小學記事作文6篇【精】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學記事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學記事作文 篇1
我在南湖中園小學生活了近5年，當然會有一些趣事讓我記憶猶新。今天我就要給你講一個非常有趣而又有些尷尬的故事。
這是一件發(fā)生在我身上的真實故事。今天重談這件事，我仍然感覺到不好意思。那是半年前一個忙碌的早晨，我起晚了，手忙腳亂。媽媽不停地催促我，再加上自己也非常著急，匆忙洗漱完畢，我左手拎著早餐袋，右手拽著校服一頭沖進電梯間。我和媽媽面對著面站著，媽媽的抱怨聲從我耳邊飄過，我心里暗自慶幸：還好，不會遲到。等到了小區(qū)門口，媽媽停好車，我拔腿就往學校方向跑去。突然，媽媽在身后叫住我：“晨晨，你的.書包呢？”我摸摸肩膀，發(fā)覺自己沒有背書包，“肯定在車上，”我邊說邊回頭找，但是沒有找到我的書包�！皨寢�，早晨不是您給我拿的書包嗎？”我?guī)е谕难凵裢鴭寢�，想聽到一個肯定的答案。媽媽搖搖頭，我一下傻了！腦子里一片空白。片刻之后，我的心里又急得要哭，我怎么會把書包落在家里呢？肩上輕飄飄的心里沉甸甸的感覺好難受，我該怎么和老師解釋？老師會不會責備我，同學們會不會笑話我呢？哎，難過死了！可是還要硬著頭皮低著頭往學校去。一路上我用眼角掃瞄其他同學，想找出一個跟我一樣沒有帶書包的，可是除了我沒有別人了。往學校去的路只有不到200米，可是我卻覺得有20xx米這樣長。我感到別人都在看我這個沒有背書包的女生，好丟人，好尷尬呀！我都不知道自己是怎樣走進學校大門，又是如何走進教室的。
有過這樣一次沒背書包的經(jīng)歷，我再也沒有忘記過自己的書包，我還是喜歡肩上書包沉甸甸的感覺。今天說起這件有趣的往事，感覺很輕松，可是你一定明白當時我的心情有多著急吧。這真是一件另人尷尬的趣事！
小學記事作文 篇2
啊哈，這個星期日可以去奶奶家了!好久沒有和爺爺奶奶見面了，也好久沒有劃小船了。哦，忘記跟你們介紹我家的小船了。它，兩頭尖尖，外形像彎彎的月亮，所以還有一個很好聽的名字---月牙船，紹興話叫“小渦船”。這只船，是爺爺去田里的交通工具，因為爺爺家的菜地是在河中間的小島上，沒有橋與陸地相通。
爺爺讓我先下小船，我輕輕跳下，船頭猛地一沉，嚇我一大跳。我連忙穩(wěn)住身子。爺爺在旁喝道：“快坐下來!”我連忙坐在船頭。爺爺解開了繩子，坐在船的另一頭，拿起船槳輕輕一撥，船漸漸地離岸了。他不時地拿漿在手里劃一劃，小船離岸越來越遠，最后只有一道長長的橫線了。我把手放進冰冷的河水里，馬上濺起一朵朵水花，水里猶如有東西在往后拉我的手，嚇得我連忙抽回手。小船在水上留下了一道道痕跡。
傍晚，一切都顯得那么美麗。遠處，太陽像一個火紅的`大球漸漸落下了山丘，旁邊的云朵像鑲了一道道金邊，山丘在燦爛的紅霞中像金色的橙子。
這時候，菜地到了，我們下了船。
爺爺?shù)男〈瑤Ыo了我一種美美的感受，讓我體驗到了鄉(xiāng)村的美。如果你有空，也可以來坐坐爺爺?shù)男〈?
小學記事作文 篇3
一年級
訓練目標：
1、對寫話有興趣。
2、能夠把句子寫完整、通順。
訓練內(nèi)容：
1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。
2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，并根據(jù)表達的需要，學習使用“。?!”。
訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。
二年級
目標：
1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
內(nèi)容：
1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續(xù)寫。
三年級
目標：
1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。
2、能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯誤的.詞句。
3、課內(nèi)習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作，小學二年級作文《小學作文教學目標》。
內(nèi)容：
1、通過觀察(抓住特點)寫一段內(nèi)容較具體的片段。
2、用一段連貫的話寫下來，字數(shù)不少于250字。
3、能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段。
形式：
仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續(xù)寫練習。
四年級
目標：
1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內(nèi)習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
內(nèi)容：
1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。
3、學寫書信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內(nèi)習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。
五年級
目標：
1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。
2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。
3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。
4、能從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內(nèi)習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。
內(nèi)容：
1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習慣。
3、學寫板報、建議書，掌握其格式。
形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。
六年級
目標：
1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫簡單的紀實和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。
3、能根據(jù)習作要求自主選材，編寫作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規(guī)范、整潔。每學年課內(nèi)習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。
內(nèi)容：
1、能圍繞目標系統(tǒng)地搜集、整理材料。
2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。
小學記事作文 篇4
學跳水
每當我到游泳池練習跳水的時候，都會想起以前學跳水的時光。
記的好像在我八歲的那個年齡段時學的游泳。當時，我學得并不好。那天，大伯和藹得說：“今天我們學跳水，誰敢先跳一次，跳完了，我再講�！崩蠋煹难劾锍錆M了鼓勵。我想：我到底跳不跳呢？正在這個時候，有幾個人舉手了，我也猶豫的舉起了手。“好，大家跟我來�！贝蟛吲d的帶著我們來到大池。我當時怕到了極點，還有10個人、9個、8個、7個我前邊的`人有的成功了，有的失敗了。��！終于輪到我了，我膽怯得看了大伯一下，他的眼睛好像會說話，好像在說：沒事，失敗了也沒事。我腳一蹬，手放在胸前，跳了下去，沒想到，竟然嗆住了，真倒霉。
“好，現(xiàn)在我來講�！贝蟛�是笑瞇瞇得說�！鞍咽植⒎诺叫厍埃钗豢跉�，蹲下來，用力一蹬。注意，你們不要害怕，這最重要。好，開始，一個一個跳�！边@一回，我一定要成功，我心里沒有了膽怯，而有了信心。又輪到我了，我蹲下來，手放在胸前，吸一口氣，用力一蹬，跳了下來。�。∥页晒α�，我真不敢相信剛才跳下去的是我，我張開雙臂，對著藍天大喊一聲：“我成功了！”
我嘗到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。
小學記事作文 篇5
這是一個冬天的早上，小明還在睡著懶覺。這時小明的鬧鐘說：“起床啦！起床啦！”于是小明就把鬧鐘扔到地上去了，小明想再睡一會兒�？墒撬豢创巴猓�！怎么天還是黑的？于是小明穿上衣服和鞋子就走出了房間。小明打開門一看，哇！多美的雪�。⌒∶骶徒衼硭呐笥�，說：“我們來堆雪人吧？”他朋友說：“好啊”。
于是他們就開始了。小明滾雪球，他的朋友堆雪人。雪人的手是用冰糖葫蘆做的，扣子是用石頭做的，嘴巴是用辣椒做的，鼻子是用胡蘿卜做的，眼睛也是用石頭做的，咦？用什么給小雪人做帽子呢？小明說：“我回家里拿一個小桶來做雪人的`帽子吧！”于
是小明就跑回了家，不一會兒小明就拎著桶回來了，小明把桶蓋在雪人的頭上，整個雪人看起來可愛極了。小明看著他和好朋友堆的雪人想：我們堆的雪人真是又可愛又美麗。雖然天氣很冷但他們干得熱火朝天，小臉蛋兒也熱的紅撲撲的。
看到這熱鬧的場面讓我想起了20xx年冬天我在美國的情景。我和好朋友一起堆雪人、打雪仗......
我們玩的很開心。我多么希望廣州的冬天也能下雪，讓我再開開心心地堆一次雪人。
小學記事作文 篇6
學習了一天，也疲勞了一天，每個人都渴望回家后能吃到一頓輕松愉快的晚飯吧。我也不例外，可是這已經(jīng)成了我的`奢望。因為媽媽總是在這個時候來關心我的學習。
嘿，說到做到，這不，媽媽又來關心我的學習了。
飯桌上擺著美味的菜肴和香噴噴的大米飯，媽媽坐在飯桌對面，看著我，一聲不響，陰沉著臉，緊鎖眉頭，我不理會她，拿起筷子開始吃飯。媽媽終于忍不住了，說：“前幾天考試了吧，數(shù)學考得怎樣？”。
我一聽，完了，數(shù)學我才考了88分，可我也不知道該怎么說，在媽媽眼里，考試達到90分才算好。唉，算了，招就招吧。
媽媽一聽，我竟然考試了88分，這時，我的心怦怦地跳個不停。忽然，媽媽火冒三丈，“什么，才考了解分，我看你是白學了�！蔽覀臉O了，說：“對不起，媽媽，下次我一定會努力的�！�
好端端的晚飯卻被搞成這樣，我可不希望再有下一次。希望媽媽不要在飯桌上談論不開心的事了。
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