教師節(jié)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律；借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻(xiàn)上我們的祝福于我們敬愛的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標(biāo)，預(yù)示我們忙碌的一天開始了，無(wú)論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè)章的前奏就像我們的`教師，是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識(shí)的海洋，給了孩子們?nèi)松南Ｍc嶄新的起點(diǎn)，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得
更高，看得更遠(yuǎn)。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影，借著這特殊的節(jié)日，我們說(shuō)一聲：“老師，我們的學(xué)習(xí)生涯因?yàn)橛心悖庞辛诵碌拈_始，祝愿你們永遠(yuǎn)擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因?yàn)楸╋L(fēng)雨終于停止了，又迎來(lái)了往日那金燦燦的陽(yáng)光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒，萬(wàn)道金光，閃耀著，似乎在訴說(shuō)著自己勇猛的戰(zhàn)斗過(guò)程，但是，這更像是給我們的獎(jiǎng)賞，給我們的安慰，沖逐可我們內(nèi)心的
恐懼，對(duì)雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親，撫慰我們?cè)谇笾飞弦蚩部蓝軅男撵`，補(bǔ)充給我們繼續(xù)前進(jìn)的精力，讓我們自信地面對(duì)未來(lái)，勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠(yuǎn)擁有奪目的光芒，那曾經(jīng)給予我們無(wú)數(shù)安慰與力量的光芒。
你們的知識(shí)面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈，祝福你們：節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文2
早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就開始計(jì)劃了，為此專門私下開了個(gè)班會(huì)，集思廣益。班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了！教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。
我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。
我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫著“師恩難忘”的.畫紙，上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。
然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!
有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門口，幾個(gè)同學(xué)一起打開門(還有同學(xué)把氣球放在門邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節(jié)日快樂(lè)!”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊，爭(zhēng)先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的好棒，好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結(jié)束了的時(shí)候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開心地說(shuō)：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)!
教師節(jié)作文3
一根根用盡了的白板筆，一塊塊磨禿的黑板擦，一層層粉筆的痕跡……老師，仿佛黑暗中的光芒，讓我找到前進(jìn)的方向；仿佛沙漠里的綠洲，讓我獲得休息的機(jī)會(huì)；又仿佛大海中的巨輪，讓我的以揚(yáng)帆去遠(yuǎn)航。而她，就是我教師節(jié)之際，衷心感恩的喬老師。
一日，我來(lái)到了喬老師的作文班，一走進(jìn)教室，我就見到喬老師那溫暖的笑容。老師見我來(lái)了，就和藹地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”我便順著老師所指的方向，坐在了座位上。老師的課堂也使我很快融入其中。當(dāng)我安靜下來(lái)時(shí)，便開始觀察老師了。她溫柔的.面龐，稍小的眼睛與耳朵，略略有些扁的鼻子，時(shí)時(shí)微笑的嘴唇，微微有些胖的身體，輕巧靈活的雙手，清秀甜美的聲音，這些組成了她獨(dú)特的魅力。老師的方方面面，我都很喜歡。
老師不僅容貌美麗，在教書育人時(shí)，也常常給我?guī)椭屛业淖魑乃礁M(jìn)一步。課堂上，老師講課時(shí)向來(lái)井井有條，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被她梳理得清清楚楚。每當(dāng)我疑惑時(shí)，她也都會(huì)為我細(xì)心講解，從不厭煩。課間，我們都一溜煙跑光了，老師卻仍坐在那里，埋頭批改作業(yè)，總是如此。放學(xué)了，我們都已各自歡快地回家了，老師卻又走回教室，持筆繼續(xù)判著一摞摞作業(yè)，日日如此！
我與老師也有著許多感情，就像有一次，我總不見爸媽來(lái)接我，我上完課已經(jīng)很晚了，其他同學(xué)已隨著父母回家了，唯獨(dú)我的媽媽遲遲不來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)過(guò)去十多分鐘了，卻總不見媽媽的影子，我已有些心神不寧，不免擔(dān)憂了。又十幾分鐘過(guò)去了，我終于忍耐不住了，不禁哭了出來(lái)。老師見了，趕忙安慰我說(shuō)：“別擔(dān)心，一會(huì)***媽就來(lái)了，別哭啦！”還一邊撥打媽媽的電話。幸好，我很快便不哭了，媽媽幾分鐘后也就來(lái)了，原來(lái)是她記錯(cuò)了時(shí)間，導(dǎo)致誤了這么久。這件事到現(xiàn)在我都清楚地記得，幸好有老師。
今天是教師節(jié)，我希望喬老師以后的課程也是一帆風(fēng)順，更要感恩喬老師對(duì)我的辛勤栽培。
教師節(jié)作文4
每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給老師。但在我眼里，“教師節(jié)”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會(huì)吸引我的目光�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼，但卻極少買。
那是在一年級(jí)的時(shí)候，我得知幾天后就要過(guò)教師節(jié)了，心中非常激動(dòng)，我也想給老師買幾朵花來(lái)表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會(huì)不會(huì)給我錢。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！
當(dāng)天晚上，我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了，還說(shuō)我是個(gè)懂事的'孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對(duì)，掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。
日復(fù)一日，我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準(zhǔn)備送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語(yǔ)文老師抱著書本走了進(jìn)來(lái)。那一天，一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說(shuō)了一句“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來(lái)，還第一個(gè)沖向講臺(tái)，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來(lái)，整整一節(jié)課，我都感覺老師在對(duì)著我笑，我的聽課也從來(lái)沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò)。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間，我看到，老師們沒(méi)有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來(lái)，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節(jié)”也似乎變得越來(lái)越模糊，品不出味道了。
教師節(jié)作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睅煻麟y忘，師情永存！每個(gè)人的內(nèi)心深處總會(huì)有那么一個(gè)角落，那里珍藏著屬于自己美好回憶，在那里，埋藏著我們對(duì)老師的的真摯的情感，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中！只要打開感情的閥門，我們對(duì)老師的感情就似乎像決了堤的`洪水一樣傾瀉出來(lái)……
人的一生漫長(zhǎng)而短暫，在這些人生歷程中，我想，最令我們感到言謝，刻骨銘心的當(dāng)然要數(shù)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一位諄諄教導(dǎo)我們的老師，他們把他們自己生命中所有的知識(shí)都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們！老師，您不是親人勝似親人�。�
老師，您是天使的化身，把我們從懵懂帶到成熟，從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)，從無(wú)知到博學(xué)；老師，您是茫茫大海中的一座燈塔，當(dāng)我們?cè)诖蠛Ｅ腔矔r(shí)，您會(huì)幫我們找到大海的彼岸；當(dāng)我們被困難壓倒在地，老師您用那智慧與關(guān)愛融成的目光看著我，使我們有勇氣再自己爬起來(lái)……
不僅我們對(duì)老師心存感恩，許多中外名人都對(duì)師恩永不忘記，我國(guó)的偉大數(shù)學(xué)家華羅庚訪蘇后回國(guó)，在一次會(huì)議華羅庚堅(jiān)持要老師走到前面，還用了一句數(shù)學(xué)語(yǔ)言：“百分之百應(yīng)該是老師走在前面！”這句話包含了華羅庚對(duì)其恩師的尊重和敬仰呀！正是這種尊師重教的優(yōu)秀品質(zhì)，一定程度地使他成為文明世界的數(shù)學(xué)大師！
雄鷹感謝藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；而我，要感謝我的老師！
老師，謝謝您用生命之光照亮我們?nèi)松穆猛�，感謝您諄諄的教導(dǎo)，耐心的奉獻(xiàn)……
最后，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我愛你們！”
師恩難忘，師恩助我們攀上知識(shí)的頂峰！
教師節(jié)作文6
梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的初中老師——常霞。
她是位下放知青，用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所初中畢業(yè)的孩子漢語(yǔ)拼音學(xué)得到位，都得益于常老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些，她是個(gè)敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。一晃六年多年了，我的老師依然站在一年級(jí)的教室里，迎來(lái)送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè)，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語(yǔ)文老師。常老師，您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師是為了你們好，等你們畢業(yè)了才知道老師對(duì)您們的好，才會(huì)珍惜這六年老師陪你們的時(shí)光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了，再去后悔當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò)。”老師，當(dāng)時(shí)我不理解您的教誨，并沒(méi)有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時(shí)甚至還在背后說(shuō)過(guò)您�？墒悄](méi)有一句怨言，反而是更加去引導(dǎo)我們，教育我們，這六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……老師，您對(duì)我的好，我這一輩子也報(bào)答不完，您的付出，您的勞動(dòng)，我會(huì)一直刻在心里。老師，在這六年的時(shí)光里，是您安慰我，教育我，表?yè)P(yáng)我，批評(píng)我……常老師，您跟我們?cè)谝黄鸬降走^(guò)了六年的教師節(jié)，我不知道您在教師節(jié)時(shí)，流下過(guò)多少滴眼淚，微笑過(guò)多少次，激動(dòng)過(guò)多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過(guò)了，我很留念當(dāng)時(shí)您的微笑。如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對(duì)我們的`好，我會(huì)一直記在心里。
您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說(shuō)的一樣：“初中時(shí)好好學(xué)習(xí)，不能再想初中一樣再混過(guò)去了，初中不像初中那么輕松，一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望�！崩蠋�，您說(shuō)過(guò)的這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個(gè)如刻的名字，永遠(yuǎn)銘記在心。
教師節(jié)作文7
今天是教師節(jié)的前一天，我準(zhǔn)備做一件小禮物在下一天送給老師。
我先拿出一包別人送給我的小貝殼，用它制作一個(gè)小風(fēng)鈴。然后，我去找其他的一些材料：鐵絲、絲線……找齊材料后我就動(dòng)工了。我先用細(xì)鐵絲彎一個(gè)圈。我再拿起彩色絲線往一個(gè)貝殼的洞眼中穿絲線�？墒牵还芪以趺磁�，都沒(méi)有把絲線穿進(jìn)去。我想怎么辦？難道就不穿了。不行，于是我就想了一個(gè)辦法又一個(gè)辦法，都被我否定了。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)用一根針把絲線一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)那個(gè)小洞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小洞的另一端終于鉆出了一根絲線的頭。啊，好了！我立刻用針去把那根線頭挑出來(lái)。然后，我用手把線拉了出來(lái)。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個(gè)貝殼，一根絲線就穿好了。我又照這個(gè)樣子又穿了五條。我穿到后來(lái)開始覺得有點(diǎn)兒頭昏手酸。但是我不放棄，堅(jiān)持著把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好，同時(shí)安上掛鉤，最后我再裝上裝飾品進(jìn)行裝飾。做好了小風(fēng)鈴，我看了又看，覺得還少了一點(diǎn)什么。噢，在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現(xiàn)在全部做好了，我越看越覺得好看，心想老師看到了一定也會(huì)滿意的。
接著我用新學(xué)到的勾針技術(shù)，勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個(gè)頭，然后我用鎖針編了一長(zhǎng)條，然后用短針打好再編出來(lái)。我編了一點(diǎn)，扎一個(gè)洞眼。我就這樣編一點(diǎn)扎一個(gè)洞眼編了一大半，我放手去編帽子。我在編帽子的時(shí)候碰到了問(wèn)題一連幾次我都沒(méi)有勾成。我不灰心，繼續(xù)勾織。后來(lái)，終于被我勾出來(lái)了。我在衣服上縫上珠子當(dāng)扣子，掛上流蘇作裝飾品。然后，我做了一個(gè)小娃娃，把衣服給它穿上，帽子戴在頭上。一切裝扮好了，我看到這個(gè)小孩確實(shí)漂亮。接著我寫了一封信，信上寫了我對(duì)老師的祝福的.語(yǔ)言。
下一天，我拿到學(xué)校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點(diǎn)節(jié)日的心意。
教師節(jié)作文8
紅楓勝火，丹桂飄香。在九月初，讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯、火熱的心！
劉老師，教師節(jié)里，我有秘密對(duì)您說(shuō)！
您一定不知道，我的第一個(gè)秘密。不知從何時(shí)開始，“百榮姐姐”成為了我對(duì)您的“愛稱”，其實(shí)一開始的我認(rèn)為老師就是老師，又如何做的了姐姐呢？但后來(lái)就完全釋然了，您如何不能做姐姐？曾記得那幾次大掃除，一同學(xué)腰傷犯了，您連忙說(shuō)：“先別干了，回屋歇著吧�！痹捳Z(yǔ)雖簡(jiǎn)，但言語(yǔ)中卻有著抑不住的關(guān)心。而后幾次的大掃除，您也只讓他做些小活。我聽在心里，看在心里，暖在心里。你是我們暖心的姐姐！
您一定不知道，我的第二個(gè)秘密。自從您那次把家門鑰匙交給了我后，我又有了一個(gè)對(duì)您的“愛稱”——?jiǎng)寢尅２徽撌俏胰グ菰L您，您給我們洗葡萄，切西瓜；還是同學(xué)生病您的噓寒問(wèn)暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都落在心頭，變成一片春天的青蔥。也曾記，那次我們幾個(gè)女孩子擅自去洗手間，您很生氣，罰我們拿著試卷站著寫。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，您便讓我們回去了�；匕嗲�，您對(duì)我們笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，我也露出一抹愧疚的微笑。只是，在落座后，我悄悄紅了眼框，淚水模糊了我的視線。我明白，那淚水是由愧疚制成的。我更清楚，您對(duì)我深深的愛。
您一定不知道，我的第三個(gè)秘密。我有一點(diǎn)兒害怕您，怕在您面前做的.不夠好，怕自己的懈怠讓您眼里寫上失望，怕自己不夠優(yōu)秀辜負(fù)了您那么大的信任。所以在某些時(shí)候，我與您之間的溝通包含著九分謹(jǐn)慎，一分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見美好的自己的路呢？
劉老師，因?yàn)槟�，我知道世界上有太多的愛和血緣無(wú)關(guān)，有太多的期待需要我們通過(guò)自己的努力去圓！也因?yàn)槟�，我懂得了原�?lái)信任是一種力量，它讓我愿意變得美好，也一定會(huì)遇見美麗的自己！
九月，讓我一吐心中秘密，甜蜜的秘密，幸福的秘密！——遇見你，是多么幸運(yùn)！
教師節(jié)作文9
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。
從幼兒園一直到現(xiàn)在，也不知有多少老師教過(guò)我他（她）們傳授給我知識(shí)，教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候，我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。
過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊！
陳老師無(wú)論是在生活，還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō)："馮璐你有沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的`生活 昨天晚上有沒(méi)有想家 ……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺得眼前一片模糊但我忍著沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。
還有一次是在英語(yǔ)課上，陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而其他同學(xué)從一年級(jí)開始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì)，陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。
下課了我走到陳老師身邊，同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f(shuō)我不好，但陳老師卻親切地對(duì)我說(shuō)："一個(gè)字母念不對(duì)沒(méi)關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你！"說(shuō)完就開始耐心地輔導(dǎo)我。
像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下，我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好，還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開陳老師的悉心關(guān)照。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲："謝謝您陳老師！"更要對(duì)所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"
教師節(jié)作文10
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節(jié)。記得初一時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友，只知道教師節(jié)是一個(gè)給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時(shí)候，回小學(xué)去看看老師，給老師獻(xiàn)上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時(shí)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們做到了。
一進(jìn)入校園，伴著撲鼻而來(lái)的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的'同學(xué)在條幅上寫著自己對(duì)老師的祝福，一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來(lái)詮釋他們對(duì)老師的感激的。
到了班級(jí)，班委們?cè)缫褱?zhǔn)備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來(lái)，不讓老師們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準(zhǔn)備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時(shí)教室里溢滿了花香。我想這也是我們?cè)絹?lái)越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請(qǐng)了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒(méi)法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個(gè)與眾不同的人物出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時(shí)候了。我們?cè)谛菹⑹颐盍撕镁�，又是補(bǔ)妝，又是卸妝的，忙來(lái)忙去，汗都順著臉頰流了下來(lái)。時(shí)光飛逝，當(dāng)我來(lái)到后臺(tái)時(shí)，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長(zhǎng)，但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺(tái)下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。
這個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)充滿花香的教師節(jié)。
教師節(jié)作文11
教師節(jié)就要到來(lái)了，同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái);有的同學(xué)買來(lái)鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買來(lái)掛畫;有的同學(xué)買來(lái)筆記本;還有的同學(xué)才有趣呢，拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個(gè)校園。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的.老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師節(jié)作文12
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，老師呵護(hù)我們成長(zhǎng)。獲取知識(shí)的滋養(yǎng)，穿過(guò)人生的迷茫，當(dāng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的老師。老師 ，人們都說(shuō)你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無(wú)怨無(wú)悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁;人們都說(shuō)你是園丁，身邊簇?fù)碇赡鄣妮砝�，可誰(shuí)又知道你在百花盛放時(shí)悄悄地憔悴;年復(fù)一年，學(xué)生感悟了你的智慧，留給你孤獨(dú)的依偎，然而學(xué)生們明天的藍(lán)圖是你飽蘸心血的描繪。老師 ，你笑容背后的滄桑，在我心中是最美。
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，讓我們重拾過(guò)去的回憶，將自己對(duì)老師的那份愛與尊敬記錄下來(lái)。春華秋實(shí)，老師的愛撒播在每一個(gè)做學(xué)生的心間，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開老師的教誨，我們的每一步成長(zhǎng)都滲透了老師的.汗水。教師是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。
生我者父母,育我者老師也! 從稚嫩童年的牙牙學(xué)語(yǔ)到青春年少的意氣風(fēng)發(fā)，在求學(xué)生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長(zhǎng)的除了父母，應(yīng)該就是我們的老師和同學(xué)，我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛! 如果說(shuō)母校是培養(yǎng)我們的沃土，老師便是那綻滿鮮花園子里的辛勤的園丁!如果說(shuō)母校是教練機(jī)場(chǎng)，老師便是那教我們?nèi)绾为?dú)立飛翔的飛行教練!如果說(shuō)社會(huì)是那波濤洶涌的大海，老師便是那大海中高擎航標(biāo)的引航者!如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
教師節(jié)作文13
因?yàn)榍Ю锼往Z毛——禮輕情義重。
9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)又來(lái)到了。
這一天，同學(xué)們帶自己做的禮物，來(lái)到老師辦公室送給老師。小明拿著賀卡，小麗拿著圖畫送給了老師，一起說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”小紅把一束鮮花獻(xiàn)給了老師，對(duì)老師說(shuō)：“祝老師永遠(yuǎn)像花兒一樣青春美麗�！毙偰贸隽艘粡�100分的考卷，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，我以后一定會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)來(lái)祝您節(jié)日快樂(lè)！”小強(qiáng)拿出了一朵大紅花掛在老師胸前，感激地說(shuō)：“老師，謝謝您教我們這么多知識(shí)，這么多道理。”
過(guò)了不久，教室里非常安靜，同學(xué)們坐得很端正。當(dāng)老師一近來(lái)，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，向老師深深鞠個(gè)躬，異口同聲地向老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師臉上露出了快樂(lè)的笑容。
9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場(chǎng)面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見同學(xué)們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。
我發(fā)現(xiàn)老師的'桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂(lè)！還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長(zhǎng)也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！
今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)辛苦的老師，為班集體爭(zhēng)光！
教師節(jié)作文14
如果有一天，有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么？最偉大的職業(yè)是什么？是醫(yī)生，是警察，還是明星……？也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)告訴了你答案是老師。是呀，你想到了許多種職業(yè)，卻唯獨(dú)忘記了老師，不論是醫(yī)生、明星、還是偉人，他們，都會(huì)有一位老師，沒(méi)有老師的教誨，便沒(méi)有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無(wú)聞的職業(yè)，她不求榮譽(yù)，富貴，也不求功名利祿，她只求學(xué)生們的'成就。一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅(jiān)守在自己的崗位上。古往今來(lái)，多少文學(xué)家，歌唱家，都在頌揚(yáng)她的無(wú)私與奉獻(xiàn)……古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書而作春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。頌揚(yáng)于老師。今有宋祖英高昂歌唱《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美于老師。
法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們坐那葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。老師，您就是那葉，您從事著葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。老師，您就是園丁，讓花園里勃勃生機(jī)；老師，您就是春雨，滋潤(rùn)著一切，使幼苗健康成長(zhǎng)；老師，您就是艄公，將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師，您不是演員，但每次都能將課堂變?yōu)檫B續(xù)劇，讓我們沉迷在其中；老師，您不是歌唱家，但下了課卻還讓我們回味無(wú)窮；老師，您不是superstar，但您卻比superstar更有魅力，吸引著我們……
老師，您對(duì)我們的恩情報(bào)不完，老師，您的功利用一千零一夜也說(shuō)不完……老師，世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在木頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的功名、榮譽(yù)，永遠(yuǎn)刻在了我們的心里，永不磨滅！
謝謝您老師，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出，我知道，我并不是一個(gè)好學(xué)生，也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生，也有許多缺點(diǎn)，但是，我一定會(huì)努力地去改正的，老師，為我加油好不好？！謝謝您老師，謝謝對(duì)學(xué)生的愛。
教師節(jié)作文15
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
時(shí)光流逝，新學(xué)期開始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著實(shí)有些失望。五年來(lái)，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng)，有一次，老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去，我才長(zhǎng)舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，也是一個(gè)好孩子�！痹谀墓膭�(lì)下，我變得愛舉手發(fā)言了。
當(dāng)然，您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的'批評(píng)了我，最后您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù)，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了�！碑�(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪！
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
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