小學(xué)記事作文[熱]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)記事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)記事作文 篇1

　　1. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　2. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

　　3. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　4. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　5. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　6. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　7. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　8. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　9. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

　　10. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　11. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

　　12. 語言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　13. 開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的.語言駕馭能力

　　14. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

　　16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　17. 文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)

　　18. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

　　19. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　20. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

小學(xué)記事作文 篇2

　　今天，萬里無云。我和媽媽，王阿姨還有弟弟興致勃勃的到萬德的紙坊村去摘櫻桃！

　　帶車停穩(wěn)，我迫不及待的跳下去。首先，看到了路兩旁買櫻桃的果農(nóng)，哇，馬路被前來購(gòu)買櫻桃的車堵得水泄不通。提前約好的伯伯前來接待我們，給我們介紹了櫻桃的品種，有紅燈，早紅，黃蜜，梅早，先鋒，拉賓斯等品種，以前還知不知道小小的櫻桃竟然有那么多品種。“紅燈”果把短小，熟透了的“紅燈”口感甜中落帶點(diǎn)酸味�！跋蠕h”顏色深紅，果把較長(zhǎng)，熟透的“先鋒”口味純甜，……我聽的津津有味，把這些記在了心理。現(xiàn)在就有一種蠢蠢欲動(dòng)，一試身手能夠快點(diǎn)摘到櫻桃的想法。

　　我如離炫的箭一樣飛奔到櫻桃園。初夏的櫻桃園真的是美不勝收。櫻桃園里，大片大片的櫻桃樹上掛滿了三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一伙的櫻桃。有紅色的，有黃色的，淡黃色的'，紫紅色的。熟透的櫻桃，在陽光的照耀下，晶瑩剔透如同一顆顆瑪瑙。我饞的直流口水，迫不及待的摘了一顆又大又紅的櫻桃，放進(jìn)嘴里，子出了一股甘甜的汁水，美味極了！于是，我和弟弟各拿了一個(gè)桶，開始摘櫻桃比賽了。我發(fā)現(xiàn)小樹上結(jié)的果子既大又紅又甘甜可口，因?yàn)樗�透風(fēng)號(hào)，接受光合作用快一些，糖分就高一些。我趁弟弟不注意，把小樹上的櫻桃采摘了的精光，其實(shí)大樹上最高處也很美味，但是由于樹高，我們摘不到，我記得想熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是，伯伯把那根樹枝拉下來，我和弟弟爭(zhēng)先恐后的去搶櫻桃，結(jié)果弟弟只摘了幾個(gè)，記得他哇哇大哭。我卻摘了半桶，我勝利了。

　　不知不覺到了傍晚，最后我們滿載而歸，依依不舍得離開了。通過摘櫻桃這件事，我深深的體會(huì)到了“櫻桃好吃樹難栽”的含義，感受到了農(nóng)民伯伯的種田的艱辛。我們要珍惜糧食，蔬菜，水果。我送給大家一句話：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥！

小學(xué)記事作文 篇3

　　今天我最應(yīng)該感謝我最愛的媽媽，早上起來時(shí)我突然想到了一個(gè)問題，為什么我沒有優(yōu)點(diǎn)呢？為什么天天都去學(xué)校老師卻從來不關(guān)注我，從來不表揚(yáng)我呢？

　　媽媽看我一副愁眉苦臉的樣子，就問：“你怎么了，為什么一副悶悶不樂的樣子啊，有什么心事嗎？”我撅著嘴說：“我覺得自己沒有優(yōu)點(diǎn)，比不過別人�！眿寢屨f：“人各有所長(zhǎng)，各有所短，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處的，你現(xiàn)在還小，看不出來有多優(yōu)秀，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了�！�

　　可是我還是不快樂，因?yàn)槲艺伊撕芫米约旱膬?yōu)點(diǎn)，還是沒有找到。媽媽繼續(xù)安慰我說：“你看，我馬上說個(gè)優(yōu)點(diǎn)給你聽聽。比如：你力氣大，這是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧！”我說：“力氣大有什么好的.！”媽媽又和顏悅色地說：“力氣大很好啊，你可以幫別人搬重的東西��！就拿上次的事來說吧，你幫老師把班級(jí)里的盆景擺放的整整齊齊，老師不是夸獎(jiǎng)你了嗎�！蔽乙幌胍矊�(duì)，心情頓時(shí)變好了。

　　媽媽還說：“我們要重視自己的長(zhǎng)處，不要每次都看自己的短處要把優(yōu)點(diǎn)由好變得更好，要超越自己，才能獲得成功！”我一定會(huì)讓這句話成為我以后人生的座右銘。

小學(xué)記事作文 篇4

　　今天是個(gè)秋高氣爽的好日子，我早早地來到學(xué)校，因?yàn)槭情_學(xué)第一天，我非常激動(dòng)。當(dāng)?shù)弥�我們換了新教室時(shí)，我更是喜出望外，一口氣跑到三樓，沖進(jìn)四二班，��！嶄新的桌椅、雪白的墻面……

　　當(dāng)我正在欣賞教室時(shí)，班主任鞠老師對(duì)我說：朱宇飛，你帶幾個(gè)同學(xué)去圖書館領(lǐng)新課本�！拔蚁耄侯I(lǐng)書，小事，沒問題”。我二話沒說，帶著隊(duì)伍向圖書館走去。剛進(jìn)圖書館，只見那兒堆積如山的課本把圖書館塞得滿滿的，我拿了四二班里面的100本數(shù)學(xué)作業(yè)本，雙手捧著，連蹦帶跳地向教室走去。當(dāng)走到樓梯口時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，停下來不住地喘氣，其他同學(xué)也是或坐或靠地在原地休息。但我知道，堅(jiān)持才能勝利，我再次捧起數(shù)學(xué)作業(yè)本，向教室一步一步地走去，盡管我已經(jīng)大汗淋漓，但顧不得擦汗，不說一聲“苦”，而是鼓足干勁，終于把數(shù)學(xué)本送到教室。原來去圖書館領(lǐng)書也不是一件容易的事。

　　看到教室里擺放著許許多多的書，我知道，新學(xué)期又增加了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣的.話我肩上的擔(dān)子就越來越重了，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

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