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自由的周記
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，以下是小編整理的自由的周記，歡迎大家分享。
自由的周記1
今年暑假，我報(bào)了一個(gè)游泳提高班，學(xué)習(xí)自由泳。
一開始，要會(huì)用腳打水花，我覺得太簡單了，于是我游了過去，打著打著，就覺得累了，還以為差不多到岸了，悄悄把頭伸出水面，看了下，到了沒，��？怎么還在中間，還沒到岸呢！我急忙又要把頭埋在水里，就在這時(shí)，我喝了一大口水，我才知道，別偷懶，連著游了幾個(gè)來回，才學(xué)會(huì)腳打水。
要學(xué)手的動(dòng)作了，教練仔細(xì)地教我怎樣用手打水，我牢記在心里，手往前劃，右手往下，左用不動(dòng)，頭低在水里，然后，右手往上時(shí)，左手和頭不動(dòng)，等右手要從上面下來的時(shí)候，左手就往下劃，連著做3次，到第三次的時(shí)候，右手挨在右腿，然后，右手往下一推水提手，再回到原來的'動(dòng)作。
教練要我們游的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，最后，也不知道怎么回事，我就亂打，喝了好多水。教練詳細(xì)地給我講解動(dòng)作，我終于學(xué)會(huì)了。
我覺得把動(dòng)作記好，自由泳才能游得好，游得漂亮！
自由的周記2
如果，我有一個(gè)愿望，我就會(huì)對媽媽說，媽媽，我渴望自由。從小，我就像關(guān)在籠子里的小小鳥，怎么飛也飛不出媽媽的手掌心，想去哪里走一走，玩一玩，都會(huì)隨時(shí)被抓住。
就說上周星期天吧，早上，我上完了素描班和奧數(shù)班，背著死沉死沉的畫板，剛坐下，翻開《開心作文》，媽媽就大聲地叫了起來：“哎呀，現(xiàn)在看什么書？快來吃飯！”我把書簽往書里一塞，就吃飯去了。下午，我做完了課外的英語作業(yè)，想把還未看完的'《開心作文》拿起來，真正著一回迷，可是媽媽看見了，在不遠(yuǎn)處指著我的鼻子，大聲喊：“快去做數(shù)學(xué)練習(xí)！”我收起了書，無奈地吐了吐舌頭，開始做練習(xí)。剛做完數(shù)學(xué)練習(xí)，我想下樓和媽媽一起打羽毛球，鍛煉一下身體，媽媽板著臉說：“不行！你美術(shù)做完了沒呀？”我低著頭，轉(zhuǎn)過身去，揉揉通紅的大眼睛，硬生生地把在眼睛里打轉(zhuǎn)兒的淚花收了回來。
如果，我有一個(gè)愿望，我一定會(huì)對媽媽說：“媽媽，我渴望自由！您應(yīng)該讓我們多休息，保護(hù)眼睛。玩具是兒童的天使，游戲是兒童不可缺少的，請大人們把自由還給我們吧！”
如果，我有一個(gè)美好的愿望，我一定會(huì)對大人說，對全世界人民呼喊：我渴望自由！
自由的周記3
鳥兒長出翅膀，是為了隨風(fēng)飛翔；人類進(jìn)化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。
自由，每個(gè)生命或者事物，都需要自由。
屈原，忍受著批判和國家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著滾滾江水，長嘆一聲，縱身一躍，劃過一道美麗的弧線，遨游于江水中。
太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。
朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無視中，奮起從千萬尸體上堅(jiān)強(qiáng)的站起來，大聲吼道：我才是強(qiáng)者。
自由，才是我們生命所追求的。沒有了自由還活著干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲
自由，是創(chuàng)造力的前提。如果沒有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生活的.疑點(diǎn)；如果沒有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生命的深度；如果沒有了自由，如何去尋找生命的真諦。
只有自由，才能體驗(yàn)到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽蛙聲一片鳴。
自由的周記4
炎熱的夏天，小母雞長大了。有一天，它說：“媽媽、媽媽，我已經(jīng)長大了，我要自己去旅行�！�
媽媽皺著眉頭，火冒三丈，生氣地說：“不行，你絕對不能自己去旅行�！�
小母雞心里想：“我就不聽你的話，就不聽。”
于是，小母雞什么也沒準(zhǔn)備，就自己偷偷地溜出家門去旅行了。
它走啊走，肚子餓得像個(gè)泄氣的皮球，有氣無力地走著。
屋漏偏遭連陰雨，它又遇到了饑餓的小狗。小狗一天沒吃東西了，眼里冒著綠光，看見小母雞后，它眼睛一亮，心想：“這不是送上門的美食嗎!”于是，它惡狠狠地?fù)湎蛐∧鸽u，小母雞被嚇壞了，它左躲右閃，瘋狂逃竄。
不一會(huì)兒，小母雞就氣喘吁吁，汗如雨下。驚慌中來到了一個(gè)十字路口 ，小母雞靈機(jī)一動(dòng)，突然轉(zhuǎn)過身，對小狗叫道：“你后面有UFO�！背眯」� 轉(zhuǎn)身看時(shí)，小母雞搜地一下閃到十字路口的'左邊逃走了。
小母雞羽毛散亂，臉色蒼白，耷拉著腦袋，筋疲力盡地回到家中，垂頭喪氣地對媽媽說：“媽媽，我以后再也不自己亂跑出去旅游了�！�
自由的周記5
如果我擁有一顆自由的心靈，我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。
如果我擁有一顆自由的心靈，我想把腳丫接在柳樹跟上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)。長啊，長——長成一座綠色的篷帳。
如果我擁有一顆自由的心靈，我想讓自己坐在蒲公英上。跟著風(fēng)兒妹妹，迎著聲聲歡笑，飄啊，飄——飄到一個(gè)美麗的地方。
如果我擁有一顆自由的心靈，我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。看白云多飄柔，瞧鳥兒多歡暢，望啊，望——藍(lán)天是我的夢想。
如果我擁有一顆自由的'心靈，我想長出一對天使的翅膀。飛到白樺林梢頭，飛到澄澈的湖面上。飛呀，飛——在藍(lán)天上自由翱翔。
不過，這么冒險(xiǎn)的事，得和爸爸媽媽商量商量……
自由的周記6
我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)在燕山腳下，伊遜河旁，那里山好、水好、人好。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。溪里的冰融化了，溪里漲滿了春水，淙淙地流著。一眼望不到邊的稻田里，農(nóng)民伯伯正在插秧。
夏天，樹木的枝條青翠欲滴，整個(gè)村莊都被綠色籠罩著。小河里的魚歡快地游來游去。馬路兩旁種了各種各樣的花，紅的、黃的、白的、紫的，給馬路鑲上了兩條花邊，讓馬路變成了彩帶。
秋天，楊樹和柳樹的`葉子變黃了，松樹和柏樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在空中飛舞。這時(shí)候，山林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇。稻田一片金黃，像鋪了一地金子。高粱火紅火紅的，就像燃燒的火把。豆子高興得活蹦亂跳。
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，像給給大地蓋了一床棉被。我和小朋友一起玩打雪仗、堆雪人，可開心了。
我的家鄉(xiāng)一年四季景**人，是個(gè)美麗的地方。我愛我的家鄉(xiāng)!
自由的周記7
今天早上，刷牙，洗臉，吃飯。媽媽去洗澡，我去填語文練習(xí)冊，爸爸在睡覺(因?yàn)榘职稚习啵胍共呕貋怼?媽媽去洗澡前交代我：寫完練習(xí)冊可以看一會(huì)兒電視!我高興地說：保證完成任務(wù)!
我聽媽媽的話，認(rèn)認(rèn)真真地填完練習(xí)冊。就看了一會(huì)電視，媽媽就回來了。我們?nèi)矣懻摚褐形缫允裁达?我說：吃米飯!全家人都同意。我和爸爸就去買菜了。買好菜回家，我就去拿出我珍藏的寶貝拼圖，來拼我最喜歡的小飛機(jī)!
首先，先拿出需要用的材料：拼圖和圖形紙;
其次，先拼一個(gè)長方體當(dāng)做飛機(jī)的身體，(長方形的中間留一個(gè)口，用來裝飛機(jī)的翅膀。)
接著，拼兩個(gè)三角形作飛機(jī)的翅膀;
然后，拼一個(gè)正方體，上面放一個(gè)能夠旋轉(zhuǎn)的螺旋槳!
最后，自由自在的'小飛機(jī)就誕生了!
我的小飛機(jī)從上面看，像一個(gè)“十”字形!
自由的周記8
一周的時(shí)間像一道光一閃而過，明了而又干脆，唯獨(dú)那心底的孤單永遠(yuǎn)地存留了下來。它是個(gè)催命者，無時(shí)無刻地提醒你，流下傷心孤獨(dú)的淚珠兒才是最好的發(fā)泄，而不是強(qiáng)忍地笑。如果是這樣，當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，也不知道還能干嘛了。有時(shí)候會(huì)自嘲，我有什么好傷感的？明明在身邊有那么多好朋友，可是……好像少了什么……說不清楚……你有過這種感覺嗎？沒有理由的悲傷起來，如果有，那你可以理解我嗎？我說不出的感覺：是割舍，是留念，還是向往……好像都有吧！割舍，是忍痛失去一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西是很寶貝的，是有種想
把它藏在身后保護(hù)的沖動(dòng)。留念，是一種痛苦的思緒，思緒著曾經(jīng)擁有過的美好。那最親最妙最美的心情，那個(gè)時(shí)侯，心田的稻草向著春風(fēng)，迎接著下面的'溫暖。向往，是夢里的境界，它殘酷的把現(xiàn)實(shí)和幻想分開，讓一些像風(fēng)一樣，沒有中心的人，只能向往它，伸手觸碰，它就會(huì)變成水，蕩漾……~~孤單的時(shí)候，一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹曾經(jīng)的茂盛，一粒細(xì)小的沙粒鋪墊過心中的大�！�，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領(lǐng)受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗(yàn)不同人生帶來的特別感受
自由的周記9
自由是非�？鞓返模杂墒橇钊讼蛲�，不知是人，每一只小動(dòng)物也非常的渴望自由。
記得四年級的時(shí)候，爸爸給我買了一只可愛的小烏龜，它有一身綠色的鎧甲，一雙黑色的小眼睛，警惕地盯著四周。我把它放在一個(gè)透明的金魚缸里，起先小烏龜還挺乖的，靜靜地呆在里面。可是等過了一兩天我發(fā)現(xiàn)，小烏龜把頭伸得長長的，腳開始使勁地往上爬，但是因?yàn)轸~缸的滑，任它怎么爬總是爬不上來。這是我想到，小烏龜在金魚缸里不自由，它厭倦這樣的生活，它可能渴望更自由的.空間。于是我和爸爸一起把它放生了，烏龜似乎在向我點(diǎn)頭致謝，它快樂輕松地向前游去了。這是我看到小烏龜?shù)目鞓罚业男闹幸卜浅５目鞓贰?/p>
由此我想到那些養(yǎng)在籠子里的小動(dòng)物，它們不是人類的觀賞品，我想對那些喜歡把小動(dòng)物養(yǎng)在籠子里的人說：“每只小動(dòng)物它都有生命，請你們不要因?yàn)樽约旱南埠�，而讓這些小動(dòng)物永遠(yuǎn)地不到自由，讓我們還這些小動(dòng)物一個(gè)自由快樂的家園吧！
自由的周記10
成長，需要自由。
自由是什么?自由是快樂的小鳥在藍(lán)天上任意飛翔;自由是歡快的小魚在水中無限暢游;自由更是綠色的`嫩苗在大地上茁壯地生長… …
想想看，如果你一天到晚都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，那你肯定會(huì)很煩。也許你會(huì)說：課間總可以玩吧?不一定，媽媽會(huì)把你的課間時(shí)間劃分好，就連你上廁所的時(shí)間也會(huì)被媽媽計(jì)劃好。這樣的日子，多苦悶啊!
如果沒有自由，我們就會(huì)開始厭倦生活，甚至?xí)猩蝗缢赖哪铑^，多可怕啊!
爸爸媽媽，我們要自由!請您們換位思考一下：如果您每天被逼著搞學(xué)習(xí)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有，您會(huì)怎么想?我們想開心地玩，認(rèn)真地學(xué)。既不耽誤學(xué)習(xí)，也不耽誤玩耍，這是多么美好的一件事情!
爸爸媽媽，請你們醒悟吧：
誰不希望開心地玩?
誰不希望有休息?
誰不希望認(rèn)真地學(xué)?
誰不希望有自由?
成長，需要自由!我們想要自由!
自由的周記11
有些同學(xué)是自己上學(xué)的，他們是可以無憂無慮，但我坐在爸爸的“小�！焙竺�，也可以做自己想做的事。
清晨上學(xué)的路上，當(dāng)爸爸認(rèn)真開車的.時(shí)候，我的“自由時(shí)刻”就到了。
趁爸爸不注意，我悄悄轉(zhuǎn)過身，讓我的臉正對著后備箱，然后伸出我的神奇畫筆——手指，開始在箱殼上畫畫。
先畫一只兔子，坐在綠油油的草坪上發(fā)呆，再畫一些小孩子，他們玩捉迷藏，玩123木頭人……再畫一群大人，他們正不知在討論著什么，還有一群可愛的小動(dòng)物們在一邊玩�！�
一幅幅圖畫在我的腦海中勾畫出一個(gè)個(gè)故事，我還仿佛產(chǎn)生了幻覺，好像身處仙境，飛了起來，我好像也是這個(gè)畫中世界的，像是故事中的一個(gè)人物，參與其中，樂在其中。想著想著，我一直在發(fā)呆，不過背靠著爸爸很安全。
我還陶醉其中時(shí)，突然聽見有人叫我，“到了，快下車！”唉，原來已經(jīng)到學(xué)校了！
自由的周記12
媽媽我渴望自由，陽光明媚，我感覺不到溫暖；花兒盛開，我感覺不到芳香；孩子們快樂地嬉戲，我感覺不到快樂。原來是書遮住了我的視線。
媽媽，我什么時(shí)候才能得到自由呢？早晨六點(diǎn)多，我的媽媽就會(huì)把我從被窩里叫出來，媽媽說：“該朗讀課文了！”我不能不聽媽媽的話，只好起來朗讀課文。媽媽又說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨是最好的讀書時(shí)間�！钡搅送砩希覍懲曜鳂I(yè)。我問媽媽：“該出去玩了吧？”媽媽說：“你復(fù)習(xí)了嗎？趕快去復(fù)習(xí)，你不知道這次考沒考好嗎？”
媽媽我渴望自由，我渴望一天總沉寂在書的海洋，我想呼吸空氣，我想變成一只小鳥，在天空中飛翔，那該有多么自由�。〉俏椰F(xiàn)在卻是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由。
媽媽，你的心意我非常理解，你是為了我的將來，為了我考上一所名牌大學(xué)，讓我過上富有的'日子，但是我也不能沒有自由��？老師不是常說：“勞逸結(jié)合嗎？”我希望那些望子成龍，望女成鳳的家長們，能理解你們孩子的心意，給我們一個(gè)自由自在的空間，我希望你們能做到，讓孩子們變成一只自由的小鳥。
媽媽，我真的渴望自由。
自由的周記13
我天天好像被一塊大石頭在了地上，就比如：花盆里長不出蒼松、鳥籠里飛不出雄鷹，怎么也也不來。
有一天，我剛做完了作業(yè)，媽媽就說趕快刷牙洗臉?biāo)X去吧。我說就讓我玩一下吧，我剛剛才做完作業(yè)。她又說不行，要早睡早起，每天早上叫你起來你都慢吞吞的，還想玩一下，那想的`美。還有一天記得是星期五，我在學(xué)校就把作業(yè)寫的差不多了，我放學(xué)回家后就想出去玩一下，剛剛到了門口媽媽就把我給叫住了，問我去哪里?作業(yè)都做完了嗎?我回答說”還有一點(diǎn)沒有寫完�！皨寢岊D時(shí)皺起了眉頭說”作業(yè)都沒有寫完，那還出去玩干嘛。趕快把作業(yè)寫完再出去玩”。我說就玩一下。她還是說不行。我心想“哼，為什么上補(bǔ)習(xí)班就讓我去，我想出去玩一下就不行�！�
爸爸媽媽我希望你們能多給我一些自由和空間，我每天在學(xué)校上課已經(jīng)很累了，學(xué)校也是有壓力的。天天放學(xué)回家馬上就要寫作業(yè)。有時(shí)候要寫到晚上七八點(diǎn)。然后又要準(zhǔn)備睡覺了。沒有一點(diǎn)我自己玩的空間。爸爸媽媽們我想對你們說：”成長是需要自由的，如果你們愛我請多給我些自由時(shí)間和空間吧!
自由的周記14
這次語文考試，我們班不只我一個(gè)人考得不好，全班的同學(xué)都考得不好。我班的平均成績也大大下降，甚至比考題更難的“四科聯(lián)賽”考得還糟糕。
考試成績剛下來我就拿著卷子看。一看，自己本以為很簡單，只要會(huì)背課文，會(huì)寫課文就能做對的考卷竟然只考了八十幾!我再仔細(xì)看一道自己認(rèn)為比較簡單題目，那道我特別熟悉的題，卻寫錯(cuò)了。
說自己粗心大意，馬虎不認(rèn)真了吧，但考試時(shí)我一直都把自己正在做的，或是正準(zhǔn)備做的題目在心里默讀三遍，基本明白題是什么意思才去寫。仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真，找沒考好的`原因的話肯定不是這個(gè)毛病造成的。
我冥思苦想，終于想到了自己做錯(cuò)題的原因：雖然會(huì)流利地讀背課文了，但還沒有深入底層去真正的了解課文，真正的去明白課文中包含的人生哲理。這次語文考試正好考得全都是課文的內(nèi)容，課文的道理。還考了課文中最底層，最需要去探究的真理。說到這個(gè)知識，我就應(yīng)付不了了。所以我一定要把握住探究真理的機(jī)會(huì)，這次考試的考題就對我來說“小菜一碟”了。
除了這個(gè)大問題以外，我還應(yīng)該多下多點(diǎn)功夫在語文上，這樣才能達(dá)到最佳效果。
通過這次考試，我找到了自己的弱點(diǎn)。下次語文考試的時(shí)候，我一定會(huì)克服弱點(diǎn)的!
自由的周記15
星期天，小紅去樹林里玩兒。這里真美呀！有高大的樹木，有五顏六色的`花兒，還有小鳥站在枝頭唱歌。。。。。。走著走著，一個(gè)鳥巢掉了下來，從里面滾出一只嗷嗷待哺的小麻雀。小紅覺得小麻雀在這里很危險(xiǎn)，就把小麻雀帶回家喂養(yǎng)。
星期一，小紅去上學(xué)。在課堂上，小紅聽老師講了鳥的食性、生活環(huán)境等。小紅想：所有的鳥都生活在大自然，那我家的小雀也不例外呀！天天把它關(guān)在籠子里，它難受，我也不開心。與其讓它難受，不如把它放飛，讓小麻雀重獲自由。主意已定，小紅決定放學(xué)就行動(dòng)。
放學(xué)了，小紅跑回家，拿出鳥籠，又跑到院子里，打開鳥籠門，說：“小鳥，小鳥，出去吧，你自由了！”小麻雀抖抖翅膀，飛了出去，又停在一顆樹上，對小紅嘰嘰喳喳地叫著，好像是在道謝。小紅心里美滋滋的。雖然小紅沒了小鳥，但是又讓一個(gè)生命獲得了永遠(yuǎn)的自由。
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