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討厭的補(bǔ)習(xí)班作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的討厭的補(bǔ)習(xí)班作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
討厭的補(bǔ)習(xí)班作文 1
七月一日，這一天是我們最開心的一天。
七月一日是暑假的開始，正當(dāng)同學(xué)們最開心的時(shí)候而我卻傷心。
那一天媽媽帶我去了一個(gè)我不喜歡的.地方那就是補(bǔ)習(xí)班了，聽到這幾個(gè)子我的心都慌了，最討厭補(bǔ)習(xí)班了，把我的自由封掉了，我就像掉進(jìn)了無底洞里一樣出不來，看不見天空，看不見陽光，唉!
媽媽說：“你在補(bǔ)習(xí)班里肯定能遇到小伙伴的，還能學(xué)到知識，還能寫暑假作業(yè)，你說你去好不好!”
我勉強(qiáng)的答應(yīng)了，明天去看看，我發(fā)現(xiàn)我后悔了那不是看看，是報(bào)名NO唉我太傻，太天真了，沒辦法走到這了，也沒辦法回家了，我只好填了表，和弟弟一起在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里寫作業(yè)，這時(shí)我問問了補(bǔ)到什么時(shí)候結(jié)束，而然他們的回答讓我“痛不欲生”啊!補(bǔ)到八月十二日，而且星期六還來，星期日不來，不是吧，一個(gè)月多，星期六都不放假，這意著什么，一個(gè)月不能玩電腦，一個(gè)月不能睡懶覺。
討厭的補(bǔ)習(xí)班啊!
討厭的補(bǔ)習(xí)班作文 2
在我快樂的童年里，有著許多美好的回憶，但也有一些不那么愉快的經(jīng)歷，比如補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班的陰影總是籠罩著我，讓我無法擺脫。
每個(gè)周末，當(dāng)其他小朋友在公園里玩耍、在草地上奔跑時(shí)，我卻要坐在補(bǔ)習(xí)班的教室里，面對著枯燥無味的'課本和試卷。那些數(shù)字、字母和公式，就像是一座座高山，壓得我喘不過氣來。
補(bǔ)習(xí)班的老師總是嚴(yán)肅地講解著各種知識點(diǎn)，而我只能機(jī)械地記下他們的話。課堂上沒有歡笑，沒有互動，只有沉悶的氣氛和無盡的疲憊。每當(dāng)我試圖提出自己的問題或看法時(shí)，老師總是用一句“這個(gè)問題不重要”來打發(fā)我。
更糟糕的是，補(bǔ)習(xí)班還占用了我的休息時(shí)間。周末本應(yīng)是放松和休息的時(shí)間，但我卻要在補(bǔ)習(xí)班度過漫長的幾個(gè)小時(shí)。這讓我感到非常疲憊和沮喪，甚至開始懷疑自己的價(jià)值。
我討厭補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗鼊儕Z了我的自由和快樂。我希望能夠像其他小朋友一樣，在周末里自由地玩耍、探索世界。我希望能夠擁有更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情，而不是被補(bǔ)習(xí)班束縛在教室里。
討厭的補(bǔ)習(xí)班作文 3
補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)我深惡痛絕的詞。它就像是一個(gè)無盡的漩渦，讓我無法掙脫。
每個(gè)假期，當(dāng)我期待著和朋友們一起出去玩耍、探索新鮮事物時(shí)，補(bǔ)習(xí)班卻像一座大山一樣擋在我的面前。它剝奪了我與朋友們相聚的時(shí)光，讓我只能獨(dú)自面對那些無聊的課本和試卷。
補(bǔ)習(xí)班的.課程總是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，從早到晚，幾乎沒有休息的時(shí)間。我感覺自己就像是一個(gè)被機(jī)器驅(qū)動的陀螺，不停地旋轉(zhuǎn)著，無法停下來。這種緊張的節(jié)奏讓我感到非常壓抑和疲憊。
而且，補(bǔ)習(xí)班的老師總是用各種方式來逼迫我們學(xué)習(xí)。他們會布置大量的作業(yè)和試卷，讓我們在假期里也無法放松。他們還會用各種方式來懲罰那些沒有完成作業(yè)或考試成績不好的學(xué)生。這種教育方式讓我感到非常反感和排斥。
我討厭補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗屛沂チ送甑臉啡ず妥杂�。我希望能夠擁有一個(gè)真正的假期，能夠和朋友們一起出去玩耍、探索世界。我希望能夠擁有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是被補(bǔ)習(xí)班所束縛。
討厭的補(bǔ)習(xí)班作文 4
補(bǔ)習(xí)班，是我生活中的一個(gè)噩夢。它讓我感到疲憊、無助和沮喪。
在補(bǔ)習(xí)班里，我不僅要面對枯燥無味的課程，還要應(yīng)對各種考試和測試。這些考試和測試讓我感到非常緊張和焦慮，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到我的成績和排名。每當(dāng)我想到這些，我就會感到無比的壓力和不安。
而且，補(bǔ)習(xí)班的老師總是強(qiáng)調(diào)成績的'重要性，讓我們覺得只有取得好成績才能得到認(rèn)可和尊重。這種價(jià)值觀讓我感到非常困惑和不解。我認(rèn)為，一個(gè)人的價(jià)值不應(yīng)該僅僅取決于他的成績，而應(yīng)該包括他的品德、能力和潛力等方面。
在補(bǔ)習(xí)班里，我失去了很多與朋友們相處的時(shí)光。我們被分隔在不同的教室里，只能通過短暫的課間休息來交流。這種孤獨(dú)和隔閡讓我感到非常難受和失落。
我討厭補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗屛沂チ送甑目鞓泛妥杂�。我希望能夠擁有一個(gè)真正的童年，能夠和朋友們一起成長、探索世界。我希望能夠擁有一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的家庭環(huán)境，而不是被補(bǔ)習(xí)班所束縛。
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