杯子里的“死�！弊魑�

杯子里的“死�！弊魑�1

　　從前，在古羅馬戰(zhàn)爭時期，一方的戰(zhàn)勝者會把俘虜投入死海里，可是每當(dāng)俘虜進入死海時，俘虜就會浮起來，這使羅馬人大吃一驚，他們認(rèn)為是上天在幫俘虜，就會把俘虜放了。其實，死海是世界上最咸的海，鹽份是大海的7一8倍，它的浮力足以托起人體的重量。

　　老師今天給我們做了個試驗，先拿來半杯水、一個圓滾滾的雞蛋和一杯鹽。原來今天試驗的題目就是死海為什么有浮力。伴隨著這個問題，我們進入了試驗，在沒有放鹽時，雞蛋乖乖地在杯底不動。

　　老師開始放鹽，等放到第五勺時，有的同學(xué)開始等不及了說：“老師，把鹽全放進去不就行了嗎？”終于雞蛋浮了起來，像頑皮的.孩子，把我們從美夢中拉了出來。

　　這時，老師把杯子放在同學(xué)的眼前說：“聞聞看吧！”可聞過的同學(xué)個個都說：“這是個爛雞蛋，臭死了。”

　　接著，老師又加了五勺鹽，這時鹽已經(jīng)見底了。同學(xué)們又討論開了：“老師，可以放味精��！”“老師，放醬油�！薄袄蠋煟�放醋……”我們說笑著，這時，雞蛋浮了起來，老師試著用力把它往下壓，可不一會兒，雞蛋像個醉酒大漢又揺搖晃晃地浮了上來。

　　原來死海能讓物體浮起來是因為鹽分高呀！

杯子里的“死�！弊魑�2

　　今天上作文課的時候，老師拿來一只大碗，一雙筷子，一個雞蛋，一個杯子和一包鹽�？粗�老師帶來的東西，同學(xué)們在底下竊竊私語，一臉疑惑地看著老師，不知老師葫蘆里買的是什么藥。就在這時，有的同學(xué)已經(jīng)說出了答案：一定是要做試驗的。

　　原來老師真的要做一個小實驗。只見老師把雞蛋放在杯子里，讓雞蛋睡個大覺，再放點水在杯子里，有的同學(xué)就說：“不會是想讓雞蛋浮起來吧！”這時，老師開始加鹽并用筷子快速攪拌起來。頓時，雞蛋就像個剛睡醒的娃娃，還不知道剛才發(fā)生了什么，就開心地跳起舞來。等老師停止攪拌，雞蛋竟然慢慢浮了起來，真是太不可思議了吧！

　　在加入第二次鹽之前，老師問：“如果我們繼續(xù)加鹽，雞蛋會不會離開杯底，浮到水面上呢？”“不會吧！”“可能會！”同學(xué)們議論紛紛。老師開始加鹽了。同學(xué)們漸漸安靜了下來。老師一邊加鹽一邊用筷子攪拌著，最后，他漸漸停下手中的筷子。“哇！”雞蛋的.頭已經(jīng)露出了水面，但它仍然是直立著的。老師放下手中的筷子疑惑地問：“同學(xué)們，你們猜雞蛋會不會橫著浮在水面呢？”“會會，肯定會的�！薄安粫�的，不可能�！贝蠹移咦彀松�。

　　終于開始第三次加鹽了。我們看見雞蛋漸漸橫著浮在水面上，這讓同學(xué)們大吃一驚�！盀槭裁措u蛋能橫著浮在水面上呢？”有個男生給出了答案：

　　水中加了大量的鹽，水的含鹽量越高，水產(chǎn)生的浮力越大，所以雞蛋才會浮在水面上。

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