優(yōu)秀話題行走作文

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行走

時(shí)光的年輪,又悄悄的滑過,曾經(jīng)的曾經(jīng),已無法再度重演,歲月的行走,從來不會(huì)停息,曾經(jīng)的人,曾經(jīng)的事,再回顧,心溫暖。

周日去陳老師家玩吧?傳來好友的信息。

呵,陳老師,這個(gè)名字,好久沒出現(xiàn)。曾經(jīng)的啟蒙教師,送走我們這一屆的大班級(jí),離開那群搗蛋鬼,少了那些操碎心的學(xué)生,如今,還好嗎?還記得我們?cè)��?jīng)歡笑的課堂嗎,還記得您領(lǐng)我們做活動(dòng)的場(chǎng)景嗎?

在這一刻,時(shí)間恍惚倒帶,再回到小學(xué)的時(shí)光,那些歲月,那些人。過了好大會(huì)兒,思緒收回來,急忙回應(yīng)著:好啊好啊,來找我,我們一起!

沿著那條小路,和好久不曾見面的小學(xué)摯友,一路上欣喜地談著,仿佛那一瞬間,又回到了之前,我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧,我們?cè)谝黄鹫f說笑笑,我們一起無憂無慮沒煩惱。說著鬧著笑著,微笑一直從臉上延伸到心底。

來到老師家,還沒敲門,老師就從院子里走了出來,那久違的臉龐呈現(xiàn)在眼前,那滿眼的笑意,輕揚(yáng)的嘴角,動(dòng)聽的聲音,心中的最美�！皝砹斯�,快進(jìn)吧�！碧みM(jìn)家門,圍著老師坐下。聽著老師一次次關(guān)心的提問,詢問我們新學(xué)期的感受,溫柔的話語,我們回答著,真誠(chéng)的感受著。

記得幾個(gè)月前,仍是這個(gè)畫面,只是,換了時(shí)間,換了地點(diǎn),換了心情。

聽陳老師說,她將我們這個(gè)畢業(yè)班送走之后,又從一年級(jí)教起。不知道這是第幾次的輪回,也不知道送走了多少的學(xué)生,只知道在教師這個(gè)職業(yè)上燃燒著的奉獻(xiàn),任由時(shí)間的變遷。

我們?cè)谝黄鹫f說笑笑,聊生活,談學(xué)習(xí),溫馨彌漫在空氣中,溫暖著每個(gè)人的心。在一起折百合、下五子棋、玩拼圖,每分每秒都在珍惜,都是心的享受,因?yàn)槲覀冎��?越往前行走這樣相聚在一起的時(shí)光會(huì)越來越少,在追逐夢(mèng)想的旅途中,我們會(huì)乘上不同的列車,踏上不同的路,自己行走,也會(huì)到達(dá)不同的終點(diǎn)。行走,時(shí)光的變遷,回顧以往,走過的路,遇到的人,終究我們是幸福的。

這一站剛說過“再見”,下一站又要說“你好”,就這樣不停的遇見,因?yàn)?我們要不停的行走。

行走還在繼續(xù),沿途風(fēng)景正好。

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