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過(guò)獨(dú)木橋作文
過(guò)獨(dú)木橋作文1
小兔和山羊老伯伯，都想過(guò)獨(dú)木橋。小兔要從橋這邊走到橋的那邊�？墒巧窖蚶喜畢s要從橋的'那邊走到橋的這邊。誰(shuí)先走好呢？山羊老伯伯心想：“你還是個(gè)小孩，就你先去吧！”小兔卻想：“小孩要禮貌點(diǎn)�！毙⊥镁投Y貌的說(shuō)：“山羊老伯伯您先走吧！”山羊老伯伯一邊走一邊說(shuō)：“你真是個(gè)有禮貌的好孩子�！�
過(guò)獨(dú)木橋作文2
從前有條河，河上有座獨(dú)木橋，河的兩邊住著小兔和小猴一家。
一天，小兔一大早起來(lái)去上學(xué)，學(xué)校在河的對(duì)岸，在小猴家旁邊。剛好那天小猴和它媽媽一起去河對(duì)岸的桃樹上摘桃子。小兔看到橋?qū)γ娴男『锖秃飲寢屢惨^(guò)橋，小兔對(duì)小猴和猴媽媽說(shuō)：“你們先走吧，我上學(xué)的`時(shí)間還早，小猴一定餓壞了”。猴媽媽說(shuō)：“謝謝小兔！你真是個(gè)有禮貌的好孩子”。
過(guò)獨(dú)木橋作文3
獨(dú)木橋，是遠(yuǎn)古時(shí)我們的老祖宗發(fā)明的。它身軀小巧，修長(zhǎng)，別有一番風(fēng)范。在我看來(lái)，這獨(dú)木橋不單是人們過(guò)河的“水上小徑”，還蘊(yùn)味著先祖告誡我們的禮。獨(dú)木橋，顧名思義：僅容一人通過(guò)的橋梁；然而若是兩人同時(shí)要通過(guò)，那必須論個(gè)先后了，這就是猶如匿身于臭豆腐惡臭中的鮮香的“謙讓”！
在一所學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各年級(jí)各班的運(yùn)動(dòng)員們都發(fā)揮自身強(qiáng)項(xiàng)，為班級(jí)爭(zhēng)光納榮，比賽變得如火如荼，氛圍也十分火熱。其中高三的甲班與乙班更是強(qiáng)中自有的.強(qiáng)中手。這兩班互是比賽冠軍的強(qiáng)有力對(duì)手，恐怕冠軍要在這兩班頭上徘徊了。而丙班則稍遜其后，估計(jì)這次能弄個(gè)季軍。
比賽的進(jìn)程在甲乙兩班的你追我趕下愈演愈烈，在前面所有項(xiàng)目完成后，甲乙兩班比分持平，丙班2分落后。到了最后壓軸項(xiàng)目“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則：每?jī)扇艘唤M，每組比賽須有一人在中途下橋，另一人則能順利通關(guān)，時(shí)間最少者勝利。甲乙兩班的同學(xué)心弦緊繃，心想著勝敗要在此一舉了。
在最后一場(chǎng)比賽來(lái)臨之前，主持人在臺(tái)上反復(fù)宣布：“本場(chǎng)比賽花落誰(shuí)家，請(qǐng)大家拭目以待”這類的話語(yǔ)，好像在磨大家的性子。甲乙兩班的隊(duì)員好像都暴躁如雷了。
時(shí)間不等人，比賽終于來(lái)臨。甲乙兩班第一組出場(chǎng)，氣氛瞬間降下來(lái)，甲乙班的同學(xué)們更是“默默無(wú)聞”，“聆聽”著彼此的心跳，注視著隊(duì)員的比賽。
甲乙派出的大將都想為班級(jí)爭(zhēng)榮，互不相讓，在獨(dú)木橋上爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)；結(jié)果紛紛落水，被取消比賽資格。蚌鷸的相爭(zhēng)，換來(lái)的是漁翁得利。兩個(gè)超強(qiáng)對(duì)手比賽失利，丙可能獨(dú)占鰲頭。丙丁的對(duì)決，自此變得尤為重要。丙派出軍事智多星對(duì)戰(zhàn)丁班的黑旋風(fēng)。若論武力，丁必勝無(wú)疑，但是……
比賽中，智多星巧施妙計(jì)，在橋中央與黑旋風(fēng)互相攙抱，雙雙通關(guān)，并且所用時(shí)間相同。在此同學(xué)們提出質(zhì)疑：一半同學(xué)認(rèn)為，難道會(huì)有兩個(gè)冠軍；另一半認(rèn)為：難道丙丁會(huì)因犯規(guī)罰下場(chǎng)？學(xué)生們拿捏不準(zhǔn)，提心吊膽。
這時(shí)，裁判員拿起話筒，在綠茵場(chǎng)中央宣布：丙丁兩人的的合作，詮釋了我國(guó)“合”的傳統(tǒng)美德，丙丁兩班均獲得本項(xiàng)目的最高得分，各加5分，而丙班的計(jì)謀更為巧妙，多加1分。所以，丙班成為本次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍班級(jí)。讓大家為丙班慶賀……。.
獨(dú)木橋，不僅告誡我們謙讓，還意味著合作。
過(guò)獨(dú)木橋作文4
學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一項(xiàng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，想要通過(guò)，必須有一位同學(xué)下橋，另一位同學(xué)才能通過(guò)，但是有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。
但我卻認(rèn)為它沒(méi)有爭(zhēng)議，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾溃＿\(yùn)動(dòng)會(huì)它是一個(gè)趣味的活動(dòng)，是既能鍛煉身體又能讓人放松的，也能開發(fā)同學(xué)們的智力和發(fā)揮想象力的活動(dòng)。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“想象力比標(biāo)準(zhǔn)答案珍貴千百倍”。這就好比運(yùn)動(dòng)會(huì)中的規(guī)則是這標(biāo)準(zhǔn)答案，而這兩位同學(xué)的做法指的就是“想象力”，瞧，想象力在我們面前跳芭蕾舞，不懂得欣賞的人卻只會(huì)死盯著舞臺(tái)上的追光燈問(wèn)：“它究竟是多少瓦�。俊边@就如那位裁判認(rèn)為兩位同學(xué)的做法有爭(zhēng)議是一樣的。這也好比明朝的“八股取士”的做法，那也是束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智，對(duì)中國(guó)的思想文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，造成了嚴(yán)重阻礙。但是，如果讓同學(xué)們永遠(yuǎn)只在規(guī)則里玩的話，那么他們就永遠(yuǎn)也跳不出這個(gè)圈子了，規(guī)則就像是一道數(shù)學(xué)難題，明明可以有很多種方法來(lái)解，可老師偏偏只讓用規(guī)定的那一種解。
雖說(shuō)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)定那些規(guī)則也是不想同學(xué)們亂來(lái)，想讓比賽有秩序。但規(guī)則也不是一成不變的，因?yàn)樗侨藖?lái)制定的，也可以改，如果改成“只要可以通過(guò)，不管用什么方法都可以”這樣的.規(guī)則，那這不僅僅使這個(gè)項(xiàng)目增加了趣味性和難度，也開發(fā)了學(xué)生們的想象力，使更多的人去開動(dòng)腦筋，融入這里，也打開了學(xué)生們的那些讓人眼前一亮奇思妙想的小百寶箱。這也告訴了我們，蛋殼里不一定非要孵出一只鳥來(lái)，裝滿水的也不一定非要是一只桶，如果你什么時(shí)候會(huì)這樣子想了，那么說(shuō)明你也就打開了你的小百寶箱，擁有了想象力，所以我認(rèn)為它沒(méi)有爭(zhēng)議。
過(guò)獨(dú)木橋作文5
有一個(gè)星期四的早晨，天空藍(lán)藍(lán)，真是好天氣。小猴和爸爸出去到小河對(duì)岸的小林子里摘桃子，它們走過(guò)綠綠的草地，來(lái)到了一座獨(dú)木橋附近。它們?cè)讵?dú)木橋邊遇見了背著書包的.小兔，小兔子要去小猴那邊的學(xué)校去上學(xué)。小兔說(shuō)：“小猴，你先過(guò)吧！因?yàn)槟惚任倚 ！?/p>
小猴說(shuō)：“小兔子，還是你先過(guò)吧！因?yàn)槟闵险n趕時(shí)間�！毙⊥每戳丝词直恚f(shuō)：“離上課還有一段時(shí)間呢，還是你先過(guò)吧！”它們讓呀讓，誰(shuí)也不肯自己先過(guò)。最后猴爸爸說(shuō)：“小兔，還是你先過(guò)吧，這樣我們可以看著你過(guò)橋！你就不用害怕一個(gè)人過(guò)獨(dú)木橋了�！毙『铩⑿⊥枚加X得爸爸說(shuō)的有道理，就照爸爸說(shuō)的辦法，讓小兔先過(guò)了河。小猴和爸爸很快也過(guò)了獨(dú)木橋去摘桃子咯。
過(guò)獨(dú)木橋作文6
有一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小猴和小猴爸爸很開心地來(lái)到了有一座獨(dú)木橋的河邊。小猴對(duì)爸爸說(shuō)：“桃子樹在河對(duì)面，我們過(guò)獨(dú)木橋去摘桃子吧�！卑职终f(shuō)：“好啊，摘了桃子帶回家我們一起吃”。這時(shí)河對(duì)面來(lái)了一只小白兔，它開心的，蹦蹦跳跳地要去上學(xué)。小兔看見了對(duì)面的小猴和小猴爸爸，它就說(shuō)：“猴叔叔，猴叔叔，你和小猴還挑著籃筐，我讓你們先過(guò)吧�！毙『锖托『锇职志吞ど狭霜�(dú)木橋，過(guò)了小河。小猴爸爸對(duì)小兔說(shuō)：“你真是一個(gè)有禮貌又講文明的.小朋友。”小兔聽了猴叔叔的這句話心里很開心。小兔也踏上了獨(dú)木橋，走過(guò)了獨(dú)木橋，開開心心地上學(xué)去了。
過(guò)獨(dú)木橋作文7
一天陽(yáng)光明媚的早晨，小猴的爸爸挑著扁擔(dān)帶著小猴去摘桃子，走著走著，他們看見一座獨(dú)木橋，他們還看見獨(dú)木橋?qū)γ嬗幸活w桃子樹，小猴對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，對(duì)面有顆長(zhǎng)滿好多好多桃子的.樹，我們過(guò)獨(dú)木橋去摘桃子吧�！彼麄兙托⌒牡刈呱溪�(dú)木橋，這個(gè)時(shí)候小猴看見一只背著書包的小兔也要過(guò)獨(dú)木橋，小猴就說(shuō)：“爸爸，停下來(lái)，對(duì)面有一只小兔也要過(guò)獨(dú)木橋�！毙⊥眯χf(shuō)：“小猴爸爸小猴你們先過(guò)吧。”小猴爸爸和小猴過(guò)了獨(dú)木橋，小猴爸爸對(duì)小兔豎起大拇指說(shuō)：“小兔你真乖。”小兔開開心心地也過(guò)了獨(dú)木橋去上學(xué)了。
過(guò)獨(dú)木橋作文8
在兩座峭壁間有一座獨(dú)木橋。
多少年來(lái)，人們都是從橋的這頭走到那頭，但也只有少部分從那頭又走回了這頭。聽說(shuō)橋的那頭是一座繁華的城市；聽說(shuō)那頭是一座人吃人的城市；聽說(shuō)那頭城市的人多得任何先進(jìn)的交通工具都使用不了，只有走路。其實(shí)，有時(shí)走路也能踩死一個(gè)人。這時(shí)人們不斷感嘆：“真是人太多了！”
“那我們多踩死幾個(gè)吧！”
“好啊，反正人已經(jīng)爆滿了�！�
橋的這頭有個(gè)自稱是諸葛再世。他說(shuō)：“之所以那頭會(huì)人吃人，是因?yàn)槿颂�，這很正常；之所以那頭繁榮，是因?yàn)椴人酪粋�(gè)人會(huì)有100元的獎(jiǎng)勵(lì)�！�
人說(shuō)：“你怎么知道？”
“我是再世諸葛啊，不信你可以去看看�！�
于是，很多奈不住好奇心的人踏上了這座橋。和以前一樣，許多人去，幾個(gè)人回，而那幾個(gè)人回來(lái)后已經(jīng)傻了。
有人說(shuō)：“難道這是真的？那些人都被踩死了，而那些回來(lái)的都是僥幸沒(méi)被踩死，但是已經(jīng)傻了，傻了啊！”
從此，再每人踏上那座獨(dú)木橋。
獨(dú)木橋上長(zhǎng)滿苔蘚。
人們說(shuō)：“不是我怕那頭的`那座城市，而是苔蘚太多，易滑倒。想想看，橋下可是望丈深淵，掉下去了跟去那座城市有什么區(qū)別��！”
其實(shí)還是對(duì)那座城市有畏懼感，又何必拐個(gè)彎來(lái)說(shuō)呢？
這時(shí)，哪個(gè)再世諸葛又說(shuō)了：“人啊，這就是人之本性�！�
人們對(duì)再世諸葛的話崇拜之至，他的話被視為真理，就像當(dāng)初歐洲人盲目崇拜亞里士多德一樣。
很多年過(guò)去了外，那座橋很少有人走過(guò)。
突然有一天，村里有位孩子生病了。這是極為罕見的病，沒(méi)有人見過(guò)。有人提議：“過(guò)橋頭看看。”“但是……”
孩子病得已經(jīng)沒(méi)法了，讓人可憐。他爸爸決定試一試。第二天，他背著孩子過(guò)了獨(dú)木橋，來(lái)到橋那頭的城市。半年后，他與孩子從橋那頭走到了橋這頭。
孩子的病好了。
他說(shuō)：“那真是一座好城市，我們真應(yīng)去看看，外面的世界真是精彩！”
于是人們又踏上了這座獨(dú)木橋。
兩年后，人們拆了這座獨(dú)木橋，架起了一座水泥橋。橋面平坦寬闊。
兩年后，村里建起樓房。村里富裕了。外面的人也不斷涌進(jìn)村子，村里修起了公路。
水泥橋上，人來(lái)人往。
過(guò)獨(dú)木橋作文9
一天，河西的公雞一步一停，小心翼翼地走上獨(dú)木橋。它抬頭一看，呀，河?xùn)|的公雞也上了橋。
小小的獨(dú)木橋怎能讓兩個(gè)一起過(guò)?河西公雞說(shuō)。是我先上的，應(yīng)該讓我先過(guò)。。說(shuō)著，它昂起頭挺起胸，紅紅的'冠子在頭上一擺一擺的，一副驕傲的樣子。河?xùn)|的公雞聽了，氣得尾巴上的毛都翹了起來(lái)，它瞪著眼說(shuō)。是我先上橋的，應(yīng)該我先過(guò)。說(shuō)著它也昂起頭挺起胸。。是我!。。是我!。它倆叫聲越來(lái)越大，走得越來(lái)越近。終于，它倆打了起來(lái)。
河西公雞啄了河?xùn)|公雞的冠子，河?xùn)|公雞啄了河西公雞的脖子。它們?cè)酱蛟郊ち�。后�?lái)，河西的公雞被啄掉了一大塊雞冠，它氣得一下子飛了起來(lái)，想用爪子抓河?xùn)|的公雞。河?xùn)|的公雞也不甘示弱，撲打著翅膀飛起來(lái)迎戰(zhàn)。當(dāng)它們都飛在空中時(shí)，忽然意識(shí)到這是在獨(dú)木橋上，又趕緊往下落，可是已經(jīng)晚了，于是一同落入了河中。河水濺起一片浪花，一會(huì)兒又恢復(fù)了平靜。從邢以后，再也聽不到兩只公雞斗架的聲音了。
過(guò)獨(dú)木橋作文10
雄鷹展翅高飛，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自己增添了份壯闊；魚兒暢快遨游，無(wú)際的大海容許了他的活躍，也為自己增添了一份神秘。而在這個(gè)處處都充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們同樣可以去嘗試雙贏，用雙贏化解競(jìng)爭(zhēng)的鋒芒，用智慧贏得雙方的成功。
有一個(gè)游戲叫“山羊過(guò)獨(dú)木橋”。
規(guī)則是讓兩個(gè)人從獨(dú)木橋的兩邊同時(shí)上橋，等走到在橋中間時(shí)，兩人之中會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)。但在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，卻有一對(duì)同學(xué)在橋中間互相抱住，然后轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)。這本是件值得驚訝與欣喜的事，學(xué)生們的智慧讓他們懂得了雙贏，取得了雙面的勝利�？墒遣门袇s認(rèn)為兩人的作法不符合規(guī)則，是作弊行為。
規(guī)則的設(shè)定是為了使我們的生活社會(huì)更有條理，但在這樣一個(gè)發(fā)展迅速、風(fēng)云變幻的現(xiàn)代社會(huì)，很多規(guī)則都不應(yīng)該一成不變。
二十一世紀(jì)是一個(gè)講究合作的時(shí)代，更是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。
難道競(jìng)爭(zhēng)就意味著敵對(duì)，拼比就意味著打壓？
如果合作能夠帶來(lái)雙贏，那我們又為何非得一成不變的遵守著前代的.規(guī)則，拘束了自己更加杰出的創(chuàng)意？
如果雙贏能夠讓敵對(duì)的雙方化干戈為玉帛，那我們又為何不能用合作的智慧與對(duì)方微笑競(jìng)爭(zhēng)？
就像古時(shí)候廉頗與藺相如的故事。
身為大將軍的廉頗瞧不起只會(huì)說(shuō)幾句文縐縐的話的文臣藺相如，便屢次對(duì)其出言不遜�？商A相如卻總能拿出自己的君子之度，不與廉頗計(jì)較。還道出了“先國(guó)家后利己”的君子之言，令廉頗為自己的言行而羞愧，向他“負(fù)荊請(qǐng)罪”，最后傳出“將相和”的美談佳話。廉頗和藺相如兩個(gè)文武大臣也能和睦相處，盡心盡力地輔佐帝王管理國(guó)家，最后將國(guó)家治理的井井有條。
難道這不是兩人互相合作取得的雙贏局面？
篇共計(jì)6篇篇共計(jì)6篇在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。
龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！�
想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
讓我們享受雙贏帶來(lái)的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑競(jìng)爭(zhēng)，合作同行！
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