遇見作文敘事-敘事作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的遇見作文敘事-敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在那次考試之后，我感覺自己受到了極大的打擊。如果沒有接下來發(fā)生的那些事，或許我就沒有辦法把我的信心找回來。

　　深秋的季節(jié)，天氣有了一種料峭寒冷的意思，我聳了聳肩，想抖掉那不如意的成績帶來的負擔。門外的樹下已經有了些許的落葉，它們好像在鎮(zhèn)靜地訴說著，冬天快要來了。公園里，落葉上偶爾能看到一兩只蝴蝶，但轉眼就不見了，連那平時嘰嘰喳喳的鳥兒，似乎也消停了許多。

　　這時，我看到一個小男孩在吃力地騎著自行車，車后面還掛一張“我是新手，請讓讓”的紙條。實際上，即使不掛這么一張字條，大家也能看得出這個男孩子和自行車之間那陌生的關系：自行車讓他騎成了“之”字形。

　　小男孩似乎也注意到了我，他好像努力控制著車輛的方向不讓它朝我這里來，但越是這樣，車子仿佛失去了控制一樣，就那么歪歪扭扭地駛向了我這里，緊接著我看到的是小男孩的手忙腳亂，在人和車掙扎的過程中，車子帶人毫無懸念地倒下了。我趕緊走上前去，把他從車下扶了起來，小男孩向我憨厚地笑了笑，用來表達他的不好意思。

　　等他站穩(wěn)當了，就自己扶起自行車，然后向我點了點頭，繼續(xù)在這個開闊的小公園地帶進行著他的“之”字形表演。我就像一個觀眾一樣，靜靜地看著，看著他那不熟練的動作，看著他上來又下去的模樣，摔倒了再起來，一直到把車子騎得有模有樣。終于他好像累了，把車子在一邊放好，走到了我身邊的座椅上坐下。我好奇地問：“你為什么一個人學騎車？怎么沒個人幫你？”

　　他那小臉上滿是堅毅：“學騎車當然得自己了，別人扶著也總會撒開的。摔倒了怕什么，再起來就行了�！彼さ沽伺率裁�，再起來就行了。我的大腦仿佛受到了重重一擊，是啊，這么簡單的道理，從一個孩子口里說出來是那么自然，而我還在痛苦著那一次的成績。

　　我的臉紅了，從一個孩子那里我受到了深深地教育。這樣一次簡單的甚至是偶然的“遇見”，讓我明白了這樣一個顛簸不破的道理：摔倒了怕什么，再起來就行了。我拍了拍衣襟，腳步堅毅地走向遠方。

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