文具盒里的對(duì)話作文15篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的文具盒里的對(duì)話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具盒里的對(duì)話作文1

　　我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務(wù)。

　　有一天，它們說(shuō)起了悄悄話。首先發(fā)言的是直尺，它驕傲地說(shuō)：“主人可愛(ài)我呢！上美術(shù)課時(shí)，她要用我畫畫；上英語(yǔ)課時(shí)，她要用我做游戲。如果我不見(jiàn)了，她會(huì)拼命地把我找出來(lái)。"接著是橡皮發(fā)言：“主人可珍惜我呢！上美術(shù)課時(shí)，她爭(zhēng)取少點(diǎn)用我，這樣可以把我留的時(shí)間長(zhǎng)一些。如果別人問(wèn)她可不可以用我一下，她還不舍得借呢！”鉛筆聽(tīng)了有點(diǎn)不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問(wèn)主人，可不可以把我借給他用？主人就會(huì)說(shuō)，不，你會(huì)把它弄壞的�！便U筆剛說(shuō)完，圓珠筆和油性筆同聲說(shuō)：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用�！变摴P謙虛地說(shuō)：“你們不要驕傲，我們總有一天會(huì)沒(méi)用的'，總有一天會(huì)被主人丟掉的�！�

　　時(shí)間在流逝，很快過(guò)去了一年�，F(xiàn)在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒(méi)墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來(lái)了，而那支鋼筆還完好無(wú)損地躺在文具盒里。

文具盒里的對(duì)話作文2

　　我在睡覺(jué)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆、橡皮、直尺等在說(shuō)話。鉛筆說(shuō):“小主人老是用我，我每天不停地工作。你看!我都已經(jīng)長(zhǎng)出泡來(lái)了�！毕鹌ふf(shuō):“你看看我，鉛筆你已經(jīng)算好的了。小主人老是寫不好就要用我。你看!我以前是白色的，可是現(xiàn)在我變成黑白相間了�！�

　　圓珠筆說(shuō):“小主人用了我很多水了，現(xiàn)在我沒(méi)有水了。朋友說(shuō)我是個(gè)丑八怪了，你們說(shuō)可氣不可氣?”筆芯說(shuō):“我的`朋友們都被小主人拿到自動(dòng)筆里面去了�！惫P芯說(shuō)著說(shuō)著大哭了起來(lái)。這時(shí)，小卷筆刀說(shuō):“我天天工作都要吃難吃的東西!”紙說(shuō):“我每天被小主人弄來(lái)弄去的，已經(jīng)弄爛了。你們看!這里還有個(gè)小洞!”直尺說(shuō):“我已經(jīng)被小主人玩成兩半的了。你們看!我已經(jīng)不像以前那樣美麗了�！蔽移鸫擦耍�這些文具馬上跑回我的文具盒里。

　　從此，我不再像以前一樣不愛(ài)惜我的文具們了。

文具盒里的對(duì)話作文3

　　有一天我的文具盒里熱鬧極了，它們一個(gè)個(gè)吵得不可開(kāi)交。

　　鉛筆大聲地說(shuō)：“小主人每天都用我寫作業(yè)、畫畫、寫文章等等，看看你們什么用處都沒(méi)有�！敝背吡⒖谭瘩g道：“要不是我來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，小主人怎么能知道物品有多長(zhǎng)，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對(duì)鉛筆說(shuō)：“你如果寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我，小主人不得挨批評(píng)！”鉛筆聽(tīng)了氣得滿臉通紅，頓時(shí)覺(jué)得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時(shí)候文具盒爺爺對(duì)鉛筆說(shuō)：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處和短處，不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而驕傲，也不要因?yàn)樽约旱亩烫幎�自卑，你可以去跟它們和好啊�！薄昂冒�，爺爺！”鉛筆說(shuō)著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不好，有點(diǎn)驕傲了�！背咦雍拖鹌ぎ惪谕�聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　這時(shí)文具盒爺爺來(lái)了。“你們不是在爭(zhēng)老大嗎？誰(shuí)是老大？”鉛筆笑了笑，對(duì)爺爺說(shuō)：“我們不爭(zhēng)了。”爺爺說(shuō)：“哈哈，這就對(duì)了，你們當(dāng)中少了誰(shuí)，我們的家園就不那么美好了！”

文具盒里的對(duì)話作文4

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子�？山裉�，文具們開(kāi)了個(gè)大會(huì)。

　　首先說(shuō)話的是鉛筆：“我告訴你們，我才是最有用的，每次小主人把我一拿出來(lái)，就能寫出一手漂亮的字，老師夸贊她，同學(xué)們羨慕他，而且我頭上有美麗高貴的西洋樓，紅色的屋頂、藍(lán)色的瓦磚……你們說(shuō)不是我最有用，還能是誰(shuí)最有用？”

　　頂不服氣的是卷筆刀，他說(shuō)道：“鉛筆，你別驕傲啦，我才是最有用的，你的芯斷了，誰(shuí)幫你削的？是我！是我！看我美麗的'身姿，上面有道道紋路，我才是最有用的。”

　　鉛筆還沒(méi)來(lái)得及反駁，橡皮就迫不及待地開(kāi)口了：“哼！不管怎么說(shuō)，你們都比不過(guò)我，什么東西留下的痕跡我都可以擦掉，而且我五顏六色，身上芬香撲鼻，你們不許跟我爭(zhēng)，我才是文具的霸主！”

　　橡皮的話引來(lái)尺子一陣嘲笑：“不會(huì)吧？這能叫霸主？哈哈！如果不是我?guī)椭魅诉B直了線，得了一百分，你們根本沒(méi)用！知道了嗎，你們?nèi)齻�(gè)——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀，我才是這里的霸主，哈哈！”

　　小主人美美剛好聽(tīng)見(jiàn)了她們的議論，便說(shuō)：“你們別吵啦，每個(gè)文具都有自己的長(zhǎng)處和短處，所以你們沒(méi)有一個(gè)是這里的霸主。”

　　文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下頭。

文具盒里的對(duì)話作文5

　　深夜里，一群文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆打個(gè)先開(kāi)口了，”我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人能寫字嗎？“

　　橡皮聽(tīng)了輕蔑的'說(shuō)：”如果小主人寫錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。

　　自稱是直尺大王的刻度尺爭(zhēng)辯到：”沒(méi)有我，還有誰(shuí)能把線畫直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒(méi)有我們英明的大王怎么能畫直？“

　　活動(dòng)鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。

　　鉛筆芯不知從哪里蹦出來(lái)反駁道：”唉！沒(méi)有我，你能寫字嗎？“它又說(shuō)：”沒(méi)有我你只能當(dāng)一塊沒(méi)用的橡皮，擦幾天就沒(méi)有了！“

　　他們就這樣你一句，我一句，時(shí)不時(shí)發(fā)生”爭(zhēng)辯“事件。

文具盒里的對(duì)話作文6

　　一二年級(jí)的時(shí)候，文具盒了的文具都相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。可是到了三年級(jí)，多了三種文具，消字筆、復(fù)寫筆和鋼筆。這三種文具一來(lái)到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的.文具說(shuō)：“自大多好�！睗u漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評(píng)選大賽。鉛筆說(shuō)：“我能寫很多字。”橡皮說(shuō)：“我能擦橡皮寫的字。”尺子說(shuō)：“我能量東西。”消字筆說(shuō)：“我能消鋼筆寫的字。”復(fù)寫筆說(shuō)：“消字筆消了的字可以用我寫�！彼麄兌家詾樽约鹤钪匾�。這樣過(guò)去了很多天，它們也沒(méi)有爭(zhēng)論玩。

　　有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業(yè)也沒(méi)有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到復(fù)寫筆了，小子的地方一片空白。

　　最后小主人找到了它們，原來(lái)它們?cè)诔臣埽�小主人�?duì)他們說(shuō)：“你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都很重要�！睆拇怂鼈円庾R(shí)到小主人離開(kāi)哪只文具都不行，再也不吵鬧了。

文具盒里的對(duì)話作文7

　　晚上9點(diǎn)，做完作業(yè)、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在學(xué)校發(fā)生的事情，上課、做游戲、踢足球，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　鉛筆盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，首先是橡皮的聲音：“這里的大王應(yīng)該是我，我可以幫小主人改正寫錯(cuò)的.作業(yè)，主人沒(méi)我可不行！鉛筆說(shuō)：“不對(duì)，這里的大王應(yīng)該是我，沒(méi)有我小主人就沒(méi)法完成作業(yè)了”。卷筆刀說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是大王，沒(méi)有我鉛筆你也寫不了字了，橡皮就更沒(méi)有用武之地了，哈哈……! ”這時(shí)尺子站出來(lái)說(shuō):“好了，好了，你們別吵了，我們這里沒(méi)有大王，在我們這個(gè)家里，大家都有各自的作用，只要我們團(tuán)結(jié)，有愛(ài)，才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學(xué)習(xí)。”這時(shí)橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭說(shuō)：“謝謝尺子，以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)！”……

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘響了，新的一天開(kāi)始了，我看見(jiàn)書桌上的鉛筆盒，心里對(duì)它們說(shuō)；“小伙伴們，我們一起出發(fā)吧�！蔽野雁U筆盒輕輕地放進(jìn)了書包里，背起書包上學(xué)去了。

文具盒里的對(duì)話作文8

　　我的鉛筆盒可漂亮了，粉粉的，旁邊有兩根拉鏈，表面有一位善良、美麗的白雪公主。

　　一天晚上，我起來(lái)喝水，聽(tīng)到書本里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，鉛筆得意地說(shuō)：“我的用途可多了，既可以畫畫，又可以寫字，外貌又漂亮，主人處處離不開(kāi)我，我肯定是最重要的�！毕鹌ひ膊桓事浜�，說(shuō)：“我才是主人最好的幫手，當(dāng)主人寫錯(cuò)字或畫錯(cuò)線段的時(shí)候，都要用到我�！薄澳銈冋f(shuō)得都不對(duì)。”尺子說(shuō)，“我才是最重要的，我可以幫主人量長(zhǎng)度，連線和畫圖形呢！”突然水筆、紅筆和透明膠紛紛站出來(lái)說(shuō)：“我們才是最重要的。”大家在鉛筆盒里爭(zhēng)吵得喋喋不休。

　　白雪公主站出來(lái)說(shuō)：“你們都是主人最得力的`幫手，不管主人哪里錯(cuò)了，都離不開(kāi)你們，所以我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助主人。”我“啪”的一聲滾到了地上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

　　通過(guò)這個(gè)夢(mèng)使我明白了，大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。

文具盒里的對(duì)話作文9

　　有一天，文具盒里的文具說(shuō)話了，它們?cè)跔?zhēng)辯誰(shuí)的用處最大。

　　“我的用處最大！我可以讓人們寫出漂亮的字！”鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)。

　　“我的用處最大！我可以幫助人們修改錯(cuò)別字！”橡皮擦哥哥說(shuō)。

　　“憑什么你的用處最大！我的用處才最大！我可以幫人們修改錯(cuò)誤！”紅筆妹妹不服氣地說(shuō)道。

　　“我的用處才最大！我的用處才最大！我既可以讓人們寫出漂亮的`字又可以不用橡皮擦來(lái)擦去！所以我的用處才最大！”黑筆姐姐霸道地說(shuō)。

　　我的用處才最大！我的用處才最大！……這時(shí)文具盒里議論紛紛，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋！

　　紅筆妹妹實(shí)在忍不住了生氣地說(shuō)”哼！那我們找尺子爺爺評(píng)評(píng)理！看看尺子爺爺說(shuō)誰(shuí)的用處最大，好不好？

　　“去就去！誰(shuí)怕誰(shuí)！”橡皮擦哥哥說(shuō)。

　　于是它們?nèi)フ页咦訝敔斄�。終于找到了尺子爺爺，尺子爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們找我有什么事呀？鉛筆弟弟委屈的說(shuō)：”爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)的用處最大？“尺子爺爺微笑著說(shuō)：”你們各有各的用處，我們要向身邊的人取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能彌補(bǔ)自己的短處了！“聽(tīng)了尺子爺爺?shù)脑挘�文具們紅著臉，慚愧地低下了頭。

　　所以，每個(gè)人都有自己的短處和長(zhǎng)處，要正視自己的短處，這樣才能慢慢地進(jìn)步！

文具盒里的對(duì)話作文10

　　夜，漸漸深了，越來(lái)越靜，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，小麗也熟睡了。忽然，一陣爭(zhēng)吵聲把小麗從睡夢(mèng)中吵醒了。她順著聲音傳來(lái)的方向走去，小麗來(lái)到了書房，看見(jiàn)鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對(duì)話呢！

　　只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆含著淚委屈地說(shuō)：”小麗一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我，上課總把我當(dāng)玩具，咬得我遍體鱗傷。”橡皮聽(tīng)了，也說(shuō)：“我不是也一樣，剛來(lái)時(shí)，小麗對(duì)我愛(ài)不釋手，可是后來(lái)我漸漸的舊了，她就在我身上亂涂亂畫�！边�沒(méi)等橡皮說(shuō)完，尺子就搶著說(shuō)：”小麗上課把我當(dāng)鋸子，在課桌上鋸了又鋸，我渾身上下都不成樣呢！到現(xiàn)在腰還疼著呢！”這時(shí)，課桌上就像炸開(kāi)了鍋，其他文具也紛紛訴起苦來(lái)了。文具盒見(jiàn)了，連忙對(duì)大家說(shuō)：“夜深了，我們先睡吧！等明天一起去跟小麗說(shuō)，我相信她一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的'，還會(huì)好好愛(ài)護(hù)我們的，大家不要影響別人休息好嗎？”文具們聽(tīng)了都很贊同，它們一個(gè)個(gè)都跳進(jìn)了文具盒里。而在一旁偷聽(tīng)的小麗也慚愧地低下了頭去，她悄悄地回到自己的房間，心想：我以后一定要好好愛(ài)護(hù)它們，不會(huì)再發(fā)生這樣的事了。

　　從此以后，小麗總是小心地愛(ài)護(hù)他們，再也沒(méi)有損壞它們了！

文具盒里的對(duì)話作文11

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面裝著我喜歡又好用的學(xué)習(xí)用品。有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等。

　　今天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)我的文具盒里發(fā)出了“嘰里呱啦”的吵鬧聲。橡皮說(shuō)：“我可是小主人的小幫手，每次她寫錯(cuò)了字，都是我?guī)退�擦得干干凈凈。”鉛筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我的`幫忙，小主人怎么寫字啊、畫畫啊，所以應(yīng)該是我的功勞最大。”鋼筆著急的說(shuō)：“小主人每天都要用我來(lái)寫語(yǔ)文、做數(shù)學(xué)，所以我最厲害�！边@時(shí)，尺子傲慢說(shuō)：“我的用處都比你們大，要是沒(méi)有我，小主人怎么畫直線、畫曲線啊，我覺(jué)得我才是老大�！�

　　我打開(kāi)文具盒，對(duì)它們說(shuō)：“你們別吵了，對(duì)我來(lái)說(shuō)你們都非常重要，缺一不可。你們都是我的好幫手，好朋友�！彼鼈兟�(tīng)了這些話，都慚愧的低下了頭，從此它們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。

文具盒里的對(duì)話作文12

　　文具們正在開(kāi)著一場(chǎng)生動(dòng)的主題會(huì)議——夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　橡皮姐姐首先舉手發(fā)言：“我要夸夸鋼筆哥哥，因?yàn)樗麑懗鰜?lái)的字可以永久保存。”

　　“我的字雖然可以永久保存，但是寫錯(cuò)了只能涂改，不能擦掉重新寫。還是鉛筆弟弟好，寫錯(cuò)了字可以檫掉重新寫。”鋼筆哥哥說(shuō)道。

　　鉛筆弟弟紅著臉說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，要是我寫的字不好還是需要橡皮姐姐幫忙。在橡皮姐姐的`幫助下，我才能有更好的進(jìn)步�！�

　　文具盒媽媽開(kāi)口了：“哥哥姐姐們說(shuō)的都很好，我要來(lái)夸夸她尺子妹妹。有了她，我們才能更好地把直線畫直，同時(shí)也能精確地丈量距離�！�

　　“我也要夸夸一個(gè)人�！背咦用妹幂p聲輕語(yǔ)地說(shuō)道。這時(shí)候大家你看看我，我看看你，心里都有一個(gè)疑問(wèn)——尺子妹妹這是要夸誰(shuí)呢？尺子妹妹慢慢地說(shuō)道：“我要夸夸我們的文具盒媽媽，因?yàn)橛辛怂�，我們才能相聚在一起，因�(yàn)橛辛怂�我們才不�?huì)四處亂跑，可以放心地在她懷抱里休息�！�

　　聽(tīng)了尺子妹妹的話，大家不約而同地跑到了文具盒媽媽的懷抱里，真是幸福快樂(lè)的一家人啊！

文具盒里的對(duì)話作文13

　　小明的文具盒里住著文具一家。

　　日子過(guò)得好好的.，橡皮突然有了個(gè)念頭：我要和鉛筆比賽。于是，他來(lái)到了鉛筆面前，一對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆，你怎么老寫錯(cuò)別字，都要叫我來(lái)幫忙，所以我比你厲害�！便U筆說(shuō)：“什么呀，要是主人沒(méi)有我，你又有什么用呢？所以應(yīng)該是我厲害。”鉛筆也起勁兒了。

　　“我厲害，我可以擦掉你的字�！�

　　“我厲害，我還可以寫文章�！彼麄兙瓦@樣爭(zhēng)吵著。突然，尺子來(lái)了，他說(shuō)：“這是怎么一回事？”橡皮生氣地說(shuō)：“我比他厲害，他卻不承認(rèn)。”鉛筆也忿忿地說(shuō)：“是我比他厲害。他也不承認(rèn)�！背咦勇�(tīng)了他們倆的話，說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處。你們應(yīng)該互相幫助！”鉛筆和橡皮聽(tīng)了之后，臉紅了，低下了頭。

　　從此，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>

文具盒里的對(duì)話作文14

　　有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說(shuō)起了悄悄話。

　　橡皮傲慢地說(shuō)：“你只要寫上一筆，我就會(huì)把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說(shuō)：“不敢，不敢，鉛筆大哥�！毕鹌を湴恋卣f(shuō)：“我就知道你不敢，懦弱的家伙�！便U筆說(shuō)：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的`？”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么能和我相提并論，等著吧，總有一天你會(huì)斷了，我卻永遠(yuǎn)在這個(gè)世界上�！�

　　這時(shí)候，尺子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們有什么好吵的呢？”鉛筆說(shuō)；“尺子說(shuō)得對(duì)，我們還是和睦相處吧。”橡皮說(shuō)：“不行，我一定要證明我是最強(qiáng)的�！�

　　過(guò)了幾天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個(gè)世界上。

文具盒里的對(duì)話作文15

　　紅紅有個(gè)漂亮的文具盒，里面有鉛筆、橡皮和尺子。它們總是幫助紅紅學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，日子過(guò)得很溫馨。

　　一天放學(xué)，紅紅開(kāi)始寫作業(yè)，她拿起謙虛的鉛筆，寫起工整的作業(yè)。但是由于寫錯(cuò)了，就拿起驕傲的橡皮，擦了一下，字跡馬上就沒(méi)有了。由于沒(méi)有用到尺子，尺子很憤怒。當(dāng)紅紅寫完作業(yè)，出去看電視的時(shí)候，它們開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。

　　驕傲的橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們都會(huì)挨主人說(shuō)，看，只有我在這兒，你們才能度過(guò)快樂(lè)的`每一天。”橡皮還在說(shuō)著，可是沒(méi)有被主人用到的尺子，卻開(kāi)始輕聲哭泣了：“主人討厭我，沒(méi)有用我，并且還在我的臉上刻字、粘畫貼，弄得我都喘不上氣來(lái)。”謙虛的鉛筆開(kāi)始說(shuō)話了：“好了，尺子兄弟，你不要哭了，可能這是暫時(shí)的不需要你，你不要哭了。”橡皮憤怒的說(shuō)：“你不要虛情假意，我還不知道你的心思，你就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安一點(diǎn)好心�！�

　　它們從此不再友好，但是有一天，沒(méi)有了橡皮，一連串的錯(cuò)字都出現(xiàn)了，紅紅被老師批評(píng)了。

　　文具盒爺爺告訴它們：“你們應(yīng)該和睦相處，缺少了你們哪一個(gè)也不行�！睆拇怂鼈冇殖闪撕门笥�。

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