如果我能再做一回小學生作文
如果我能再做一回小學生默默地算著兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里，我們?yōu)榱艘患∈聽幊�，如果時光重來，我會大事化小，小事化了；六年后我們已經(jīng)長大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過去，我的生活一定會更加快樂……六年過去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無間的同學，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當一回小學生……
母校里蕩漾著我們的歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點滴。時光如果可以重來，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學生，我將會為我的小學生涯多留下一些美好的回憶。
課堂上，我會積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點滴；操場上，我會認真做操，讓芳草如茵的操場留下我們矯健的身姿；活動中，我會無憂無慮地與同學嬉戲，讓詩情畫意的長廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會更加堅強，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學生，我將會為我的小學生活畫下最美好的篇章！
我讀過一首詩，詩名叫《你是我最遙遠的思念》，心里深受感動。現(xiàn)在，我多想說一句：母校，你是我最遙遠的思念！愉悅的小學生活，你是我最遙遠的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠的思念！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了初中，成為了一個中學生，就要用嚴格的標準來衡量自己，不要讓小學的遺憾在中學再次上演。雖然時光不會停下他的腳步，歷史也不會被顛覆，但我們的未來要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學習才能‘天天向上’，才能彌補損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生風也調調，雨也調調，我在母校經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我得心里是多么惆悵。因為在小學時光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學生，我會怎么做呢？如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同一個班。這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產(chǎn)生一些矛盾。
但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的就是同學；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學生，我一定會繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的知識傳授給我，而我也應當為自己也為老師在考試之時考出好成績！如果說，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園��；如果說，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔；如果說，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風；如果說，我們是一群探索知識的探險家，那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜和老師，同學之間的情誼，在腦海里保留下小學最美好的時光！
如果我能再做一回小學生斗轉星移，十三個春夏秋冬轉眼間已成為過往云煙。小學生活一去不復返，若我能回到小學生活，我一定會好好努力。六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮的沒煩惱的小學生了，所以我想再做一會小學生。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我一定會謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，不會上課搞小動作，不亂說話。我會用有限的時間去學習收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂于助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。
如果我能再做一回小學生，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學生，珍惜那時的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時光才會像七彩的肥皂泡，載著我們的夢想越飛越遠！
寬容待人。清代林則徐說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！睂捜菔怯颜x最好的粘合劑，它就像是冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其它情操一樣，也可以是從小培養(yǎng)的。若在童年養(yǎng)成寬容待人的習慣，身邊的人也都會寬容的對待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈�！彼芑ㄉ磉叺牟粷M為一路春風，使你的人際關系一天比一天好。
在我的小學生活中，最值得記憶的便是友誼和知識。
如果我能再做一回小學生六年的時光匆匆流逝。就像一顆劃過天際的流星，眨眼間就消失不見了，隨之帶走的，還有那些快樂的，憂傷的，青澀的記憶。就像是做了一個綿長而深遠的夢。在睜眼的一剎那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了腦海中，零零碎碎的，竟拼不出一個大概，于是便留下點點熒光殘留在記憶的深處，等待我們去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去體味�？删陀心敲匆稽c點的光源，成了我記憶中的永恒。不是因為它有多么令人愉悅，而是因為它是那么令人后悔。我既想讓它在我的記憶中沉淪，卻又難以忘懷它帶給我那種深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小學生，我絕對不會讓它在我的記憶里重演。
在四年級之前，我一直是班里最默默無聞的一個。上課時，我習慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無神地望著書桌上的課本，或者看著空空的桌面，像一只鴕鳥，逃避老師的提問，老師的勸慰和老師的涼如水的目光。對于那時的我來說，這世上最令人害怕的，便是老師咄咄逼人的提問了。我只想躲進那幽深昏暗的一隅，給自己營造一片安靜的天空。我也并不是不會，只是不敢不敢發(fā)表自己的言論，不敢坦露自己的心聲，不敢在同學們面前表現(xiàn)自己。于是，種種“不敢”鑄就了那時的我自卑，膽怯，默默無聞。每每在上課回答問題的時候，我就在舉手與不舉手之間猶豫了。于是，我的心就開始權衡兩者的輕重，可最終，每當只差一步就能進入勇氣大門的時候，我就又一次反悔了那種發(fā)自內心的膽怯與成年累月養(yǎng)成的習慣，就又叫我遲疑了。于是就這樣我選擇了逃避和躲藏，扮演著一只烏龜樣的角色。
可至今回味起來，這段灰暗的時光，竟是那樣的幼稚，我現(xiàn)在才恍然大悟，又讓我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小學生，我一定會去戰(zhàn)勝那抹恐懼，放下自己的膽怯，去正視自己為自己找的借口當自己抱怨自己無奈之下放棄勇氣時，而是指你的心并未完全戰(zhàn)勝自己的缺點，就累積成了一種習慣。這種習慣使你在自己編織的謊言中自欺欺人的活下去�？墒浅岚蜷L在你身上，當你真的在你的謊言中解脫了，你也自然就奔向了成功。
這并不是一次美好的經(jīng)歷，也可以說是一次灰暗的，可怕的記憶�？伤鼛Ыo我的啟示卻是寶貴的那時的我，是因為放不下心中的掩飾�！胺挪幌隆蓖ǔＪ俏覀児餐牧晳T�！胺畔隆眲t是一種智慧的體現(xiàn)。而人是一直在成長的，放不放得下，那些時光終會散去，伴著那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶，也終究會迷失在記憶的流里，在指間無聲無息的溜走。所以放下也是一種坦誠的心態(tài)，給人以咖啡般回味無窮的體會。如果，我能再做一回小學生，我愿伴著這些悔悟給自己的小學生涯畫上一個完美的句號。
如果我能再做一回小學生時光匆匆，轉眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我一定會謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，不會上課搞小動作，不亂說話。我會用有限的時間去學習收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂于助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。
如果我能再做一回小學生，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學生，珍惜那時的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時光才會像七彩的肥皂泡，載著我們的夢想越飛越遠！
如果我能再做一回小學生燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。時光匆匆，轉眼間便過了六年。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細，因為就在這學期的一次英語測驗后，老師讓我們寫錯題，我的錯題并不多，但寫得并不好，“mysister----(sleep)inthebedroomnow�！碧羁諘r，應該填“issleeping”可我卻粗心大意，只填了一個“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。
如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真，一次數(shù)學測驗中，我寫完后沒有認真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8。7075，我卻寫了個8。7085，你說氣人不氣人。本來我應該考100，就因為這兩道計算，白白減了3分，考了97分，本來應該是第一名，卻因為這兩道計算滑到了第五名！天��！如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真！
如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個十分不理想的分數(shù)。如果當時我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。
如果，我能再做一回小學生，我一定要仔細再仔細；如果，我能再做一回小學生，我一定要認真再認真；如果，我能再做一回小學生，我一定要加速再加速��！如果，我能再做一回小學生，那該多好��！
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