贈(zèng)人玫瑰，手留余香作文
幫助他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過馬路，陪老人談心……這都是幫助他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人幫助你自己心里都是美滋滋的。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的成績一直名列前茅。有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)我考很好，心里美滋滋的。我瞥見同桌那愁眉苦臉的樣子，心情仿佛沉到了低谷。心里很不是滋味，偷偷地難過起來。我突然想起一年級(jí)時(shí)我考80分的難過�？吹酵滥敲礋⿶�，我輕輕拍了一下他的肩膀：“不要難過了，一次考不好沒關(guān)系！只要努力，爭取下一次取得好成績不就行了？！”“你說的倒容易，可我考那么差…”聽了他的話，我好像從迷霧中找到了一束陽光。我拍拍胸脯，胸有成竹地說：“你不要怕！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考得不怎么好，又不是你一個(gè)？”“可事實(shí)上，我卻考得那么差。我對(duì)媽媽說過，我要我會(huì)考及格呢！”他有些沮喪地說。但我已不那么難過，繼續(xù)解釋說。“你不要為了這次小考就把你的自信心給丟了啊。如果一個(gè)人有了自信心，那他就會(huì)非常成功；相反一個(gè)人如果沒有了自信心，那他終究會(huì)失敗的�！蔽以秸f越激動(dòng)，好像在演講。
看他還沒有從沮喪中掙脫出來，我堅(jiān)定的說：“我教你吧！”他抬起眼睛看我，眼中充滿了希望。往后我經(jīng)常給他輔導(dǎo)功課，雖然他進(jìn)步不是很大，但是還是頗有成效的。
不久后，又迎來了一場(chǎng)考試，看到他信心滿滿的樣子，我比考了一百分還高興。
我明白了一個(gè)道理：幫助他人就是幫助自己，如果你了給予別人幫助，你就會(huì)有收獲。
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