魂，內(nèi)心等等，都是無(wú)與倫比的，那一天，我才發(fā)覺……

　　匆忙的鼓點(diǎn)，浮躁的音階，虛偽的笑容，麻木的眼神，拒絕被同化�？磻T了城市的喧嘩繁雜，正想放松放松，沉重的學(xué)業(yè)啊!正當(dāng)時(shí)國(guó)慶要到來(lái)，跟隨父母，回了家鄉(xiāng)的海。平常都沒發(fā)現(xiàn)過，只以為海是一個(gè)安寧，靜謐的地方，只是能夠讓人光賞的：誰(shuí)知，在這次我學(xué)習(xí)壓力的悲哀與傷痛，竟發(fā)現(xiàn)了海的靈魂，寬容、慈愛、嚴(yán)厲、勤勞……

　　天水交際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天大海融入人眼，毫無(wú)間隙。平如一面鏡子，毫不漣漪。有時(shí)卻又仿佛一群尖嘯的云雀，向著上帝和咒語(yǔ)隱身的地方快速上升，向著白晝虛構(gòu)的茫茫蒼彎猛烈沖擊，大海呼嘯著，翻涌著，一波一波地銜接著像高處沖鋒，在地間凸起一道光芒奪目的圓弧，像震響的鼓，想發(fā)光的瓷。這一切讓我不再悲哀，然而熱血沸騰，不再擔(dān)心人類的力量和意志曾經(jīng)無(wú)處棲身。

　　白日清晨，朝陽(yáng)從東邊升起，海里冒出來(lái)，懸掛在云層之中，光彩四射，層層云海被染得橙紅鮮亮，如同一團(tuán)火焰在沸騰，海水也染上那妖如彼岸的血色�！鞍虢�瑟瑟半江紅，”海比江更加出眾，更加耀眼。

　　紅日傍晚，天空早已不是深遂的藍(lán)，紅，活力四射，染上海面，暗暗悲傷，讓人不禁感嘆。

　　皓月當(dāng)空，月兒皎潔，給大海披上了銀白的.戰(zhàn)衣，讓大海這位勇敢的將軍，得勝歸來(lái)。

　　海浪拍打著沙灘上靠海的礁石，拍打出節(jié)奏的韻律，隨著樂曲舞蹈，旋轉(zhuǎn)，一瞬間，仿佛忘了一切，忘了人間，在一個(gè)未知世界，只有自己，莫與傷痛，莫有勞累。

　　海是綿延的，柔韌的，是水。她似母親，用細(xì)嫩的手愛撫你，她慈愛的眼神會(huì)把你融化，她寬容的性格會(huì)讓你無(wú)地自容，她仔細(xì)的關(guān)懷會(huì)讓你落淚，她就如母親，慈愛又寬容。

　　又如父親，勤勞嚴(yán)厲，堅(jiān)強(qiáng)不屈，男子氣概，但對(duì)你的愛卻從未減少。

　　父親，大海，母親，大海，你最親近的人兒，如同一體。

　　周圍的人們玩耍著，與大海游戲，海兒極有耐心地陪伴，讓人們開心，如一位慈母，如一位慈母的慈母。

　　海啊，海，容納百川，天仍是天，云仍然是云，所有的一切都沒變，除了一樣，大海接納了我的不快。

　　風(fēng)兒呼呼地吹，海浪輕輕地拍，蔚藍(lán)的一切，讓人陶醉。海啊，你的魂，讓天下人忘記痛苦，接受神圣的洗禮，幸福美滿……

中學(xué)生作文 篇2

　　您默默的望著我，我看您的眼睛，像電一樣直刺我的心，眼神很深邃，有一種我不懂的感覺，我凝視著您。盡管您跟我們相處僅僅一年，您那句難忘的勉勵(lì)話語(yǔ)，還想在我耳畔……

　　想起自打進(jìn)入初中以來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境，新的面貌，我感到無(wú)所適從。更糟糕的是，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)肓说凸龋�同學(xué)們鄙視的眼神讓我覺得寒風(fēng)一次次掠過我的心里。窗外大雨狂作。那天，頭頂上烏云密布，眼見得暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無(wú)奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著，正搖搖欲墜。

　　我淚流滿面。這時(shí)，您走了過來(lái)，您將我拉近，以使我在風(fēng)雨喧泣聲中仍聽得見您輕柔的指導(dǎo)：“多么粗心啊，標(biāo)題忘了寫。你看，這兩段調(diào)換一下才妥當(dāng)……瞧，寫錯(cuò)別字了吧？不過，總的說(shuō)來(lái)，寫的不錯(cuò)。還有……”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，只見您注視著我，嘴角甜美的微笑傳遞給我的是一陣溫暖，“還有，老師希望有一天能捧著厚厚的一本書，驕傲的對(duì)身邊的人說(shuō)：“‘看，這時(shí)我學(xué)生寫的書！’”

　　還要感激ROOT老師，他一直在刺激，鼓勵(lì)我……對(duì)我的寫作幫助最大的要屬。從最先開始抱著看看別人寫的好文章，到后來(lái)的自主創(chuàng)新，不過我在這一年，作文水平有了很大的提高，原來(lái)在考試中，我的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文一直不咋樣，后來(lái)上了在網(wǎng)友的指點(diǎn)下，作文水平漸漸提高，現(xiàn)在還參加了語(yǔ)文競(jìng)賽，以前語(yǔ)文競(jìng)賽，從來(lái)都沒有我的份，主要是作文，寫的一般，有時(shí)候想學(xué)學(xué)魯迅，筆觸刻意沉悶，有時(shí)候又想能像李清照，吟出幾句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”上了一年，作文水平有了很大提高，這次語(yǔ)文競(jìng)賽，順利通過了預(yù)賽，直到進(jìn)入到全國(guó)決賽啦！期末考試，老師公布了語(yǔ)文競(jìng)賽成績(jī)，還獲得了地區(qū)名次呢！成績(jī)扶搖直上，對(duì)我來(lái)說(shuō)算進(jìn)步不小。還當(dāng)上了班長(zhǎng)。我不會(huì)辜負(fù)期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現(xiàn)在每次的作文在班上都當(dāng)成范文閱讀，心里有一種成就感！

　　更要感激聽雨老師，鼓勵(lì)與支持，上次由于一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，便上請(qǐng)教聽雨329，聽雨329對(duì)我說(shuō)：“大致得讀了一下文章，感覺文章較為散亂，差不多就是把一些優(yōu)美的語(yǔ)段剪切粘貼到一起的。也許其中的每一段單獨(dú)來(lái)讀都很精彩，但把它們放在一起卻實(shí)在雜亂無(wú)章！動(dòng)筆之前，還是要理清思路，由精彩和介紹入手，輔之以優(yōu)美的`故事和動(dòng)人的傳說(shuō)，并表達(dá)自己的贊美或者思考。要讓文章有感染力，首先需要文字能感染自己。優(yōu)美的語(yǔ)言可以通過大量的閱讀來(lái)積累�！蔽夷�默的記在心里，在那以后的作文里，慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步

　　時(shí)光飛逝，所學(xué)的課程越來(lái)越多、地理、生物、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……每一門課都有一疊一疊的作業(yè)，我感覺時(shí)間好緊張，時(shí)間總是那么不夠用，很留戀，但是還有其他的功課，需要我完成，很想在里多停留一點(diǎn)時(shí)間，多和老師、筆友多學(xué)一點(diǎn)文學(xué)技巧，時(shí)間越來(lái)越少了。面對(duì)一份份飄舞而下的試卷，我不在退縮；手捧一本本厚厚的作業(yè)，我不在疲憊；身處一個(gè)個(gè)燈影陪伴的長(zhǎng)夜，我不在孤獨(dú)。你一直在鼓勵(lì)我，自然而然的，我當(dāng)了班長(zhǎng)。當(dāng)我像以往一樣學(xué)習(xí)，生活的時(shí)候，你找到了我。你告訴我，鼓勵(lì)我自學(xué)，可以讓我不上你的課。你說(shuō)你相信我，我可以自己寫出更蔚藍(lán)的故事。因?yàn)橛辛四愕闹С�，我放開了自己。我開始用所有的時(shí)間去自學(xué)英語(yǔ)，去學(xué)得更快也更好。我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的課程，你就那么一如既往地支持著我，讓我的每一步，都充滿著意義和幸福。因?yàn)橛幸环菪拍钍冀K支撐著我，那就是——“老師希望有一天能捧著厚厚的一本書，驕傲的對(duì)身邊的人說(shuō)：“看，這是我學(xué)生寫的書！”

　　是你，還有聽雨你們一直在鼓勵(lì)我，我雖然看不到你們鼓勵(lì)的眼神，當(dāng)你們的精神一直好像直刺我的心底……

中學(xué)生作文 篇3

　　長(zhǎng)大的瞬間吉林市五中二年九班趙家悅有一首歌聽了很久，聽膩了也不想停步；有一個(gè)故事讀了很久，讀煩了也不想轉(zhuǎn)身走；有一段記憶珍藏了很久，看慣了也不想忘記。這一段記憶，銘記了那些長(zhǎng)大的瞬間。

　　一轉(zhuǎn)身，春水漾漾花開，花謝。轉(zhuǎn)身的時(shí)刻，漾漾的春水銘記了那長(zhǎng)大的瞬間。那是一場(chǎng)競(jìng)賽，每班只有一個(gè)名額。我的這個(gè)班級(jí)，有兩個(gè)人想爭(zhēng)取這個(gè)名額，一個(gè)是我，另一個(gè)是我的`同學(xué)小A。于是，我們選擇了公平競(jìng)爭(zhēng)。正當(dāng)比得騎虎難下時(shí)，小A卻約我在周末踏青。我如約而至，她在那里等我。她說(shuō)的第一句話，是：“我不會(huì)放棄的。”她眼神中的堅(jiān)毅令我為之一振，我想到了她困窘的家境，想到了她父母隱忍的表情，想到了她的刻苦努力，想到了她那永不落淚的笑臉。那一瞬間，我突然不忍心與她爭(zhēng)。那一瞬間，我的心中好像有什么東西擊中了，滿滿地要溢出來(lái)。沉思良久，我輕輕閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來(lái)面對(duì)湖水，堅(jiān)定地說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)放棄了�！辈皇峭�情，不是憐憫。我睜開了眼睛，看見漾漾的春水波光粼粼。我終于學(xué)會(huì)了為了愛而放棄，那一瞬間，我長(zhǎng)大了。

　　一轉(zhuǎn)頭，笑意盈盈風(fēng)起，風(fēng)落。轉(zhuǎn)頭的時(shí)刻，盈盈的笑臉銘記了那長(zhǎng)大的瞬間。夏天，媽媽叫我去扔垃圾。一出門，熱氣迎面而來(lái)，我扔了垃圾，突然想到：這么熱的天，人們不愿意出來(lái)，垃圾放在家里多容易變臭��！于是，我挨家挨戶地敲門�！鞍⒁�，您家有要扔的垃圾嗎？我今天義務(wù)勞動(dòng)，讓我扔了吧！”“哦？是嗎？那太謝謝了，這是你們留的作業(yè)嗎？”“不是啊，鄰里間多幫助幫助嘛！”“真是個(gè)好孩子！”我拿了垃圾，轉(zhuǎn)頭道了聲：“阿姨再見！”就見到了那位阿姨明媚的笑臉，動(dòng)人極了。我恍惚了一下，就感受到了奉獻(xiàn)的魅力。那一瞬間，我不再是個(gè)自私幼稚的小孩子；那一瞬間，我長(zhǎng)大了。

　　小時(shí)候就像做了個(gè)華麗的夢(mèng)，那些長(zhǎng)大的瞬間，使我從這個(gè)夢(mèng)里醒過來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，變得更完美，更成熟。

中學(xué)生作文 篇4

　　清晨，薄霧朦朧，天空吐露出一道金燦燦的光芒。春風(fēng)輕吻著柳樹，碧綠的柳梢蕩漾著春意，淡淡的花香喚醒了睡夢(mèng)中的人兒。抬眼，我望見了那抹熟悉的身影，仿佛時(shí)光穿梭了流年，那核桃之愛，如一泓清冽的甘泉水滋潤(rùn)著我枯干的心靈，令我展翅高飛。

　　回憶如五彩斑斕的蝴蝶，不經(jīng)意間飛入時(shí)光的山谷，恍然間，我發(fā)現(xiàn)了書包里那包核桃仁，難以忘懷的母愛如潮水向我涌來(lái)。

　　那年三月，春暖花開。我讀初二，生地中考像沉重的石頭壓在我的心間。一模的失敗讓我身心疲憊，我總用沉默對(duì)待媽媽那暖心的關(guān)愛。周五回家，心情依然低落，我拖著沉重的腳步慢慢地踏進(jìn)房間，放下沉甸甸的書包，拿出熟悉的練習(xí)冊(cè)，機(jī)械地寫著陌生而熟悉的試題，一道又一道。

　　天色漸暗，天空只留下一道淡淡的余暉，窗口吹來(lái)一陣燥熱的風(fēng)。我的心情也變得急躁起來(lái)�！斑诉恕睅茁暭贝俚那瞄T聲，我站起了身子，打開了門，看到了熟悉的身影，哦，媽媽回來(lái)了。我無(wú)言，默默地再次走入房?jī)?nèi)，拿起筆繼續(xù)寫一道道題。媽媽自言自語(yǔ)地嘮叨著熟悉的話語(yǔ)，我依然緘默著。

　　一輪苦熬奮戰(zhàn)后，我聽到客廳傳來(lái)“鐺鐺”的敲擊聲。聲聲入耳，亂了我的思路。我只好走出房門，看到媽媽正在敲擊著一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬的核桃。媽媽看到我，趕忙拉過一個(gè)椅子讓我坐下。她說(shuō)道：“生地中考快到了，我剝點(diǎn)核桃給你補(bǔ)補(bǔ)腦，媽相信你，一定會(huì)考好的，別太緊張�！蔽艺�想反駁些什么，喉嚨卻仿佛被什么堵住，許久未說(shuō)話的聲音透露著沙啞，我淡淡地回了一句：“嗯!”我把目光轉(zhuǎn)向了核桃，凹凸不平的外表，堅(jiān)硬的盔甲，如黃土般的顏色，那是最補(bǔ)腦的堅(jiān)果。我又看到媽媽熟練地拿起核桃，放在核桃夾中，握緊雙手用力捏開核桃，又耐心地剝開堅(jiān)硬的外殼，取出核桃仁，放到一個(gè)透明的袋子中。我轉(zhuǎn)身回房睡覺，留下媽媽在客廳繼續(xù)搗鼓著一顆顆核桃。

　　一夜好夢(mèng)，我聽到起床的鈴聲，盡力睜開了惺忪的雙眼，努力地爬下床，整理書包，準(zhǔn)備上學(xué)去。突然，我發(fā)現(xiàn)書包中多了一包核桃仁，我明白那是媽媽無(wú)言的愛。

　　到了學(xué)校，我與同學(xué)穿過林蔭小道，聽著悅耳的鳥鳴聲，感受著清風(fēng)拂過臉頰的涼意。走進(jìn)宿舍，我拿出那包核桃仁，靜靜咀嚼著，唇邊溢滿了核桃香味。我想分點(diǎn)核桃仁給宿友們分享，卻看見小璐同學(xué)從行李袋中拿出一罐“六個(gè)核桃”，熟練地拉開蓋子喝了幾口，滿足地說(shuō)道：“六個(gè)核桃就是好喝!”在眾人羨慕聲中，我默默地收回了手，漸漸地把核桃仁放在床邊，莫名的自卑感朝我涌來(lái)，胸口感到有點(diǎn)煩悶。我只好攤開作業(yè)本，繼續(xù)一邊聽著宿友們的講話聲，一邊寫著作業(yè)。我開始在想，為什么媽媽不給我買“六個(gè)核桃”卻賣力地剝了一夜的核桃，難道是“六個(gè)核桃”貴得令媽媽難以負(fù)擔(dān)?

　　第二個(gè)星期上學(xué)，我又收到了媽媽親手剝的核桃仁，我麻木地放入書包，第一次收到核桃仁的感動(dòng)隨時(shí)光的長(zhǎng)流飄走了。再一星期六，我與媽媽在超市里逛街。忽然，我看到了一箱箱“六個(gè)核桃”，提了一箱放進(jìn)購(gòu)物車。在蔬菜區(qū)買菜的媽媽瞥了一下，沒說(shuō)什么，繼續(xù)挑選蔬菜。我心中竊喜：“嘿嘿，我也能喝六個(gè)核桃了，肯定很好喝。我也要帶到宿舍去炫耀一下。”這時(shí)，別提多開心了，我的心仿佛飄飄然地飛到了云端。星期天上學(xué)整理書包的時(shí)候，我卻又發(fā)現(xiàn)了一包核桃仁，我有點(diǎn)不高興了，默默地往書包裝下五罐六個(gè)核桃，把那包核桃仁冷落到了一邊。

　　在學(xué)校的一周內(nèi)，我都有六個(gè)核桃相伴，每天喝一罐，甜甜地滑過我的舌尖，甜到我的心間。特別是同學(xué)羨慕的眼光，讓我心情格外地好，感覺六個(gè)核桃簡(jiǎn)直就是人間最珍貴的飲品。那包核桃仁被我狠狠地拋到了九霄云外去了�？墒�，這種優(yōu)越感沒有維持多久，漸漸地同學(xué)習(xí)慣了，我也習(xí)慣地喝了幾個(gè)星期，一種莫名的膩涌在心間。唉，其實(shí)也沒那么好喝嘛，只是甜甜的飲料，哪有什么補(bǔ)腦作用?我又開始想念那核桃仁淡淡的堅(jiān)果味了，想想吃著總能感受到媽媽對(duì)我溫暖的關(guān)愛和殷切的期望。

　　又周五回到家，我美美地對(duì)媽媽說(shuō)：“核桃仁更好吃，我希望能再吃到媽媽親手剝的�！蔽铱吹綃寢尩碾p眼中閃過一道驚喜的目光，她歡喜地回應(yīng)道：“好好好!這次給你剝多點(diǎn)!”

　　深夜，客廳的燈還亮著。我走出房門，又看到那抹熟悉的身影，那嫻熟的動(dòng)作，媽媽剝開一顆顆核桃，取出核桃仁，放入熟悉的袋子。我悄悄地走到媽媽身邊，搶過媽媽手中的核桃夾，拿起一顆核桃，生硬地剝了起來(lái)�！芭椤钡囊宦暎�調(diào)皮的核桃從我手中滑落，在地上蹦跳著。

　　我不甘心地?fù)炱饋?lái)想再次嘗試，媽媽卻伸出一雙紅通通的雙手，搶過核桃。這時(shí)，我才注意到媽媽的`雙手，手指異常的紅，指尖被磨破了皮，粗糙的雙手嵌著深淺不一的紅印子。那些一道道觸目驚心的紅印痕，像殷紅的鮮血在我心中流淌著，我感到胸口被堵住了，哽咽著說(shuō)不出什么，淚水很快地在眼眶中打轉(zhuǎn)了。我微微地低下了頭，洶涌的淚水掙脫了堅(jiān)強(qiáng)的意志，一滴滴如驟雨般嘩啦啦地滑過臉頰。我撫摸著媽媽粗糙的雙手，心里充滿了感動(dòng)，暖暖的。

　　瞬間，我終于明白媽媽給我剝核桃的良苦用心，體會(huì)到了那是媽媽對(duì)我深沉的愛。媽媽熟悉的嘮叨和無(wú)言的愛的行動(dòng)，都源于她是真的很愛我!這些精神上的關(guān)愛一直擁抱著我，從未離開。而我卻追逐著物質(zhì)上的美好，滿足我那自私的虛榮心，想逃離這溫暖的港灣。想想，那時(shí)的我真是太天真了。

　　星光如紗，月色入戶，我伸手去撫摸那縷縷銀輝，滿滿的幸福傾瀉在心田。美好的回憶像浩瀚星空中的繁星閃爍著光芒，那媽媽的核桃之愛是一種無(wú)限的精神動(dòng)力，引領(lǐng)著我勇敢去出發(fā)，努力去前行!

　　是您，媽媽，讓我記住了愛的模樣。

　　是你，核桃之愛，讓我明白了愛的真諦。

中學(xué)生作文 篇5

　　生命需要精彩，精彩燃燒生命的輝煌。

　　——題記

　　造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的河中繁衍。綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。

　　小學(xué)剛學(xué)到王之渙的《登鸛雀樓》，對(duì)那句名句只是單純的認(rèn)為站得高就能看得遠(yuǎn)，現(xiàn)在想想，那時(shí)真是天真�！坝�窮千里目，更上一層樓”不僅是一個(gè)淺顯的生活常識(shí)，也是一種積極向上的精神境界，更是一種豁達(dá)瀟灑的人生態(tài)度。她告訴我們，在人生道路上，要站得高些，更高些，才能真正領(lǐng)悟到生命的精彩。

　　讓生命變得精彩有兩種方式：一種是讓生命向蠟燭一樣緩慢燃燒，慢慢釋放自己的熱能，溫暖她人；一種是像點(diǎn)燃的干柴烈火那樣，瞬間燃放自己的熱能，轟轟烈烈的大干一場(chǎng)。

　　“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”這是擁有何等自信的人才能說(shuō)出的話語(yǔ)��！有自信是好事，因?yàn)橹挥凶孕挪拍軇?chuàng)造出最精彩的生命，可是現(xiàn)實(shí)中的我們卻完全曲解了這句話的含義，使自己變得極度自負(fù)。貌似天上天下唯我獨(dú)尊，這些人選擇了第二種方式讓生命變得精彩，就像一個(gè)火藥桶一樣，稍不順心就對(duì)別人拳腳相向，試問這樣的生命能精彩嗎？

　　如果生命是水，那就匯流成那片澄澈而波涌連天的無(wú)際汪洋；是山，那就巍峨成那座高聳入云的世界之巔；是花，那就繽紛成世界最美的花朵；是樹，那就將根深植大地。向夢(mèng)想自由舒展蔥郁的枝葉。

　　生命是短暫的，這是對(duì)于有形的生命而言，無(wú)論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬(wàn)年的.奸臣。但生命又是永恒的，這是基于無(wú)形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。

　　生命是一個(gè)永恒的話題，不同的人會(huì)給出不同的詮釋。別去問值還是不值，生命從來(lái)不是用交換來(lái)體現(xiàn)的。

　　生命宛如一場(chǎng)絢麗的煙火，燃燒、奔涌、飛揚(yáng)、釋放——但當(dāng)歲月如洪水般覆蓋開來(lái)，那鮮亮的色彩會(huì)被活生生地吞噬，那跳動(dòng)旋轉(zhuǎn)的無(wú)限活力會(huì)被打磨得微弱、隱匿，當(dāng)浮華褪去，當(dāng)蒼白與黯淡浮現(xiàn)，當(dāng)焰火漸漸消散，變成飄落在空中的塵埃，才發(fā)現(xiàn)，那壯麗的結(jié)束，代表著新的輪回登場(chǎng)，那才是最美的瞬間，最燦爛的開始——

　　生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，這誰(shuí)都知道，但誰(shuí)都知道的真理卻并非誰(shuí)都重視。拿生命當(dāng)兒戲，將安全問題棄之不顧者大有人在。報(bào)紙、電視上播出各種安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運(yùn)無(wú)比，自己是絕對(duì)的安全。一旦禍從天降，只有一個(gè)悔恨的份兒了，有的甚至還沒來(lái)得及“哎呦”一聲，恐怕以命喪黃泉了。生命就這樣隨風(fēng)而逝。逝去了生命，又怎么可能去言說(shuō)愛情的美好，自由的可貴呢？沒了生命，一切愿望將成為夢(mèng)中的幻影。沒了生命，生命的精彩更無(wú)從談起。因此我們要珍惜生命。

　　生命需要有形形色色的事物來(lái)點(diǎn)綴，人這一輩子，多有些經(jīng)歷不是壞事，可能每個(gè)人都希望自己的一生能夠絢麗多彩一些，那么就請(qǐng)你接受生活賦予你的一切，閉上眼睛仔細(xì)感受，哪怕它很微弱。

　　生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義。

中學(xué)生作文 篇6

　　它是一粒種子，在泥土里沉睡著……

　　在春雨的召喚下，它漸漸蘇醒了，從泥土里小心翼翼地鉆了出來(lái)，昂起頭觀察著這神奇的世界。原來(lái)它生長(zhǎng)在花園的一個(gè)角落，是一株無(wú)名的野花。雖然它沒有牡丹的名貴;沒有蓮花的清高;亦沒有菊花的淡然，但它并不自卑，努力吸收著營(yíng)養(yǎng)，享受著大自然給予他所有的快樂。

　　可是，不久它就發(fā)現(xiàn)自己能吸收的`水分越來(lái)越少了，感到自己很虛弱，一打聽才知道天已經(jīng)很久沒下雨了。雖然園丁隔幾天就給花兒們澆水，但很少顧及卑微渺小的它。野花心里很傷感，但看到其他美麗的花兒們?cè)诨▓@里爭(zhēng)芳斗艷時(shí)，它不甘心自己被遺忘，也想為世界奉獻(xiàn)出自己的一縷芬芳。于是它又很快振作了起來(lái)�！拔夷軋�(jiān)持下去的，我一定可以的�！彼�在心里默默地鼓勵(lì)著自己。

　　不知不覺又過了幾天，天氣依然晴朗，太陽(yáng)像火爐一樣炙烤著大地。那些名貴的花兒們都支撐不住了。牡丹花早已被曬得耷拉著腦袋，花瓣兒都卷了起來(lái)，就像婦人臉上的皺紋。月季花也已奄奄一息，再也不能像以前一樣昂首挺胸。唯獨(dú)那朵野花依然挺立在那里，接受著這殘酷的考驗(yàn)。這時(shí)，一位游客看到了這一幕，“快看!這株野花多么頑強(qiáng)啊!這么久的干旱竟然奈何不了它!真是一朵奇葩!”聽到這些話，野花更加堅(jiān)定了自己的信心，“只要堅(jiān)持，我一定會(huì)開花的，我一定會(huì)把我的清香送給這個(gè)世界�！彼�微笑地看著它成長(zhǎng)的地方想著。

　　終于，一場(chǎng)甘霖降臨了，野花接受著雨的洗禮，它貪婪地吮吸著水分。雨兒使它的葉子更綠了，花苞兒也鼓起來(lái)了。雨過天晴，天邊掛著一道絢麗的彩虹。野花經(jīng)過干旱的考驗(yàn)和雨的洗禮變得成熟了。在一個(gè)安靜而又美麗的早晨，它悄無(wú)聲息地開出了花，葉子上晶瑩的露珠讓野花更加?jì)擅懒�，盡管花瓣是那么微小，但是它仍努力沁出絲絲縷縷的芬芳。那香氣是那么的清新迷人，為它一直卑微的存在增添了些許魅力。

　　它的理想實(shí)現(xiàn)了，它為理想的不懈追求，不怕困難現(xiàn)在看來(lái)都已經(jīng)微不足道。重要的是，它不僅活著，而且將芬芳撒向了人間。

　　它讓世人明白：活著只是一種物質(zhì)上的追求，而對(duì)理想的執(zhí)著追求才是人生的價(jià)值，是永遠(yuǎn)的“芬芳”!

中學(xué)生作文 篇7

　　水云那邊有你嗎？日記里只剩下一片無(wú)名雨，香樟樹無(wú)聲的哭泣。

　　歲月如潮，日子似水。夢(mèng)醒一場(chǎng)空。如煙往事，再回首，只有自己。不知遠(yuǎn)方的你是否依舊陽(yáng)光燦爛。

　　依然記得那時(shí)的天，很藍(lán)，很藍(lán)。在那個(gè)春雨瀟瀟的季節(jié)，你就那樣撞入了我寧?kù)o的世界。于是在這靜謐的世界里激起了愛的波瀾。慢慢的，我學(xué)會(huì)了偷偷傾聽你腳步聲，正如你悄悄的捕捉我的身影一樣。于是，在你我的心里，從此多了一份祝福，一份牽掛，一份朦朧和一份甜蜜。剎那間，我仿佛在大海中找到了一個(gè)安全的避風(fēng)港。我就那樣靜靜的，享受著甜蜜帶給我的喜悅，完全忘記了什么叫痛苦。

　　然而，好景不長(zhǎng)。伴著初春的凄風(fēng)苦雨，那美好的記憶被風(fēng)鈴搖得七零八落，飛到了山谷深處。只留下我，一個(gè)人哭泣的拼湊這殘缺的碎片。

　　雨中，我孤獨(dú)地走著，任憑肆逆的秋風(fēng)將我的頭發(fā)吹得凌凌亂亂，任憑放肆的雨絲，遮住我的視線。我痛苦！我迷茫！我舉目問天：為什么？為什么！天空無(wú)情的拋棄了我，沒有回應(yīng)，一切都在無(wú)聲無(wú)息之中消逝。

　　那個(gè)熟悉的身影，時(shí)刻如尖銳的棱角，無(wú)情的削擊著我的靈魂。漫長(zhǎng)的等待，換來(lái)的只有一片冰冷的雪白，結(jié)晶，破碎！

　　在青春的十字路口，黑暗籠罩一切。

　　一個(gè)聲音在我的耳邊響起：

　　總要有“風(fēng)抽芭蕉”的凄苦，總要有“雨打窗欞”的悲涼。你是船，只屬于遠(yuǎn)方！

　　我思索著——

　　是誰(shuí)在更深的夜，眺望秋的悲切？

　　是誰(shuí)讓更遠(yuǎn)的夢(mèng)，撫摸生的傷痕？

　　不一定離別就在風(fēng)雨中，不一定落淚就是悲傷時(shí)。

　　走近你，走近了痛苦；遠(yuǎn)離你，遠(yuǎn)離了幸福。含著淚，把最后的思念留給祝福！

　　而飽嘗幸福與痛苦的'滋味后，我終于大徹大悟。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，用最后的一場(chǎng)淚雨，洗凈心靈的污垢；夢(mèng)醒時(shí)分，找回真正屬于自己的純真。

　　年少時(shí)的輕狂，是長(zhǎng)大后的回味。太美的承諾，是因?yàn)樘�年輕。

　　輕輕的說(shuō)一聲：親愛的，那并不是愛情！

　　花開是一種完成，余香也許是最美的。請(qǐng)勿以悲切阻擋她的去路！

　　多年以后，當(dāng)我回首這段往事時(shí)，我將肯定的說(shuō)：“我無(wú)悔于那一次放棄“幸�！钡倪x擇！”

中學(xué)生作文 篇8

　　提起我的初中生活，有幾件事兒令我記憶尤深，不得不說(shuō)……

　�。ㄒ唬�

　　上鋪孫博志醒來(lái)，沖我笑笑。我瞟他一眼，“大清早的，有什么好笑哩？”

　　我拿著毛巾牙刷牙膏向操場(chǎng)邊一水管處走去，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沖我笑一下，而且都笑得乖乖的，難道今天的我和往日有啥不一樣？不多想，趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊，門衛(wèi)師傅的一條小寵物狗跑到我跟前，昂著頭，“汪汪汪”地沖我叫，池邊的學(xué)生捂著嘴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。我自嘲道：“看看，我這小帥哥，連狗狗見著都想和我搭訕。”空氣中彌漫著快活的笑聲。

　　接著，我用手捧水往臉上濕，再搓，一股濃烈的牙膏氣味撲面而來(lái)，天呢！兩只手掌里全是藍(lán)白相間的牙膏，我倏忽茅塞頓開，拔腿跑向?qū)嬍摇��?/p>

　�。ǘ�）

　　我踩著校園林蔭道上的鵝卵石，聆聽悅耳的《童年》，舉頭望望頭頂湛藍(lán)天空里的幾朵浮云……哦，想起來(lái)了，今天下午是自由活動(dòng)時(shí)間。突然，我發(fā)現(xiàn)前面背朝我的`人群里有個(gè)熟悉的背影，那不是孫博文嗎？沒想到他這位嗜學(xué)如命的“尖子生”也會(huì)出來(lái)溜溜。我加快步伐，悄悄來(lái)到他身后，張開胳膊，猛地抱住他，脫口而出：“孫博文，你就差沒捂出‘菌’來(lái)？”孫博文撥弄開我的胳膊，忙朝后扭頭，哼一聲，“你是不是學(xué)神經(jīng)了，我是孫博文嗎？”

　　面對(duì)大家詫異的目光，我的臉?biāo)⒌母�猴腚似的，無(wú)地自容。

　　（三）

　　“同學(xué)們，先預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的《記承天寺夜游》。”

　　上課了，張老師邊聲情并茂地講課文，邊板書講到的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都支愣著耳朵認(rèn)真地聽講�！皥�(bào)告！”吳耀兵打個(gè)手勢(shì)，立正在班門口。張老師手中的粉筆隨著一聲“報(bào)告”，“啪——”掉在了講臺(tái)上。

　　“怎么這么不識(shí)趣呀，偏偏在老師講到興頭上‘闖’進(jìn)來(lái)？”張老師一臉嚴(yán)肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來(lái)等著挨批吧。

　　“是什么原因讓你誤了與我們一起夜游承天寺呢？”

　　教室里頃刻間哄堂大笑。

　�。ㄋ模�

　　同桌唉聲嘆氣地說(shuō)：“中秋節(jié)學(xué)校里不放假�！�

　　上晚自習(xí)，班主任每人發(fā)一塊兒月餅，就著校園里播放的歌曲《彎彎的月亮》邊吃邊聽邊聊。有的同學(xué)可能在這個(gè)時(shí)候想家了，吃著吃著就哭了；有的同學(xué)談起了以前中秋之夜發(fā)生的往事，還有的同學(xué)積極為大家獻(xiàn)上自己的拿手歌曲……

　　這就是我的初中生活，我會(huì)把它們珍藏在我的記憶里。

中學(xué)生作文 篇9

　　我小時(shí)候特別怕高，就算是登東方明珠，我都不敢往下看。不過有一次，是我到現(xiàn)在還記憶憂新的一次，那一次讓我挑戰(zhàn)了自我。

　　記得那是20xx年暑假的一天，爸爸媽媽帶我到黃山游玩，我偏不去，說(shuō)黃山高，我很怕高的，我不管怎么樣都不去。媽媽為了讓我去黃山花了一個(gè)半小時(shí)來(lái)說(shuō)服我。說(shuō)什么黃山空氣好，景色優(yōu)美，而且也沒有什么讓人害怕的東西。聽媽媽這么一說(shuō)我才同意了。第二天我們登黃山，一開始景色優(yōu)美，山谷下還彌漫著一塵薄薄的濃霧，真像一幅優(yōu)美動(dòng)人的山水畫。可我走到一半就被眼前的事物所嚇著了。我眼前是一座大吊橋，吊橋下面是萬(wàn)丈深淵，是知難而退，還是知難而進(jìn)呢？正在我猶豫時(shí)爸爸和媽媽早已走了過去。我不敢往下看，我只能摸著攔桿行走。我越走到中間，橋就越抖得厲害。我的腳開始沒勁了。這使我不禁往橋下一看，下面是深不見底的深淵，我被嚇得走都不敢往前走。媽媽在對(duì)面對(duì)我說(shuō)：“加油！兒子，你能行！”我鼓起勇氣，閉著眼睛，一步步往前走，終于走到了橋的對(duì)面，走到橋的對(duì)面的那一瞬間，使我感到從來(lái)也沒有的.成就感，我挑戰(zhàn)了自我，并取得了最后的成功。

　　這件事雖然在平常人看來(lái)，再普通不過，但在我的眼里，這是我的一次最大膽的嘗試。

中學(xué)生作文 篇10

　　在孩子們還小的時(shí)候，父母就會(huì)告訴自己的孩子，要做一個(gè)“講文明、懂禮貌的好孩子！”時(shí)過境遷，或許大家早已把它們拋到九霄云外了。做個(gè)文明的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不用轟轟烈烈，只要實(shí)實(shí)在在就可以了。

　　只要你奉獻(xiàn)愛心，幫助無(wú)依無(wú)靠的人，這就是文明；只要你將掉在地上的果皮撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去，這就是文明；只要你使用文明用語(yǔ)，這就是文明。小小的文明禮儀可以代表個(gè)人的素質(zhì)，也可以代表整個(gè)國(guó)家風(fēng)貌。如果個(gè)人的文明禮儀沒有做到，說(shuō)明的是個(gè)人素質(zhì)有問題。而整個(gè)國(guó)家的文明又體現(xiàn)在個(gè)人的文明上，如果每個(gè)人都做好了自身的文明，那么國(guó)家的榮譽(yù)和地位也就隨之而上。小小的一個(gè)文明禮儀可以侮辱一個(gè)國(guó)家的名譽(yù)，可以破壞個(gè)人的名譽(yù)，可見它非同小可。這幾年唐山參加了3年一次的創(chuàng)建文明城市評(píng)選，全國(guó)有40多個(gè)城市參加了評(píng)選，最終只能有10個(gè)城市的名額。唐山參加這次評(píng)選，得有虎口拔牙的勇氣，而這勇氣的來(lái)源，就是對(duì)唐山市民的信任。既然它給了我們信任，就讓我們給它一份滿意的答卷吧！

　　前幾日，我和媽媽一起去我家附近的公園里散步。天氣太熱，我央求了媽媽半天，媽媽才答應(yīng)給我買了一根雪糕。走著走著，媽媽忽然叫了一聲“�。　痹瓉�(lái)是媽媽踩到了不知是誰(shuí)隨地吐出的口香糖，媽媽一邊說(shuō)著：“是誰(shuí)這么不講文明，隨地吐口香糖的！”一邊用紙將粘在鞋上的口香糖拽了下來(lái)。我的心里也在暗暗為媽媽打抱不平。這是忽然有兩個(gè)背著書包的小男孩向我和媽媽走了過來(lái)，手里還拿著一個(gè)黑色的環(huán)保袋。其中一個(gè)小男孩對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨，您是不是踩到了口香糖？”媽媽一臉疑問的點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳钦�(qǐng)您把踩到的口香糖放進(jìn)這個(gè)袋子吧！”看著小男孩堅(jiān)定地目光，媽媽毫不猶豫的把口香糖放進(jìn)了小男孩手中的袋子，趁著媽媽放口香糖之際，我偷偷地瞄了一眼那個(gè)袋子，只見里面裝滿了許多在公園中撿到的垃圾，有：香蕉皮、香煙盒、口香糖、衛(wèi)生紙······媽媽也看見了，向那兩個(gè)小男孩投去了贊許的目光，并問：“你們兩個(gè)叫什么名字？這么懂事，是誰(shuí)叫你們?cè)谶@里撿垃圾的？”“阿姨，我們是自愿來(lái)這里撿垃圾的，媽媽從小就教育我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的'好孩子，不是嗎？”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭就想離開。媽媽拉住了其中一個(gè)小男孩的手臂，說(shuō)：“你們還沒告訴阿姨你們的名字呢？”小男孩的嘴角拂過一絲微笑，回答道：“阿姨，請(qǐng)記住，我們的名字叫‘少先隊(duì)員’！”這是我才注意到他們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，“它”刺痛了我的雙眼，也刺痛了我的心。我猛的反應(yīng)過來(lái)，向兩個(gè)小男孩離去的方向快速的跑去，將我手中的雪糕袋扔進(jìn)他們身邊的垃圾桶內(nèi)。并對(duì)他們大喊一聲“我也是少先隊(duì)員！”我從口袋里掏出一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，端端正正的系在脖子上，自豪的大步向前走去。

　　文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，并沒有你想象的那么難。文明可以使窮兇極惡的人，變成溫文爾雅的人；使地痞無(wú)賴，變成知書達(dá)理的人。文明使人的精神升華。然而失去文明，社會(huì)將變得黑暗起來(lái)，人們相處變得爾虞我詐，你不仁，休怪我不義。人與人變得冷漠，仿佛回到了原始時(shí)代。從公元16世紀(jì)到現(xiàn)在，中華民族創(chuàng)造了傳奇，這些都是中國(guó)文明一步步向前邁進(jìn)的證明。傳奇，標(biāo)志著它的是歷史，我們不能忘記，顯露出它是奇跡。我們還能創(chuàng)造奇跡，這也就意味著，我們要成就傳奇，開始我們的傳奇。想要成就傳奇，就從現(xiàn)在做起，因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)是最缺少的傳奇那便是踐行美德，我們不僅需要傳承文明，還需要美的文明，文明的行為是美的行為，美的行為可以創(chuàng)造奇跡，它也反映了一個(gè)人的品德和美的心靈。

　　其實(shí)，文明離我們很近，近的觸手可及。朋友們，讓我們舉起手來(lái)，讓五千年的中華之光永遠(yuǎn)閃耀，讓文明之風(fēng)吹遍每一個(gè)角落！

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