記事的作文【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的記事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
記事的作文 篇1
上午數(shù)學(xué)課的公開(kāi)課上，全校老師都來(lái)聽(tīng)我們班劉老師的課。
同學(xué)們坐的端端正正，聽(tīng)的非常認(rèn)真，可是老師提問(wèn)就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學(xué)回答，卻舉手的人寥寥無(wú)幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來(lái)老師再問(wèn)時(shí)，我的手剛舉起來(lái)，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學(xué)。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認(rèn)真地思考著，我們組的幾人都在說(shuō)話，也不知干什么。當(dāng)我問(wèn)他們：“咱們組的題誰(shuí)答？”
他們就像商量好的似的'一起說(shuō)：“你�！�
我說(shuō)：“行，那第二題呢？”
他們又一起說(shuō)：“你�！钡谌}還是我，我有點(diǎn)生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問(wèn)題呢？
第四節(jié)課上，劉老師一上課就表?yè)P(yáng)了我，我心里非常高興。
記事的作文 篇2
生活，像春天的花兒五彩繽紛，讓人感覺(jué)這世間的美無(wú)處不在；生活，又像夏天的雷陣雨熱烈而又奔；生活，更像秋天的碩果迷人芬芳；生活中的我，身邊總有人在我睡覺(jué)時(shí)，給我蓋好被子；在我感到失敗時(shí)、沮喪時(shí)，總有人會(huì)給我鼓舞和力量。我真為他們而感動(dòng)。
每個(gè)周日早上，我都要去漕寶路桂林路那兒上課。爸爸、媽媽也為我從床上爬起來(lái)送我去上課。因?yàn)樯险n比較早，我從早餐攤點(diǎn)買了三明治，津津有味地在車上吃著。到了目的地，我就開(kāi)始上課了。過(guò)了不久，我的肚子突然疼了起來(lái)，老師急忙把我?guī)У桨职謰寢屆媲啊０职謰寢屢?jiàn)狀，趕快沖了上來(lái)，說(shuō)：“怎么了？哪里不舒服？”“肚……肚子……”我有氣無(wú)力地說(shuō)。不一會(huì)兒，我終于忍不住要吐了。媽媽趕緊把我?guī)У嚼澳莾�，爸爸搬�?lái)了一把椅子，好讓我舒服一點(diǎn)。
媽媽看到我肚子疼的部位，判斷我是吃壞了肚子，所以她決定帶我去看醫(yī)生。爸爸連忙把我抱下樓，我看著他滿頭是汗的樣子，心也跟著疼了起來(lái)。爸爸畢竟是上了四十歲的人了，抱起我這個(gè)初中生，一定會(huì)很累，很吃力。我又瞧了瞧媽媽，眼圈紅紅的，滿含著淚水。我好感動(dòng)，臉上流下的不知是雨還是淚，我只知道我的心在流淚，爸爸媽媽的心也在流淚……
他們把我抱上車，媽媽給我枕上一個(gè)小枕頭，爸爸把自己暖和的衣服蓋在我身上。開(kāi)車時(shí)，媽媽又急又不得不慢慢開(kāi)。
終于在醫(yī)院里花了大半天的時(shí)間，我終于有了好轉(zhuǎn)。爸爸。媽媽那懸在半空的心也安全地著陸到了地面，他們眼中也終于消失了焦慮與擔(dān)憂。
類似這樣的事還有許多，比如在我考試考得不好時(shí)，耐心地給我講解；在我失落、失敗的時(shí)候，不斷地鼓勵(lì)我；在我需要幫助時(shí)，也是他們助我一臂之力……
其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單的，身邊的人為你做的'一點(diǎn)點(diǎn)小事也是愛(ài)的表現(xiàn)；但愛(ài)也是復(fù)雜的，里面蘊(yùn)含著許許多多只有自己才可以感受到的幸福。只要用心去體會(huì)，感動(dòng)就是無(wú)處不在的！
記事的作文 篇3
二年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常浪費(fèi)糧食，半碗米飯總要剩下幾口。爸爸媽媽看在眼里，急在心里。
一天吃晚飯時(shí)，我還是照常剩了幾口飯，媽媽說(shuō)：“寶寶想聽(tīng)故事嗎？”“想!”我興奮地說(shuō)。“你知道米是怎么來(lái)的嗎？”我想了一下說(shuō)：“是種出來(lái)的�！薄笆钦l(shuí)種出來(lái)的？”“當(dāng)然是農(nóng)名伯伯種出來(lái)的�！薄班�。”媽媽接著說(shuō)：“你別看不起這小小一顆米，農(nóng)民伯伯可是流了不少的`汗水，才種出來(lái)的�！薄安粫�(huì)吧!”我十分驚訝。這時(shí)爸爸也過(guò)來(lái)插嘴：“寶寶農(nóng)名伯伯幸幸苦苦的勞動(dòng)，為了讓我們有飯吃，上學(xué)的有力氣上學(xué)，工作的有力氣工作。你卻正在浪費(fèi)糧食，是不是？有點(diǎn)對(duì)不住農(nóng)名伯伯呀!”“嗯�！蔽倚呃⒌膽�(yīng)了一下。那么《憫農(nóng)》》里的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！薄币彩钦f(shuō)碗里的食物，都是農(nóng)名伯伯幸幸苦苦種出來(lái)的，對(duì)不對(duì)啦？那么蔬菜也是了�！皩�(duì)呀!”于是，我自覺(jué)的把剩下的吃完了，一粒都不留。
同學(xué)們，你們也要和我一樣愛(ài)惜糧食喔!
記事的作文 篇4
“嘩嘩嘩”潺潺的流水流過(guò)我的心田，我仿佛有置身在家鄉(xiāng)的小溪旁，看著自己與伙伴在水中嬉戲玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，可是美好的時(shí)光卻稍縱即逝，我是多么懷念過(guò)去的日子啊!
五月夏伏，太陽(yáng)炙烤著大地，金黃的麥浪在田地里翻滾著，而知了也緊緊的貼在樹枝上，仿佛也在享受著夏天的趣味。我和伙伴們拿著魚竿全神貫注的盯著被太陽(yáng)找的波光粼粼的水面，這是一個(gè)伙伴興奮地大叫：“上鉤了!上鉤了!”呵!多么大的一條魚，我們的臉上露出欣喜的表情。接著，我們又坐在石頭上，看水底的一條條小魚……不是舞蹈家，他們?cè)谒刑鹆藘?yōu)美的華爾茲，多么漂亮啊!這時(shí)，一個(gè)伙伴不耐煩的說(shuō)：“熱死了，走，去河里泡澡去�！庇谑牵覀儙讉�(gè)又跳入水中打起了水仗，你潑我一下，我潑你一下，玩的不亦樂(lè)乎。玩累了，我們就坐在河邊，聽(tīng)小溪奏出的美妙音樂(lè)。過(guò)了一會(huì)兒，我們的`肚子都相繼叫了起來(lái)，于是我們拾了些樹枝，用石頭壘了個(gè)灶臺(tái)，將那條魚用樹枝穿上，有點(diǎn)了火，只聽(tīng)見(jiàn)樹枝在火中燃燒的噼啪聲和魚身上水分蒸發(fā)的嘶嘶聲，啊!這一個(gè)個(gè)火的精靈在舞蹈，在唱歌。很快，魚烤好了，我們幾個(gè)小饞貓捧著這條魚，三下五除二，就吃的剩一副魚骨架。我們又爬上樹，找了個(gè)合適的位置，躺下身，閉了眼，這時(shí)一陣微風(fēng)拂過(guò)，將我們帶到了夢(mèng)的搖籃……
下午醒來(lái)，已是夕陽(yáng)西下，我們又坐在河邊安靜地聽(tīng)著，知道天上掛起了一個(gè)個(gè)閃爍的小眼睛，我們才戀戀不舍的離去。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)很少再回去家鄉(xiāng)一趟了，但是啊，小溪流，你給我?guī)?lái)的歡樂(lè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記事的作文 篇5
開(kāi)頭：一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我的心情格外高興。因?yàn)槲覀円趧?dòng)基地，這可是我期盼已久的`。
在大巴車上，我們有說(shuō)有笑的，終于到了實(shí)踐基地。來(lái)到教師老師已經(jīng)等著我們了。上第一節(jié)課的時(shí)候老師讓我們做地震儀，我心想：這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看！這時(shí)老師講：“同學(xué)們做地震儀時(shí)要把木條據(jù)成15厘米大小，還有再據(jù)一塊比15厘米多6厘米的木條�！崩蠋熤v的時(shí)候，我聽(tīng)的十分認(rèn)真。這時(shí)老師把木條、據(jù)，電池還有發(fā)動(dòng)機(jī)等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了，我們很快就把木條據(jù)好了。接著我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了。可是電線還沒(méi)接好，下一節(jié)課，我接著弄，就在這時(shí)，老師把手冊(cè)收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀，我肯定得不了優(yōu)秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的組裝，終于拼好了。我拿給老師看，老師在手冊(cè)上印了個(gè)大大的優(yōu)秀，我心里高興極了。
吃完飯后，我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人，先系一個(gè)扣，接著系平結(jié)，最后系小主人的手和腳，一個(gè)小珠人就完成了，大家都說(shuō)我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通過(guò)這次去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)，使我感受到無(wú)論做什么事，不要?dú)怵H，只要肯努力，就一定會(huì)成功。
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