課間花絮作文

　　1課間花絮

　　回憶小學(xué)的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼，我們已是初中生了。

　　在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當(dāng)我坐在教室里，抬眼望去，有的同學(xué)靜靜地走出教室，在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學(xué)，不是在專心致志地看書，就是在認(rèn)真地做作業(yè)。

　　我趴在桌子上想著：這就是我向往期待的初中生活嗎？當(dāng)我第一次進(jìn)初中，感覺初中的課間生活應(yīng)該會更有趣、精彩的呀！此時(shí)的我又回想起小學(xué)的.課間生活。在不經(jīng)意間，我看見了腦海中的我，那個(gè)整天嘻嘻哈哈，一成不變的女孩正在和她的同學(xué)玩耍呢！她們邊數(shù)著數(shù)，邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋，她們笑得多開心啊……

　　只聽英語老師“砰”的一聲拍了講臺，走廊外的同學(xué)都紛紛“逃”進(jìn)教室，緊張的氣氛開始蔓延。每個(gè)同學(xué)都感到緊張不安，生怕老師批評到自己，我全身都已經(jīng)開始冒冷汗了，真有點(diǎn)兒不敢面對。接著老師又報(bào)了一連串的名字，里面并沒有我，心中懸著的大石終于落地了。那些被老師報(bào)到名字的同學(xué)都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，連平時(shí)最愛笑的同學(xué)臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺得初中生活是一個(gè)緊張時(shí)期。

　　“叮鈴鈴”上課鈴又響了，我耷拉著腦袋想：迎接我們的下一個(gè)課間生活又會是怎樣的呢？

　　2課間花絮

　　“叮鈴鈴”，下課的救命鈴終于響了，一節(jié)課40分鐘，對于同學(xué)們來說，就有一個(gè)世紀(jì)那么長，現(xiàn)在終于可以放松了。

　　課間娛樂—玩魔方

　　一會兒工夫，他就完成了六面的復(fù)原，用了33秒，真是神速啊!我們班里還有位仁兄，十分熱愛魔方，下課玩，上課也玩。無論老師沒收多少個(gè)，他又拿出新的一個(gè)，真是堅(jiān)持不解啊!

　　趕作業(yè)

　　下課了，有些同學(xué)沒有完成昨天晚上的作業(yè)，一下課就拿出來趕。Look，有一位同學(xué)正在狂趕作業(yè)。他的筆揮的是多么快，汗水如同掉了線的珍珠一樣掉下，可絲毫沒有影響到他。他寫著寫著，剛想休息，可能想到如同猛虎一樣的兇的班主任，有不停的`寫，嗯，他真是“勤奮”啊!

　　課間休閑—曬太陽

　　在逸夫小學(xué)時(shí)，天氣好的話，我不像別的同學(xué)一樣。我不看書，也不去玩，而是舒舒服服的躺在草地上曬太陽。我安靜的躺在草地上，閉上眼睛，盡情地享受太陽的沐浴，聞著泥土混著草的氣息，躺在，拋開一切煩惱，不用再想學(xué)習(xí)，放松身體。那是多么舒服，令人心曠神怡。

　　我喜歡課間的十分鐘，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候能放松身體，沒有約束，這十分鐘，能讓我們發(fā)揮特長，雖然只有短短的十分鐘，但是我們依然能玩的很開心。

　　3課間花絮

　　聽，多么美妙動聽的旋律，古往今來有幾千幾萬個(gè)學(xué)生這種聲音。我想，你們也猜出來了是什么了吧!--下課鈴聲。

　　艱苦的45分鐘終于過去了。吶喊吧!聽夠了那煩人的字詞看煩了那惱人的字母，乏味了那樣х方程，那你就在課間吶喊吧!這里充滿了同學(xué)們的歡笑；滿藏著快樂的珍寶，這里還是同學(xué)們交流的吧臺，也是打鬧斗毆的'戰(zhàn)場�？傊�，課間就是我們歡樂的海洋。

　　下課了，我們班的郭昱麟和岳廣碩在講臺上正搶黑板擦呢？利用黑板擦上的筆墨來打鬧。

　　看，郭昱麟把粉筆沫抹在了岳廣碩的臉上，岳廣碩真是防不勝防呀!岳廣碩也反擊，只見他直接把一個(gè)黑板擦抹在了岳廣碩的臉上，郭昱麟立馬用黑板擦來了個(gè)雙面夾擊，岳廣碩就成了我們的早餐--肉夾饃。

　　沒想到郭昱麟這一夾可把岳廣碩惹怒了，只見他滿臉漲得通紅，大叫一聲，一摔書，跑到座位上坐了下來。喲!我們的“大頭鬼”竟然生氣了？后來郭昱麟嘻嘻哈哈的才把他逗笑，接著緊張的氣氛蒸騰了……

　　“零零”上課了，真不知道45分鐘后又會發(fā)生什么事？

　　“哈哈……”

　　4課間花絮

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”下課鈴響嘍!這略顯單調(diào)的鈴聲卻是我們?nèi)�班最愛聽的音樂了，不知聽多少遍都不厭倦，每次聽到都好像到了人間仙境。不知怎的，一聽到下課鈴，遲鈍的變得敏捷了，瞌睡的變得清醒了。

　　這不，鈴聲還沒落，人已經(jīng)全跑出來玩了。嘿嘿，我就不一樣，先以一秒鐘的速度迅速把課外書擺到桌上，剛學(xué)會的耍人招數(shù)貌似不錯(cuò)，趕緊試試!

　　“李宇生!”我把語文課代表叫來，指著書上寫的“詩賦”問：“這個(gè)咋讀，我忘了�！彼�仔細(xì)瞅了瞅，想都沒想就說出了讀音。嘻嘻!我笑了笑，大聲應(yīng)著“哎，徒弟!”哦--哈--哈!真快活呀!

　　“胡睿嬌!”這是我第二個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然，剛剛我耍語文課代表的光榮事跡已經(jīng)被她看見了，嘿嘿，這正是我想要的'結(jié)果。我以同樣的方式問她“詩賦”怎么讀。胡睿嬌怔了怔，一字一頓地說：“我—不—認(rèn)—識!”我在心里奸笑，臉上裝出一副傷心的模樣說：“唉!你怎么連師傅也不認(rèn)識了？”哈哈!成功地耍了兩個(gè)人，真開心!

　　不幸的是上課鈴又響了，要不我還會多耍幾個(gè)人的。課間總是歡樂多又多啊!

　　5課間花絮

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，迎來了同學(xué)們的喧鬧聲，也迎來了精彩的課間十分鐘。

　　操場上，有的人在歡快地跳大繩，有的人在興致勃勃地投沙包，還有的人站在陽光下興高采烈地交談著。

　　我抱著籃球，和馬文杰、老沈奔向籃球場，馬文杰不屑地說：“我一個(gè)對你們兩個(gè)，怎么樣。”聽到他這樣說，我的'心里想，你等著，一會給你點(diǎn)眼色瞧瞧。

　　比賽開始了，我把球輕輕往上一拋，馬文杰反應(yīng)那叫快，他一個(gè)跳躍，把球搶走了，老沈撤回我們的“陣地”防守。馬文杰無法投球，在那里來回運(yùn)球。我用了最擅長的“偷襲”戰(zhàn)術(shù)也沒把球搶過來，老沈急得百爪撓心。馬文杰轉(zhuǎn)著圈運(yùn)球，我也跟著轉(zhuǎn)。哈哈，終于漏洞出現(xiàn)了--馬文杰把球“轉(zhuǎn)”丟了，我趕緊搶球，快速運(yùn)球，跑向馬文杰的“陣地”，馬文杰見大事不妙，以離弦之箭的速度跑回來搶球，“老沈，接球!”我一個(gè)漂亮的傳球，老沈一躍，接住球，使勁一投，“球進(jìn)了，yeah!1：0”我歡呼道。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。下課繼續(xù)!

　　6課間花絮

　　叮鈴鈴……“老師再見--!”

　　安靜的上課時(shí)間過去了，整個(gè)校園又重新變得嘈雜起來，同學(xué)們紛紛走出教室，開始可課間玩耍的精彩彩排。

　　同學(xué)們在操場上有的玩耍，有的在教室里復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，還有的同學(xué)在班內(nèi)為同學(xué)們服務(wù)--擦白板。

　　玩耍的同學(xué)玩法可謂是千奇百怪，有的與同學(xué)鬧著玩，有的鍛煉身體。來到操場上，同學(xué)們有的`跑步，有的踢毽子，有的跳皮筋……跑步的同學(xué)像飛奔的豹子；毽子在同學(xué)們之間飛來飛去，像靈活的蜂鳥；跳皮筋的同學(xué)像小猴子蹦來蹦去。

　　復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)好的同學(xué)的做法，他們正向著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)--奪取班級第一的名次!

　　擦白板的同學(xué)擦得那是一個(gè)帶動；一會涮涮抹布、一會涮涮刷子、一會扭著屁股，哼著小曲兒擦白板，擦得那是一個(gè)不亦樂乎啊!

　　叮鈴鈴……“老師好--”

　　嘈雜的課間時(shí)間過去了，整個(gè)校園又恢復(fù)了安靜，同學(xué)們開始了上課學(xué)習(xí)的完美謝幕!

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