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教師節(jié)的賀卡作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)的賀卡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的賀卡作文1
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)，在這個(gè)收獲的秋天，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中都彌漫著感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。去年的教師節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂λ麄兊恼佌伣陶d和辛勤培育，寫下了滿滿一黑板的心靈寄語，滿載著他們的感恩，祝福和祈愿，為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫下了一幅多彩的美麗圖畫�！胺甯纭笔撬麄儗习遄钣H切的昵稱，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽峰哥的”，則是學(xué)哥學(xué)姐們對我們最殷切的期盼。
“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”。“老班”用他的滿腹才華為我們開啟了數(shù)學(xué)殿堂的大門。一個(gè)個(gè)繞口的.數(shù)學(xué)公式，一道道難解的數(shù)學(xué)習(xí)題，在他的生動(dòng)講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學(xué)到了“竅門”，愛上了數(shù)學(xué)。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我素來是個(gè)馬大哈，心粗的像篩子，且寫字潦草，所以每次考試成績都不理想。雖然我也從內(nèi)心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開始嚴(yán)格要求，每有一丁點(diǎn)偷工減料，輕則重寫，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí)，也曾給我的題判過零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因?yàn)榇中暮筒徽J(rèn)真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認(rèn)真了幾分。在老班日復(fù)一日“簡單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩(wěn)、冷靜、有序。
“寄望后來者，成功報(bào)師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我。您是我青春的啟蒙者，是我成長歲月中最可信賴的朋友；您給了我嚴(yán)父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節(jié)來臨，向您送上真摯的祝福！
教師節(jié)的賀卡作文2
今天是一年一度的教師節(jié)。上午十點(diǎn)，虹橋三小全體師生歡聚在操場上舉行教師節(jié)送祝�；顒�(dòng)。
“同學(xué)們，在這個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，我們又迎來了第20個(gè)教師節(jié)……”少先隊(duì)輔導(dǎo)員張老師開始了熱情洋溢的講話。今年的教師節(jié)與往年不同，中秋節(jié)前老師就給每人發(fā)了一張卡片，讓我們?yōu)樽约盒哪恐凶罹磹鄣睦蠋熕蜕辖處煿?jié)的祝福，我選擇了白楊老師。大隊(duì)輔導(dǎo)員說今天隨機(jī)抽30張賀卡，由學(xué)生上臺(tái)，當(dāng)著全校師生的面為老師送上心中的.美好祝愿。
我們班的一位男生很幸運(yùn)，第十個(gè)抽到了他。也許因?yàn)槭堑谝淮蔚巧纤玖钆_(tái)，平時(shí)大大咧咧的他竟然扭捏起來，可能被抽到還是讓人羨慕的�！傲�2）班李心語�！蔽艺w慕著他，誰知好運(yùn)也降臨到我的頭上�！吧先グ�！”我后面的同學(xué)推了我一下。
我快步走上司令臺(tái)——我是校升旗手兼領(lǐng)操員，上司令臺(tái)是每天的事兒，可今天意義不同，我的心情無比激動(dòng)。接過輔導(dǎo)員遞過來的話筒：
“默默無聞，風(fēng)流倜儻，您是偉岸的白楊，守候在三尺講臺(tái)上，良師益友，溫和謙讓，您用蠟燭的光芒，將我的前途照亮，祝我敬愛的白楊老師教師節(jié)快樂！”
當(dāng)我滿懷深情送上祝�；氐阶粫r(shí)，同桌悄悄對我咬耳朵：“你讀賀卡的時(shí)候白老師臉紅了�！边�有一位同學(xué)說：“別的班里的老師都用羨慕的眼神看著白老師，他們羨慕你把那么美的句子用那么美的聲音送給他�！边B語文老師也夸我讀詩讀得好�？晌铱吹�?jīng)]有人給體育老師送祝福，心里莫名難過。如果每人可以多送幾份祝福就好了。
這是我小學(xué)階段最后一次陪老師過教師節(jié)，心里真誠地祝愿愛我的每一位老師幸福、安康、快樂！
教師節(jié)的賀卡作文3
金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香，老師的節(jié)日，今天又來到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。節(jié)日里，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的拿著賀卡，有的帶著精致的禮品，還有的……
為了慶賀教師節(jié)這次歡慶的節(jié)日，學(xué)校特地為老師們精心籌辦了慶祝活動(dòng)。全校師生歡聚一堂，共同慶祝。
伴隨著鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗，活動(dòng)正式開始。升旗后，嚴(yán)校長不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問，還語重心長地教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得感恩。嚴(yán)校長帶領(lǐng)全體同學(xué)向所有老師說了一句最真摯的話：“老師，您辛苦了！”
在這一次的活動(dòng)中最讓我刻骨銘心、感動(dòng)無比的是同學(xué)家長贈(zèng)送錦旗的激動(dòng)場面。我們學(xué)校六年級一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥兒般快樂，但她卻被病魔長年折磨著。黃晶晶在我校六年的學(xué)習(xí)生涯中，無數(shù)老師、同學(xué)給了她無微不至的關(guān)懷與幫助。她的父母為了表達(dá)對學(xué)校的感激之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個(gè)特殊的日子贈(zèng)予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個(gè)字：老師是慈母，學(xué)校是我家。簡短的話語蘊(yùn)含了太多太多無法用言語來表達(dá)的.情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問身在這種氛圍中誰不會(huì)為之感動(dòng)、心潮澎湃呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師是人類靈魂的工程師，教師是默默無聞的蠟燭，教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。我們無論走到哪里，無論飛得再高再遠(yuǎn)，都不能忘記老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，都不能忘記學(xué)校給予我們的培養(yǎng)。在此，我們?nèi)w同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地對老師們深情地說了一聲：“謝謝您！老師！”
此次慶�；顒�(dòng)在歌曲《長大后我就成了你》中結(jié)束了。我想，我要把人間平凡而偉大的職業(yè)——教師作為我的理想，我為之而奮斗的目標(biāo)。我要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的偉大事業(yè)上。我要用自己的愛心、自己的行動(dòng)來回報(bào)我的老師、學(xué)校和社會(huì)！
教師節(jié)的賀卡作文4
教師節(jié)在我們的期許中來臨了，在教師節(jié)的那一天，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節(jié)日。
一早，學(xué)校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來，晨跑的時(shí)候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺(tái)上注視著我們。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號都充滿著氣勢，但不知道是誰，突然喊出了一聲“教師節(jié)快樂！”這突兀的一聲帶來了片刻的沉默，緊接著，鋪天蓋地的聲音都喊了出來。
剛開始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢磅礴，“教師節(jié)快樂！”同一句話，由全校的學(xué)子統(tǒng)一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學(xué)校里的老師們都被這突如其來的一幕弄蒙了，不過很快，老師們的臉上就露出了笑容。
今天的晨跑，全校的學(xué)子都是懷著感恩，帶著激情在奔跑，今天的教師節(jié)，在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來。吶喊之前，我們并沒有相串，但是，今天的節(jié)日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對老師的祝福，喊出了我們對老師感恩。
今年的教師節(jié)就從我們晨跑的喊聲中，隨著我們奔跑的腳步跑進(jìn)了我們的回憶之中，讓我們有了一個(gè)難忘的教師節(jié)，我相信那嘹亮高亢的'喊聲也將久久的回蕩在在場所有老師的耳畔。
這是今天教師節(jié)的開始，有了如此振奮人心的開始，一整天下來，學(xué)校里的氛圍都達(dá)到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會(huì)表達(dá)對老師教師節(jié)的祝福。
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)的賀卡作文5
教師節(jié)快到了，我終于可以報(bào)答老師了。我?guī)е鴿鉂獾那�，厚厚的意，做出了一張精致的賀卡。
這賀卡的封面上寫著“老師辛苦了！”這一句祝語，最重要的是，這賀卡上有一朵美麗的玫瑰，這是送給老師的。賀卡上方還有一扇窗戶，賀卡邊上還有一把心形鎖，打開心形鎖，就能打開賀卡。賀卡的`半邊寫著我對老師的祝福，祝福中間還畫著一位正在批改作業(yè)的老師，她穿得十分樸素，在認(rèn)真地看錯(cuò)誤的地方，她心想：我一定要教會(huì)學(xué)生這個(gè)題目。至于另半邊，貼著六只小巧玲瓏的千紙鶴，它們帶著我的心，祝福老師。這賀卡有窗有鎖，就像一間房，這就是我的心房。在我的心里，一直在感謝老師對我的栽培，感謝老師能讓我有優(yōu)秀的品質(zhì)。在我的心房里，一直都想送給老師一朵花，送米蘭花，代表著老師一直默默無聞地工作；送臘梅，代表老師一直堅(jiān)持不懈，有耐心地教我們的學(xué)習(xí)；送丁香花，代表著老師不怕苦不怕累，每天陪伴著我們；送水仙花，代表老師圣潔美麗；送牡丹花……但最后，我還是選擇了玫瑰，因?yàn)樗砝蠋熡懈呱械钠返�。我畫正在批改作業(yè)的老師，是因?yàn)槲颐刻於伎匆娎蠋熢谛燎诘嘏闹鳂I(yè)，一個(gè)錯(cuò)誤都不放過。而且，還細(xì)心地把題目講解給我們聽。所以，我才會(huì)畫這個(gè)老師，我希望老師不要過度操勞。我最費(fèi)心思的就是千紙鶴了，我聽別人說，千紙鶴能幫人實(shí)現(xiàn)愿望，我希望我折的6只千紙鶴也能幫老師實(shí)現(xiàn)6個(gè)愿望。我把這張賀卡送給郭老師，希望郭老師能夠?qū)⑺鼝鄄会屖帧?/p>
我祝郭老師萬事如意，百事可樂，節(jié)日快樂！
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