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我在馬路邊撿起一張紙小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我在馬路邊撿起一張紙小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“叮鈴鈴……”踏著放學(xué)的鈴聲，結(jié)束一天的功課，我們排著整齊的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下走出了校門。��？怎么回事？天地頓時(shí)變了一個(gè)世界，校園里整潔干凈，校門外廢紙滿地。
突然，一張廢紙迎面飄來(lái)，冰潔隨手接住，輕輕念道；“金牌老師一對(duì)一輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺……”
“又是這種東西！打小廣告也就算了，這些紙還滿天飛，也沒人打掃！污染環(huán)境！”冰雅氣憤地說(shuō)。
一旁的鄔家傳卻持有不同的看法：“誰(shuí)說(shuō)沒人掃，環(huán)衛(wèi)工人、校工，不都是嗎！我們還是快點(diǎn)回家吧，別管了�！彼麆傁胱�，就被我們拉了回來(lái)。
我說(shuō)：“你就這么走了？虧你還是個(gè)小學(xué)生，你不知道愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)��！前幾天我們不還讀過(guò)《小學(xué)環(huán)境教育》這本書。我記得里面說(shuō)，如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就可以節(jié)約4億多張紙,一棵樹可造3000張A4紙，如果這樣算來(lái)就可少砍伐158萬(wàn)多棵樹！”
“這么多��！天哪！”聽我一說(shuō)，大伙都驚呆了。
過(guò)了一會(huì)，鄔家傳又反駁道；“可是，你們也太異想天開了吧！就算我們每天節(jié)約了一張紙，那也只有我們節(jié)約，全國(guó)那么多人，憑我們幾個(gè)小學(xué)生，有什么能力號(hào)召全國(guó)人呢？”
是啊，全國(guó)那么多人，怎么可能呢？我們陷入了沉思。
冰雅歪頭想了想：“鄔家傳說(shuō)的不是不無(wú)道理，雖然我們不能號(hào)召全國(guó)人，但至少我們可以從我做起、從自身做起。以自己的行動(dòng)，去影響身邊的人�！�
“對(duì)！冰雅說(shuō)得對(duì)，我們不能號(hào)召所有人，但我們必須以身作則，從自己做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起！”我繼續(xù)鼓勵(lì)大家。
于是，我第一個(gè)撿起了一張小廣告，大家看了，也紛紛加入進(jìn)來(lái)。你一張，我一張，不一會(huì)兒，校門口的小廣告紙就被我們?nèi)珦旄蓛袅耍ｉT口又變得干凈整潔起來(lái)。望著整潔的校門口，我們相視而笑。可是，手里拿著厚厚的一疊小廣告紙，我們又該怎么辦呢？
“我們可以將這些小廣告收集起來(lái)，賣給收紙的人，再送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。這樣既可以有收入，還可以廢物再利用，不是一舉二得嗎？”“我們還可以把這些小廣告紙做成燈、桌子、鐘等，進(jìn)行廢物改造，記得我以前有一本《變廢為寶》的書，里面就介紹了許多種廢物改造的方法�！薄蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，辦法越來(lái)越多。
我靈機(jī)一動(dòng)，“馬上放暑假了，我們的舊作業(yè)本、舊書好多都不要了，我們可以也像這樣變廢為寶��！”
“太好了！”我的提議得到了大伙的一致贊同。
“那么，我們就分頭行動(dòng)起來(lái)吧！”我繼續(xù)說(shuō)。
“Yes，monitor!”鄔家傳這調(diào)皮鬼敬了個(gè)禮說(shuō)。
“我在馬路邊，撿起一張紙，我要把它變廢為寶……”愛唱歌的冰潔突然亮開嗓門唱了起來(lái)，把我們嚇了一跳。不過(guò)，很快，我們也一起唱了起來(lái)，迎著夕陽(yáng)，伴著歌聲，我們一路走，一路唱，還不時(shí)撿起路邊的一張張廢紙。
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