暑假的作文

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的暑假的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文 篇1

　　我乘著飛機盤旋在舟曲的上空。望著底下一片破碎、扭曲、撕裂的大地，我迫不及待的要求飛機降落，我要去救救這些處在苦難深淵的人民。

　　一下飛機我便心潮澎湃。從汶川到玉樹，再到前一段南方洪災(zāi)泥石流，我已不希望再聽到一個死亡的音訊。但救援隊抬著一具具遺體的景象歷歷在目，我要快點加入救援！

　　我來到一個受災(zāi)地區(qū)，只見淤泥摻著河水幾乎淹到二樓。而救援隊的大型救援機器無法進入這么深的淤泥中。救援人員只能通過皮艇去打探傷亡音訊。我聽見在三、四樓的災(zāi)民發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲，這個聲音緊緊揪著我的心。在另一個安全的地方，躺著奄奄一息的的母親，壯烈犧牲的父親，還有找不到親人的孩子正用稚嫩的聲音一邊呼喊，一邊哭泣�？吹竭@種場景，我也哭了，我要努力救援！

　　我正和一支救援隊在鏟著泥土，探測新生命的訊息。在我們旁邊幾位幸存的居民向我們介紹，這場泥石流是在8月7號連下40分鐘的大雨后爆發(fā)的。泥石流涌下山的速度比高數(shù)列車還快。他夾裹著山石，剎那間就撲向美麗的縣城。一旁的記者報道：“這場泥石流撕裂的不僅是大地，撕裂的還是上千個溫馨的家庭啊！”聽著記者的話，我想起了我曾朗誦的那首詩：“當巍峨的高山，再次曲折了身軀，當撕裂的大地，再次悲痛地哭泣；從寒風低沉的呻吟中，我聽緊一陣陣愛的呼喊……”

　　迷迷糊糊，我被救援隊拋給醫(yī)療隊。而他們扛著鏟子，邁著整齊的步伐向下一個受災(zāi)點進發(fā)。隨著醫(yī)療隊，我來到下一個受災(zāi)點。這兒有許多好心人卷的糧食和水，還有大企業(yè)捐的帳篷。我們走進一個帳篷里，一位母親正給一位殘了一只手的小男孩擦著淚水，嘴里還念叨著：“寶貝別怕，一切都會好的。”多么堅強的.人們��！這時，我想起了救援隊和其他受傷群眾的面孔，他們個個流露著希望的神情。也許，他們的心一連在一起，相信能再造一個美麗的縣城的。

　　“不好，泥石流又爆發(fā)了，快轉(zhuǎn)移！”不知誰吼了一聲。只聽“咚”的一聲，我被掩埋了……

　　我睜開眼睛，是救援隊救了我吧？哦！原來只是做了個夢啊！真是日有所思，夜有所夢��！幾天來我從電視上得知舟曲的災(zāi)難，目睹了那里的人們正處在苦難深淵，我真想去當自愿者，用自己的雙手去幫助哪的人們！

　　夢，雖醒。但我的心與那的人們一起跳動，我的夢與你們同行！

　　祈福那兒受災(zāi)人們能早日擺脫災(zāi)難，重建美好家園。

暑假的作文 篇2

　　經(jīng)歷了近3周的暑期社會實踐活動的洗禮，讓我收益頗多。

　　通過暑期社會實踐活動，我有機會了解社會，見到社會真實的一面。實踐中遇到的困難，現(xiàn)在還在我腦海中回旋。社會實踐給身處象牙塔的我們上了寶貴的一課，使我們受益匪淺，讓我們在今后的歲月里可以更好的發(fā)展。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。短暫而又充實的暑期社會實踐活動，對我以后走向社會起到了一定的作用。它像一座橋梁連接知識孤島和社會大陸。使學過的知識可以得以應(yīng)用發(fā)展，同時使我們感受到社會的存在，做到‘學以致用’實現(xiàn)了從理論到實踐的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我們提供了社會實踐和鍛煉團隊協(xié)作能力的機會，以及以后步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

　　通過業(yè)務(wù)培訓，使我知道到了一些數(shù)信業(yè)務(wù)方面知識，對移動公司也有了較深的了解，知道了一些課本上沒有的知識，并且知道了一些禮儀方面的知識，對我今后在社會上待人處世，有很大的幫助。

　　通過調(diào)研活動，使我認識到了團隊協(xié)作的重要性，成功，不是靠個人的英雄主義；團隊是一個整體，成功，是靠團隊每個隊員之間的默契配合。通過調(diào)研活動，使我們知道了客戶對移動公司的印象，對移動公司推出的數(shù)信業(yè)務(wù)的認知度，感受，以及對移動公司數(shù)信業(yè)務(wù)的意見和建議。在營銷預(yù)案的編寫過程中，隊員們認真的聽取匯報，踴躍發(fā)言，敢于創(chuàng)新，好的`點子層出不窮。通過交流使我認識到隊員間的團結(jié)互助是解決問題的鑰匙，只有依靠這把鑰匙才能克服重重地難關(guān)。

　　實踐活動中，存在許多的問題，如隊員由于推廣業(yè)務(wù)受挫而情緒低落，隊員間對某項業(yè)務(wù)的推廣存在意見分歧。使我認識到身為隊長的我不僅要關(guān)心隊員的個人業(yè)績，也要關(guān)心隊員情緒變化，努力的對隊員的情緒進行安撫，對存在的問題予以解決。團隊是一個整體，身為隊長應(yīng)該以身作則，好的隊長對團隊的建設(shè)很重要，隊長是聯(lián)系隊員間的紐帶，好的隊伍可以創(chuàng)造出更好的業(yè)績。

　　社會實踐就像一面鏡子，身為F-1隊隊長的我通過社會實踐了解到了自身的優(yōu)點，也了解到了自身存在的不足。我的優(yōu)點為：認真，隨和，有耐心，負責。我的缺點為：情緒易激動，待人接物方面的禮貌問題有待提高。希望能在今后的學習生活中不斷地完善自我，超越自我

暑假的作文 篇3

　　暑假里，我去了山東老家。發(fā)現(xiàn)那兒的朋友們都學會了玩滑板，我也想學。

　　剛開始學，一踩上滑板就摔了一跤，我又重新開始，這一次滑出了一點點，又摔了！我再來，踩上滑板又滑出了幾米，比上次有進步！繼續(xù)，這一次我不用朋友拉手也可以滑了。“有進步！”朋友說。我回答：“再來！”

　　那天，我和朋友比滑板，我居然比他快幾秒。太開心了，我當時高興地差一點跳起來。朋友也因為我的進步而高興。

　　就是這樣，我一天天的進步，也一次次的'摔倒，摔倒了爬起來再練。

　　我也曾覺得學滑板太難，想要放棄。有一位朋友對我說：“學滑板要堅持到底，不要中途放棄，這樣就會半途而廢！”我聽完他的話，打消了放棄的念頭，繼續(xù)去練滑板。

　　回溫州練滑板時，一不小心手給摔斷了。害得我兩個多月沒玩。慘呀！等手好了以后，我還要玩！我不會因為摔斷手而放棄滑板的！

　　現(xiàn)在，我終于學會了玩滑板。我要謝謝我的那位朋友，如果沒有他，我可能真的會放棄。

暑假的作文 篇4

　　哇！五彩繽紛的煙花在天空中盛放著，真美啊！

　　我正在觀看第二十一屆世界大學生運動會的開幕式呢！一個接著一個的國家代表團在一個個穿著五光十色的中國民族服裝的引導下走進運動場，每個引導都有舉著一個牌，牌上都寫著各國的名字和一只美麗的鳥兒。介紹完各國的代表團后，全場的燈光突然變暗，全場靜了下來，原來是大運會的火炬進來了。由運動員樓大鵬、李珊珊、安虎、汪涓、袁新意、鄧亞萍正在著運動場在進行著火炬接力，最后由奧運會跳水冠軍的`田亮把火炬接過后，穿過場內(nèi)，走上點火臺，點燃了點火器，這時，一只飛碟帶著火焰飛上了天空，然后，一個火球射向火炬臺，把大運會的圣火點燃，圣火熊熊地燃起了！頓時，全場一片歡喜騰。開幕式后，還進行了大型的文藝表演--《你好，21》。

　　大運會的開幕典禮真是精彩極了。

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