寫照相機的說明文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是占有重要地位的說明文，說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現(xiàn)象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的寫照相機的說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一年一度的元旦英語節(jié)又要到了，黃老師對我委以“重任”——給全班同學拍照，記錄精彩瞬間。

　　為了讓相片的效果好一些，當晚，我死纏硬磨，讓爸爸把那臺進口相機拿了出來。搗鼓了一番，我發(fā)現(xiàn)電量所剩無幾。就在準備去找充電器時，我突然想起英語“一起作業(yè)”還沒做，再過五分鐘系統(tǒng)就要自動批改了!我急忙向爸爸求助：“爸爸，快點，給照相機充電!我要做作業(yè)了!”爸爸也很干脆：“老爸辦事，你放心!”

　　第二天一起床，我馬上就去檢查相機。不看還好，一看嚇一跳：沒電了!電格一跳一跳的，顯示只能維持15分鐘!“爸爸，怎么回事，怎么沒有充電?”我急了。爸爸急忙跑過來，滿臉歉意：“對不起，昨天我接了個電話就給忘了�！痹趺崔k?怎么辦?連這么簡單的任務都完不成，就算老師不批評我，同學們會怎么看我?看到我心急如焚，媽媽提醒我：“與其干著急，還不如想辦法，解決問題。還不趕緊利用現(xiàn)在洗漱和吃飯的時間充一充，能充多少是多少!”

　　媽媽說得有道理，我立刻給相機插好充電線。可等我吃完早餐一看，還沒充夠一格呢!“要不，帶手機的充電寶去吧!”我立馬拿出充電寶想插到相機上，可是怎么也插不上——原來是充電寶和相機不匹配。后來，我還想帶爸媽的手機去拍，但顯然行不通——爸媽上班要是沒有手機，會耽誤工作的。最后，我只有死馬當活馬醫(yī)，走一步算一步，到時再見招拆招了�；顒娱_始了，雖然我認真抓拍每一個同學的精彩瞬間，但我心中始終忐忑不安，仿佛手里舉的不是一個相機，而是一個隨時都有可能爆炸的定時炸彈。果不其然，才拍了一半，相機就罷工了。就在我急得不知如何是好時，媽媽的話又回響在我的耳畔：“干著急也沒有用啊!”對，應該積極應對!當時，我的第一反應是充電!充電器我倒是帶了，可轉念一想：等充足電，活動應該都結束了。這個方法行不通，我又繼續(xù)想辦法，想起同學大偉有一個高級電話手表，能拍照，還能錄像呢!當我找到大偉時，沒想到他卻告訴我忘帶了。后來，我又想到了喬文同學的手機。急匆匆找到她，我費了好一番口舌才借到手，點開照相功能，卻顯示內存不夠，無法拍照。

　　看來，只有向黃老師借手機了!此時的我，心情糟糕到了極點。剛準備動身，我又轉念一想：不行，老師會責怪我的，說我這么點小事都辦不好。再說，要是老師自己要用，沒法借給我，那該怎么辦?這也不行，那也不行，不如干脆放棄，先痛痛快快地玩一頓!

　　就在準備破罐子破摔時，我又有些遲疑了：這好像不是我辦事的風格。再說，事情沒辦好，我能玩得痛快嗎?

　　幾番糾結之后，我終于鼓起勇氣，找到了黃老師。事情遠比我想象的容易多了，一說出來意，老師就爽快地把手機遞給了我……

　　“工作出紕漏，干著急沒有用，而是應該想盡一切辦法，盡可能去彌補過失，將損失降低到最小的程度�！比缃�，這話已經(jīng)成了我的座右銘，無論是在學習，還是在生活中，我首先一定會盡全力，努力減少差錯;即便遇到問題，我也一定會保持鎮(zhèn)定，竭盡全力去彌補過失，降低損失。

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