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那個陌生的小男孩作文（通用24篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的那個陌生的小男孩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個陌生的小男孩作文 篇1
在這一生中，我永遠也不會忘記一個人，是他，那個陌生的小男孩。記得去年，我和爸爸、媽媽去當涂，在渡江口，我看見一個不大的小男孩，他個頭不高，一雙黑寶石眼睛，鼻子平平的，一張小嘴里裝著一排整齊的“白珍珠”似的牙齒，一笑起來，再加上小酒窩，特漂亮�？礃幼�，大概五、六歲吧。
當船抵達對岸時，我和爸爸、媽媽便向車子跑過去，一跑到車上，便找了個位子坐了下來。當時，我是那么慶辛，找了個這么好的位子。小男孩和他爸爸也找了個空位子坐下了，可是車上人太多，小男孩的爸爸讓小男孩坐到他的'腿上，把位子讓給一位老大爺了。當車快要開的時候，上來一位年過七旬的老奶奶，我為了不讓把位子讓給她，我趕忙把頭抻出窗外。這時，小男孩從他爸爸的腿上跳下來，指著爸爸的腿，天真的說：“老婆婆，我把位子讓給您�！避嚿舷劝察o兩秒鐘，最后全哈哈大笑起來。而我的臉開始發(fā)燙，心疚的很難受，我為我的自私而懊悔，于是我趕忙站起來，扶著老奶奶坐在我的座位上。我始終低著頭，不敢看那個“可笑”的小男孩，甚至不敢看車箱的其他人，好像他們笑的人是我。每當我想這件事時，我都很受感動。我永遠也忘不了他
那個陌生的小男孩作文 篇2
我不知道他能不能看到。
我記得其實認識的挺早，就是感覺不太熟。
我覺得他是一個很有趣的男孩子。說話有時間會很無厘頭但也可愛到炸。
還是認識的不夠多。我不能講他有什么好的地方很不好的地方。我也不想講。給他碼文就是想說我很喜歡這人。很有趣。萬里挑一。
很多人喜歡他可能是因為他是一個小酷哥？是一個可愛的人？是一個很懂別人心思很有感覺的人？很舒服的感覺。只要你能看見他發(fā)了的話題你就想看。因為這些話都很可愛。
我也不知道為什么要碼文。怎么說我都感覺和他不夠熟，蠻尷尬的.。但是今天是他的十五歲生日。希望這個男孩子可以開開心心的過完這一天，要成為一個世界上最快樂最快樂的男孩子，要和你約定的人頂峰相見。我覺得你行。
其實如果你仔細看了你也知道我說的是誰了。周弎。你知道吧。一個酷酷的小男孩。
他的朋友們我也感覺很有趣，真的很有趣。這個男孩他值得最好的，因為他是一個小寶藏。不是哦，大寶藏。
最近和他說話是因為他的名字。
說的我也感覺好好笑名字還要學(xué)哦，到時蠻有趣的，不過在想想，周弎這個名字真的好好聽，不了解這個名字怎么來的，從最開始，就覺得好聽級了這個名字真的贊。
一直再夸，可能是因為我沒有看到他的頹喪或什么都樣子吧，也看過他發(fā)一些奇奇怪怪的話題，感覺到那種感受，不強烈，可能這些感受只能和他的密友感同身受吧。
寫到這也該停筆了。祝這個十五歲的男孩子生日快樂。所有美好奔你而來。
“你來人間一趟 要多看看太陽。”
希望你好。
那個陌生的小男孩作文 篇3
喜歡外出徒步行走數(shù)里，不為別的，只為享受路邊草木。
喜歡靜靜坐著獨自發(fā)呆，不為別的，只為等待朝陽染色。
喜歡躺在床上，不為別的，只為被舒愜纏繞。
男孩，不喜歡把心事傾訴于他人，打一場籃球，激活想偷懶的細胞，一切不愉快——蒸發(fā)。
男孩，不喜歡在跌倒后放棄，抹去嘴角的血滴，擦去額頭滲出的'汗珠，重整一下衣領(lǐng)——繼續(xù)上路。
喔，這——就是——男孩！
那個陌生的小男孩作文 篇4
瞧，站在你們面前的是一個“帥小伙”，他不胖不瘦，他今年9歲，體重27千克，身高1.25米，眼神里流露出一種男孩子特有的機靈勁兒，他的`臉不怎么白，爸爸媽媽經(jīng)常叫他“小喬丹”他聽后微笑著說：“黑是健康的皮膚”，逗得他們哈哈大笑。他就是我——胡景博!
我是一個非常懂事的小男孩。
我會主動幫媽媽做家務(wù)；自己能做的事情從不用爸爸媽媽操心；我喜歡讀課外書，踢足球畫畫，還喜歡長笛，我有全國音樂過級“五級證書”。我喜歡穿藍色的衣服；我還喜歡交朋友，希望大家和我交朋友哦！
那個陌生的小男孩作文 篇5
今天我去舅舅家看剛出生的小寶寶。
他是一個男孩，他很小。
看到他讓我想起剛剛結(jié)束的護蛋活動，他就像一只雞蛋一樣非常小。他的'爸爸媽媽要保護他，就像我們保護雞蛋一樣。雞蛋和小寶寶都需要我們的保護，而且我們小時候，也需要爸爸媽媽的保護呢！
那個陌生的小男孩作文 篇6
今天我們家來了個小朋友，他是個3歲的小男孩，名字叫壯壯，是我媽媽同學(xué)家的孩子。
他來到我們家里到處翻我的玩具，把我的玩具反的'非常亂。
但我還沒辦法，因為他是個小弟弟，我只能陪他一起玩，我告訴他怎么玩，他就聽我的話，我兩玩的可開心了，我還希望他經(jīng)常來我們家和我一起玩，我們以后可以快樂的成長。
那個陌生的小男孩作文 篇7
我遇見一個小男娃，他長大后想當科學(xué)家，但是他很喜歡吃零食。
每天吃五塊糖和巧克力，五塊草莓味餅干和五個果凍，最后冰棒也吃兩根。肚子都吃壞了，吃了很多垃圾食品，腦子很笨，智力下降，怎么能當科學(xué)家呢？
他每天睡到大天亮，他不好好學(xué)習(xí)鍛煉，身體也不健康，考試分數(shù)也不好，他怎么能當科學(xué)家呢？
那個男孩名叫李清揚。
那個陌生的小男孩作文 篇8
記得那是一個炎熱的正午，我和朋友結(jié)伴出游。
當我們走到一個燒烤攤前，一道黑影“剎地”從我們面前閃過，我定晴一看，原來是一個蓬頭垢面，衣服骯臟破爛的流浪兒童。
他光著一雙腳。踉蹌?chuàng)湎虻孛嫔系囊粋�奶茶杯子，一把抓過來，雙手捧起里面僅剩一點奶茶的杯子。用嘴撕咬著杯上的薄膜，撕開了一個口子后，用烏黑的小手迅速地把整張薄膜撒了下來，然后伸出舌頭，貪婪地舔著杯壁上殘留的奶茶。舌頭一伸一縮，發(fā)出哧溜哧溜的響聲。當杯子里面只剩下他的口水時，他仍不舍得放下。
我和朋友點了燒烤后，坐在攤邊的椅子上，我的目光再次落在那個男孩的`身上，他的臉上沾著塵土，蠟黃的臉色卻掩蓋不住他的俊秀，他的頭發(fā)雖臟，卻很短，像是不久前剛剪過的，也許是哪位好心人出錢給他剪的。我真想知道，他這么小，怎么就成了流浪兒童？他的父母呢？如果父母雙亡也應(yīng)該有親戚朋友照顧�。∥业男臒o端地沉重起來。
好了，拿去。小販把幾串烤得噴香的羊肉遞給我，臉上掛滿微笑，那男孩站在一旁踮著腳，目光灼灼的看著我手中的肉串，那渴望、期盼的眼神打動了我，我很想為他做點兒什么，哪怕是將手中的肉串遞一串給他也好，可是我的手如灌了鉛一樣沉重，無論我怎么努力，手都舉不起來，心中總有一個念頭在阻攔著我：“別傻了，那么多人，別太矯情�。 �
“看什么看，一邊去！”小販怒吼一聲，三角眼倒立，與剛才的和顏悅色判若兩人。男孩兒帶著懼意離開了。我如釋重負，可面對眼前這香噴噴的肉串，我再無一點兒食欲。只覺得天更加悶熱，使心里也堵得慌起來。
那個陌生的小男孩作文 篇9
每一個中國人都望不了那天——四川大地震，這突如其來的地震給了我們太多的思考與感動。在這場大地震中有許多人值得我們敬佩，有舍己救人的老師，偉大的母親，夜以繼日工作的救援人員，但我的心還是定格在了一個3歲男孩小郎錚身上。
讓時間倒流在5月12日。小郎錚坐在教室里上課，但天真可愛的他并不知道災(zāi)難馬上來臨，時針慢慢的指向了2點28分，他在的幼兒園劇烈的.搖晃著，他想起了老師說的立即躲在了桌子下，教室突然塌了。在廢墟里度過了一個夜晚的小郎錚被救了出來，救援人員輕輕的把他放在了擔(dān)架上，小郎錚身上有傷，身子很虛弱，救援人員準備把他抬走時，小郎錚的嘴里傳出了虛弱的聲音“謝謝叔叔。”另一只受傷的小手舉了起來向救援人員敬了個禮。在場人都驚呆了，都被感動了。小郎錚這一個敬禮給悲傷的人心中注入一股暖流。
小郎錚在身體受傷，手骨折時也顧不上自己的疼痛，用敬禮來感謝救援人員，在自己飽受煎熬，生命垂危時，卻沒有忘記對世界對生活懷有一顆感恩的心。他的臉上沒有悲傷，讓我感到的卻是以顆積極樂觀的心，沒有絕望。
那個陌生的小男孩作文 篇10
曾經(jīng)有一個男孩，我哭的時候安慰我，傷心的時候講一些笑話給我聽。這個男孩幫我了一件事：
我去數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的時候，老師叫我們做練習(xí)，當時我正好發(fā)現(xiàn)我沒有帶那個尺子，糟了，沒有尺子我就畫不成了，如果沒畫好，老師會生氣的，我開始著急，突然，那個男孩借我了一把尺子，我高興地想：“真是幸運神附體啊，哈哈，原來我的運氣的這么的好，我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？”就在我回家的時候，那個男孩竟然沒在我的旁邊，我想：“應(yīng)該有事先走了�！碑斘颐魈斓捷o導(dǎo)班的時候，才知道，這個男孩才帶了一把尺子，為了不讓我被老師訓(xùn)，竟然舍己救人，放學(xué)的時候，我哭著問：“誰叫你自作聰明的，我被老師訓(xùn)一下又不會怎么樣，誰叫你幫我受罪的�！蹦莻�男孩說：“是我的心里一直要我這么做，因為我不能看到自己的朋友有難，然后自己享福�！�
是這個男孩，讓我明白了要助人為樂。他雖然不是我的老師，但是我有問題問他的時候，他總是耐心的教我方法，俗話說的好，給答案不如給方法�？墒窃谖疑弦荒昙壍臅r候，他卻離開了我，我有點不習(xí)慣這種沒有好朋友的感受，漸漸的，時間飛快的.流過，但是這件事我還記得清清楚楚。
那個男孩曾給我一個姚明的人偶，那個男孩說：“因為我的夢想是成為新一代的姚明，所以我不在的時候，你看著這個姚明人偶，就等于看到了我�！币淮畏艑W(xué)，我坐在一個木椅上，看著這個姚明人偶，看著姚明人偶，我仿佛看到了那個男孩！
那個陌生的小男孩作文 篇11
什么是感動？有人告訴說，當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動；當你生病住院時，朋友的探視、問候是感動；當你生活中遇到困難，毫不相關(guān)的陌生。
那是一個雨后的下午，我和媽媽去小區(qū)里散步。樓下的小草發(fā)芽的小花也開了當我和媽媽正在欣賞這雨后美景時，忽然刮起了一陣涼風(fēng)，我看到了一個個五彩繽紛的糖紙在天中跳起了舞，我只是看了幾眼，并沒有想把它們撿起來。
風(fēng)停了，我和媽媽繼續(xù)往前走，我看到了那些糖紙一個個的降落到了不遠處，這時有一個小男孩出現(xiàn)在我的.眼線，只見他彎起腰撿起一個個糖衣。我心想：哪兒來的小屁孩兒看著一上一二年級了，怎么還這么幼稚。
我剛才要走的時候，我看到了一個女的在叫那個小男孩：“陽陽快回家，不要玩糖紙了，想玩兒媽媽給你買新的。”他回答道：“等一下，馬上就好了�！彼覊牧耍瑩焯羌埖乃俣�，這時她媽媽已經(jīng)走過來，只是見他把撿到的糖紙扔到了垃圾桶，這時我才知道原來他不是在玩兒是在撿垃圾，保護環(huán)境啊！
我不禁上前一步，問他：“你為什么要撿垃圾呢，不久之后，這里還會臟的�！彼煺娴目粗�，說：“我們老師說‘保護環(huán)境，人人有責(zé)’所以我們每個人都要撿垃圾，保護環(huán)境啊。”我聽了這話，眼眶不禁濕潤了，陷入了沉思。等我緩過神來，那里已經(jīng)沒有人了，但在我的心里還有一個人在那里默默的撿垃圾。
如果我們每個人都為保護環(huán)境，貢獻自己的一份力量，我們的環(huán)境還會遭到污染嗎？
春天感動了小草，小草才微笑得那樣柔軟。小草感動了太陽，太陽才綻放得那樣燦爛。太陽感動了云朵，云朵才飄舞得那樣纏綿。云朵感動了星空，星空才耀動得那樣璀璨，星空感動了眼。感動無處不在。
那個陌生的小男孩作文 篇12
多動癥便是愛動，一不動渾身難受，總愛惡作劇，自顧自地找快樂，整天樂呵呵的，就算是有煩惱，玩一玩，鬧一鬧，笑一笑，便過去了，有時候也會給別人帶來快樂。
我的班上就有一個多動癥男孩，這個男生坐在我的后面，每周老師都會說要穿最干凈的校服來迎接新的一周�？墒瞧┮患盎疑钡男７@時你認為我們學(xué)校的校服是灰色的嗎?請注意，我們學(xué)校的校服是白色的。老師有一次問他為什么要穿這么臟的校服?他漫不經(jīng)心的對著老師說：“我家里最干凈的校服就在您眼前。”氣的老師一句話都說不出來，便扭頭就走了。
千萬不要看他的頭發(fā)和皮膚，頭發(fā)不能說和雞窩有點關(guān)系，只能說是一模一樣，皮膚的膚色讓你感到他是從非洲來的，黝黑黝黑。
字跡不用說了，聽老師對他自己的評價：“如果有人來咱們班收甲骨文，你的甲骨文就可以賣個好價錢”!
他上課不是和同學(xué)講話，就是拿筆戳我的背，我上課都有人給我“按摩”真“好!”
因此，大家都不太喜歡他，但后面發(fā)生的一件事情，讓大家對他都了新的'認識。
“三霸”是學(xué)校的三個惡棍，經(jīng)常欺負低年級的同學(xué)。那天外面下著大雨，雨像開了閘門似的瀉下來，地上飛濺起無數(shù)的箭頭，房屋上落下千萬條瀑布，仿佛是偌大的一塊透明玉上雕出的花。
“三霸”又在低年級的走廊悠閑的走著，“三霸”的頭兒，指著一個正在打鬧二年級的同學(xué)，說了一聲：“兄弟們……上”!老二和老三，便等二年級同學(xué)還沒反應(yīng)過來，就準備沖過去丟拳頭了，“住手!”一個熟悉的聲音傳進了他們的耳朵里，是他——“多動癥”男孩。他指著“三霸”頭兒的鼻子便破口大罵起來：“你們除了會以大欺小，你還會干什么!你以為你是學(xué)校老大嗎?我可以現(xiàn)在去找校長來陪你喝‘下午茶’!”三霸什么都不怕就怕校長，三霸的頭兒有些結(jié)巴的說：“你……你……你給我等著!”便慌忙走了，低年級的同學(xué)見到他們走了，便大聲的叫他“英雄”，他沾沾自喜地說：“小意思啦!”
嘿嘿!原來我們不喜歡的“多動癥”男孩，也是一個大英雄。
那個陌生的小男孩作文 篇13
他的話語高冷中帶點溫柔，溫柔中帶點可愛。
——題記
我和他的相識很簡單很平凡，但又讓我感到很意外，和他的相識只是單純的，因為他聽錯了我的名字，并且大聲的說出來“她叫紅旗？”剛好路過的我一不小心聽見了，便答了一句“我記住你了”，正因為這一句話，我便真的記住了他。
再后來也就是期末考試了，因為我在考場與同班同學(xué)玩了起來，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考老師告訴了班主任。老師把我叫去問話，當我懷著忐忑不安的心情邁向辦公室時，轉(zhuǎn)頭對上的視線是他的目光，后來老師了解情況后也就沒有多說什么了。當我走出辦公室準備的回教室的時候，他們班一位和我玩得好的M同學(xué)叫住了我，說：“你怎么了？剛才還問我你怎么了”。這或許是他的一次關(guān)心，也或許是一次無意間問出的話好奇罷了。
放暑假了能上QQ了。一天晚上他加了我的`Q，那時候關(guān)系不好，每天就是“早，晚”。時間放久了，他也就不回復(fù)了，又過了一段時間我和M同學(xué)吐槽，他早就不理我了，然后M同學(xué)找他聊了幾句，他就又和我聊的起來，并且也向我解釋了為什么不理我。就這樣每天聊每天聊，關(guān)系漸漸的好了起來。
然后就開學(xué)了，開學(xué)沒過多久學(xué)校便舉辦的校運會，校運會開始的前幾天他找到我，跟我說：“過幾天校運會你要給我喊加油�！笨v使我百般不情愿，終究是答應(yīng)了。不情愿的原因可想而知我和他畢竟不是同班同學(xué)，外加他是男孩子，我是女孩子。到了有他參加項目的那天，給他加油，給他送水，看他比賽就是我那一整天都在做的事情。最終校運會結(jié)束了，但凡有他參加的比賽都是第一名，要知道他可是要當體育特長生的啊。
以前無論是在學(xué)校還是在網(wǎng)絡(luò)，他在我的面前都是以高冷對待。但由于我是那種特別自來熟的女孩子，對他的那種高冷從不在意，甚至還想感化那種高冷。時間久了，他也將自己真實的一面展示在我的面前印象中有一次我和他聊天，我說：“在干嘛呢？”他說：“在呼吸啊”。那一瞬間，我突然感覺這個男孩子好可愛，好有趣啊。
久而久之，我發(fā)現(xiàn)他那是一種“純天然”的可愛。在2019冬天最冷的時候，這個傻男孩居然感冒了。他來找我抱怨他感冒了難受，我就安慰他呀，然后就叫他多喝點熱水，乖乖吃藥，結(jié)果他真的相信我了，多喝熱水。在學(xué)校每次晚自習(xí)下課都屁顛屁顛的跑去接熱水，最好笑的是他還和女生搶熱水。這一點我真是哭笑不得，這樣傻的可愛的男孩子真的不多了。
有一段時間我和他的聊天記錄是空的，一直到大年三十那天。那天我給他發(fā)了一句“新年快樂”，他說“你也是”，后來我也沒有多說了。凌晨他又給我發(fā)了句“新年快樂”，這也是那段時間他主動找我，他能主動實屬不易。
其實他還是一個善解人意的男孩子。后來我的朋友和他鬧矛盾了，矛盾的原因其實大多都是因為我。然后我就去跟他解釋啊，他說“我沒有怪你。”簡簡單單五個字是他對我的信任。即便這件事情因為我而起，但至少他沒有因為這件事討厭我吧。
我和他之間的故事很多，感情純粹，勝似親人，他了解我的一切，固然我也是。時光啊，請善待這個男孩吧，這個將溫柔匯集一起，將可愛進行到底的男孩啊。
那個陌生的小男孩作文 篇14
10歲的美國男孩奧吉因為天生面部畸形一直都沒有上過學(xué)。直到五年級的時候，爸媽為他精心挑選了一家學(xué)校，讓他嘗試走向校園，走近集體生活。
在上學(xué)這段時間，奧吉遭遇了因為長相帶來的是非：同學(xué)們的排擠，吃飯時沒有人愿意和他同桌，甚至更有甚者在班級合照上故意把去掉奧吉的照片貼在他的儲物柜上；雖然他科學(xué)天賦異稟，成績優(yōu)異，性格開朗，卻還是沒有朋友的陪伴。奧吉好不容易交到了真心朋友杰克，卻無意中在萬圣節(jié)發(fā)現(xiàn)朋友的背叛壓力讓他一度想逃離校園。
幸好，在爸爸媽媽和姐姐的幫助與開導(dǎo)下，他也逐漸走出消極。當看到杰克為自己的利益與同學(xué)發(fā)生恩怨時，奧吉終于重新相信杰克，與他重歸于好。奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，并與杰克在科學(xué)大賽上奪得桂冠。
在學(xué)校統(tǒng)一組織的夏令營上，他對侮辱欺負自己的高年級同學(xué)大打出手，在伙伴的幫助下逃出森林。這期間，他讓更多的'人見證到了他的勇敢，用自己的力量感染更多人，并收獲了友誼、尊重與愛。
最終，他獲得了學(xué)校里的最高榮譽，成長為大家心目中的不可思議的“奇跡”。
那個陌生的小男孩作文 篇15
和許多孩子一樣，男孩擁有一個快樂的童年。男孩生活在爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷下；男孩曾開心地和同齡孩子們玩耍；男孩還會時不時的與弟弟鬧一些小矛盾。
男孩每天都很開心，看著清晨的第一縷陽光照進自己的小屋，吃著媽媽親手做的早餐，心里有著說不出的喜悅。然而，漸漸地，男孩變了，男孩不再喜歡和同齡孩子呆在一起，他開始習(xí)慣獨來獨往；男孩再也聽不慣父母的嘮叨，他曾一次次的摔門而出；男孩有些討厭陪伴了自己十幾年的弟弟，他不想身邊總有人添麻煩。男孩很少再笑——那種發(fā)自內(nèi)心的快樂。
男孩覺察到了孤獨，感受到了無助。也許是缺少了爸媽的`呵護，也許他再也找不到知心的朋友。考試的一次次失利，男孩把他歸為自己的不爭氣；和同學(xué)發(fā)生的爭執(zhí)，男孩認為那是自己的壞脾氣。男孩不再相信自己，甚至，男孩開始恨自己。終于，和同學(xué)的再一次矛盾激起了他積蓄已久的憤怒。他想把懶惰和懦弱從自己的靈魂中驅(qū)逐出去，撕得粉碎。
那天，他揮舞著拳頭，像瘋了一般，直到雙手浸出了鮮紅色的液體。男孩不想傷害別人，只能用這種愚蠢的手段來摧殘自己�！班�，你怎么了？”同學(xué)關(guān)切的話語喚醒了男孩�！皼]事，我真的沒事�！蹦泻⒃缭绲乃擞X。第二天，枕邊多了一包棉簽和一瓶消毒液。男孩回到家中，無意中翻到自己的相冊，照片中的男孩都有著開心的笑臉。男孩也發(fā)現(xiàn)，照片中的他漸漸長大。
每次回到家，男孩開始和爸媽談?wù)搶W(xué)校的開心事；問問老同學(xué)近來成績?nèi)绾稳绾�；每逢放假，男孩的書包中總有一包零食送給貪吃的弟弟。男孩忘不了自己第一次把親手做的飯菜端上餐桌時母親的笑，也忘不了一次次小吵后對方寫來的道歉信。男孩把不開心的事埋進心底，寫進日記。最后，男孩在日記本的第一頁寫下一首詩：仿佛又陷入了回憶，曾經(jīng)的事不想被想起。是嘲笑，是鄙夷。
把往事裝進回憶，做回真正的自己。男孩已經(jīng)長大。
我已不是孩子。
那個陌生的小男孩作文 篇16
街頭的乞丐越來越多了，尤其是在春節(jié)這樣的日子里。
他們有的穿著破爛，有的手腳殘缺，他們身上的傷，曝露在陽光下，觸目驚心。
我是在南大街的轉(zhuǎn)角口碰到他的。他靜靜的蜷縮在街道的最陰處。面前只有一只破碗，里面是零零星星的錢。不時有人在他面前走過。那一瞬間，他抬起頭又即刻了下去。沒有凄涼哀怨的腔調(diào)，只是蜷縮在那里，以一種與世無爭的姿態(tài)，孤獨的存在在這個世界里。
只是他不知，他那瘦瘦的側(cè)影在這個陌生的城市里，讓我有種說不出的心疼。
我走了過去。
將一張紙幣遞進他的“飯碗”里，然后拉扯著嘴角，以最和善的弧度。試圖拉近我們的距離。
你爸媽呢，我問。他沒有回答，只是低著頭，沒有看我。是害怕還是什么。我不知，我只是依舊蹲在他面前，旁邊不時有人扔下零錢來，亦或只是駐足觀看。你爸媽呢，我依舊緊緊的問道。男孩抬起頭看了我一眼，隨即又低下頭，像極了他一貫的姿態(tài)。
我喂了一聲，試圖引起他的注意，還是沒有反應(yīng)。旁邊的人頻頻向我投來異樣的眼光，我有說不出的壓迫感，我想到了逃。
我迅速離開了，回頭望去，他的.背影在這個繁華的城市里顯得那么突兀。倔強的孩子，我憤憤地想。
第二天，我又來到南大街的這個轉(zhuǎn)角處，幸好，他還在。我拿出一張紙幣遞給他，還有面包。他沒有接，我只好訕訕的將它放進他的破碗里。男孩抬起頭，盯著我。以一種近乎絕望的眼神。我也看著他的臉，他的眼睛已經(jīng)是烏青色，腫著的眼皮壓的那只眼睛只剩下一條縫。嘴角也破了，還有細細的血絲不時滲出來。直覺告訴我，他被打了�？墒菫槭裁矗克粋�手無縛雞之力的小孩，有誰會狠得下這心呢。
我想伸出手，拍拍孩子的頭�？墒桥挛疫@舉動會引起他更大的無妄之災(zāi)。我好想帶他逃走，可是我太無能了。我似乎能做的就是只能是這樣看著，看著。
我又一次逃走，像是做錯事的孩子�；氐郊依�，心里一直想著他的眼神，凄涼，絕望。這不是一個孩子該有的眼神。也許我是殘忍的，我的出現(xiàn)并不能改變他的生活，所以就不該給他無謂的期望，就只做一個施舍者，遠遠看看就好，就好。
直到看到了社科院教授于建嶸的在微博上發(fā)起的“隨手拍照解救乞討兒童”的活動，我才仿佛是抓到了救命稻草。我是如此迫切的盼望著第二天的天明。
我不知道在那個街口等了多久，相機在手里一直保持著準備的姿勢。可是沒有看到那個瘦瘦的影子。我找遍了整個大街，找遍了所有人群聚集的地方。未果。
直到現(xiàn)在我都不知道他去了哪里，是否還活著，還是又在另一個地方以最低最孤傲的姿態(tài)凝視著這個世界的百態(tài)，還是早就回到了家的懷抱。
這個讓我一想到就愧疚的孩子，他究竟去了何處？我甚至后悔當初沒有把他帶回家，沒有幫他逃離苦海。如果我什么都做不了，就不該讓我遇見。這種想拉他一把又無能為力的罪惡感，充斥著我整個心靈。
我們時常遇見這樣的孩子，他們有時是街邊苦苦乞討的小乞丐，有的是在馬路上死死纏著你買玫瑰花的推銷員。當我們吃著糖，看著哆啦a夢過著幸福的童年時，這些孩子卻開始為下一餐苦惱著。他們有的是迫于生活壓迫，有的是被拐賣后的屈服。他們承受著與年紀不符的傷痛。
寫到這里，我又想起了那個男孩。才明白，他也許早已經(jīng)不能說話了。
孩子，天知道，我多想帶你回家。
那個陌生的小男孩作文 篇17
曾經(jīng)有一個男孩，我哭的時候安慰我，傷心的時候講一些笑話給我聽。
這個男孩幫我了一件事：我去數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的時候，老師叫我們做練習(xí)，當時我正好發(fā)現(xiàn)我沒有帶那個尺子，糟了，沒有尺子我就畫不成了，如果沒畫好，老師會生氣的，我開始著急，突然，那個男孩借我了一把尺子，我高興地想：“真是幸運神附體啊，哈哈，原來我的運氣的這么的'好，我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？”就在我回家的時候，那個男孩竟然沒在我的旁邊，我想：“應(yīng)該有事先走了�！碑斘颐魈斓捷o導(dǎo)班的時候，才知道，這個男孩才帶了一把尺子，為了不讓我被老師訓(xùn)，竟然舍己救人，放學(xué)的時候，我哭著問：“誰叫你自作聰明的，我被老師訓(xùn)一下又不會怎么樣，誰叫你幫我受罪的�！蹦莻�男孩說：“是我的心里一直要我這么做，因為我不能看到自己的朋友有難，然后自己享福�！�
是這個男孩，讓我明白了要助人為樂。他雖然不是我的老師，但是我有問題問他的時候，他總是耐心的教我方法，俗話說的好，給答案不如給方法。
可是在我上一年級的時候，他卻離開了我，我有點不習(xí)慣這種沒有好朋友的感受，漸漸的，時間飛快的流過，但是這件事我還記得清清楚楚。
那個陌生的小男孩作文 篇18
我走向食堂，眼前突然浮現(xiàn)了那個男孩的身影。我向他走去，才發(fā)現(xiàn)那只是幻覺，他不在這兒，他在另一個學(xué)校。我使勁搖搖頭，是自己的頭腦保持清醒。那個男孩，是我的老同桌，五年級的`時候，老師讓我和他坐同桌。我心想：“怎么會這么倒霉，和一個男生做同桌？”六年級還是和他同桌。
他喜歡打乒乓球，每當上體育課的時候，他便會去打乒乓球。但自從我和他做了同桌后，只要上體育課，他便會站在我遠處，看我玩游戲。
那個陌生的小男孩作文 篇19
有一個男孩子，他叫亨利。他特別喜歡肉桂。
每日的早餐都一樣，肉桂味蛋糕和肉桂松餅。當然，也少不了肉桂茶。他經(jīng)常到奶奶家睡覺，奶奶不得不在自己的儲藏室里準備很多很多自制的肉桂棒棒糖、肉桂蛋糕、肉桂松餅、肉桂泡泡酥和肉桂小餅干。他吃肉桂吃多了也不會惡心嘔吐。一日三餐不能少，少了就感覺一點兒也沒飽。他還會把肉桂當零食吃。放學(xué)后，你們知道嗎？他不會像別的學(xué)生一樣吃餅干，而是吃肉桂三明治！用他姐姐說的話就是——“一日三餐不能少，少了心里會難受。”
肉桂吃了會讓人感到溫?zé)�，可能太溫�(zé)崃恕Ｋ麑θ藷崆樗苹�。有一次，有一位同學(xué)說：“我的玩具汽車壞了，誰能幫我修一下？”正好，亨利對修東西有天賦，眨一下眼睛的功夫就跑到那位同學(xué)的'旁邊，朝他笑笑，在十分鐘不到的時間里修好了�？墒怯袝r太熱情了，一次，老師說：“哪位同學(xué)幫忙發(fā)一下本子？”同學(xué)們還坐在座位上，只見亨利一個箭步地沖上前，開始發(fā)書本。只聽見一聲“啊”，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向亨利。因為書扔到了一位同學(xué)的手臂上。亨利只能朝大家尷尬地笑笑，向同學(xué)道歉。
有一天晚上，亨利做了一個噩夢，夢見好多肉桂圍在他身邊，密密麻麻的，一眼望不到邊。它們說：“亨利，我們是你肚子里的肉桂。請你不要再吃肉桂了，好嗎？我們在你的肚子里擠死啦！都裝不下了！”肉桂像毛毛蟲一樣左右蠕動著。亨利被嚇醒了。他想：我那么愛吃肉桂，憑什么我不能吃？可是，他剛想咬肉桂蛋糕就想吐。媽媽看了之后，揉了揉眼睛，不敢相信，之前聰明發(fā)生過這種事情！于是，亨利和媽媽一起去看醫(yī)生。醫(yī)生說：“太暴飲暴食了，這種食物不能多吃了。”
他還是很喜歡吃肉桂，但是再也不是一日三餐都吃，他只在早上喝一杯肉桂茶。
那個陌生的小男孩作文 篇20
本人李唯一，這個名字聽起來是不是有一個人很自由自在的感覺？
一天，我在大街上散步，發(fā)現(xiàn)許許多多的男孩跟我一個樣，我疑惑地叫住一位小男孩：“你怎么跟我長得一模一樣？”“我……我不知道�！毙∧泻⒌椭^膽怯地說。哦，我遇到了一個害羞的'“我”。
不一會兒，我看到了一位走路生風(fēng)的男孩，他瞥了我一眼說：“啊！完了，語文書沒帶！”他像腳底抹了油似的跑了回去，又急匆匆地跑回來說：“�。�(shù)學(xué)書沒帶！”然后又來回跑了一趟。唉，我看到了一個粗心的“我”。
回到家，我看到了一個小男孩，他正在聚精會神地看書，我碰他一下，他沒有回應(yīng)我，我打他一下，他也不理睬我。直到他看完這本書以后，我再次碰了他一下，他卻又換了一本書，繼續(xù)看。我看到了一個認真的“我”。
我看到這么多面的自己覺得很興奮，如果想要認識我，就在清荷作文班叫聲李唯一！
那個陌生的小男孩作文 篇21
本人名叫王子……不好意思，話沒說完，本人名叫王子航。聽到“航”這個字是不是有種一飛沖天的感覺呢？
今天，上學(xué)的路上，我的.嘴巴形成了一個“O”形，因為我看到所有人都變成了我的樣子！我像一名警察正在抓小偷一樣，抓住了一個人問道：“你們怎么都變成了我的樣子？”那人不耐煩地說道：“我正趕著去玩呢，你去問別人吧！”哦，我遇到了一個性子急躁的我。
不一會兒我又抓住另一個人說：“喂……”話音剛落，他便如離弦之箭一樣跑回家，拿起文具盒就飛快地下樓梯。剛下樓，他又拍著頭說：“語文書忘帶了！”拿完語文書，終于沒有再忘東西了。哎！這個王子航真像一位“馬大哈”呀！
放學(xué)回到家，我又看到一個王子航坐在椅子上正津津有味地看著一本書。我對他說：“你在看什么書？”他沒回答，只是時而微笑，時而哭泣，時而皺眉，時而沉思。原來我遇到了一個愛看書的自己。
我喜歡這個多面的我，你想認識我嗎？那就到清荷二號教室來叫聲“王子”吧！
那個陌生的小男孩作文 篇22
關(guān)于死亡無數(shù)的人說過：“死亡并不可怕，可怕的是害怕死亡的心理。”可有又多少人在面對死亡時退縮了呢？說是說，做是做，再我看來沒有面對過死亡的人沒有資格說這句話，今天的一切都應(yīng)死亡而寫。
《小河男孩》是卡內(nèi)基文學(xué)獎金獎。這是一個揭示生命與死亡真諦的詩意表達，由英國作家蒂姆·鮑勒著，那個小木房，那條河，那叢草，那棵樹，那些老朋友，2年后重溫它依然可以感覺到它的氣息，它的心跳，它的一切的一切，都是那么真實。每每翻開這本書，所有的`一切都停止了，因為生命與死亡的較量就要開始了，無論是健康的人還是住院的病人，請記住你將要面對的是你終將要面對的問題——死亡。 女孩杰西酷愛游泳，她的爺爺有心臟病，隨時隨地都有可能去世，可就算這樣爺爺，還是要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他要完成一副畫，就是小河男孩。爺爺是一個頑固到底的老人，盡管家人很不同意，可他不聽一定要回家一趟，后來，杰西遇到了一個跟她一樣喜歡游泳的男孩，杰西一直都看不懂爺爺畫的是什么，到后來才領(lǐng)悟原來那畫上畫的是小河和天，其實這根本就是爺爺?shù)淖援嬒�，杰西和男孩一起游向了大海，為了完成爺爺�(shù)男脑福簧男脑浮?/p>
爺爺自然死了，可小河男孩還活著，活在我心里，一直都沒有離開，那副畫，那位老人，那個男孩。都在。我們的一生很短暫，最多90年，90年中有多少時間在被我們浪費，你以為你的一生很長嗎？時間從來都沒等過人，是我們追趕時間，爺爺為了可以完成這副畫，拼了！是真的把自己的生命拼進去了，想想看我能做到嗎？我不知道，這是未來的事，我不敢肯定在死亡面前我不會退縮，我是個膽小的人，我害怕面對死亡，我們的父母賜予我們生命使用來干什么的？只是要讓你好好活，活的有目標，為了自己而活。沒有人說過他懂死是什么意思，一個震撼人心的故事，令我永生難忘。我需要重新審視生死的關(guān)系。我的內(nèi)心徹底被擊垮，這樣的書我承受不起，我無法承受如此強大的生命，一個充滿生與死的故事，一個動人心弦的故事，一個令人難忘的故事， 一個我喜歡的故事。
那個陌生的小男孩作文 篇23
最后其實本來今天自己是要和朋友去跑步的，但是后來就是因為自己部門臨時有事嘛，就其實是中午自己就知道有這個任務(wù)了，但是自己沒有想到是今天晚上就能完成的，所以后來就是只能取消，我們這個跑步的計劃真的是一次次的取消，昨天也因為天氣的原因，然后已經(jīng)進行了打掃衛(wèi)生就拖拖拉拉的今后也取消了，然后呢，今天就因為自己的這一些事情，其實最重要的還是要自己不太想去跑吧，要不然自己正在沖破這些阻力，然后毫無不容易的去參加這一項長跑運動的，就其實我們也是要考試的，但是自己做還是覺得不如不用這么早的去選擇他，是不是在運動的那個過程中會沉浸起床？因為覺得相對來說是比較享受的，然后今天的話就是另一個校區(qū)的那一個男孩子，也是我們那邊的某一個地區(qū)的人，然后他就是給自己發(fā)了他們那邊的跑道。
他說的這一個的意思也就是想要之后他也有去跑步嗎，而且他也需要最后有跟自己表達的這個意思，其實在我的這個印象里面，他就是那一種極度自律的'人，就是對自己，真的是因為一集就開始，第1天就能夠去自己市里面學(xué)習(xí)了，然后一直都是獨來獨往的這種狀況吧，畢竟聽他講的話是上面的人也并不是特別能夠和明朗的相處。但是自己就覺得男孩子在宿舍嘛，其實就是說那一種能夠很玩的來，然后很想兄弟情的這種情況，但是聽他講的話，他們宿舍并不是這種情況，所以你就覺得多少是一個比較內(nèi)向的這種人吧，然后自己一開始就還是蠻害怕，說自己就會去遇見這樣子的一個很內(nèi)向的人的就是很敏感，多愁，自己就不想再去理解同一款男生的，因為自己在這一個交際圈里面可以進行的足夠多，這樣子的男孩子的自己就希望說可以在一些區(qū)域漸向自己已經(jīng)�？吹揭粋�人那樣寫的樂觀明朗的，這樣子的人嗎？
后來也是在一起聊了挺多的，真的就是一直在那里聊，然后也跟自己講了說他們學(xué)校里面的一些男男女女的戀愛情況，其實也是說他大概也是有這樣子一種心思吧，就是有這種想法，然后他才會去關(guān)注到這些點，但是因為自己沒有多少這樣子的想法，就是說所以這一些要請經(jīng)理跟他們說愛不到自己，但是有可能是環(huán)境的不一樣，因為他們那邊就是有太多人了，人口實在是太多了，再加上了是從實習(xí)的成績來，所以他們就很平剛的能夠去預(yù)定這種情況吧，所以多少就是會有一些心酸了，但是是可能會心慌，當時他就跟自己說從來就沒有羨慕過，說實話，但是他就是很認真的跟自己討論了這一方面的問題，這一方面的事情自己做出了多少是有這種意向的。
那個陌生的小男孩作文 篇24
江舟是那種不同于一般男孩的男孩，在他身上我看不到這個時期男孩特有的桀驁不馴，也無法尋覓囂張與放肆。而�？煽匆娝芄缘男θ�，笑的時候揚起的嘴角間露出一排整齊的牙齒，并不邪氣，但一定會有他本人特有的張揚，從他特殊的笑容里我會明白，他不是那種蜷縮在死板與羞澀驅(qū)殼中的傀儡。江舟的性格溫溫的，像一株木棉，不帶刺，總可以貼近他的柔軟，感受木棉葉脈見一束束懸浮著的陽光，一節(jié)一節(jié)洗滌著悲傷。看著他平靜的臉，沒有隱忍，沒有痛楚，更沒有心計，那是一種很難得的單純。他絕不像曼陀羅，那樣妖艷著華麗但是劇毒。我想他是一朵雪絨吧，純白從來不寵壞眼睛，他僅向著陽光奮力地生長，勝放出的卻是非同尋常的精彩。
江舟是個湘西男孩，湘西在我印象中就是那種小橋流水風(fēng)情的地方。我曾在鳳凰古城中案受到最樸質(zhì)真切的人情，曾在古城墻上聆聽最古老的傳說，也曾在苗寨那一節(jié)節(jié)青石板路上捧著茸茸的稚嫩小雞。我一直想，這樣的水靈之地孕育出來的.兒女還一定富有靈氣。江舟的氣質(zhì)，純樸中透著大氣，安靜里流露張揚，溫和而不失韌勁。像極了他出生的鄉(xiāng)水人家之地。
有人說文字是富有靈魂的，主宰文字靈魂的，則是人的靈魂。而江舟的靈魂，不僅是他自己的靈魂，也在他降生、成長時，漸漸滲透了千百年來匍匐在古城大地上的精魂，這是母親贈與湘西兒女的靈性。我還記得當自己面對古城的旖旎風(fēng)情時，腦海中變幻著瞬息萬變的靈感。但是我明白，我很難將古城真正的靈性注入我文字的骨髓里。但江舟擁有的這些卻是與生俱來的。所以，他文字的靈魂有他溫溫的個性，暖昧不揚的風(fēng)格，也一定擁有古城的風(fēng)韻。我想，在他深深淺淺的字里行間里，總能很細致的捕捉到一些靈氣吧......
江舟，他是古老城墻上的一道神秘，是石板罅隙間的一抹香草，是吊腳樓水下的魚，是背簍中的溫度。他是蒼穹中怒放的云，是古林葉片間跌落下的斑駁陽光，是熱鬧的涓涓細水，是靜謐的繁花之隙.......
噢不，我想，他還是江中的扁舟，那一葉可愛的江舟。我看見，他安靜的在煙波中擺渡。槳聲里，他的文字在喧嘩，漣漪漾開，圈出他的章節(jié).......
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