文具盒里的爭吵作文[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的文具盒里的爭吵作文，希望對大家有所幫助。

文具盒里的爭吵作文1

　　一天夜里，文具盒里吵吵嚷嚷。發(fā)生了什么事？原來，它們都在爭當(dāng)文具國王呢。

　　鉛筆說：“我是最合適的，我可以幫主人寫字，我的功勞最大�！薄癗O、NO、NO，”橡皮先生說，“你寫錯的字我可以幫你擦掉，我的功勞才最大”�！翱墒�，橡皮先生，如果你一發(fā)起脾氣來，那就麻煩了，你會把紙擦爛的，還是我最適合吧。”涂改液女士爭辯道。就這樣，大伙們你不讓我我不讓你都吵了起來。

　　這時，尺子富翁開著車過來了：“大家聽我說，我才是最應(yīng)該當(dāng)選國王的人，你們都沒有我有才華�！背咦痈晃添樖肿髁艘皇自�。“哼！有什么了不起的，”橡皮先生笑道“我還會英語呢，所以是我才對�！薄笆俏�！”鉛筆尖叫著說，“我，我，我！”涂改液女生也大喊……

　　“大家都別吵了。”就在這時，一個溫柔的.聲音跳了出來，“孩子們，別吵了，是我，文具盒媽媽呀！”文具盒媽媽說，“孩子們，你們都在爭著當(dāng)國王吧？”“是呀，你快來評評理，看誰能當(dāng)國王�！蔽木邆冋f。文具盒媽媽說：“其實(shí)，你們各有各的長處，各有各的短處，所以大家都是平等的，但你們卻都只看到了自己的長處。”

　　聽了文具盒媽媽的話，大家都感到很慚愧，紛紛道歉：“對不起媽媽，我們不是故意的�！蔽木吆袐寢屨f：“要不你們每個人都發(fā)揮下自己的長處，就輪流當(dāng)國王吧。今年就讓橡皮小王子當(dāng)國王吧，明年涂改液姑娘當(dāng)國王，后年就尺子富翁……”

　　就這樣，方案愉快地定了下來。文具們說：“謝謝您，媽媽，你讓我們明白了一個道理：每個人都有長處，也有短處，不是所有人都是完美的，所以我們一定要學(xué)會取長補(bǔ)短，才能變得更優(yōu)秀�！�

文具盒里的爭吵作文2

　　下午放學(xué)，小紅回到家，拿出書包里的文具盒，準(zhǔn)備做作業(yè)。突然從文具盒里傳來了爭吵聲，打開文具盒一看，原來是鉛筆和橡皮在爭吵。首先聽到鉛筆說：“我比你高，你瞧我的身材多好。哪像你，胖乎乎的`，個子還不高！”

　　“胖怎么啦？說明我身體壯、結(jié)實(shí)。矮又怎么樣？說明我不占空。哪像你，細(xì)長細(xì)長的，風(fēng)一吹就倒，還有些文具盒都裝不下你呢！”橡皮爭辯道。

　　小紅一聽，它們在爭論誰比較強(qiáng)，沒有理會，就順手拿起鉛筆開始做作業(yè)。

　　這時鉛筆洋洋得意地說：“你看，我比你行吧！首先就要用到我啦！不然小紅的作業(yè)就沒法做了！”

　　“別高興的太早了�！毕鹌せ貞�(yīng)道，“說不定還有什么事沒發(fā)生呢！”

　　小紅見它們又開始爭吵了，一個不留神，把“左”寫成“右”了。

　　“煩死了�！毙〖t不耐煩地說，鉛筆馬上不說話了。

　　這下，橡皮高興地說：“鉛筆，字寫錯了吧！該我橡皮閃亮登場啦！”

　　橡皮來到本子上的右字上，左一擦，右一擦，“右”字就消失地?zé)o影無蹤了。鉛筆不好意思地趕緊把“左”字補(bǔ)寫在本子上，然后繼續(xù)往下寫。

　　寫著寫著，只聽見鉛筆哎喲一聲，說：“我的腿被小紅寫斷了！”

　　橡皮說：“又出什么事兒了？喲，是腿斷了，傷得不輕嘛！不過也不全是壞事，這下你不用為文具盒裝不下你而發(fā)愁了！”

　　鉛筆說：“你看你，臉上的皮都掉了一大塊，全變白了，還笑我。哼！”

　　“你�！毕鹌け粴獾谜f不出話來。

　　正當(dāng)它們爭論不休時，小紅生氣地把鉛筆和橡皮往文具盒里一扔，說到：“你們都是文具，有著各自不同的作用，要相互協(xié)作才能幫我完成作業(yè)。而你們現(xiàn)在這樣吵吵鬧鬧，互相抵觸，我的作業(yè)能做好嗎？”

　　鉛筆和橡皮都低下了頭，靜靜地躺在文具盒里。從那以后，它們就再也沒有爭吵過了。正可謂：兄弟同心，其利斷金！我相信鉛筆和橡皮這對好兄弟，以后會同心協(xié)力、盡職盡責(zé)地幫助小紅完成各項(xiàng)作業(yè)！

文具盒里的爭吵作文3

　　是深夜的時候，鉛筆盒的居民發(fā)生了一次爭吵。 自動筆的聲音最大：“在所以的文具中，我的功勞是最大的。我每天要幫助小主人寫那么多的字，主人最喜歡的是我�！� 筆芯的聲音不大，聽在自動筆的耳朵里卻異常的刺耳：“自動筆老兄，那是你的功勞嗎？雖然主人手里拿的是你，而實(shí)際上還不是我在工作啊。我在紙上磨了又磨，蹭了又蹭，那一個個一行行的'字還不都是我畫出來的�！� 筆芯的話音剛落，橡皮腆著大肚皮說話了：“是嗎？尊敬的自動筆先生，你每次寫了錯別字的時候，是誰在幫助你啊。

　　今天是你把‘矯健’寫成了‘驕健’，小主人發(fā)現(xiàn)了之后，還不是要我?guī)椭�你解決麻煩。還有上一次橡皮絮絮叨叨地正要繼續(xù)大發(fā)感慨的時候，自動筆發(fā)火了：“那能是我的錯嗎？是主人自己一不留神寫錯的。再說了，我還配合著主人把字寫得端端正正，主人經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，這也我的努力是分不開的。” 筆芯聽著自動筆的話，心里又感到不舒服了：“哼，就你那個笨頭笨腦的樣子能寫出什么好字，這可都是我的工作，你不要把別人的勞動成果當(dāng)成自己的成績來炫耀，我才是真正的主角�！� 自動筆晃蕩著身子，把肚子里的筆芯震得咣咣響：“就你，就你，有本事你自己出來做事，躲在我的身子里干什么。” “好，你把蓋子打開，我才不住你這個黑漆漆的肚子，空氣都那么悶自動筆不停地?fù)u著，還把身子往文具盒的身上撞。 “安靜！安靜！我的朋友們�！蔽木吆虚_口了，“生活需要和諧，像你們這樣心胸狹窄，自以為是，還怎么幫助小主人學(xué)習(xí)��！” 文具盒的居民并沒有安靜下來，仍舊在咕咚咕咚地爭吵打鬧。

　　第二天，主人打開文具盒的時候，發(fā)現(xiàn)自動筆破了口子，肚子里的筆芯全斷了，旁邊的橡皮裂開了一個大口子，好像是狂笑得合不攏的嘴。

文具盒里的爭吵作文4

　　文具盒里有一群有趣的小伙伴，他們分別是：鉛筆弟弟、鋼筆姐姐、卷筆刀哥哥等。這一天晚上，大家都入睡了，四處靜悄悄的，只有書包里的文具盒里面還嘰嘰喳喳地爭論著，真是熱鬧極了。走近細(xì)聽，你會發(fā)現(xiàn)是文具們在爭論誰的功勞大。

　　第一個說話的是鉛筆弟弟，他驕傲地說：“我的功勞可大了。小主人學(xué)寫字時，就離不開我。我還幫助小主人，考過一百分呢！”第二個發(fā)言的是鋼筆姐姐，她氣呼呼地說：“鉛筆小弟，我比你的功勞還大呢！主人一到六年級都離不開我呢！”第三個開口的是卷筆刀哥哥，他說：“我的功勞比你們倆兒還要大。只要鉛筆弟弟的頭變粗了，我就會把它再變尖，這樣它才能寫出漂亮的字�！钡谒膫�是橡皮姐姐，她不服氣地說：“切，你們那算什么，你們都不行。我的`功勞才是最大的。只要小主人寫錯了字，都會請我?guī)兔�解決。從一到二年級，我不知道為主人解決了多少問題呢！”

　　在這種爭吵下，誰也分不出來誰的功勞最大。這時鉛筆盒爺爺被驚醒了。鉛筆盒爺爺溫和地說：“誰的功勞都不容小覷，你們要安心幫助小主人解決問題才行�！迸赃呅〉妒迨逭f：“是呀！鉛筆盒爺爺說的對。你們不要爭論了，要安心幫助小主人解決問題才是。要說功勞最大，肯定是鉛筆盒爺爺，他每天都在保護(hù)你們，就怕你們丟了或者受傷了。你們?yōu)榱艘稽c(diǎn)功勞，就爭吵不休，你們覺得好嗎？”聽了這話，文具盒們羞愧地想：我們要團(tuán)結(jié)，不能辜負(fù)鉛筆盒爺爺。

　　從此，文具盒們再也不爭吵了，他們團(tuán)結(jié)一心地幫助小主人解決問題了。

文具盒里的爭吵作文5

　　“我是，我是……”從文具盒里傳來一陣煩躁的聲音，讓我們一起去看看吧。

　　原來，它們正在爭吵著到底誰是主人最好的朋友啊！

　　中性筆洋洋得意地說：“我經(jīng)常陪伴主人，如果誰是主人的好朋友，那當(dāng)然是我中性筆啦�！�

　　鉛筆生氣地說：“我經(jīng)常幫主人畫畫，而且我還幫主人得了一等獎，主人肯定會選我是她的好朋友的。”

　　中性筆和鉛筆的爭吵聲把正在呼呼大睡的'可擦筆少爺吵醒了，中性筆和鉛筆立馬跪到地上求饒說：“對不起，我不是故意的，求求你不要告訴主人�！笨刹凉P見中性筆和鉛筆這么怕它，它就把它們放了。

　　可擦筆正要睡的時候，中性筆和鉛筆又跑到可擦筆面前說：“少爺，主人的好朋友到底是誰��？”可擦筆氣呼呼地說：“當(dāng)然是我，主人無論是寫作還是描繪都會帶上我這只寫得快而且又靈活的筆，至于你們，還不夠當(dāng)主人的好朋友�！�

　　中性筆和鉛筆聽了可擦筆的話，心里的怒火爆發(fā)了，說：“別以為你是少爺，我就不敢打你、罵你，我跟你說，我從小就不喜歡別人說我不喜歡聽的話�！笨刹凉P說：“來啊，有本事來打我啊�！�

　　中性筆和鉛筆正在聯(lián)手一起打可擦筆的時候，文具盒媽媽回來了，看到它們在打架，溫和地說：“你們在爭吵什么？”這時橡皮擦說：“它們在爭吵誰是主人的好朋友�！�

　　媽媽和藹地說：“大家和睦相處，不要因?yàn)橐恍┬∈聝捍蟠虺鍪�，這是不對的，大家都是主人的好朋友，主人也用到過你們，所以主人很需要你們這樣的朋友�！�

　　它們聽完了媽媽說的這些話以后，都笑了，還說要做一輩子的兄弟，也要做主人一輩子的好朋友。

文具盒里的爭吵作文6

　　我是一把耿直的格尺小姐，我的腰板從未彎過。我的朋友們：小刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、彩筆和我一直都是非常友好的，可是有一天我們吵架了……

　　那是一個漆黑的晚上，月亮、星星還有我們的小主人都睡覺了。而我們這些文具就開始伸個懶腰，準(zhǔn)備活動了。鋼筆說：“我們來吵個架吧！就比誰的作用最大，怎么樣？”其它文具也連連點(diǎn)頭。鋼筆驕傲地走過來：“我的作用最大，因?yàn)榫臀覍懽�，一千年都不會消失！而且我是皇室中的貴族，你們都要聽我的！”小刀雙手叉腰，暴力又氣憤地走過來：“你雖然是貴族，但如果你掉到地上筆尖就會爛，而且，我會把你的油漆給刮掉，這樣你又難看又不能用，看你還怎么做貴族！”鋼筆氣得臉都紅了：“你、你、你會傷到人！你、你是危險物品！”彩筆蹦蹦跳跳地走來說：“我可以畫畫的！我還可以寫字、畫工程圖、拓印……反正比你厲害！”

　　小刀更加氣憤了：“沒有我削你，你能干這些事嗎？我可以切水果、橡皮、我的作用最大！”這時，膽小的.橡皮嚇得快尿褲子了，在角落邊一聲不吭�？吹竭@樣的情景，我也不甘示弱：“我可以畫直線、量東西，還是老師的小幫手—幫老師打手板呢！”彩筆說：“可你一掰就斷，斷了就沒用了！我可以畫絢麗的世界，批改卷子，寫批注，還是我厲害！”橡皮小聲地說：“你……你們別吵了，我也可，可以擦鉛筆，發(fā)泄，我我我厲害！”鋼筆說：“橡皮��！你就不怕被他們用沒了！膽小鬼，哼！”

　　這時，字典咳嗽了幾聲嚴(yán)肅地說：“你們都別吵了！每個人都有不同的作用，如果你們再這樣，小主人能學(xué)好習(xí)嗎？”文具們都慚愧地低下了頭：“對不起，我們錯了。”也因?yàn)檫@件事我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助，再也不吵架了。

　　這件事讓我們文具懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

文具盒里的爭吵作文7

　　最近小屈郁悶極了，因?yàn)樗�的文具盒里的東東太多了，媽媽讓他丟一支筆�！肮P迷”小屈當(dāng)然不同意了，所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留，看看筆筆們的意見吧：

　　胖嘟嘟（自動鉛筆）高興地說：“小主人肯定不能把我丟了，丟了我，你怎么能寫字呢？”小屈一聽：嗯，對，不能把胖嘟嘟丟下，好，把胖嘟嘟默認(rèn)了。胖嘟嘟“滿面榮光的回到了家（鉛筆盒）里。

　　忽然，圓先生（圓珠筆）又來了，文質(zhì)彬彬地說：“我嘛！你們肯定都知道，我是“滿腹才華”小主人少了我，能行嗎？”小屈遺憾的看了看圓先生，說：“第一個被丟出去的候選人就是，圓先生！”圓先生憤怒地說：“為什么？為什么？我以前的功勞可不小啊！”小屈郁悶地說：“你已經(jīng)不太用了，當(dāng)然要落伍噢！”

　　Miss鋼小聲地說：“小主人也少不了我�。”热缯f家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，都是我一手完成的！沒了我主人就……就……就要挨批，半天就是個挨批嘛�。┬∏�覺得Miss有道理，就讓她回家了。

　　最后兩頭蛇（記號筆）來了，他是鉛筆盒的“老大”，他深沉的`說：“嗯，嗯，我就是更應(yīng)該留在家里了！沒有我小主人的預(yù)習(xí)就完不成了，小主人不能用其它筆筆們預(yù)習(xí)嘛！小屈一想，對了，兩頭蛇也被留下了。

　　就剩下黑白面包（橡皮）了，黑白面包說：“要是有胖嘟嘟的地方，那肯定就有我黑白面包了！你們說是不是？”筆筆們異口同聲地說：“是的，‘長官’！”

　　小屈看了看，只好無奈地把圓先生“請”到了外面，還“表揚(yáng)”了圓先生呢！“筆迷”比較煩，比較煩，比較煩……

文具盒里的爭吵作文8

　　“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“沒了我，你們都沒法工作”……寧靜的早晨筆盒里開了一場辯論大會。每件文具都覺得自己功勞最大，所以互不相讓。

　　鉛筆傲慢地說；“沒了我。主人的畫圖題怎么做？美術(shù)課怎么構(gòu)圖？”“才不是呢，才不是呢，我的功勞才大呢，沒了我，你畫錯了圖怎么辦？”橡皮扭動著胖胖的身軀慢慢地說。尺子們一聽急了，說“要是沒了我們，鉛筆你怎么畫圖，小主人的作業(yè)就完成不了。我們的功勞才是最大的。”“同志們，我的功勞最大”鋼筆不緊不慢地說“小主人步入中高年級，寫作文，作業(yè)少不了我！”墨水聽了不樂意了，故意晃動肚子里的液體，清了清嗓子，對傲慢無禮的鋼筆說：“老兄，你忘了我吧，沒我你怎么工作？”修正帶在一邊附和著：“就是就是，還有，沒了我，你錯了怎么辦？”接著又回頭對墨水說：“鋼筆就是用你寫錯的，還想著邀功呢！”“那沒了我們，你到哪工作呢？”鋼筆對兩個爭的面紅耳赤的文具說，“沒了我，你們就是兩個無用之徒�！边@話激怒了修正帶和墨水。眼看三人就要動真格了，筆袋爺爺趕快勸住，對六個怒發(fā)沖冠的'文具說：“如果你們真要比出個誰本領(lǐng)大的話，就來比一下吧。”

　　筆袋爺爺讓鉛筆自己一人來畫圖，結(jié)果線歪歪扭扭，鉛筆搖了搖頭，像個泄了氣的皮球，回到了筆袋里。

　　筆袋爺爺讓尺子們?nèi)ギ嬀�，結(jié)果不但線沒畫成，還把紙弄得一個洞一個洞的，尺子們也敗興而歸。

　　筆袋爺爺又讓鋼筆去畫圖，讓墨水去寫字，讓修正帶構(gòu)圖，文具們都以失敗告終。

　　筆袋爺爺語重心長地說：“其實(shí)你們各有各的長處，要團(tuán)結(jié)起來才能做好每件事�！�

　　文具們慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭吵作文9

　　晚上，月亮姐姐已爬上夜空，悅悅洗完澡，爬上床呼呼大睡起來，但是在文具盒里，文具們卻爭吵得正厲害。

　　“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主人每次寫作業(yè)都用我！”“胡——說——八——道！”橡皮妹妹先砸出四個字，然后氣呼呼地說：“如果沒有我，鉛筆弟弟寫錯了字怎么辦？”“不對，如果沒有我，主人怎么畫直線？”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道：“如果沒有我，主人怎么量角？怎么畫角？所以，我才是最厲害的！”

　　“等一等！”文具盒里最有權(quán)威的記號筆大哥發(fā)話了，“既然大家都認(rèn)為自己很厲害，那么大家就單獨(dú)寫一頁作業(yè)，誰寫的.最好，誰就是最厲害的，同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說。

　　文具們開始寫作業(yè)了，鉛筆弟弟動作特別麻利，只可惜寫得太匆忙，第一個字就寫錯了。他想擦掉重新寫一個，可是請誰幫忙呢？只好急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也想不出什么好辦法來；橡皮妹妹呢，根本寫不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，結(jié)果不但沒寫出什么作業(yè)，還在本子上擦破了幾個小洞；尺子哥哥呢？更不行了，只能瞪著眼睛，躺在作業(yè)本旁休息；量角器姐姐和直尺哥哥一樣，也只能在一旁發(fā)呆，結(jié)果自然是誰都沒寫成一頁作業(yè)！

　　這時，記號筆大哥又說話了：“現(xiàn)在，大家一起完成一頁作業(yè)吧！”于是，大家開始寫作業(yè)了：鉛筆弟弟寫錯了字，橡皮妹妹就馬上跑來擦掉錯字；鉛筆弟弟要畫直線和角的時候，直尺哥哥和量角器姐姐馬上過來，幫助鉛筆弟弟畫直線和角……最后，大家又快又好地合力寫了一頁工整、干凈的作業(yè)。記號筆大哥高興地說：“看來大家一起合作，才可以做好一件事情��！”

　　文具們不好意思地你看看我，我看看你。不過從那以后，文具們再也沒吵過架。

文具盒里的爭吵作文10

　　在我的文具盒里有著幾個形影不離的好伙伴。一天，它們?yōu)檫@個“誰的本領(lǐng)大”的光榮稱號吵了起來，就這樣�！拔木呶逍值堋眰儚囊郧暗挠懈Ｍ�享有難同當(dāng)，瞬間變成了冷若冰霜，翻臉不認(rèn)人……

　　事情還得從我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備上床睡覺時說起……

　　一天晚上，我正準(zhǔn)備上床睡覺時，突然，聽到了一陣噪音。但聽著又像一堆人在吵架，而且是在我的身邊。于是，我循著那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀，終于看到了吵鬧的“人群”，媽呀！這不看不知道，一看嚇一跳。這不是我文具盒里的“文具五兄弟”嗎？我決定先聽聽它們爭吵的內(nèi)容，最后再閃亮登場。

　　鉛筆趾高氣揚(yáng)地說：“要比誰的本領(lǐng)大，你們每個人都當(dāng)不上，小主人用我寫的字多漂亮！”

　　“你就在那兒瞎吹吧。”直尺驕傲地說：“你看小主人用我畫出的圖多美觀，畫出的橫線多筆直！”

　　“喂，你們可別和我爭”橡皮不服氣地說：“當(dāng)小主人寫錯字的時候，還是我出場才能解圍呢！”

　　“唉！你們竟在這兒胡鬧，平時的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，都是小主人拿我寫的�！逼饺漳�默無聞的水筆也不耐煩地說了起來。

　　“你們都是些無理取鬧的東西”鋼筆大聲說道“當(dāng)小主人練字時是誰幫的忙？是我。當(dāng)小主人參加書法大賽時，小主人用的是誰？還是我！我說你們就別在這亂摻和了�！�

　　就這樣，它們吵得是不可開交。

　　當(dāng)它們吵得快要打起來時，我聽不下去了：我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。于是，我上前阻止住了它們的爭吵。

　　它們見我來了，就大聲說：“小主人，你評評理，我們幾個誰的.功勞最大！”

　　我說：“你們的功勞都是一樣大的。因?yàn)槟銈兠總�人都是緊緊相連的，誰都不能少，就好比，雞蛋不能沒有蛋殼；大地不能沒有花草樹木；人身體不能少任何一樣。”

　　它們聽完我說的話都都低下了頭，紛紛謙讓。從此以后，文具五兄弟們又過上了幸福、和諧、美滿的生活。

文具盒里的爭吵作文11

　　今天，小主人的作文得了一百分，但文具盒里卻為此邊的不可開交，到底發(fā)生了什么事情呢？

　　文具盒里的鉛筆帶著嘲笑的口氣對文具盒里的橡皮和卷筆刀說：“你看看，你們小主人把你們買回來了，你們卻沒有為小主人做過一點(diǎn)貢獻(xiàn)，你看，你們多沒有用，小主人這次作業(yè)得一百分，我的功勞是最大的�！�

　　鉛筆的話剛說完，橡皮就開始反駁鉛筆了，橡皮對鉛筆說：“誰說我對小主人沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)，如果沒有我，小主人寫錯字，也沒有辦法擦掉，那樣的.話，小主人的作業(yè)錯別字就一定會很多，錯別字多，一旦被老師發(fā)現(xiàn)了，小主人不僅作業(yè)不能得高分，還一定會被老師批評的，所以，小主人的作業(yè)，這次能夠得一百分，我的功勞才是最大的�！�

　　一旁的卷筆刀聽了鉛筆和橡皮的話很不舒服，它說：“小主人這次作業(yè)得一百分，我的功勞才是最大的，因?yàn)槭俏业你U筆小主人才可以用，如果寫錯了，橡皮才能去擦，你們的功勞都應(yīng)該屬于我，我的功勞才是最大的�！�

　　鉛筆又說：“我的功勞才是最大的，你們就是比不上我�！毕鹌ず途砉P刀聽完很生氣，郁悶地離開了。

　　小主人晚上寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)橡皮和卷筆刀不見了。小主人只好先用鉛筆寫，字寫錯了，橡皮又不在，小主人只好用后面的小橡皮擦。不一會兒，小橡皮也用完了，鉛筆也用完了，小主人沒辦法只好不寫了。

　　第二天，小主人的作業(yè)受到了老師的批評。小主人氣的一把把鉛筆扔進(jìn)垃圾桶里，鉛筆就在垃圾桶里哭泣，哭聲傳到了橡皮和卷筆刀的耳朵里，他們趕緊把鉛筆救了上來。

　　鉛筆對他們承認(rèn)錯誤：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你們，橡皮和卷筆刀回答說：“沒事兒，我們要團(tuán)結(jié)一心才能真正幫助小主人”

　　其實(shí)每一樣事物都有自己的用處，自己的長處，只有團(tuán)結(jié)起來，才能幫助小主人把事情給做好。

文具盒里的爭吵作文12

　　我的作用大我的作用大！文具盒里傳出來一陣奇怪的爭吵。（好的開始是成功的一半，小作者以聲音開頭，讓讀者快速進(jìn)入情境中）原來，文具盒中一場激烈的論功會正在上演。

　　你們瞧瞧我，功勞多大，低年級的小朋友學(xué)畫畫，學(xué)寫字，寫作業(yè)，全靠我。鉛筆好像打了一個勝仗的大將軍，耀武揚(yáng)威地說。（將鉛筆比作打勝仗的大將軍，符合物品外在特征，耀武揚(yáng)威則體現(xiàn)了鉛筆的語氣）

　　哼，橡皮輕蔑的瞟了一眼驕傲的鉛筆，（添上相應(yīng)的表情和動作，加強(qiáng)了對話的表達(dá)效果）破口大罵道：就你還想稱霸文具盒，真是異想天開，要沒我，你在哪都沒用，作業(yè)本上的錯字，畫本上的錯字，誰幫你擦掉？說完橡皮把腰桿挺得直直的，好似自己就是舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，一句話就能驚天動地。（引用舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮來突顯橡皮的善辯，使表達(dá)的語言簡潔凝練，生動活潑）

　　哈哈哈紅筆先是哈哈大笑，然后就劈頭蓋臉地數(shù)落起橡皮了，我說橡皮老弟，我來問問你，你能把我擦了嗎？還有鉛筆老弟，是誰幫老師改作業(yè)的？又是誰讓你的錯誤能被發(fā)現(xiàn)？是我呀！我應(yīng)該立頭功。

　　修正液聽了氣得臉都白了，就你還想立首功？別白日做夢了，只要我輕輕一涂，一下子就能讓你尸骨無存。（修正液氣得臉都白了利用修正液的顏色做文章，這表達(dá)極妙！個性化的語言，讓人好像真的`聽見他們的聲音）

　　文具盒們你一句我一句，吵得不可開交。這時文具盒公公開口了：都別吵了，大家各自都有各自長處，你們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，才會越來越好。（揭示主旨：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處）

　　大家聽后，紛紛都把頭低了下去。

文具盒里的爭吵作文13

　　一天夜里，文具盒的小主人睡著了，霎時間，安靜的文具盒里變得熱鬧起來了。

　　橡皮先發(fā)話了，它說：“咱們說說看，這里面，誰最厲害，誰對小主人最有用。我覺得我就是最厲害的，小主人離不開我。”鉛筆趾高氣昂地說：“你算什么啊，我才是最厲害的！小主人寫字、畫畫的`時候都需要我。一年級，小主人上學(xué)時沒帶我，還被老師罵了一頓呢！”自動鉛筆搶著說：“哼！你們算什么��！尤其是你這個鉛筆，還沒我厲害呢，就吹自己是最厲害的，小主人每次都要把你削得尖尖的才能用，要是我的話，只要小主人輕輕一按就可以了。哪用得著你那么麻煩�！变摴P高傲地說：“哎哎哎！都少吹點(diǎn)牛吧！一天下來，小主人才用你們幾次��！小主人現(xiàn)在全天都用的是我，你們那點(diǎn)作用，能算得上什么啊！”尺子軍團(tuán)異口同聲地說：“你們幾個還敢和我們比嗎？小主人現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)，畫直線、直角、銳角等等都離不開我們，你們幾個還有什么資格和我們爭吵？”大家你說一句，我說一句，聲音大得都快頂翻了天呢，可是文具盒就是默默不語。

　　“嗨！破盒子！你說我們中誰的作用最大？”尺子兄弟們懶洋洋地問，文具盒還是不說話。橡皮、尺子、鉛筆、自動鉛筆它們不停地爭吵，最后還打打鬧鬧地，把文具盒折騰地不成樣子了。

　　第二天到校后，小主人看見文具盒竟然爛成了這個樣子，就在放學(xué)回家的路上把文具盒連同里面的文具全扔到了垃圾箱里，回家用爸爸給他買的新文具袋和里面的全套新文具。

　　這下，那幾個在文具盒里大吵大鬧的家伙終于明白了，原來文具盒才是它們最重要的朋友，破壞了文具盒，他們就都成了垃圾。

文具盒里的爭吵作文14

　　一個夜深人靜的夜晚，大家都睡著了。突然，從三年級小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢？原來是文具們開始爭吵了。

　　中性筆帥哥最先開始發(fā)話，他清了清嗓子，說：“你們羨慕也沒用，你看！小主人是多么疼愛我呀！”他又清了清嗓子說：“至于你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚’了！”

　　“我告訴你！中性筆！上語、數(shù)、英、科的.課時，要是沒有我！小主人的課本上，將有一個又一個的墨團(tuán)！”涂改帶早就看不慣中性筆，第一個不服氣，“跟你說！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒有我！小主人早就被老師扣掉五分書寫分，變成九十五分了！”

　　“你……你們倆……也別得意……數(shù)學(xué)課上，小主人沒……沒……沒有我，畫線……能畫直嗎？”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。

　　“你……你們！”中性筆見爭不過，便不再爭吵了，在心里暗暗做了一個決定。

　　第二天，三年級的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的事情不滿，今天一起床，就實(shí)施了昨天晚上做的決定：把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。

　　考數(shù)學(xué)時，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見沒帶這兩樣?xùn)|西，就沒做這些題，更糟糕的是，小草做錯了很多題，又沒帶涂改帶，只好涂了墨團(tuán)。

　　試卷發(fā)下來后，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。

　　親愛的讀者們，無論如何，千萬不要學(xué)那支可憐的中性筆喲！

文具盒里的爭吵作文15

　　有個小朋友名叫天天，他的文具盒里的家族有：水筆家族和鉛筆家族。他們平常都很友好，但是，有一天卻為了爭哪個家族的'本領(lǐng)最大而爭吵起來。

　　水筆家族里的一支藍(lán)筆說：“我們家族的本領(lǐng)最大，天天最喜歡用我們來寫字了！”

　　鉛筆家族里的兩支自動筆不甘落后地說：“胡說，如果天天拿著你們寫字，寫錯字了怎么辦？都不能擦掉，只能重新書寫，一張好好的紙就被涂得亂七八糟；天天如果拿著我們寫字，寫錯字了也沒有關(guān)系，只要橡皮弟弟幫忙擦掉就可以重新書寫了，多整潔呀！”正在成員們吵得不可開交的時候，不知從哪里傳來一陣聲音：“你們都是一家人，何必要吵呢！”

　　成員們驚訝且異口同聲地問道：“誰，誰，是誰在說話？”說完，他們就在文具盒里搜索起來，可他們發(fā)現(xiàn)文具盒里除了他們就沒有別的人了。于是他們齊心協(xié)力地打開文具盒的蓋子，從里面走了出來。他們看見天天的書桌上只有字典爺爺一個人，他們就問：“字典爺爺，剛才是您在說話嗎？”

　　字典爺爺說：“是的，你們?yōu)槭裁匆�吵架呢？�?/p>

　　成員們說：“我們是為了爭哪個家族的本領(lǐng)最大而吵架。”

　　字典爺爺問：“那你們知道哪個家族的本領(lǐng)最大了嗎？”

　　成員們紛紛搖頭。

　　字典爺爺說：“所以你們要取長補(bǔ)短、和睦相處呀。就比如鉛筆家族，你們雖然寫錯了字可以擦掉，但是，天天經(jīng)常用你們嗎？再比如水筆家族，雖然天天經(jīng)常用你們，但你們寫錯了字可以擦掉嗎？”

　　成員們慚愧地低下了頭。第二天，從文具盒里飄出了一陣陣歡聲笑語，字典爺爺開心的笑了！

　　從那以后，水筆家族和鉛筆家族再也沒有發(fā)生過任何爭吵。

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