【薦】文具們的爭(zhēng)論作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的文具們的爭(zhēng)論作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具們的爭(zhēng)論作文1
一天晚上，王麗上床睡覺(jué)，她的書(shū)包里的文具們開(kāi)始爭(zhēng)了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“王麗剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)都是用我寫(xiě)字，我是最棒的！”
鋼筆也爭(zhēng)先發(fā)言了：“可王麗現(xiàn)在她都是用我寫(xiě)字，看，她用我寫(xiě)的作業(yè)不總得‘優(yōu)’嗎？”
水性筆反駁道：“王麗現(xiàn)在總是愛(ài)用我寫(xiě)字，我才是最棒的！”
自動(dòng)鉛筆非常生氣地說(shuō)：“王麗自從有了我以后天天用我，我還聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)別人說(shuō)我是她的`寶貝呢！”
橡皮說(shuō)：“王麗寫(xiě)錯(cuò)了字都是用我擦去錯(cuò)別字，我才是十全十美的！”
“孩子們，別爭(zhēng)了，王麗用不用你們都是有道理的，再說(shuō)王麗為什么都帶著你們呢？你們都有自己的所長(zhǎng)、所短，你們都不要小看別人呀！”文具盒媽媽說(shuō)道。
過(guò)后，在這寂靜的夜晚，誰(shuí)也看不到它們的爭(zhēng)吵，一直到早上，王麗背上書(shū)包，帶上它們，上學(xué)去了。
文具們的爭(zhēng)論作文2
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀十分團(tuán)結(jié)友愛(ài)它們生活在一個(gè)又大又美的文具盒里。每當(dāng)主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候、每當(dāng)主人一不小心把鉛筆弄斷的時(shí)候，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都會(huì)耐心地幫助鉛筆。 有一次，橡皮突然生氣了。它想：這支死鉛筆，總是寫(xiě)錯(cuò)字。累得我天天的休息時(shí)間都被你耽誤了，真是太氣人了！
有一天，主人要考試�？荚囬_(kāi)始了，主人寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然，主人把“己”字寫(xiě)成了“已”字。主人想把橡皮拿出來(lái)把錯(cuò)字擦掉，可是主人不管他拔呀拉呀橡皮還是一動(dòng)也不動(dòng)。害得主人考試不及格，過(guò)后，鉛筆跑到橡皮前，臭罵道：“都是你的'錯(cuò)，你是我們的叛徒�！�
橡皮聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“是誰(shuí)叫你每次都寫(xiě)錯(cuò)字的？”
鉛筆這時(shí)無(wú)話可說(shuō)。
就在這時(shí)，文具盒說(shuō)：“你們都有長(zhǎng)處，也有短處，所以你們倆都要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處呀！”
橡皮說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)改正的。”
大家聽(tīng)了，高興地笑了。
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