（優(yōu)選）小學(xué)記事作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)記事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記事作文 篇1
小學(xué)里的第一個(gè)兒童節(jié)
小學(xué)后的第一個(gè)六一兒童節(jié)很有意思，讓我記憶猶新。
節(jié)日的前一天，我們都很期待它的到來(lái)。終于，到了晚上，我們回到宿舍，開始議論紛紛�！暗矫魈炀褪莾和�(jié)了！”“沒(méi)錯(cuò)！”“可以好好放松嘍！”“Yes！”大家都很開心。
第二天，我們上完半天的.課，吃完飯，學(xué)校的廣播響起來(lái)：“教室的同學(xué)請(qǐng)注意！”我立刻坐直。“今天下午，學(xué)校要開展六一游戲活動(dòng)，項(xiàng)目有很多，可按興趣自選。成績(jī)好的可得到獎(jiǎng)票，按個(gè)數(shù)換禮物�！甭牭竭@個(gè)消息，我們十分開心，嘰嘰喳喳的議論起來(lái)�？晌缧葩彺蝽懥�，我們只好去排隊(duì)。
無(wú)聊的午休走了，快樂(lè)的氣氛包圍了整個(gè)校園。我們說(shuō)說(shuō)笑笑地走向操場(chǎng)，開始玩各種游戲。我也玩了不少，其中我最喜歡夾豆子。我的對(duì)手竟是兩個(gè)男生！不管那么多了，老師一聲令下，我立刻努力地夾起來(lái)。時(shí)間到！我竟一口氣夾了18個(gè)，比男生還快！我得到了三張獎(jiǎng)票。
我用獎(jiǎng)票換了一些筆、尺子�；氐浇淌�，我們互相談?wù)撝�。雖然比其他人得到的獎(jiǎng)票少，但我仍很開心。
我不會(huì)忘記這個(gè)兒童節(jié)，這個(gè)快樂(lè)而有趣的兒童節(jié)！
小學(xué)記事作文 篇2
記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)賽等事情的某種意義，反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
寫誰(shuí)(作文對(duì)象)：
發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫：
通過(guò)一件事或幾件事說(shuō)明作文的目的。
寫法：
敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項(xiàng)：作文過(guò)程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即六要素。
一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。
生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事，因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來(lái)的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。
每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無(wú)關(guān)的事不寫
范文：記一次辨論會(huì)
上課了，今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā)，即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。
辯論會(huì)開始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái)，正方仍然沒(méi)有一絲懼怕，這是我費(fèi)解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學(xué)大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說(shuō)了話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng)，支持反方的同學(xué)又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。
下課了，還是沒(méi)分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn)，今后我一定要多讀書，讀好書。
小學(xué)生記事作文寫作技巧：
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。
如果根據(jù)題目的'要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>
把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。
重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。
同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
小學(xué)記事作文 篇3
每當(dāng)我給課文分段的時(shí)候，就會(huì)不由自主地想起了那次考試。那次考試，想不到小小的馬虎竟使我白白丟了十幾分，使我從原來(lái)的第二名一下子跌到了十幾名以外。
記得那是四年級(jí)語(yǔ)文期末考試，我接過(guò)試卷一看，題很簡(jiǎn)單。我很快答完了基礎(chǔ)題。該做閱讀題了，我先認(rèn)真地讀了一遍，很快做完了前兩道小題，一看第三小題是：給短文分段，并概括段落大意。這道題可把我難住了，因?yàn)槲移綍r(shí)分段就分不準(zhǔn)，這道題的分?jǐn)?shù)是12分，如果段分錯(cuò)了，段意也就錯(cuò)了。該怎么辦呢？對(duì)，做完別的題再來(lái)想它，我心里想著，就開始審下一道題。
又過(guò)了一段時(shí)間，我把作文題也寫完了，便得意揚(yáng)揚(yáng)地向四周望了一下，只見別的同學(xué)都還沒(méi)有答完。這時(shí)監(jiān)考老師說(shuō)：“做完的同學(xué)從頭到尾檢查一遍。”我哪還有心思檢查，我拿起卷子，看一眼抬一下頭，始終都沒(méi)專心過(guò)，手也開始癢癢，畫了一個(gè)小人，又皺皺眉，裝作一副凝神思考的.樣子。只有我自己才知道當(dāng)時(shí)是什么心情。簡(jiǎn)直不知道干什么好了。離交卷時(shí)間不遠(yuǎn)了，我怕考不好，便開始認(rèn)真檢查試卷了，天��！我猛然發(fā)現(xiàn)那道分段題還沒(méi)做，趕忙讀題思考。我剛拿起筆要寫出答案時(shí)，鈴聲突然響了，監(jiān)考老師把卷子收上去了。我好后悔，后悔當(dāng)初自己沒(méi)早認(rèn)真檢查卷子，后悔自己太得意忘形……
又過(guò)了些日子，我們開學(xué)了。老師糾正卷子時(shí)，我格外注意聽閱讀題的第3小題，沒(méi)想到，老師說(shuō)的和我想的一樣，我多么想對(duì)所有的人說(shuō)：“我會(huì)做這道題，只是因?yàn)轳R虎才失分�！笨捎钟姓l(shuí)會(huì)相信呢？淚水模糊了我的視線，這是后悔的淚，是自責(zé)的淚，是改正錯(cuò)誤的淚……
這件事使我深深地懂得了：事事都要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和粗心，否則將一事無(wú)成。
因此，我鄭重地向老師承諾：我再也不會(huì)因粗心大意丟分，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。我一定嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍地對(duì)待每一件事。
小學(xué)記事作文 篇4
雪是很美的，如果你仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)不僅涼，還是暖和的。不信，你把雪放在手上，它一會(huì)兒就會(huì)蒸發(fā)掉。再過(guò)一會(huì)，你的手就會(huì)熱得像發(fā)燒一樣。
今天，我正在教室里上課，扔筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)早上剛停的雪又下了起來(lái)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“又下雪了，又可以玩雪了！真高興��！”同桌李家耀向外看了一眼笑著說(shuō)：“好呀，下課我們?cè)侬偪褚换��！?/p>
轉(zhuǎn)眼之間就下課了，我們擁出了教室。看雪中的美景，只見一片片的或六角形或圓形的雪花，隨著風(fēng)兒在空中打著轉(zhuǎn)兒，飄落在地上。就像一個(gè)個(gè)仙女下凡，真好看！
第三節(jié)課下課的時(shí)候，雪終于停了�？粗瑢W(xué)們?cè)谘┑厣洗蜓┱蹋乙沧チ艘话蜒�，�?zhǔn)備加入到這場(chǎng)激烈的`戰(zhàn)斗。這時(shí)，一個(gè)雪彈落在我的頭上，我轉(zhuǎn)身憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)扔的？！”只見楊濱旭笑瞇瞇地看著我仿佛在說(shuō)：“是我扔的，你又能把我怎么樣？”
士可殺不可辱，我把手中的雪彈向他一扔，正好砸在楊濱旭的脖子上，他低頭不停的用手弄掉脖子上的雪，就像一個(gè)大狗熊狼狽極了。他彎腰在地上團(tuán)來(lái)了一 個(gè)雪球，來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，向我扔了過(guò)來(lái)，“哈哈，肯定打中了！”楊濱旭的話音剛落，雪彈“啪”的一聲砸在我的胸部……
游戲正在激烈的進(jìn)行，不知不覺就到了上課的時(shí)間，我們高高興興地回到教室。
回到家中，發(fā)現(xiàn)姐姐正在院子里堆雪人，我也想加入到其中，媽媽說(shuō)天太冷了，別堆雪人了，要不然會(huì)凍壞手的。我和姐姐笑著說(shuō)會(huì)注意的，媽媽就沒(méi)有再說(shuō) 什么。我們先弄一個(gè)大冰塊，然后把雪弄成人形，又拿了一個(gè)胡蘿卜切成兩個(gè)圓片，當(dāng)作雪人的眼睛，剩下的胡蘿卜給雪人做了鼻子，然后找來(lái)兩個(gè)樹枝當(dāng)他的胳膊 和手指�？粗@個(gè)搞笑的雪人，我和姐姐會(huì)心的笑了……
抓了一把雪走進(jìn)屋里小心的玩耍，只見雪在手中慢慢的融化，我的手竟然熱乎乎的。我問(wèn)媽媽為什么雪是涼的，我的手卻是熱的。媽媽笑著說(shuō)不知道。同學(xué)們，你們誰(shuí)知道能告訴我嗎？
小學(xué)記事作文 篇5
《愛的奉獻(xiàn)》中歌唱到：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”愛無(wú)處不在，只要你用心去尋找……
那一天，原本陽(yáng)光明媚的天空一下變的.烏云密布。天陰沉沉的，好像隨時(shí)都會(huì)壓下來(lái)似的。豆大的雨點(diǎn)打在臉上，狂風(fēng)撕扯著大樹，那氣勢(shì)就像在打仗似的。此時(shí)，我和外婆正從教堂回來(lái)。沒(méi)有帶傘的我們?cè)缫呀?jīng)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。外婆那輛三輪車上只有一個(gè)超大號(hào)的袋子，外婆讓我把它頂在頭上。自己在外面淋雨，這樣怎么行呢？我馬上站起來(lái)把袋子放在我和外婆頭上。外婆卻推了推袋子，厲聲說(shuō)：“坐下，別摔倒，你擋住我的眼睛了�！庇谑�，我十分擔(dān)憂又猶豫地把袋子拿掉了。
到了家，外婆全身都濕了，我關(guān)切地問(wèn)：“外婆！你沒(méi)事把？”“沒(méi)……”一陣風(fēng)吹來(lái)，外婆結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)噴嚏“沒(méi)事”。見外婆這樣，我拿來(lái)了干毛巾，為外婆擦干了頭發(fā)。
什么是愛？這就是愛。愛是無(wú)私的，只要你付出著，別人也會(huì)關(guān)心你。
小學(xué)記事作文 篇6
暑假的一天晚上，我和媽媽出去玩。走在路上的時(shí)候，我抬頭望天，看見月亮也在跟著我走。忽然，我停住腳步月亮也停止腳步；我跑月亮也跟我跑。突然，我問(wèn)：“什么我走月亮也跟我們走？”媽媽聽了，微微一笑說(shuō)：“月亮很大，離我們很遠(yuǎn)，在我們這里看到的是很小的`月亮跟著地球轉(zhuǎn)動(dòng)�！蔽蚁�，媽媽說(shuō)的還不大對(duì)，我還要看看關(guān)于月亮為什么跟我們走的科技書。后來(lái)，我終于解開了這個(gè)謎：原來(lái)，月亮高高地掛在天上離我們很遠(yuǎn)，沒(méi)有什么東西擋住它。所以，我們?cè)谕砩喜还茏叩侥睦锒寄芸匆娝�，就好像它總跟著我們走一樣。我覺得這真是一件有趣的事。
小學(xué)記事作文 篇7
俗話說(shuō)：“人生無(wú)友恰似生命沒(méi)有了太陽(yáng)”。是的，朋友會(huì)讓我們體會(huì)到友誼的珍貴，朋友會(huì)在我們傷心時(shí)給予心靈的安慰。我有許多朋友，讓我感到陽(yáng)光般的溫暖。找朋友是我一生中難忘的一堂課。
“叮鈴鈴……”伴著一陣清脆悅耳的鈴聲，于老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。 奇怪，這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師怎么沒(méi)帶書呢？同學(xué)們抓耳撓腮，不知于老師葫蘆里賣的`是什么藥。老師好像看出了我們的心思拿出一疊紙，神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)‘找朋友’的游戲，規(guī)則是大家把自己的外貌特征寫在白紙上，但不要提到自己的名字�！蓖瑢W(xué)們拿到紙后，唰唰唰地寫起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，我們把寫的紙交了上去，于老師打亂了紙的順序。同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分地等待著游戲的開始。 我們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了。
林婷很榮幸，第一個(gè)上去找朋友。只見她理了理衣服網(wǎng) ，羞羞答答地走上講臺(tái)，從成把的紙條里抽出了一張。她讀道：“我是一個(gè)活潑的小女孩，扎著個(gè)小辮子�！碧彀�！這回難辦了，我們班少說(shuō)也有八九個(gè)扎辮子的女生。林婷急得像熱鍋上的螞蟻，從這邊走到那邊，又從那邊走回這邊，急切地想從這八十只眼睛里找出線索來(lái)。我也跟著搜尋，這到底是誰(shuí)呢？許久，林婷好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，滿懷信心地走向劉華麗，和她友好地握手，沉浸在友誼的海洋里。
小學(xué)記事作文 篇8
一天，到奶奶家去看小雞，小雞有一雙可愛的小嘴，小嘴尖尖的很好看，非常有趣。
小蟲，老母雞先給小雞做了一個(gè)示范。老母雞先用爪子把土扒開，小蟲就被老母雞給吃了，小雞就示范著老母雞的樣子去捉小蟲，小蟲見了連忙逃跑了，小雞去追，第一次小雞沒(méi)有追到，是因?yàn)樾∠x跑得太快了。第二次，小雞又去追了小蟲，結(jié)果，小蟲沒(méi)有力氣了，它好像在說(shuō)：“我不行了，你把我捉回去吧。”小雞把它尤其是小雞捉蟲子是非常難忘的。那天，老母雞就帶領(lǐng)著大家就捉捉了回去，把它給吃了。
小雞捉小蟲的這件事不光有趣還使我懂得了一個(gè)哲理，只要不放棄就會(huì)取得成功。
一件有趣的事
昨天是我的生日，媽媽給我買了一只小白兔，我回到家迫不及待的叫媽媽把小白兔抱出來(lái)。
我這只小白兔，全身白茫茫的，沒(méi)有一點(diǎn)的臟地方，昨天可真巧，我的妹妹芳芳和她的朋友歷歷和將嘯也買了一只，我妹妹的兔子是灰的，她的倆的'兔子也是灰的，我妹妹的兔子雖然比我難看，但她的兔子比我跑的快。我們約好今天比賽，可今天下雨了所以子好在屋里比賽了，比賽開始，我和妹妹和將嘯都參加了總決賽，預(yù)備，開始。首先，三只兔子爭(zhēng)先恐后，后來(lái)，將嘯的兔子再旁邊呼呼大睡，最后，我妹第1，我第2，將嘯第3。
這就是一件有趣的事。
【小學(xué)記事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)記事作文11-15
小學(xué)記事作文09-27
[精選]小學(xué)記事作文09-19
小學(xué)記事作文（精選）10-08
小學(xué)記事作文09-27
小學(xué)記事作文[精選]09-26
小學(xué)記事作文(精選)10-04
記事的小學(xué)作文11-18
記事小學(xué)作文11-27