暑假的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假的作文 篇1

　　8月24日早上，我和媽媽到杭州西湖去玩。

　　我們到了西湖邊，看見游客很多，大都數(shù)游客都帶來了照相機(jī)，拍下這美麗的西湖。我們還坐了船，繞西湖開了一圈，我看見湖面非常寬，水也很清澈。我還看見了美麗的荷花，它中間的.蓮蓬好像藏著一個(gè)個(gè)小寶寶。我們下了船，走到一個(gè)涼亭里面，涼爽的風(fēng)就向我們吹來，真舒服。突然，下起了雨，游客一下子躲到?jīng)鐾だ飦肀苡�，我們也不敢走出涼亭一步。這時(shí)，西湖的景色一片朦朧，好像童話里的仙境。

暑假的作文 篇2

　　暑假我回到家鄉(xiāng)，本想體驗(yàn)田園風(fēng)光可第一件事情就是我手中的垃圾無處可丟，仔細(xì)觀察鄉(xiāng)村里根本就看不到垃圾桶，看不到環(huán)保工作人員，看不到垃圾車和垃圾站，更沒有垃圾焚燒廠。柏油路兩邊一望無際的田地，總是能看到一些零零碎碎的垃圾和垃圾袋。

　　這是爸爸出生生活過的家鄉(xiāng)，爸爸經(jīng)常提到家門口的'河每次大雨過后，河水總是滿滿的流向淮河流入洪澤湖。洪澤湖可容納30億立方淡水，也是中國五大淡水湖之一。爸爸的童年故事總是和家鄉(xiāng)美麗的河清澈的湖水有關(guān)聯(lián)，可是現(xiàn)在，那兩條河早已被村子里的生活垃圾日積月累的填埋，從清澈的大河變成了一條臭氣熏天的小水溝，冰凍三尺非一日之寒，兩座雄偉的拱橋也變成了如今的“平板橋”。

　　治理淮河污水政府每年投入數(shù)百億元，源頭上有沒有想過鄉(xiāng)村的生活垃圾如何處理，中國有九億農(nóng)民，有5億駐守在農(nóng)村，平均每個(gè)人一天制造1.2公斤的垃圾一年一人可以制造440公斤的垃圾，照這樣計(jì)算政府再不制定鄉(xiāng)村垃圾管理體系，焚燒處理農(nóng)村生活垃圾，五億農(nóng)民的生活垃圾十年就可以填平一個(gè)洪澤湖。

暑假的作文 篇3

　　暑假，我和爸爸媽媽坐飛機(jī)去了三亞。聽說三亞的海水很藍(lán)，氣溫也很高，而且還有很多有趣的東西。我迫不及待地想去看看。

　　這是我第一次乘飛機(jī)，我的心激動(dòng)得快要跳出胸膛。飛機(jī)在跑道上慢慢地滑行，然后突然加速，猛地飛上了藍(lán)天。我毫無防備，感覺像在坐過山車一樣刺激。坐在飛機(jī)上，我看見窗外朵朵白云。我在想：會(huì)不會(huì)遇見“神仙”或者”孫悟空“呢？我有種騰云駕霧的感覺。經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的飛行，我們終于到達(dá)了三亞，我興奮不已。

　　第一天早上，我們匆忙吃了早餐，去了海邊的.花園。一進(jìn)去，一陣花香芬芳撲鼻，蝴蝶落在花朵上，兩朵花緊緊地連在一起；香蕉樹上長滿了像翡翠一般的香蕉；椰樹上長著棕色的椰子和長長“胡須“……..

　　晚上，我們一群人繞著篝火，跳起了舞，非常開心。突然，我聽見一個(gè)聲音從遠(yuǎn)方傳來，你猜我看見了什么？我看見一群海豚正在叫，它們也跟著我們一起跳起了舞。它們矮矮的身軀，很滑稽地扭動(dòng)的，時(shí)不時(shí)還跳起來進(jìn)行360度大旋轉(zhuǎn)。我們真是嘆為觀止！

　　第二天，我們來到了海灘。碧藍(lán)的大海一望無際，浪花不斷地拍打著沙灘，海平面上有一群海鷗在翱翔。海里還有一群人在激情地沖浪，還有人在比賽游泳…….我們則選擇了去挖寶藏。我挖到了姿態(tài)奇麗的貝殼和一些石頭，我的朋友可樂卻捉到了一條魚和一些蝦，我們玩的不亦樂乎。

　　旅游結(jié)束后，我們依依不舍地離開了三亞�；氐郊液�，我還是想念三亞那純凈的天空和美麗的大海。三亞是個(gè)旅游勝地，我很喜歡那里。

暑假的作文 篇4

　　人的一生不可能完美，總會(huì)有些許的斑點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)暑假來說也是如此。

　　在這個(gè)暑假里，我觀了桃花潭的美景，見證了友誼的美好，還有許多平凡的小事……7月28日，上完了大多數(shù)課程的我也進(jìn)入了暑假的正軌，平時(shí)有意去而不能往的半山書局也算是有機(jī)會(huì)。吃過晚飯前往書局，路邊的霓紅燈，一盞接著一盞，有種目不暇接的感覺……才怪�，F(xiàn)在誰還會(huì)去關(guān)注這些路邊隨處可見的路燈，大都低著頭，忙自己手中的大事吧……

　　步入半山書局給我的第一個(gè)感覺便是氣派，氣派還是氣派，可不是，一個(gè)書局有三層樓每層還有一個(gè)小層，黃亮的燈光下更襯出了一抹古色古香的韻味。書局中的人很多，但發(fā)出的聲音卻很少，應(yīng)該每個(gè)人都在安靜看書呢……就怪了。除了第一層書局，中央的`長桌旁有幾個(gè)人在閱讀？其他的不是低著頭，帶著耳機(jī)拿著手機(jī)的追劇，發(fā)朋友圈“看我現(xiàn)在在半山書局呢�！� ，就是在旁邊買份甜品或者咖啡，再鄭重其事的玩手機(jī)。當(dāng)然也有些人在電腦前碼字或者工作。但這里與其說是書局，更不如說是個(gè)喝茶玩樂的茶館，只不過是更安靜些而已。的確，在這般喧鬧的快生活下，還不如去樸實(shí)的新華書店閱讀，那里雖然沒有半山書局的這般富麗堂皇。但讀書的氣氛卻比半山好了無數(shù)倍。我并沒有在這逗留過多的時(shí)間。在這里裝出的富貴高雅，難道可以讓我更好的一頁書中內(nèi)容嗎？

　　富蘭克林說：“讀書使人充實(shí)。”但當(dāng)讀書成為一種向他人炫耀的工具時(shí)，讀書還能令人充實(shí)嗎，更何況并不是人人都會(huì)做出讀書這件事。

　　此次半山之行雖斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但又引人深思。

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