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實用的小學(xué)記事作文3篇(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)記事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)記事作文 篇1
今天，我和舅舅、表弟、舅媽、表姐一起去坐地鐵。
舅舅和表弟先買好了票，然后，我們便在站臺那里等了一會兒，就上了地鐵。
地鐵里面開著空調(diào)，因為里面人太多，都很擠，我們便快速的“擠”進去，扶住欄桿，站在了地鐵的`上面。當(dāng)?shù)罔F的門關(guān)起來的時候，我還以為地鐵開的時候是很慢的，手沒有牢牢地抓緊扶手，結(jié)果我差點倒在地板上，當(dāng)?shù)较乱徽就５臅r候，我害怕這一次又像上一次那樣，于是我牢牢抓緊扶手，開車的時候我才沒有倒在地板上，我突然感覺坐地鐵挺好玩兒的，還和表姐玩了錘子剪刀布，但是，沒過多久，我們就走下了地鐵，回到了家。
坐地鐵可真好玩!
小學(xué)記事作文 篇2
在一個風(fēng)和日麗的下午，語文教師滿面吹風(fēng)地走進教室�！巴瑢W(xué)們今天下午咱們一同玩?zhèn)�游戲好不好？”話音未落同學(xué)們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很嚴(yán)重，當(dāng)然，我也不破例。
教師首要說了游戲稱號——伐鼓傳花，然后說明晰游戲規(guī)則：先選擇一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺上敲鼓，下面的同學(xué)則開端傳花，臺上的同學(xué)依據(jù)自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的`同學(xué)手中的花就得一起停下來，花在誰手中誰就得上臺扮演。聽完教師解說后同學(xué)們都既嚴(yán)重又振奮，一個個摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教師首要要選擇一個同學(xué)在臺上伐鼓，同學(xué)們都力爭上游地舉手，但很惋惜只要一個鼓手，走運的李果果被選上了，同學(xué)們都很惋惜。教師安慰我們說:“不要緊，不過是沒被選上，又不是撤銷你的參賽資歷�！蓖瑢W(xué)們聽后又重振精力，康復(fù)了生機，游戲開端了！
“咚咚咚---”鼓動靜開端傳花。這朵花像一顆“定時炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時都或許“爆破”似的同學(xué)們?nèi)缤薏坏冒堰@朵花以0.001秒傳遞到下一個同學(xué)手中似的。俄然，鼓聲停了，倒運的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺扮演，只見他難堪地走上講臺，在講臺上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài)，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學(xué)們逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓動靜開端傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學(xué)們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺，同學(xué)們都說：“你一個男生，怎樣像一個女生？”他朝臺下的同學(xué)咧了一下嘴，站在講臺上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學(xué)們看著他那詼諧的姿態(tài)，都不謀而合地笑起來。
“咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著，游戲仍然進行著，笑聲也仍然回旋在學(xué)校的每一個角落里！
小學(xué)記事作文 篇3
今天早上，我剛一睜開眼睛就看見墻上一只大蜘蛛正望著我呢，嚇得我手腳都軟了，大叫一聲：“媽媽，媽媽快來，墻上有蜘蛛!”媽媽聽見了，連忙拿著掃帚走進來，“別怕，媽媽在呢，蜘蛛不會咬人的，是死的，掃掉就好了�！眿寢屓崧暟参课�。
我看著媽媽伸手就要掃掉那只大蜘蛛，我拉住媽媽的手，“媽媽，讓我來吧。”媽媽轉(zhuǎn)過頭，一臉驚訝的看著我，“你不是最怕蜘蛛的嗎?”“我不怕，讓我來!”我搶過媽媽的`掃帚，我看著墻上的“尸體”，手腳又軟了，但是媽媽還在身后看著我，我不害怕，我鼓勵自己，我小心翼翼的舉起了掃帚，加油!我在心底想著，我顫抖著用掃帚靠近大蜘蛛，輕輕一掃，蜘蛛就掉下來，我迅速的躲開了，隨后，我又把大蜘蛛掃進垃圾桶，做完這一切，我已經(jīng)滿頭大汗，我長嘆了一口氣，重要結(jié)束了!
媽媽看著我一系列舉動，已經(jīng)驚訝的站在原地半響沒動，似乎不敢相信眼前的以前，要知道我以前最害怕蜘蛛了，“媽媽，今天是母親節(jié)，你看我變得勇敢堅強了，這是我送給你的禮物，你滿意嗎?”我抱著媽媽說道，“滿意，太滿意了!悅兒，媽媽愛你!”
看著媽媽開心的樣子，我想，我已經(jīng)向媽媽交了一份最好的母親節(jié)禮物——成長!
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