實用的小學(xué)記事作文【范例4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)記事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
我的童年是在鄉(xiāng)下度過的，兒時的生活是那么豐富多彩，發(fā)生了好多有趣的事情，現(xiàn)在想起來我還忍俊不禁。
爸爸媽媽都在城里機關(guān)工作，我的零食和玩具自然比同村的小朋友多了很多，所以我這個司令的頭銜是誰也爭不去的.。記得一個下午，我和小朋友們在打麥場上玩當(dāng)兵打仗的游戲，我站在高高的麥秸垛上，腰扎武裝帶，手持，威風(fēng)凜凜，那一刻真覺得自己就是一個指揮千軍萬馬的將軍，也大有不教胡馬度陰山的英雄氣概。經(jīng)過幾個回合的沖殺，伙伴們都累了，大家都抽出一個麥秸稈叼在嘴上，用從家里偷來的打火機點著了，學(xué)著大人抽煙的樣子，躺在麥秸垛上噴云吐霧。
過了一會，可能都覺得“香煙”也沒有什么好抽的吧，大家又齊刷刷地把點著的“香煙”順手扔在了一邊，就下去玩別的游戲了。不知道什么時候，我感覺到了一陣陣的熱浪襲來，呀！那個麥秸垛起來了熊熊大火，染紅了半個天空。等大人們趕來時，高高的麥秸垛早已變成了一片黑灰。
由于我是“罪魁禍首”，爺爺?shù)暮託獾亩悸N了起來，自然是給人家說了不少好話，還賠了錢�？僧�(dāng)時我真的沒有覺得害怕，還感覺到特別好玩。
到了晚上，爸爸回來了，爺爺一五一十地把今天的事情告訴了他，爸爸鐵青著臉一下把我摁到在地上，對準我的屁股狠狠地幾巴掌，疼得我是嚎啕大哭。吃過晚飯，我還是覺得屁股火辣辣的疼，就氣沖沖地找爺爺算賬，我把褲子脫下來，撅著屁股給爺爺看“爺爺，你看爸爸多狠，把我打成這樣！”爺爺問我：“你爸爸因為什么打你？”我委屈地說：“都是因為你，如果不是你告狀，爸爸怎么會知道這件事，又怎么會打我？”
看著我小小年紀就如此強詞奪理，氣的全家人都哭笑不得。
小學(xué)記事作文 篇2
一個女孩，張大著嘴巴在驚叫著，身后是無垠的大海。這是我最喜歡的一張照片，每當(dāng)看到這張照片,我就不由得想起那件有趣的事來。
大海是我做夢都想去的'地方,暑假里全家去連云港玩,我終于看到了大海。初次見到的大海，真是波濤洶涌,驚濤拍岸，壯觀極了。嘩嘩嘩嘩,一陣巨浪向我和媽媽撲來,害得我和媽媽衣褲都被打濕了。說也奇怪，浪潮來的兇猛，去的也迅速，轉(zhuǎn)眼間海面變得風(fēng)平浪靜，男男女女都擁到大海里游泳去了,我悶著沒事干,就在松軟的沙子上搭了一座小山，。一步二步三步四步……哦,原來是一只小螃蟹在悠閑地散著步。它走到我搭的小山前,停了下來,好象在說：“哎！這里怎么多了一座大山？”我看著它走路笨拙的樣子，不由笑出聲來。一會兒，媽媽叫我了，要給我拍照，我把臉轉(zhuǎn)了過去。哎吆！沒想到這可愛的小東西竟然夾住了我的腳！你別說，還真有點痛，正在我大叫的那一刻，媽媽按下了照相機的快門，給我拍下了這張珍貴的照片。第二天下午我們?nèi)乙酪啦簧岬仉x開了連云港，回到了句容�？砂l(fā)生在海邊的那一幕幕至今仍難以忘懷。
同學(xué)們，你們還有比我更有趣的照片嗎？也拿出來和我們一起分享！
小學(xué)記事作文 篇3
教學(xué)目標：
知識與技能：
1 、通過本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進一步學(xué)會 "記事 " 的記敘文的寫法。
2 、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在 "記事 " 中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
過程與方法：
合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學(xué)重點：
敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。
教學(xué)難點：
圍繞中心選材，抓重點，做到有詳有略，突出中心思想。
教具準備：
有關(guān)的范文，課件
教學(xué)內(nèi)容：
以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文
習(xí)作要求：
1、內(nèi)容生動具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、將六個要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。
3、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
同學(xué)們你們已經(jīng)小學(xué)六年級了，在你們的成長過程中，肯定有好多令你難忘的事情，誰能把你的小秘密說給大家聽聽？
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實感）
三、師生分析范文（一堂讓人難忘的英語課）（出示課件）
學(xué)生結(jié)合范文談?wù)動洈⑽牡牧卦诰唧w的文章中的體現(xiàn)和運用 。
在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，總結(jié)下列一些規(guī)律性的知識和方法： ▲事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情本身有它的起因，經(jīng)過和結(jié)果，因此，記事應(yīng)把六個要素交代清楚； ▲交代要素要根據(jù)情況靈活掌握，一般說來，記敘真實的重要的事情，六個要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略； ▲在記敘的幾個要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果構(gòu)成記敘文的主要內(nèi)容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實，以突出中心思想。 ▲記敘的要素，要詳略得當(dāng)，突出中心。（概括以上三點）
四、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進行材料的組織。
首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會得心應(yīng)手。
2、小組相互交流，暢所欲言。
（1）說一說使你難忘的事情是什么？
（2）說一說你為什么選擇這個材料？
（3）把你選擇的材料完整的說給大家聽。
2、匯報自己的選材。
（1） 請比較好的.同學(xué)先匯報。其他同學(xué)認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應(yīng)注意評價學(xué)生的評價，要充分肯定優(yōu)點，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
�。�2）在請中等和有一定困難的同學(xué)進行匯報。同學(xué)老師進行及時評價，友善的提出不足之處。
五、突破重點難點
剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學(xué)們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組進行討論交流，報討論的結(jié)果進行匯報。
六、教師總結(jié)：
只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會用心去寫作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。
七、練習(xí)寫作
同學(xué)們根據(jù)自己組織的材料進行寫作，希望同學(xué)們能成功的完成這一次的習(xí)作。
八、范文
一堂讓人難忘的英語課
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語課。
開始上課了，劉老師并沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學(xué)們說：”今天跟大家做一個游戲，我需要一位同學(xué)上來配合一下。”同學(xué)們都很納悶，怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫出了同學(xué)們的疑問——事情的起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然后在一個同學(xué)的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開口了：“Is this an English book？“（這是一本英語書嗎？）同學(xué)們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細，描寫傳神）
見這個游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。
老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學(xué)們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“（摸一摸再猜一猜）我聽了，用手摸著那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什么呢？對了！也許是星星。”Is this a star? Yes!(對）同學(xué)們大聲回答。我聽了高興地松了口氣�？蓻]想到老師又發(fā)問了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機會。）它是什么顏色的呢？我想�？赡苁且驗榫o張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最后一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。（3——6段游戲的活動過程）
游戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果）
這堂新穎別致的英語課真是讓人難忘呀�。ㄆc題）
小學(xué)記事作文 篇4
今天，我、爸爸和媽媽去佛山表弟家拜年。
傍晚的'時候我的表弟要和我打羽毛球。我們來到一塊空地上，分好界限后，我先發(fā)球。羽毛球像把離弦的箭往表弟的方向沖。表弟沒開按，當(dāng)他看到時球已經(jīng)落地了。我正得意。表弟一發(fā)球，結(jié)果我跑得慢沒接住。我再發(fā)球，結(jié)果球像一個醉漢踩到了西瓜皮一樣沒過線。我再發(fā)球，這次成功了，我用低球讓他接不到幾次，像打地鼠一樣把他殺個措手不及。
玩了一陣子，出了一身汗我很高興。
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