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憂愁與快樂(lè)作文
憂愁與快樂(lè)憂愁很美麗，猶如月光的美麗一樣。她的歌聲好像夜鶯的啼鳴，她的目光不期待快樂(lè)。她能與哀哭的人同哭，卻不能與快樂(lè)的人同樂(lè)。快樂(lè)也是很美麗的，猶如夏日清晨的美麗。她的目光充盈著童年的歡笑，她的頭發(fā)上閃爍著金色的陽(yáng)光。她的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣宛轉(zhuǎn)，她的腳步是一個(gè)得勝者的腳步。她能與快樂(lè)的人同樂(lè)，卻不能與哀哭的人同哭。憂愁的道路在黑暗的森林中，然而世界上最甜蜜的詩(shī)歌，深夜的情歌，卻屬于她�？鞓�(lè)的道路在充滿陽(yáng)光的草地上，那里玫瑰盛開(kāi)，畫(huà)眉和山鳥(niǎo)為快樂(lè)而歡唱。憂愁與快樂(lè)，在每個(gè)人的心中，憂愁時(shí)，讓快樂(lè)在憂愁中尋找歡笑，在黑暗中尋找光明，做一個(gè)快樂(lè)的得勝者！
整天紅光滿面。
有的人憂愁，
整天愁眉苦臉。
這是為什么？作文
為什么上帝這樣的不公？
不，上帝沒(méi)有不公，作文
是我們自己掌握著自己的快樂(lè)與憂愁。
同學(xué)們，
我告訴你們，
你想快樂(lè)，就得在別人小快樂(lè)時(shí)用功學(xué)習(xí)，
這樣你才可以大快樂(lè)！
沉淀的感動(dòng)與快樂(lè)回憶起她們的開(kāi)始，那次非典中的磨難，是共同面對(duì)危難的信心讓他們走到一起，而他畢業(yè)后的距離，又讓信心不足的他們面對(duì)分離。
人生，也許就是由數(shù)不盡的分分合合化成的圈，起點(diǎn)即是終點(diǎn)，向左走是愛(ài)，向右走也許成了恨。
還記得初次牽手的夜晚嗎？滿天星光為他們而閃亮耀眼，孤單過(guò)的心開(kāi)始有了新的方向。
還記得那場(chǎng)花瓣叢傍的守侯嗎？美麗的“癡癡”花把那一刻的喜悅與爛漫變得刻骨銘心。作文
還記得……
她給了他那么多的回憶，那么多的甜蜜。作文
學(xué)校的生活把漸漸逝去的記憶變成了永恒。
他畢業(yè)了，離開(kāi)了學(xué)校。
在家等工作的日子是郁悶的，她給了他極大的鼓勵(lì)和勇氣，有了她的陪伴，郁悶的日子也充滿了希望。
他的工作在上海，離開(kāi)她的日子越來(lái)越近了，她郁悶，選擇了出去散心，在他走的那天上午。
一下子沒(méi)有了她消息的他，莫名的難過(guò)，陌生的上海，不是他的歸宿，而她，才是他那顆滄桑心靈的方向，只有她！
真實(shí)的她卻離他那么的遙遠(yuǎn)，他瘋狂的打她的電話，而總是聽(tīng)到一個(gè)聲音在說(shuō)“您撥的號(hào)碼無(wú)法接通”。大街上，他流淚了，心痛取代了寂寞，而又加深了思念。
日子也就這樣過(guò)去了幾天，外出的她回到了家，終于能聯(lián)系上她了，他很高興。
有些時(shí)候，暫時(shí)的分開(kāi)會(huì)讓人更加懂得相處的珍貴。
她決定來(lái)上�？此�。
他早早的就買(mǎi)好了一朵美麗的玫瑰花，放在宿舍。那美麗的花仿佛也只為她而開(kāi)放，第一次送花給她，真實(shí)的感受到了思念半個(gè)多月不見(jiàn)的她在面前，她接下玫瑰花那一剎，凝成了永恒。
她在上海的日子有快樂(lè)，也有生氣的時(shí)候，不管怎么樣，兩個(gè)人真實(shí)的在一起了，雖然短短的幾天，他也有很多做的不好之處，畢竟，他們相愛(ài)。對(duì)于他，那幾天她給過(guò)自己的快樂(lè)，也許要用一輩子去沉淀。
短暫而快樂(lè)的日子很快就過(guò)去了，她回去了。于是，他又陷入了思念的沼澤。
他不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)控制自己的思念。
每天都要給她打電話，聽(tīng)到她的聲音是他在外漂泊日子的最大慰藉。他們有過(guò)矛盾，有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，是愛(ài)讓彼此堅(jiān)持，他感謝她，感謝一路上有她。
轉(zhuǎn)眼到了國(guó)慶節(jié)，他回來(lái)的日子了，終于見(jiàn)到心中日思夜想的她。
快樂(lè)，并著爭(zhēng)執(zhí)，也許這就是真實(shí)的愛(ài)。
國(guó)慶過(guò)后，他回上海工作，她下學(xué)校實(shí)習(xí)。
兩人之間只能靠電話維系彼此的感情和相思，他想她，可他沒(méi)有辦法在她身邊，他的思念寫(xiě)在臉上，她的想念埋在心底。
牽掛，并著矛盾。
這也是愛(ài)的基本色，不因距離減少了思念，只怕來(lái)時(shí)的路上會(huì)寂寞，有了她，他是幸福的，黑夜里，有個(gè)人可以思念，也是種幸福。
她告訴他，要去廣州工作，他驚訝，腦子有些木然，不是不相信愛(ài)，而是，他怕，害怕失去。工作和學(xué)校是個(gè)截然不同的環(huán)境，女孩子是要有人照顧的，而他，卻犯了最大的錯(cuò)誤，不能陪在她身邊，分享她的快樂(lè)，分擔(dān)她的憂愁。
他總會(huì)犯一些小毛病，為了愛(ài)也好，自己神經(jīng)質(zhì)也好，每一個(gè)小錯(cuò)誤都會(huì)讓他自己深深的自責(zé)，同時(shí)，卻影響她的情緒。
在她去廣州工作前，他決定從上�；貋�(lái)看她，她才是對(duì)他來(lái)說(shuō)重要的人。
回來(lái)的兩天，有她陪伴，真的，是種極大的幸福，記得有句話說(shuō)過(guò)，為自己心愛(ài)的人買(mǎi)早餐都是最幸福的事情，他后來(lái)懂了，愛(ài)是要學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴做起的。
他給她想辦法買(mǎi)的去廣州的火車(chē)票，當(dāng)她真正離開(kāi)家去廣州的那一刻，他隱隱的感到了心中有種絞痛，說(shuō)不明，卻真實(shí)的存在著。
以后的日子，他學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，他沒(méi)有長(zhǎng)大，沒(méi)有成熟。真實(shí)的他，可能要面對(duì)以后的一切，只是，他會(huì)努力，為了她，或許也是用來(lái)舔舔自己的傷口吧。
有種愛(ài)，有一輩子去沉淀那一時(shí)的感動(dòng)與快樂(lè)就足夠了。
快樂(lè)與憂傷的事記得培根說(shuō)過(guò)：如果你把你的快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你會(huì)得到兩倍的快樂(lè)；如果你把你的憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你會(huì)被分擔(dān)一半的憂愁。所以，我想把這件事告訴我的朋友！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?nèi)胰擞懻撝@天的旅程。我們初步確定：一是去萬(wàn)象城溜冰；二是看有沒(méi)有東西可買(mǎi)，可以瘋狂地shopping一下；三是陪媽媽去練車(chē)因?yàn)閶寢屵�是一個(gè)開(kāi)車(chē)的新手。
可是結(jié)果呢，爸爸一出門(mén)，就把車(chē)開(kāi)往媽媽練車(chē)的地方。剛開(kāi)始，我和姐姐不知道爸爸要把車(chē)開(kāi)到何處，所以我就對(duì)爸爸進(jìn)行了“采訪”：“爸爸先生，請(qǐng)問(wèn)您正趕往何處呢？”爸爸回答道：“我正趕往你媽媽練車(chē)地方去，記者小姐�！蔽乙宦�(tīng)，驚呆了，嘴巴張得大大的。
等我恢復(fù)過(guò)來(lái)的時(shí)候，就到達(dá)了練車(chē)的地方。這時(shí)我無(wú)言了，只好乖乖地呆在那里等……作文
媽媽爽了，過(guò)了一把車(chē)癮�？墒俏液徒憬銋s像稻草人一樣地站在那里，頂著烈日，那太陽(yáng)仿佛是我們的“使者”一樣，不讓任何的小水滴來(lái)“襲擊”我我們。“哎，不是說(shuō)好了先去萬(wàn)象城的嗎？大人好會(huì)耍賴哦！”就這樣我和姐姐一直站到了中午。
這時(shí)，我們家的大小姐不開(kāi)心了。于是爸爸跑過(guò)來(lái)對(duì)姐姐說(shuō)：“不生氣啦！我們下午去萬(wàn)象城玩嘛！”我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們?nèi)コ匀毡緣鬯窘又コ耘_餅吧！”作文
結(jié)果我們?nèi)チ�，而且十分開(kāi)心。
我把這件事告訴了我的朋友，我真的感到了兩倍的快樂(lè)和被分擔(dān)了一半的憂傷！
我透明,我快樂(lè)快樂(lè)是一份美的擁有和溫柔.也許生活的重壓下萌發(fā)出幾絲偷來(lái)的快樂(lè)會(huì)很快枯萎,但我不會(huì)應(yīng)允的.樹(shù)木在空中尋找空間,尋找一種"寂寞",而我又在朋友的漫語(yǔ)中旋轉(zhuǎn),追逐著心中的快樂(lè).
我喜歡,我愿意.自由在空中飛翔,沒(méi)有今日的呼喊,而我的夢(mèng)想,在幻想的泡泡中破滅了,丟落了,頭垂下來(lái)了.煩愁的腳鏈鎖住了一切.一再明白不能用淚水沐浴四肢,因?yàn)檫@世界一度是我的,又永遠(yuǎn)是我的,天空給予了我永恒的肯定.
我要快樂(lè),白云的疑問(wèn)早已飄逝遠(yuǎn)去了,心中的獨(dú)白惟有對(duì)我,沒(méi)什么,感傷有時(shí)也會(huì)微張著嘴,等待著一個(gè)新的笑容的誕生.頰上不再會(huì)有更多的淚霧彌漫.我樂(lè)觀,不再悲哀了,我開(kāi)始有了一種沉默,任何話語(yǔ)都含忍著,盡管它隨時(shí)都會(huì)敲門(mén)而至,但終究沒(méi)有闖出.
暗笑已由唇邊蕩去,開(kāi)朗的更多了,不再找尋往日創(chuàng)造的童稚,會(huì)議已不能再次珍惜,希翼之所更高遠(yuǎn)了,心靈怕了,累了.消息的快樂(lè)與悲哀只能帶給心靈一種顫動(dòng).人的快樂(lè)是永久的,淚流時(shí)的快樂(lè),悲慟時(shí)的快樂(lè)......壓抑了,郁悶了,枯燥了,甩開(kāi)一切,讓心情更加呼吸.秋風(fēng)掠過(guò),花瓣飄下了永恒的一些快樂(lè),都給我們,透明了,快樂(lè)了,一切都永恒了. 作文
大海對(duì)我發(fā)出了疑問(wèn),我茫然無(wú)措,"憂愁",我沒(méi)有了,有的滿是一身的晶瑩剔透.也許我可以但著一雙透明的翅膀,去參加快樂(lè)的舞會(huì),旋出那屬于我的樂(lè)章,快樂(lè)已屬于我了.我透明,我快樂(lè).
我的能與不能我能短暫的獨(dú)處，但不能永久地沉默。
我能盡量做的完美，但不能避免會(huì)犯錯(cuò)誤。
我能接受善意的謊言，但不能容忍惡意的欺騙。
我能善待周?chē)呐笥眩荒艽_定是否有真心回報(bào)。作文
我能擁有愉快的微笑，但不能隱藏傷心的淚水。
我能感受到歲月的流逝，但不能挽留似箭的光陰。作文
我能不顧一切地追求夢(mèng)幻的美麗，但不能逃脫某天夢(mèng)境破碎的現(xiàn)實(shí)。
我能在雨天肆無(wú)忌憚的飛淚，但不能阻止風(fēng)漸漸吹干我的淚痕。
我能試圖把握自己的命運(yùn)，但不能操縱惡運(yùn)的降臨。
我能隨心所欲的生活，但不能擺脫道德與法律的約束。
我能把自己的一切給予世界，但不能將世界的一切占為己有。
我能對(duì)未來(lái)的日子懷有希冀，但不能對(duì)未知的生活充滿奢望。
我能分辨人生的是非對(duì)錯(cuò)，但不能看透社會(huì)的善惡美丑。
我能幫助那些有困難的人，但不能代替他們生活在逆境中。
人生亦如此，不經(jīng)意間快樂(lè)與憂愁。對(duì)于生活我們只能承受，而不能改變什么。世上沒(méi)有絕對(duì)的自由，面對(duì)一些人，一些事，我能…不能……
小組合作的喜與憂小組合作的喜與憂
五年（5）班
林澤瑋
三月的春風(fēng)吹滿了整個(gè)校園，我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革小組合作學(xué)習(xí)，我很榮幸被老師選為了小組組長(zhǎng)，在這期間，我深刻地體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂。作文
題記
開(kāi)學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長(zhǎng)。作文
上課時(shí)，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時(shí)候愛(ài)開(kāi)小差，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，字寫(xiě)得很難看。于是，我開(kāi)始了當(dāng)好小組長(zhǎng)的征程，我就在上課的時(shí)候，他開(kāi)小差，我就時(shí)常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時(shí)候，我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時(shí)間，我讓他寫(xiě)好字，字難看就擦掉，讓他把字寫(xiě)好。
如此，堅(jiān)持一到兩周，他就對(duì)學(xué)習(xí)有了一絲絲興趣，上課也認(rèn)真起來(lái)了，也會(huì)做課堂筆記了。他作業(yè)也會(huì)按時(shí)完成了。字也寫(xiě)得越來(lái)越好看了�？吹剿狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，看到老師的表?yè)P(yáng)，我感受到幫助別人也是一種快樂(lè)。
但好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾個(gè)星期，他的學(xué)習(xí)毛病又來(lái)了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認(rèn)真，還開(kāi)小差，說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)。作業(yè)也不寫(xiě)了，字寫(xiě)得比以前還難看，又被老師批評(píng)說(shuō)我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。
學(xué)習(xí)中許許多多的快樂(lè)與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清；它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
我寫(xiě)作我快樂(lè)我是一個(gè)喜歡寫(xiě)作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫(xiě)作，它可以讓我快樂(lè)。
于是，我在一個(gè)晴朗的晚上，寫(xiě)下了這個(gè)題目——《我寫(xiě)作，我快樂(lè)》
何以解憂，唯有寫(xiě)作。寫(xiě)作可以愉悅身心�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上，將自己的獨(dú)特見(jiàn)解寫(xiě)在紙上、打在電腦里。方可得到快樂(lè)。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無(wú)論是何等悲涼的故事，通過(guò)寫(xiě)作，就好似告訴了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔(dān)。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開(kāi)朗，重新得到快樂(lè)。
寫(xiě)作，讓我懂得珍惜生活，觀察生活，認(rèn)真感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)生活每一點(diǎn)滴小事之間的感動(dòng)和對(duì)心的抨擊�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，鼓勵(lì)自己更加認(rèn)真的觀察身邊的人和事，讓自己養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。寫(xiě)作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂(lè)。作文
快樂(lè)分享，源于寫(xiě)作。在自己高興的時(shí)候，我喜歡將自己的心情記在本子上，寫(xiě)出自己高興的原因，寫(xiě)出讓自己高興的事情，讓每一個(gè)讀到自己文字的人都會(huì)生出喜悅之情，讓每一個(gè)人都與自已一起分享快樂(lè)。分享快樂(lè)，可是分享又來(lái)源于寫(xiě)作，怎能說(shuō)寫(xiě)作不是件快樂(lè)的事呢？
我愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)她那獨(dú)特的魅力。寫(xiě)過(guò)的文章，裝訂成冊(cè)，幾年后翻翻看看，仿佛回眸于曾經(jīng)的成長(zhǎng)，仿佛駐足在曾經(jīng)那般稚嫩的年紀(jì)，將腳步停留在記憶的時(shí)空，讓自己呆呆的望著曾經(jīng)的自己，那個(gè)傻得可笑的自己——出神。時(shí)光逆流，唯有曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的文字才能呼喚那時(shí)的記憶……作文
寫(xiě)作，是一種興趣愛(ài)好。你可以在隨時(shí)隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時(shí)何地記錄周?chē)囊磺校瑑H用一支筆一張紙就可以滿足你的愛(ài)好。寫(xiě)作中，還可以與別的作者同臺(tái)PK，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫(xiě)作水平，這也是一種快樂(lè)啊。
寫(xiě)作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫(xiě)出一些優(yōu)美樸實(shí)的文字，可以投過(guò)文字的窗口望見(jiàn)一個(gè)人心底最純潔的田地，可以通過(guò)寫(xiě)作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂(lè)。通過(guò)寫(xiě)作，可以尋覓到自己的知音。寫(xiě)作，是一個(gè)平臺(tái)，供大家展示自己的平臺(tái)。所以，我愛(ài)寫(xiě)作。
因此，我的生活中不能沒(méi)有寫(xiě)作，擁有寫(xiě)作，我的生活才能更加快樂(lè)和美好。所以，我寫(xiě)作，我快樂(lè)！
東營(yíng)市勝利一中初一：長(zhǎng)翅膀的橘子 作文 http://
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